部編版九年級語文上冊下冊古詩詞曲復習歸納

部編版九年級語文上冊下冊古詩詞曲復習歸納eq\a\vs4\al(\x(九年級上冊))第26首行路難(其一)[唐]李白[古體詩壯志抒懷]原文詞語解釋賞析(嚴格依據(jù)教參)金樽①清酒/斗十千②，玉盤③珍羞④/直⑤萬錢。停杯投箸/不能食，拔劍四顧/心茫然。①金樽(zūn)：對酒杯的美稱。樽，盛酒的器具。②斗十千：一斗值十千錢(即萬錢)，形容酒美價貴。③玉盤：對盤子的美稱。④羞：同“饈”，美味的食物。⑤直：同“值”，價值。表現(xiàn)手法：開頭以極為夸張的筆法領起，以樂景襯哀情，強化了哀的程度，這樣強烈的反差，襯出詩人內(nèi)心的悲苦。煉字：“?！薄巴丁薄鞍巍薄邦櫋彼膫€連續(xù)的動作，形象地顯示了詩人內(nèi)心的苦悶抑郁，感情的激蕩變化。欲渡黃河/冰塞川，將登太行/雪滿山。表現(xiàn)手法：詩人用“冰塞川”“雪滿山”象征人生道路上的艱難險阻，具有比興的意味。詩人以形象化的語言，寫出了仕途的艱難，寓含著無限的悲慨。黃河不可渡，太行不能登，隱喻仕途的艱難，表現(xiàn)出無限的惆悵之意。閑來垂釣/碧溪上，忽復乘舟/夢日邊。用典：運用“垂釣碧溪”“乘舟夢日”的典故，以“垂釣”自比姜尚，以“夢日”自比伊尹，表達了詩人期望有朝一日能得到明主賞識，施展自己的才能和抱負的強烈愿望。詩人心理上的失望與希望、抑郁與追求，急遽變化交替。行路難，行路難，多歧路，今安在⑥？⑥今安在：如今身處何方？也可理解為：現(xiàn)在要走的路在哪里？修辭：詩句突然由七言轉(zhuǎn)為三言，一語重出，四句節(jié)奏短促、跳躍。運用反復的修辭手法，表現(xiàn)了詩人急切不安狀態(tài)下的內(nèi)心獨白，傳達出詩人進退失據(jù)而又要繼續(xù)探索追求的復雜心理。長風破浪/會⑦有時，直掛云帆⑧/濟⑨滄海。⑦會：終將。⑧云帆：高高的帆。⑨濟：渡。煉字：“破”“掛”二字富有動感，充滿氣勢，形象地表達了詩人樂觀、自信的心態(tài)和對理想的執(zhí)著追求。用典：借用“長風破浪”的典故，在沉郁中振起，堅定了“長風破浪”的信心，重新鼓起滄海揚帆的勇氣。情感：表現(xiàn)了詩人的倔強、自信和對理想的執(zhí)著追求，展示了詩人力圖從苦悶中掙脫出來的強大精神力量?！緟⒖甲g文】酒杯里盛著價格昂貴的清醇美酒，盤子里裝滿價值萬錢的佳肴。我放下酒杯，扔下筷子不能下咽，拔出寶劍，環(huán)顧四周，心里一片茫然。想渡過黃河，堅冰堵塞了大川，想登上太行山，莽莽的大雪遍布高山。相傳姜尚(姜太公)未遇周文王前曾在渭水的磻(pán)溪垂釣，后輔佐周武王滅商。相傳伊尹受商湯任用前，曾夢見乘船經(jīng)過太陽旁邊。世上行路啊多么艱難，多么艱難！眼前的歧路這么多，如今身處何方？相信有一天我終將實現(xiàn)遠大理想，掛起高高的帆橫渡滄海?！緦懽鞅尘啊刻铺鞂氃辏畎追钤t入京，擔任翰林供奉。李白本是個積極入仕的人，被世人稱作“詩仙”，他才高志大，很想像管仲、張良、諸葛亮等杰出人物一樣干一番大事業(yè)，可是入京后，卻沒被唐玄宗重用，還受到權(quán)臣的讒毀排擠，兩年后被“賜金放還”，被變相攆出了長安。李白被逼出京，朋友們都來為他餞行，求仕無望的他深感仕途的艱難，滿懷憤慨地寫下了此篇《行路難》。【本詩主旨】抒發(fā)了詩人懷才不遇的情懷，在悲憤中不乏豪邁氣概，在失意中仍懷有希望?！緦懽魈攸c】1.結(jié)構(gòu)開合跌宕、縱橫翻卷。形式上以七言為主，雜以“三言”，表現(xiàn)出樂府詩的鮮明節(jié)奏。2.運用多種手法抒情，如反復(如“行路難，行路難”)、象征(如“冰塞川”“雪滿山”)、用典(如“垂釣碧溪”“乘舟夢日”)等。1．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是(C)A．此詩是樂府詩，形式上以七言為主，雜以“三言”，表現(xiàn)出樂府詩的鮮明節(jié)奏。B.詩的開頭兩句寫朋友出于對李白的深厚友情，對這樣一位天才被棄置的惋惜，設下盛宴為之踐行。C．“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”兩句，用姜尚、伊尹的典故，表明理想破滅，前途渺茫。D．詩的結(jié)尾，詩人堅定了“長風破浪”的信心，重新鼓起滄海揚帆的勇氣，表現(xiàn)了他積極樂觀的人生態(tài)度?！窘馕觥緾.“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”兩句，詩人以“垂釣”自比姜尚，以“夢日”自比伊尹，表達了詩人期望有朝一日能得到明主賞識，施展自己的才能和抱負的強烈愿望。2．這首詩的詩眼為“行路難”，請按照以下格式，找出表現(xiàn)“難”的一句詩，談談困難中李白的形象。我從“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”的詩句中，讀出了一個內(nèi)心苦悶的李白，因為面對美味佳肴，李白竟然食不知味，可見詩人心中充滿著一種懷才不遇，人生失意的苦悶。3．分析最后兩句詩中的“破”“掛”二字妙在何處?！捌啤薄皰臁倍指挥袆痈?，又充滿氣勢，充分表達了作者的樂觀自信及對理想的不懈追求。4．通過全詩，你看到了一個怎樣的詩人形象？通過全詩可以看到一個雖飽含苦悶、憤懣迷茫之情，卻又充滿信心，執(zhí)著地追求理想，滿腔豪情的詩人形象。第27首酬①樂天②揚州初逢席上見贈[唐]劉禹錫[七言律詩送別友人]原文詞語解釋賞析(嚴格依據(jù)教參)巴山楚水/凄涼地，二十三年/棄置身③。①酬：這里是以詩相答的意思。②樂天：指白居易，字樂天。③棄置身：指遭受貶謫的詩人自己。內(nèi)容：概寫自己“二十三年”的被貶遭遇，為全詩定下了憤激的基調(diào)。煉字：“凄涼地”三個字，舉重若輕，一語帶過了多少艱辛！“棄置身”三個字，點明是被放逐、被“拋棄”。字里行間，表達了無限的辛酸和悲涼。懷舊空吟/聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似/爛柯④人。④柯：斧柄。用典：運用“聞笛賦”“王質(zhì)爛柯”的典故，寫被貶歸來的感觸：當年參加政治改革的諸多友人多已離世，自己孤身歸來，物是人非，恍若隔世，無限悲痛悵惘之情，油然而生。情感：前一句表達了詩人對王叔文等的悼念，后一句抒發(fā)了詩人對歲月流逝、人事變遷的感慨。沉舟側(cè)畔/千帆過，病樹前頭/萬木春。修辭：以“沉舟”“病樹”比喻久遭貶謫的詩人自己，“千帆”“萬木”則比喻在詩人被貶謫之后那些仕途得意的新貴們。將“沉舟”與“千帆過”，“病樹”與“萬木春”進行對比，格調(diào)從沉郁中振起，拋開個人的悲苦，表達了樂觀進取、積極向上的人生態(tài)度。哲理：新事物必將取代舊事物。今日聽君/歌一曲⑤，暫憑杯酒/長⑥精神。⑤歌一曲：指白居易的《醉贈劉二十八使君》。⑥長(zhǎnɡ)：增長，振作。煉字：“長精神”三字，含義深刻，表現(xiàn)了詩人意志不衰，堅忍不拔的氣概。內(nèi)容：點睛之筆，點明酬答之意，回應首聯(lián)，扣住詩題，既有對友人的感謝之情，也表達了共勉之意?！緟⒖甲g文】在巴山楚水這樣荒涼的地方，(我)度過了二十三年淪落的光陰。懷念故友徒然吟誦《思舊賦》，回到京城，人事全非，儼然有隔世之感。沉船旁邊仍有千帆競相駛過，枯朽的樹木前頭卻也是萬木爭春。今天聽了你為我吟誦的詩作不勝感慨，暫且借這杯美酒來振作精神。【文學常識】劉禹錫(772—842)，字夢得，唐代文學家。這首詩是劉禹錫為答謝白居易而作?！緦懽鞅尘啊窟@首詩是唐代詩人劉禹錫于敬宗寶歷二年(826)冬，罷和州刺史后，回歸洛陽，途經(jīng)揚州，與罷蘇州刺史后也回歸洛陽的白居易相會時所作。在酒席上，白居易作《醉贈劉二十八使君》，對劉禹錫被貶謫的遭遇寄予了深切的同情，劉禹錫遂寫此詩回贈?！颈驹娭髦肌窟@首詩既表現(xiàn)了詩人對自己被貶謫、遭棄置的無限辛酸和憤懣不平的思想感情，同時也表現(xiàn)了詩人的堅定信念和樂觀向上的精神。【寫作特點】1.運用典故。如頷聯(lián)。2.運用比喻修辭。如頸聯(lián)。3.全詩感情真摯，沉郁中見豪氣，奔放中有哲思，具有很強的藝術感染力。1．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是(C)A．首聯(lián)“凄涼地”三個字，舉重若輕，一語帶過了多少艱辛?！皸壷蒙怼眲t點明被貶謫、被“拋棄”，字里行間流露出無限的辛酸與悲涼。B．頷聯(lián)用“聞笛賦”“爛柯人”的典故寫詩人被貶歸來的感觸：昔日友人，多已離世，如今孤身歸來，物是人非，悲痛悵惘之情油然而生。C．頸聯(lián)詩人以“千帆”“萬木”自比，選取“沉舟”與“千帆”、“病樹”與“萬木”兩組相對的意象，表現(xiàn)天地萬物新陳代謝、生生不息的活力。D．尾聯(lián)點明酬答之意，回應首聯(lián)，既有對友人的感謝之情，也含共勉之意。全詩感情真摯，沉郁中見豪氣，奔放中有哲思，具有很強的感染力?！窘馕觥緾.“詩人以‘千帆’‘萬木’自比”有誤，應是以“沉舟”“病樹”自比。2．《酬樂天揚州初逢席上見贈》這一題目中“樂天”指的是白居易，“酬”的意思是以詩相答(或酬謝、酬答)。3．詩人用“聞笛賦”“爛柯人”這兩個典故，分別有什么用意？★“聞笛賦”表達對友人的懷念之情，“爛柯人”表達對歲月流逝、人事變遷的感慨。4．唐代大詩人白居易極其欣賞這首詩的頸聯(lián)，稱贊它“神妙”。你從這一聯(lián)中領悟到什么？★示例：①人在逆境面前，要積極進取，振作精神，直面未來(要有堅定的意志和必勝的信念)；②痛苦、困難、挫折、失意都是暫時的，理想、光明、勝利就在前頭；③新事物必將取代舊事物，這是事物發(fā)展的必然規(guī)律。第28首水調(diào)歌頭(明月幾時有)[北宋]蘇軾[詞思鄉(xiāng)懷人]原文詞語解釋賞析(嚴格依據(jù)教參)丙辰/中秋，歡飲/達旦，大醉，作/此篇，兼懷/子由①。①子由：蘇軾的弟弟蘇轍，字子由。內(nèi)容：交代作詞的背景、由來。明月/幾時有？把酒/問青天。不知/天上宮闕②，今夕/是何年。②宮闕：宮殿。內(nèi)容：詞以問月開篇，情感高亢激昂，具有詩性宇宙的意識。顯露出詞人對明月的贊美和向往。我欲/乘風歸去③，又恐/瓊樓玉宇④，高處/不勝寒。起舞/弄清影，何似⑤/在人間。③歸去：回到天上去。④瓊樓玉宇：美玉砌成的樓宇，指想象中的月中仙宮。⑤何似：哪里比得上。煉字：“恐”字把詞人那種既向往天上又留戀人間的矛盾心理十分含蓄地刻畫出來，這種矛盾能夠更深刻地表達詞人對人間生活的熱愛。情感：“我欲乘風歸去”的遐想，表現(xiàn)出遺世獨立的一面；有“高處不勝寒”的畏懼，表現(xiàn)出安于世俗的愿望，詞人的“出世”之想，是一種基于詠月的浪漫情懷。轉(zhuǎn)/朱閣，低/綺戶，照/無眠。不應/有恨，何事⑥/長向/別時圓？⑥何事：為什么。內(nèi)容：“轉(zhuǎn)朱閣”，謂月光移照華美的樓閣?！暗途_戶”，謂月光照著有離愁別恨的人，使其不得安眠。“朱閣”“綺戶”，與上片“瓊樓玉宇”對照。既寫月光，也寫月下的人。這樣就自然過渡到個人思弟之情的另一個主題上去?！安粦泻蕖眱删涫怯梅丛懙恼Z氣、埋怨的口吻向月亮發(fā)問。“不應有恨”而恨在其中，正是“道是無情卻有情”的意思。煉字：“轉(zhuǎn)”和“低”準確生動地描繪了月光的流轉(zhuǎn)，暗示夜已深。人有/悲歡離合，月有/陰晴圓缺，此事/古難全。但愿/人長久，千里/共嬋娟⑦。⑦嬋娟：本意指婦女姿態(tài)美好的樣子，這里指月亮。內(nèi)容：前三句轉(zhuǎn)為安慰的語氣，情感通透、豁達。既然月有圓缺，人有離合，自古皆然，就沒有什么可悲傷的。后兩句仰天長嘆，代替世人發(fā)出美好的祝愿，感情熱烈而奔放。哲理：人世不可避免地有“悲歡離合”的人生哲理。情感：后兩句表達了詞人對親人的美好祝愿和樂觀曠達的情懷。【參考譯文】丙辰年的中秋節(jié)，(我)高興地飲酒，直到天亮，喝到大醉，寫了這首詞，同時思念弟弟蘇轍。明月什么時候才出現(xiàn)？我端起酒杯遙問青天。不知道天上的宮殿，今晚是哪一年。我想乘風回到天上去，又擔心在美玉砌成的樓宇里，經(jīng)受不住那縹緲高空的寒冷。我在月光下起舞，影子也隨著舞動，天上哪里比得上人間。月兒轉(zhuǎn)過朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的門窗上，照著不能入睡的人(指詩人自己)。(月兒)不該有什么怨恨吧，為什么偏在人們不能團聚時圓呢？人有悲歡離合，月亮有陰晴圓缺，這種事自古以來就難以周全。只希望這世上所有人都能平安健康，即使相隔千里，也能共享這美好的月光?！疚膶W常識】蘇軾(1037—1101)，字子瞻，號東坡居士，北宋文學家，唐宋八大家之一，豪放派詞人代表。蘇軾與其父蘇洵，其弟蘇轍共稱文壇“三蘇”?！緦懽鞅尘啊看嗽~作于丙辰年，即宋神宗熙寧九年(1076)，此時作者在密州(今山東諸城)太守任上，政治上失意，與弟蘇轍也已七年不見。中秋對月，心情抑郁惆悵，懷念手足兄弟，是很自然的?！颈驹~主旨】這首詞表達了詞人對親人的思念和祝愿，以及樂觀曠達的胸襟?！緦懽魈攸c】1.立意、構(gòu)思新穎奇妙，想象力豐富。如上片中“我欲乘風歸去”的遐想。2.以月為主線，使情、景、理融會貫通起來，如下片。1．(2021通遼中考)下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是(B)A．這首詞句句扣住“月”來寫，情感多次起伏變化，在抑揚之間反復轉(zhuǎn)換，有很強的感染力。B．上片望月，懷逸興壯思，既表達對明月的贊美，對天上美好生活的向往，又表達詞人想逃離人間，與明月一同歸去的思想感情。C．“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”寫月兒轉(zhuǎn)過朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的門窗上，照在不能入眠的詞人身上。D．宋代胡仔《苕溪漁隱叢話》評價本詞：“中秋詞自東坡《水調(diào)歌頭》一出，余詞盡廢?！薄窘馕觥緽.“又表達詞人想逃離人間，與明月一同歸去的思想感情”表述不正確。上片寫出詞人既留戀人間又向往天上的矛盾心理，這種矛盾能夠更深刻地說明詞人留戀人世、熱愛生活的思想感情，顯示了詞人開闊的心胸、高遠的志向。2．“但愿人長久，千里共嬋娟”是廣為流傳的佳句，人們會在什么樣的情況下引用它？為什么？示例一：在思念遠方的親人朋友時。因為這兩句可以用來表達即使相隔千里，也對親人朋友有著深切的思念之情。示例二：在對親人朋友表達祝福時。因為這兩句中的“但愿”表現(xiàn)了對親人朋友的祝福之情。eq\a\vs4\al(\x(九年級下冊))第29首漁家傲·秋思[北宋]范仲淹[詞軍旅邊塞]原文詞語解釋賞析(嚴格依據(jù)教參)塞下①秋來/風景異，衡陽雁去/無留意。①塞下：邊界要塞之地。這里指當時的西北邊疆。內(nèi)容：首句點明地域是邊塞，季節(jié)是秋天?！帮L景異”，概括地寫出了延州秋季和內(nèi)地大不相同的風光。煉字：“異”字統(tǒng)領全部景物的特點，突出塞下秋景與中原的不同，為下文寫西北邊境肅殺、凄涼的秋景作鋪墊?！盁o留意”是說這里的雁到了秋季即向南展翅奮飛，毫無留戀之意，反映這個地區(qū)到了秋天，寒風蕭瑟，滿目荒涼。用典：借用“雁去衡陽”的典故，寫塞下天氣極寒，與詞人家鄉(xiāng)吳地大不相同。四面邊聲②/連角起，千嶂③里，長煙落日/孤城閉。②邊聲：邊塞特有的聲音，如大風、羌笛、馬嘶的聲音。③千嶂：層巒疊嶂。嶂，直立似屏障的山峰。內(nèi)容：“四面邊聲連角起”這種聲音隨著軍中的號角聲而起，形成了濃厚的悲涼氣氛，為下片的抒情蓄勢?！伴L煙落日”的空曠與孤城的緊閉形成鮮明對比，突出塞外的荒涼和寂寥。煉字：“邊聲”指邊塞特有的種種聲音，凄厲而容易引發(fā)人的懷鄉(xiāng)之情?！伴]”字，透露出邊關戰(zhàn)事緊張、防守任務重大的情形。表現(xiàn)手法：采用動靜結(jié)合的手法，把所見所聞諸現(xiàn)象連綴起來，展現(xiàn)在人們眼前的是一幅充滿肅殺之氣的戰(zhàn)地風光畫面。濁酒一杯/家萬里，燕然未勒/歸無計。用典：借用“燕然勒石”的典故，表明戰(zhàn)爭未勝，軍事不利，歸鄉(xiāng)之期無從談起，正面揭示了自己和征人們的一種矛盾心理。情感：愛國激情，濃重鄉(xiāng)思，兼而有之，構(gòu)成了他們復雜而又矛盾的情緒。羌管悠悠/霜滿地，人/不寐，將軍白發(fā)/征夫④淚。④征夫：出征的士兵。內(nèi)容：“羌管悠悠霜滿地”一句承上啟下，是“長煙落日”的延續(xù)，為借景抒情之句。表現(xiàn)手法：最后一句運用互文的手法，以悲愴情調(diào)含蓄地表達了詞人對于朝廷腐朽、軟弱，不修武備、不重邊功的憤懣不平?！緟⒖甲g文】西北邊疆秋天的風光和中原不同，大雁又飛回衡陽了，沒有一點停留之意。黃昏時分，軍中號角一吹，四面邊聲隨之而起，層巒疊嶂中，夕陽西下暮靄沉沉，孤零零的城門緊閉。飲一杯濁酒，不由得想起了萬里之外的家鄉(xiāng)，可惜戰(zhàn)爭未勝，歸家無期。悠揚的羌笛吹響，天氣寒冷，霜雪滿地。夜深了，將士們都不能安睡，將軍須發(fā)都變白了，出征的士兵久戍邊塞，流下了傷心的眼淚?！疚膶W常識】范仲淹(989—1052)，字希文，北宋政治家、文學家，謚號文正，有《范文正公集》傳世?！緦懽鞅尘啊糠吨傺陀诳刀ㄔ?1040)至慶歷三年(1043)間，曾任陜西經(jīng)略副使兼延州(今陜西延安)知州。據(jù)史傳記載，在鎮(zhèn)守西北邊疆期間，他號令嚴明又愛撫士卒，招徠諸羌并推心接納，深為西夏所憚服，稱贊他道：“小范老子腹中有數(shù)萬甲兵。”這首題為“秋思”的《漁家傲》就是他在西北軍中的感懷之作?！颈驹~主旨】這首詞抒發(fā)了邊關將士壯志難酬的苦悶和思鄉(xiāng)憂國之情。【寫作特點】1.上片寫景，景中含情：雁去，孤寂；邊聲，凄厲；長煙落日，空曠；孤城緊閉，寂寥。這些景物都隱含著作者的情感體驗。下片抒情，情中有景：在抒情的氣氛中，也疊映出“濁酒一杯”“羌管悠悠”等意象來抒發(fā)情感。2.運用典故(如“雁去衡陽”和“燕然勒石”)和互文手法(如“將軍白發(fā)征夫淚”)。1．下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是(D)A．該詞是作者駐守邊防時的感懷之作，意境開闊，筆力雄健，感情沉郁。B．上片勾勒了一幅塞外關山圖，突出了邊塞時刻備戰(zhàn)以防不測的特點。C．“濁酒一杯家萬里”形象地寫出了戍守邊關的將士們的思鄉(xiāng)之情。D．“羌管悠悠霜滿地”寫邊關雖寒冷，但有音樂相伴，生活并不艱苦?！窘馕觥緿.“羌管悠悠霜滿地”意思是“遠方傳來羌笛的悠悠之聲，天氣寒冷，霜雪滿地”。羌笛聲表現(xiàn)了邊關將士的生活艱苦。2．對“燕然未勒歸無計”進行簡要賞析。★這里運用東漢竇憲打敗匈奴、刻石記功而還的典故，含蓄地表達了戍邊將士雖想家卻又不甘無功而返的心理，表現(xiàn)了他們立志要打退進犯的外敵，確保邊境安定的愛國、衛(wèi)國精神。3．(2021河南中考)有些同學在默寫時會把“衡陽雁去無留意”中的“雁”寫成“燕”，請向他們解釋為什么這里用“雁”字。①北雁南飛是塞外秋天特有的景象，用“雁”更符合地域和時令特點。②大雁是邊塞詩中的常見意象，寄寓著思鄉(xiāng)之情，用“雁”更能傳達出作者的情感。第30首江城子·密州出獵[北宋]蘇軾[詞愛國熱情]原文詞語解釋賞析(嚴格依據(jù)教參)老夫①/聊②發(fā)/少年狂，左/牽黃③，右/擎④蒼⑤，①老夫：作者自稱。②聊：姑且，暫且。③黃：指黃犬。④擎：舉著。⑤蒼：指蒼鷹。煉字：蘇軾此時40歲便自稱“老夫”，頗具悱惻意味?！袄戏颉薄傲摹钡仍~可以看出“狂”的背后是深深的無奈?！翱瘛弊重灤┤y(tǒng)領全詞，奠定了全詞縱情、豪邁的情感基調(diào)，抒發(fā)了詞人雄健豪放的磊落之氣。錦帽/貂裘，千騎⑥/卷平岡。為報傾城/隨太守，親/射虎，看/孫郎。⑥千騎：形容騎馬的隨從很多。騎，一人一馬的合稱。表現(xiàn)手法：虛實結(jié)合，“錦帽”“貂裘”是實寫，“千騎”是虛寫，突出了打獵大軍席卷山岡的宏偉氣勢。煉字：“卷”字極具表現(xiàn)力，既寫出了出獵時千騎奔騰的壯闊場景，又表現(xiàn)了出獵者情緒高昂，精神抖擻，為凸顯“老夫”的狂放形象營造氛圍。用典：借用“孫權(quán)射虎”的典故，以孫權(quán)自喻，表示勇武可用。酒酣/胸膽/尚⑦開張⑧。鬢微霜⑨，又何妨?、呱校哼€。⑧開張：開闊雄偉。⑨鬢微霜：鬢角稍白。情感：“酒酣”之后，更覺胸襟開闊、壯志滿懷。以“鬢微霜”的“何妨”襯“少年狂”，表現(xiàn)了詞人壯志未已的英雄本色。持節(jié)/云中，何日/遣馮唐？會⑩挽雕弓?/如滿月，西北/望，射/天狼。⑩會：終將。?雕弓：飾以彩繪的弓。用典：前兩句借用“馮唐出使”的典故，以魏尚自許，表示可以為國戍邊。“射天狼”喻指打敗侵擾西北邊境的西夏軍隊。情感：表達了詞人竭盡全力抵御入侵者，為國殺敵的決心?！皶臁涮炖恰本涫惆l(fā)了詞人殺敵衛(wèi)國、守衛(wèi)邊疆的坦蕩胸懷和為國御敵立功的壯志?！緟⒖甲g文】我姑且抒發(fā)一下少年的豪情壯志，左手牽著黃犬，右臂托著蒼鷹，戴上錦蒙帽，穿上貂鼠裘，率領眾多的隨從，縱馬狂奔，飛快地穿越平坦的小山岡。為我報知全城百姓，使隨我出獵，看我像當年孫郎那樣，親自彎弓射虎吧。我痛飲美酒，胸襟開闊，膽氣豪壯。(雖然)鬢角稍白，(但)這又有何妨！朝廷什么時候派遣馮唐到云中來赦免魏尚呢？我終將使盡力氣將雕弓拉得像滿月一樣，朝著西北瞄望，射向侵擾西北邊境的西夏軍隊。【文學常識】“江城子”是詞牌名，“密州出獵”是題目，表明了寫作內(nèi)容。【寫作背景】蘇軾在熙寧四年(1071)因?qū)ν醢彩兎ǔ植煌姸哉埻馊?。朝廷派他去當杭州通判，三年任滿轉(zhuǎn)任密州太守。這首詞是熙寧七年(1074)冬與同僚出城打獵時所作。【本詞主旨】表達了作者要報效國家、關懷國家命運的愛國精神。【寫作特點】1.善于用典(如“親射虎”“遣馮唐”“射天狼”)，含蓄精練地表情達意。2.直抒胸臆，如“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”。1．下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是(C)A．這首詞以“狂”字貫穿始終，上片寫舉止神態(tài)之“狂”；下片寫“少年狂”的胸懷，抒發(fā)了由打獵激發(fā)出來的壯志豪情?！顱．“親射虎，看孫郎”寫詞人決心一展孫權(quán)當年搏虎的雄姿，表達了詞人雖然懷才不遇，但仍然胸懷建功立業(yè)的政治抱負?！顲．下片借馮唐持節(jié)赦免魏尚的典故，直截了當?shù)乇磉_希望朝廷能派人來赦免他的罪名，讓他有機會到邊防殺敵的強烈愿望。D．這首詞以出獵開始，以“西北望，射天狼”作結(jié)，將生活隨筆式的詞寫成了充滿愛國之情的作品，構(gòu)思非常巧妙?！铩窘馕觥緾.“直截了當?shù)乇磉_希望朝廷能派人來赦免他的罪名”表述不正確，應當是委婉地表達了作者希望得到朝廷的重用，為國戍邊的愿望。2．“鬢微霜，又何妨！”語氣強烈，感情豐富。請聯(lián)系上下句，說說這兩句詞表達了詞人的哪些情感。★詞人并不在意自己的衰老；希望朝廷能夠重新重用自己；渴望為國御敵立功的壯志。3．用自己的話描述“錦帽貂裘，千騎卷平岡”所展現(xiàn)的壯觀場面。詞人戴上錦蒙帽，穿上貂鼠裘，率領眾多的隨從，縱馬狂奔，飛快地穿越平坦的山岡。氣勢壯闊豪邁。第31首破陣子·為陳同甫賦①壯詞②以寄之[南宋]辛棄疾[詞愛國熱情]原文詞語解釋賞析(嚴格依據(jù)教參)醉里/挑燈看劍，夢回③/吹角連營④。①賦：寫作。②壯詞：雄壯的詞。③夢回：夢中回到。④連營：連在一起的眾多軍營。內(nèi)容：開頭兩句將鏡頭定在了軍營之中，這正是詞人曾經(jīng)歷過而今已失去的生活情景。這里有兩物“燈”與“劍”，有兩個動作“挑”與“看”，而總冠以“醉里”二字，使筆觸由外在形象的刻畫透入到主人公的內(nèi)心世界。人物形象：運用動作和神態(tài)描寫，刻畫了一位落魄英雄的典型形象。八百里⑤/分麾下⑥炙⑦，五十弦/翻⑧塞外聲⑨，沙場⑩/秋點兵。⑤八百里：指牛，這里泛指酒食。⑥麾(huī)下：軍旗下面，指部下。⑦炙(zhì)：烤熟的肉食。⑧翻：演奏。⑨塞外聲：指悲壯粗獷的軍樂。⑩沙場：戰(zhàn)場。用典：借用“八百里”的典故，寫出戰(zhàn)前的給養(yǎng)準備。前兩句從形、聲兩方面著筆，寫奏樂啖肉的軍營生活，有力地烘托出一種豪邁熱烈的氣氛，前兩句描繪軍營用“分”“翻”，重在熱烈的動；后一句突出的是一種靜的威力。動靜相襯，攝人心魄。煉字：“秋”字點明了季節(jié)，烘托了出征前肅殺的氛圍，隱含著詞人仍十分企羨軍中生活，渴望再有機會從軍殺敵、建立功業(yè)的壯志豪情。人物形象：“沙場秋點兵”展現(xiàn)出一位豪氣滿懷、臨敵出征的將軍形象。馬作/的盧?飛快，弓如/霹靂?弦驚。?的(dì)盧：額部有白色斑點的馬。?霹靂：響雷，震雷。這里喻指射箭時弓弦的響聲。煉字：“馬”“快”“弦”“驚”這四個字，從形、聲兩方面著筆，從氣氛上向人們預示著戰(zhàn)事的勝利。用典：借用“的盧”的典故，表現(xiàn)了詞人渴望率師北伐，統(tǒng)一南北的美好愿望，也充分表達了詞人的愛國激情和雄心壯志。描寫方法：這里寫馬、寫弓，全是側(cè)面描寫，意在襯托詞人的意氣風發(fā)、英勇無畏。了卻?/君王天下事?，贏得/生前身后名?？蓱z/白發(fā)生！?了卻：了結(jié)，完成。?天下事：這里指收復北方失地的國家大事。煉字：“可憐”，這里指可惜，一方面表明了前面所描述的年輕時的經(jīng)歷現(xiàn)在只是一種追憶；另一方面說明了詞人已年近半百，兩鬢染霜，理想難以實現(xiàn)?！疤煜率隆痹谶@里指收復北方失地的國家大事，表現(xiàn)了詞人渴望統(tǒng)一南北的愿望。情感：變雄壯為悲壯，充滿了詞人壯志不遂的抑郁憤慨之情?！緟⒖甲g文】在迷離恍惚的醉態(tài)里挑亮油燈觀看寶劍，夢中回到各個軍營里接連響起號角聲。軍營里，官兵正在享用酒食，樂隊正在演奏悲壯粗獷的軍樂，這是秋天在戰(zhàn)場上檢閱軍隊。戰(zhàn)馬像的盧馬那樣跑得飛快，弓箭像驚雷一樣，震耳離弦。(我)一心想替君主完成收復北方失地的大業(yè)，取得生前死后世代相傳的美名?？蓱z自己已生白發(fā)！【文學常識】辛棄疾(1140—1207)，字幼安，號稼軒，歷城(今山東濟南)人。南宋豪放派著名詞人，其詞熱情洋溢，慷慨激昂，富有愛國情懷，與蘇軾并稱為“蘇辛”，與李清照并稱為“濟南二安”?！緦懽鞅尘啊窟@首詞寫于淳熙十五年(1188)左右，辛棄疾退居江西上饒之時。淳熙八年(1181)，辛棄疾在兩浙西路提點刑獄公事任上，被人彈劾罷官。他不得已在上饒帶湖賦閑家居。陳同甫(1143—1194)，名亮，也是主張北伐的愛國志士，與辛棄疾是志同道合的朋友，二人經(jīng)常書信往來，詩詞唱和。這首詞就是寄給陳同甫的?！颈驹~主旨】這首詞通過對沙場場景的回憶，抒發(fā)了詞人渴望殺敵報國的雄心壯志和壯志難酬的抑郁憤慨之情，同時也表達了詞人對友人的激勵和慰勉之情。【寫作特點】1.抒情、描寫、記敘與議論融為一體。前九句追憶軍旅生活和戰(zhàn)斗場面，最后一句抒發(fā)慨嘆。2.語言生動而夸張、想象豐富。如對軍旅生活和戰(zhàn)斗場面的描寫。1．下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是(C)A．這首詞是辛棄疾寫給志同道合的朋友陳同甫的，“壯詞”即雄壯之詞。B．這首詞上下兩片共十句，節(jié)奏緊湊，寫聲繪色，形象生動。C．上片實寫軍旅生活?？磳殑?，聽號角，分麾下炙，聽塞外聲，沙場點兵都是作者熱愛的生活和抹不掉的記憶。D．下片一、二句寫馬快弦急，戰(zhàn)斗激烈，從側(cè)面襯托了將士們的意氣風發(fā)、英勇無畏，從氣氛上向人們預示著戰(zhàn)事的勝利。【解析】C.“實寫”不正確，應是“虛寫”。2．詩多偶句，詞則有奇句。以奇句作結(jié)往往能起到一種突出點化的作用。請賞析這首詞的最后一句。結(jié)語只有五個字可憐白發(fā)生，一方面表明了前面所描述的年輕時的經(jīng)歷只是一種追憶；另一方面感慨自己年事已高，壯志未酬。現(xiàn)實與上文的夢境形成鮮明對照，雄壯變?yōu)楸瘔眩憩F(xiàn)了作者壯志難酬的抑郁、憤慨之情。3．下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是(A)A．“沙場秋點兵”一句寫閱兵場景，“秋”字為閱兵場景增添了悲涼之氣。B．“了卻君王天下事，贏得生前身后名”一句呼應題目，是作者與陳同甫的共勉之詞。C．詞的上片、下片一般會“換意”，但這首詞卻突破傳統(tǒng)，詞意上下貫通，展現(xiàn)了一幅戰(zhàn)爭場景，甚為獨特。D．“可憐”兩字凸顯詞中人物的情感變化，從前九句的壯懷激烈陡然變?yōu)槟┚涞镊鋈粋瘢懫鸱?，言近意遠，實為大家手筆?！窘馕觥緼.“‘秋’字為閱兵場景增添了悲涼之氣”表述有誤，“秋”字既點明了季節(jié)，也為戰(zhàn)士出征增添了肅殺的氣氛。4．《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》全詞共62字，其中既有與部下分食牛肉、聽軍樂、沙場點兵等激越雄壯的場面描寫，也有“可憐白發(fā)生”這樣直抒胸臆的感嘆，可以說既是壯詞又是悲歌。5．請用生動形象的語言描述“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的畫面。示例：戰(zhàn)馬奔騰，像“的盧”一樣飛馳而過；雷聲陣陣，原來是放箭的弓弦發(fā)出的聲音，讓人心驚不已。第32首滿江紅(小住京華)[清]秋瑾[詞壯志抒懷]原文詞語解釋賞析(嚴格依據(jù)教參)小住京華，早又是/中秋佳節(jié)。為籬下/黃花開遍，秋容如拭①。①拭：擦。內(nèi)容：詞的開篇交代了客居地點“京華”(今北京)，點明時間(中秋節(jié)前后)。煉字：“又”字體現(xiàn)出詞人對時光流逝的感慨?！笆谩弊?，寫秋色澄明，十分傳神。修辭：后兩句詞人化用陶淵明“采菊東籬下”和李清照“人比黃花瘦”的詩句，表達詞人初離家庭時的矛盾心情。四面歌殘/終/破楚，八年風味/徒/思浙②。②思浙：思念浙江故鄉(xiāng)。修辭：第一句用《史記》中漢軍破楚的故事，比喻自己終于沖破家庭的牢籠。情感：第二句表現(xiàn)了詞人在浙江時貌似過著貴婦的生活，實則處于被奴役的地位?？鄬z③/強派/作/蛾眉④，殊⑤未屑⑥！③儂：我。④蛾眉：指女子細長而略彎的眉毛，這里借指女子。⑤殊：很，甚。⑥未屑：不屑，輕視。意思是不甘心做女子。煉字：“強派”“殊未屑”等詞，強烈地表達了極不屑作為女兒身，不甘心受到各種束縛，決心報效國家的愿望。情感：寫詞人雖然過著貴婦生活，但對這樣的生活并不留戀，反而加以蔑視，這兩句既道出了命運的不公，也表現(xiàn)了詞人與天命抗爭、與傳統(tǒng)決裂的勇氣和決心。身不得，男兒列⑦，心卻比，男兒烈。⑦列：屬類，范圍。修辭：通過“身”與“心”的對比與反襯，寫出了詞人不是男兒勝似男兒的豪邁氣概，表現(xiàn)出“鑒湖女俠”的“競雄”精神。情感：這兩句是全詩最醒目、最突出的句子，也是詞人一生的寫照。運用“身”與“心”、“列”與“烈”兩句四字諧音和意義不同的顯著變化來表達詞人的抱負、志向和思想感情的轉(zhuǎn)變，正是上文“殊未屑”思想的進一步發(fā)展。算/平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟/誰識我？英雄末路/當/磨折。莽紅塵⑧/何處/覓/知音？青衫濕⑨?、嗝Ъt塵：莽莽人世。⑨青衫濕：指因悲嘆無知音而落淚。語出白居易詩《琵琶行》：“江州司馬青衫濕?！睙捵郑骸案文憽?，指關注世事、關心民生的誠心，以及為之奮斗犧牲的勇氣；“俗子”既是指詞人的丈夫(王廷均)，也泛指國難當頭，所有醉生夢死、阻撓進步力量的人物。用典：詞人借用白居易《琵琶行》中的詩句，充分表達了難覓知音的孤寂與苦悶。情感：詞人的“青衫之淚”，絕不是消極的自怨自艾，而是積極的探索和追尋，蘊含了強烈的愛國主義情懷。【參考譯文】我在京城小住時日，轉(zhuǎn)眼間就又到了中秋佳節(jié)?；h笆下面的菊花都已盛開，秋天的景色仿佛擦拭過一般明凈。八國聯(lián)軍攻破北京，我也突破了家庭的牢籠，如今一個人思量著在浙江時那八年的生活況味。他們苦苦地想讓我做一個貴婦人，其實，我是多么地不屑?。〗裆译m然不能身為男子，加入他們的行列，但是我的心，要比男子的心還要剛烈。想想平日，我的一顆心，常為別人而熱。那些俗人心胸狹窄，怎么能懂我呢？英雄在無路可走的時候，難免要經(jīng)受磨難挫折。在這莽莽人世之中，哪里才能覓到知音呢？眼淚打濕了我的衣襟！【文學常識】秋瑾(1875—1907)，字璿(xuán)卿，號競雄，別署鑒湖女俠，山陰(今浙江紹興)人，中國女權(quán)和女學思想的倡導者，中國民主革命烈士。第一批為推翻滿清政權(quán)和數(shù)千年封建統(tǒng)治而犧牲的革命先驅(qū)者之一，為辛亥革命做出了巨大貢獻。她提倡女權(quán)女學，為婦女解放運動的發(fā)展起到了巨大的推動作用?！緦懽鞅尘啊窟@是秋瑾在1903年中秋節(jié)的述懷之作，值八國聯(lián)軍入侵后不久，她目睹民族危機的深重和清政府的腐敗，決心獻身救國事業(yè)，而其丈夫無心國事。中秋節(jié)，秋瑾與丈夫發(fā)生沖突，離家出走，寓居北京阜成門外泰順客棧。后雖由吳芝瑛出面調(diào)解，但秋瑾下決心沖破家庭牢籠，投身革命。不久便東渡日本留學?！颈驹~主旨】本詞是作者寫于赴日本留學的前一年，反映了作者在封建婚姻家庭和舊禮教的束縛中，走向革命道路前夕的苦悶彷徨和雄心壯志，表現(xiàn)了作者堅定的理想追求和巾幗英雄的豪邁氣概?！緦懽魈攸c】1.多借用典故及前人的詩詞名句。如“四面歌殘終破楚”和“青衫濕”等。2.運用對比與反襯的修辭手法。如“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”。1．下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是(A)A．“秋容如拭”一句傳神地寫出明麗秋景，表現(xiàn)了中秋佳節(jié)的美好。B．“苦將儂強派作蛾眉，殊未屑”，表現(xiàn)了詞人與不公的命運抗爭、與傳統(tǒng)決裂的勇氣和決心。C．“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”，這一組三字短句通過身與心的對比與反襯，寫出了詞人不是男兒勝似男兒的豪邁氣概。D．“算平生肝膽，因人常熱”意在表明自己素有的濟世情懷，關注世事民生，痛恨封建專制?！窘馕觥緼.“秋容如拭”以外在自然景觀的清秀明麗反襯青春蹉跎而又無可奈何的沉重失落感。2．“秋瑾”和“木蘭”都是了不起的巾幗英雄，你更欣賞誰？根據(jù)這首詞或《木蘭詩》作答。示例：我更欣賞秋瑾。她曾經(jīng)是風華正茂、風姿綽約的女詩人，女權(quán)運動的倡導者，也是為了推翻滿清政權(quán)和數(shù)千年的封建統(tǒng)治而犧牲的革命先驅(qū)，為辛亥革命，為婦女解放運動做出了巨大貢獻！3．下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是(C)A．開篇先點明寫作地點、時間，中秋景物的描寫表現(xiàn)出環(huán)境的靜謐寂寥，為下文滿紙的抒情蓄勢。B．“四面歌殘終破楚”，這句詞引用漢軍破楚的典故，寫出中國當時遭受八國聯(lián)軍侵略孤立無援的危急處境，也用來指詞人自己沖破婚姻家庭的牢籠。C．“青衫濕”的典故出自劉禹錫的《琵琶行》，詞人借此表達了難覓知音的孤寂與苦悶，但詞人不是消極地自怨自艾，而是積極地探索和追尋。D．下片的詞意緊承上片而來，通過身與心的對比和反襯，寫出了詞人不是男兒勝似男兒的豪邁氣概。詞意縱橫馳騁，抒情酣暢淋漓，格調(diào)高昂激越?！窘馕觥緾.“劉禹錫”不正確，應當是白居易。4．秋瑾曾在《鷓鴣天》中寫道：“休言女子非英物，夜夜龍泉壁上鳴?！北驹~中，秋瑾也抒發(fā)了這樣的情感，請結(jié)合本詞下片中的句子作簡要分析。示例：“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈?！边@幾句詞通過身與心的對比，寫出了詞人不是男兒卻勝似男兒的豪邁氣概。第33首十五從軍征《樂府詩集》[樂府詩關注民生]原文詞語解釋賞析(嚴格依據(jù)教參)十五/從軍征，八十/始得歸。修辭：運用夸張的修辭手法，極言主人公從軍之久?！鞍耸迸c“十五”相對照，突出其“從軍征”的時間之久；“始得歸”與“從軍征”相呼應，表明主人公中途一直未能回來。煉字：一個“始”字，巧妙地傳達出主人公多年來思念家鄉(xiāng)，盼望與親人團聚的迫切心情，給全詩籠罩上了一層凄涼悲傷的感情色彩。道逢/鄉(xiāng)里人：“家中/有阿誰？”“遙看/是君家，松柏/冢①累累②?！雹仝?zhǒng)：墳墓。②累(lěi)累：眾多的樣子。表現(xiàn)手法：后兩句運用遠景描寫，寫出了庭院因無人打掃而凄涼破敗的景象，同時選取了松柏、墳墓來暗示老兵親友的離世。情感：這段對答恰切表達了主人公對家人的關切，也反映了鄉(xiāng)人見到幾十年未見的歸人時的復雜心情。兔從/狗竇③入，雉④從/梁上飛。中庭/生旅谷⑤，井⑥上/生旅葵⑦。③狗竇：給狗出入的墻洞。④雉(zhì)：野雞。⑤旅谷：野生的谷子。旅，植物未經(jīng)播種而生。⑥井：這里指井臺。⑦旅葵：野生的葵菜。表現(xiàn)手法：近景描寫，運用白描手法，描寫出一幅荒涼破敗的景象。內(nèi)容：作者抓住野兔鉆進家畜窩中自以為得所，野雞驚飛落到屋內(nèi)梁上自以為安家的情景，以及中庭、井邊隨意生長的野生谷物和葵菜兩個“鏡頭”，這一幕幕凄清之景不禁令人心生涼意。從側(cè)面表現(xiàn)出征人從軍時間之久，家中一切已物是人非，揭露了封建兵役制度給人民帶來的深重災難。舂谷⑧/持⑨作飯，采葵/持作羹⑩。羹飯/一時?熟，不知/飴?阿誰。⑧舂(chōnɡ)谷：用杵臼搗去谷物的皮殼。⑨持：拿著。eq\o(○,\s\up1(10))羹(gēng)：這里指用蔬菜煮的羹。?一時：一會兒。?飴(yí)：同“貽”，送給。內(nèi)容：用野谷和野葵做飯，再次表明家園荒蕪，沒有糧食。“不知飴阿誰”表現(xiàn)了老兵的孤苦伶仃。情感：運用一系列動作描寫，生動刻畫了主人公內(nèi)心對家人團聚的期盼與最終失望哀傷的心情。出門/東向看，淚落/沾我衣。表現(xiàn)手法：運用細節(jié)描寫，將舉目無親、孤身一人的老兵形象刻畫得栩栩如生，將其悲痛欲絕的茫然之情抒發(fā)得淋漓盡致?！緟⒖甲g文】剛滿十五歲的少年就出去打仗，到了八十歲才回來。路上碰到一個鄉(xiāng)下的鄰居，問：“我家里還有什么人？”(他說)“你家那個地方現(xiàn)在已是松樹柏樹林中的一片墳墓?！弊叩郊议T前看見野兔從狗洞里出入，野雞在屋梁上飛來飛去。院子里長著野生的谷子，野生的葵菜環(huán)繞著井臺。用搗掉殼的野谷來做飯，摘下葵葉來煮湯。湯和飯一會兒都做好了，卻不知送給誰吃。走出大門向著東方張望，老淚縱橫，灑落在征衣上?！疚膶W常識】《十五從軍征》選自《樂府詩集》。樂府，詩體名。由漢代專管音樂的官署名“樂府”而來。漢時將樂府收集編錄的詩稱為“歌詩”，魏晉南北朝人始將其稱為“樂府”或“樂府詩”。【本詩主旨】這是一首敘事詩，描繪了一位老兵從軍多年才歸時家破人亡的凄苦境況，反映了封建兵役制度給勞動人民帶來的深重苦難，揭露了社會現(xiàn)實的黑暗，也反映了作者厭惡戰(zhàn)爭，渴望和平，關心民生疾苦的思想感情。【寫作特點】1.此詩圍繞老兵的返鄉(xiāng)經(jīng)歷及其情感變化謀篇布局，巧妙自然。其返鄉(xiāng)經(jīng)歷是：始得歸→歸途中→返回家中→“出門東向看”；情感變化為：急想回家，充滿與親人團聚的希望(歸途中)→希望落空→徹底失望(家中無人)→悲哀流淚，心茫然(“出門東向看”)。2.全詩運用了白描手法繪景寫人，且以哀景寫哀情。如“兔從狗竇入……井上生旅葵”。1．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是(C)A．這是一首漢樂府民歌，反映了在封建社會不合理的兵役制度下，勞動人民的痛苦生活。B．詩的開篇以“八十”與“十五”相對照，突出老兵“從軍征”時間之久，同時也給讀者留下許多想象的空間。C．“兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵”四句以樂景寫哀情，渲染了荒涼寂靜、人跡皆無的凄清氛圍。D．全詩運用了語言描寫、動作描寫、環(huán)境描寫等手法，生動傳神地描繪出了一位征戰(zhàn)多年的老兵家破人亡的凄涼遭遇?！窘馕觥緾.“以樂景寫哀情”有誤，應為“以哀景寫哀情”。2．請你發(fā)揮想象，描寫老兵“出門東向看，淚落沾我衣”的畫面。湯和飯一會兒都做好了，卻不知送給誰吃。老兵走出大門向著東方張望，老淚縱橫，灑落在征衣上，周圍無其他人，只剩下他孤獨的身影。3．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是(D)A．本詩選自《樂府詩集》，“樂府”原是音樂機關名稱，后人把樂府機關所采用的配樂的詩也稱作“樂府”。B．詩中“十五”“八十”相對照，以夸張手法突出了主人公從軍時間之久，揭露了封建社會兵役制度的極端不合理?！安恢嵃⒄l”一句表現(xiàn)了老兵的孤苦伶仃。C．全詩以老兵回家的情感變化為線索：滿懷希望→希望落空→徹底失望→悲哀流淚。波瀾起伏，引人深思。D．詩人從老兵回鄉(xiāng)所見所感落筆，將典型情緒與典型環(huán)境融為一體，對比強烈，正面描寫了戰(zhàn)爭的殘酷及給人民帶來的深重災難，悲愴動人。【解析】D.詩人并沒有正面寫戰(zhàn)爭的殘酷及災難，而是從側(cè)面反映出來的。4．詩中描寫了哪些意象？試舉例分析環(huán)境描寫的作用。描寫的意象有松柏、冢累累、兔、雉、旅谷、旅葵等。示例：“兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵?！边@幾句詩運用白描手法，由遠到近地描寫了老兵家中荒涼衰敗的景象，以哀景抒哀情，渲染了老兵的凄涼、悲傷之情，突出了主題。第34首白雪歌送武判官歸京[唐]岑參[古體詩送別友人、軍旅邊塞]原文詞語解釋賞析(嚴格依據(jù)教參)北風卷地/白草折，胡天①八月/即飛雪。①胡天：這里指塞北一帶的天空。內(nèi)容：開篇寫邊塞奇景，風猛雪早。煉字：“卷”和“折”分別從正面和側(cè)面寫出了邊塞風勢之猛。一個“即”字，表明這里的冬天來得格外早，生動地寫出南方來的人少見多怪的驚奇口吻，表現(xiàn)了詩人的驚奇之情?！帮w”字勾畫出一幅雪花漫天飛舞的畫面。忽如一夜/春風來，千樹萬樹/梨花開。修辭：運用比喻的修辭手法，詩人以“春風”使梨花盛開，比擬“北風”使雪花飛舞，極為新穎貼切。以春景寫冬景，以梨花喻冬雪，發(fā)揮聯(lián)想，運用比喻，既表現(xiàn)了邊塞特有的奇異壯麗風光，又寫出詩人的驚喜之情。這兩句是描寫雪后美景的千古名句。煉字：“忽如”二字不僅寫出“胡天”變幻無常，大雪來得急驟之態(tài)，而且再次傳達出詩人驚喜、好奇的神情。散入珠簾/濕羅幕，狐裘不暖/錦衾?、凇④娊枪?不得控③，都護鐵衣/冷難著④。②錦衾?。嚎楀\被都顯得單薄了。③控：拉開(弓弦)。④著(zhuó)：穿。表現(xiàn)手法：這兩句詩從正面和側(cè)面來寫當時天氣的寒冷。前兩句為正面描寫，后兩句為側(cè)面描寫。內(nèi)容：寫軍營將士的苦寒生活，反映了戰(zhàn)爭的艱苦及其給人民帶來的災難，同時為送行場面渲染了悲涼氣氛。修辭：運用互文的修辭手法，側(cè)面烘托天氣的寒冷。瀚海⑤闌干⑥/百丈冰，愁云慘淡⑦/萬里凝。⑤瀚(hàn)海：指沙漠。⑥闌干：縱橫交錯的樣子。⑦慘淡：暗淡。結(jié)構(gòu)：過渡句，由詠雪過渡到送別，正面描寫天氣寒冷。以百丈堅冰點綴大環(huán)境，以萬里愁云引出送別的氛圍。煉字：“愁”“慘”二字，寫出了詩人為友人的長途跋涉產(chǎn)生的擔憂之情?！俺钤啤奔仁菍懢耙彩鞘闱?，為下面的送別營造了一種奇異壯觀、廣漠遼闊的意境。修辭：運用夸張的修辭手法，氣勢磅礴地勾勒出瑰奇壯麗的邊塞雪景，反襯下文的歡樂場面，體現(xiàn)將士們歌舞的積極意義。中軍⑧置酒/飲⑨歸客，胡琴琵琶/與羌笛。⑧中軍：指主將。⑨飲(yìn)：宴請。表現(xiàn)手法：渲染。用“胡琴”“琵琶”“羌笛”三種具有西域特色的樂器渲染出送別時的場景和悲壯的氣氛。紛紛暮雪/下轅門⑩，風掣?紅旗/凍不翻?。⑩轅門：領兵將帥的營門。?掣(chè)：拉，扯。?翻：飄動。表現(xiàn)手法：運用對比手法從視覺角度寫紅旗與飛雪的色彩，動靜結(jié)合。畫面描述及其作用：傍晚時分，轅門外，大雪紛紛飄落，紅旗被冰雪凍硬，盡管風刮得挺猛，紅旗卻一動也不動。這一生動而反常的細節(jié)再次傳神地寫出天氣奇寒；旗幟在寒風中毫不動搖、威武不屈的形象是將士的象征。這兩句一動一靜，一白一紅，相互映襯，畫面生動，色彩鮮明。輪臺東門/送君去，去時雪滿/天山路。內(nèi)容：寫輪臺東門送別的情景，詩人把友人從轅門一直送到輪臺東門，依依惜別之情躍然紙上。雪大風狂，友人歸途遙遠，詩人的心中既有惜別的深情，又有隱隱的擔憂，情緒復雜。山回路轉(zhuǎn)/不見君，雪上空留/馬行處。表現(xiàn)手法：運用留白手法，寫得含蓄，引發(fā)讀者無盡的思考；表達了詩人對朋友的依依不舍及朋友離去后的無限惆悵之情，字字傳神，含蓄雋永?！緟⒖甲g文】北風席卷大地，連白草也被吹折了，塞北一帶的天空，剛到八月就下起了大雪。忽然間宛如一夜春風吹來，好像是千樹萬樹的梨花盛開了一樣。雪花飄進珠簾打濕了帳幕，穿著狐裘也不覺得暖和，織錦被都顯得單薄了。將軍和都護的手凍得都拉不開弓弦，鐵甲冰冷得讓人難以穿戴。沙漠上縱橫交錯著大片的冰層，萬里長空凝聚著暗淡的陰云。在主將的營帳里擺設酒席宴請歸客，彈奏胡琴、琵琶，吹奏羌笛來助興。傍晚時分，領兵將帥的營門前大雪下個不停，紅旗被凍住了，風也無法吹動。在輪臺東門外歡送你回京去，你去時大雪蓋滿了天山的路。山路迂回曲折已看不見你的身影，雪上只留下一行馬蹄的印跡?！疚膶W常識】岑參(約715—770)，江陵(今湖北荊州)人，唐代詩人，邊塞詩派的代表人物，與高適并稱為“高岑”。其詩歌富有浪漫主義色彩，氣勢雄偉，想象豐富，色彩瑰麗，熱情奔放，尤其擅長七言歌行?！緦懽鞅尘啊刻菩谔鞂毷d，這次是岑參第二次出塞，充任安西北庭節(jié)度使封常清的判官(節(jié)度使的僚屬)，而武判官即其前任，詩人在輪臺送他歸京(唐代都城長安)而寫下了此詩。【本詩主旨】這首詩以西北邊塞的奇寒雪景為背景，以詠雪為主線，抒發(fā)了詩人對友人的依依惜別之意和因友人返京而產(chǎn)生的惆悵之情；從側(cè)面反映出西北邊塞軍旅生活的情景，烘托出邊塞將士和詩人的豪邁氣概和壯烈情懷?！緦懽魈攸c】1.融情于景，情景交融。如“愁云慘淡萬里凝”。2.想象豐富，氣勢豪邁。如“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。3.運用多種寫作手法，如比喻(將“雪花”比作“盛開的梨花”)、夸張(如“風掣紅旗凍不翻”)的修辭，渲染、留白(詩的最后兩句)的表現(xiàn)手法。1．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是(C)A．“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，表達了詩人對邊塞奇異壯美風光的喜愛之情。B．“濕羅幕”“錦衾薄”“角弓不得控”“鐵衣冷難著”，寫出了天氣的寒冷和軍營將士的艱苦生活。C．“紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻”，大雪紛紛，天寒地凍，表現(xiàn)詩人身處惡劣環(huán)境的痛苦與悲傷。D．“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”，峰回路轉(zhuǎn)，武判官的身影已消失不見，詩人依然深情目送?！窘馕觥緾.“紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻”，歸客在暮色中迎著紛飛的大雪步出帳幕，凍結(jié)在空中的鮮艷旗幟，在白雪中顯得絢麗。旗幟在寒風中毫不動搖、威武不屈的形象是將士的象征。這兩句一動一靜，一白一紅，相互映襯，畫面生動，色彩鮮明，表達了詩人對友人的惜別之情，也表現(xiàn)了邊塞將士的豪邁精神。并沒有表現(xiàn)“詩人身處惡劣環(huán)境的痛苦與悲傷”。2．此詩寫景凸顯了一個“奇”字：在“八月即飛雪”的奇特天氣下，詩人通過奇妙想象，將嚴冬大雪比作“千樹萬樹梨花開(梨花開、梨花)”；又通過“冷難著”“不得控”等細節(jié)，表現(xiàn)出邊塞天氣的奇寒(寒冷)。面對邊塞風雪，詩人不覺其苦，反覺壯美，字里行間流露出豪邁(樂觀、喜悅、昂揚)之情。3．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是(C)A．這首詩以“雪”為線索，描繪了邊塞飛雪圖、軍營酷寒圖、軍中餞別圖、雪地送別圖四幅場景。B．詩中用“狐裘”“錦衾”“角弓”“鐵衣”這些邊塞將士身邊的用品來襯托氣候的寒冷，同時也寫出了邊塞將士生活的艱苦。C．“胡琴琵琶與羌笛”表現(xiàn)了送別時軍中熱鬧狂歡的場景，由此可以看出這首詩抒發(fā)了詩人在朋友返京時送別的喜悅之情。D．“風掣紅旗凍不翻”中“掣”的意思是拉、扯，說明風大，而紅旗一動不動，這一反常的細節(jié)傳神地寫出天氣的奇寒?！窘馕觥緾.既有詩人對友人的依依惜別之情，又有因友人返京而產(chǎn)生的惆悵之情。并非“喜悅之情”。4．這首詩張弛有致，剛?cè)嵯嚅g，堪稱唐朝邊塞詩的壓卷之作。既有對塞外天氣的描寫，如“白草折”側(cè)面寫出風勢之猛，也有作者真摯情感的表達，如“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”抒發(fā)了因友人返京而無限惆悵的依依惜別之情。5．“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”這兩句詩好在哪里？★運用比喻的修辭手法，將雪花比作盛開的梨花，比喻新奇，格調(diào)豪邁。詩句中含有廣闊而美麗的想象，字里行間又透露出蓬勃濃郁的無邊春意。表現(xiàn)了詩人化苦為樂、積極向上的樂觀情懷。第35首南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷[南宋]辛棄疾[詞詠史懷古]原文詞語解釋賞析(嚴格依據(jù)教參)何處/望/神州①？滿眼風光/北固樓。①神州：中原地區(qū)。內(nèi)容：借景抒情。詞人登樓遠望，想到中原淪陷的故土，思接千載，慨嘆歷史興亡之事遠逝難追，整體情感沉郁悲愴。極目遠眺，不禁興起千古興亡之感，通過一問一答的形式自然地引出下文。千古興亡②/多少事？悠悠③。不盡/長江/滾滾流。②興亡：指國家興衰，朝代更替。③悠悠：形容漫長、久遠。煉字：“悠悠”一語雙關，既指時間之漫長久遠，又指詞人思緒之無窮。情感：首句問語縱觀千古成敗，表達了自己望不見中原的惆悵之情。末句借用杜甫《登高》中的詩句：“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，將愁思和感慨比作長流不息的江水，表達了詞人傷感無奈的抑郁之情。年少/萬兜鍪④，坐斷⑤/東南/戰(zhàn)/未休。④兜鍪(móu)：古代作戰(zhàn)時兵士所戴的頭盔。這里指代士兵。⑤坐斷：占據(jù)。內(nèi)容：歌頌孫權(quán)的英雄形象，表達了詞人對英雄的仰慕，對屈辱求和的南宋朝廷的失望與憤慨。情感：詞人熱情歌頌孫權(quán)不畏強敵，堅決抵抗，并戰(zhàn)而勝之的氣魄，正是反襯南宋文武之輩的庸碌無能、怯懦茍安。天下英雄/誰敵手⑥？曹劉⑦。生子/當如/孫仲謀。⑥敵手：能力相當?shù)膶κ?。⑦曹劉：指曹操與劉備。修辭、用典：運用設問的修辭手法，引用曹操的話，強調(diào)孫權(quán)的雄才大略，借古諷今，流露出對茍且偷安、毫無振作的南宋朝廷的憤懣之情，代表了南宋人民要求奮發(fā)圖強的時代呼聲。【參考譯文】什么地方可以看見中原地區(qū)呢？在北固樓上，滿眼都是美好的風光。從古到今，有多少國家興亡的大事呢？往事連綿不斷。如同沒有盡頭的長江水滾滾地奔流不息。孫權(quán)年輕時就統(tǒng)率千軍萬馬，占據(jù)東南，堅持抗戰(zhàn)，沒有向敵人低頭和屈服過。天下英雄誰是孫權(quán)的對手呢？只有曹操與劉備。這樣也就難怪曹操說：“要是能有個像孫權(quán)那樣的兒子就好了?！薄疚膶W常識】南鄉(xiāng)子，詞牌名。京口，今江蘇鎮(zhèn)江，鎮(zhèn)江在歷史上曾是英雄用武和建功立業(yè)之地。北固亭，在鎮(zhèn)江東北的北固山上，下臨長江?！緦懽鞅尘啊勘驹~是作者嘉泰四年和開禧元年(1204—1205)知鎮(zhèn)江府(三國吳時始于鎮(zhèn)江置京口鎮(zhèn)，故鎮(zhèn)江又稱京口)時所作。北固亭(又稱北固樓)在鎮(zhèn)江北固山頭，下臨長江，形勢險峻。此亭建于東晉，后來廢毀，孝宗、光宗時，守鎮(zhèn)江府的官吏又先后把它在舊址上重建起來。作者晚年登北固山，感慨歷史的興衰，因?qū)懘嗽~?！颈驹~主旨】作者通過對古代英雄人物的歌頌，諷刺南宋統(tǒng)治者在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏庸無能。全詞飽含著作者愛國、衛(wèi)國的強烈感情?！緦懽魈攸c】1.熔寫景、抒情、議論于一爐，即景抒情，借古諷今。上片借景抒情，下片懷古諷今，發(fā)表議論。2.全詞的層次極為分明。整篇三問三答，自相呼應，創(chuàng)前所未有的意境。3.融典故入詞，寄情委婉深沉。如末三句。1．(2021撫順中考)選出下列對辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》賞析有誤的一項(B)A．這首詞是辛棄疾擔任鎮(zhèn)江知府，在登上北固山時創(chuàng)作的一首著名的懷古詠志之詞。B．“悠悠”指時間久遠，也指詞人思緒無窮；“不盡長江滾滾流”透露出時光流逝的傷感。C．下片兩次用典，借贊頌孫權(quán)不畏強權(quán)來諷刺南宋朝廷茍且偷安，表現(xiàn)詞人的愛國情懷。D．全詞簡潔明快，以三問三答、層層推進來結(jié)構(gòu)全篇，既相互呼應，又層次分明?！窘馕觥緽.“不盡長江滾滾流”借用杜甫《登高》詩句：“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。”詞人心中不盡的愁思和感慨，猶如長流不息的江水，并非“透露出時光流逝的傷感”。2．(2021新疆中考)下列對這首詞的理解與分析，不恰當?shù)囊豁検?D)A．這是一首登臨感懷之作。詞人登樓遠眺卻望不見中原；只有南北的交戰(zhàn)，列朝的興亡正如滔滔江水。囊括時空，氣勢恢宏。B．京口曾是東吳建都之地，詞人由此展開聯(lián)想。“萬兜鍪”言孫權(quán)軍容之盛，“坐斷”言其功業(yè)之大，“戰(zhàn)未休”贊其斗志之旺。C．這首詞屬小令，卻吟詠重大的題材，氣勢壯闊，古今少見。全詞層次分明。整篇三問三答，自相呼應，創(chuàng)前所未有的意境。D.這首詞風格豪放雄壯。詞的下片詞人豪邁地宣稱，只有曹操和劉備可以和自己匹敵，并希望后代能像孫權(quán)一樣建立功業(yè)。【解析】D.作者這樣熱情贊頌孫權(quán)的不畏強敵，其實是對茍且偷安、毫無振作的南宋朝廷的鞭撻。這首詞諷刺了朝廷，委婉地暗示了自己對于朝廷的不滿，同時也表達了自己的一腔愛國豪情。3．(2021北部灣中考)下面對詞作賞析有誤的一項是(C)A．作者登亭遠眺，感慨歷史興衰，大處落筆，時空交融，慨嘆“千古興亡”悠遠難追。B．褒揚在京口開創(chuàng)偉業(yè)的孫權(quán)，氣魄宏大雄壯，在小令中含如此大題材的，并不多見。C．融典故入詞，曹操的話被巧妙地安排在下片，毫無斧鑿痕跡，融經(jīng)詩史，驅(qū)遣自如。D．以三問三答來結(jié)構(gòu)全篇，自相呼應，層層推進，創(chuàng)前所未有的意境，情感豪邁奔放?！窘馕觥緾.從“不盡長江滾滾流”可知，化用了杜甫的詩句，有詩；從“生子當如孫仲謀”可知，引用了曹操的話，有史；但找不到“經(jīng)”。4．(2021北部灣中考)疊詞能夠突出意象的情態(tài)，如《詩經(jīng)》里“蒹葭蒼蒼”“關關雎鳩”“青青子衿”等。請結(jié)合詞作，從韻律、內(nèi)容上談談你對“悠悠”或“滾滾”的理解。★示例：我選“悠悠”。在音韻上，讀起來，朗朗上口，富有音律美，又與下文“滾滾”相和；內(nèi)容上，兼指時間之漫長久遠和詞人思緒之無窮。第36首過零丁洋[南宋]文天祥[七言律詩愛國熱情]原文詞語解釋賞析(嚴格依據(jù)教參)辛苦遭逢①/起一經(jīng)②，干戈③寥落④/四周星⑤。①遭逢：指遇到朝廷選拔。②起一經(jīng)：指因精通某一經(jīng)籍而通過科舉考試得官。③干戈：指戰(zhàn)爭。干和戈本是兩種兵器。④寥落：稀少。指宋朝抗元戰(zhàn)事逐漸消歇。⑤四周星：四周年。從德祐元年(1275)起兵抗元至被俘恰是四年。內(nèi)容：詩人回顧自己一生中的兩件大事：一是受到皇帝選拔，通過科舉考試進入仕途；二是在頻繁的抗元戰(zhàn)爭中已度過四年。山河破碎/風飄絮⑥，身世浮沉/雨打萍⑦。⑥風飄絮：形容大宋國勢如風中柳絮，失去根基，即將覆滅。寫此詩后不久，南宋流亡朝廷覆亡。⑦雨打萍：比喻自己身世坎坷，如同雨中浮萍，漂泊無根，時起時沉。修辭：比喻、對偶。以“風飄絮”形容國勢危亡如柳絮飄散，“雨打萍”寫身世坎坷如雨中浮萍，將國家命運與個人命運緊密聯(lián)系，抒寫了國破家亡的悲哀。這一聯(lián)對仗工整，比喻貼切，反映了當時的社會現(xiàn)實和詩人的遭遇?；炭譃╊^/說惶恐，零丁洋里/嘆零丁⑧。⑧零丁：孤苦無依的樣子。內(nèi)容：頸聯(lián)上句追憶當年兵敗福建時，憂念國事的心情，下句寫目前不幸被俘的孤獨處境。修辭：對偶和雙關。巧妙設計了地名與心情的雙關：前面的“惶恐灘”和“零丁洋”是地點，而后面的“惶恐”與“零丁”則描寫了詩人的心情。巧借兩個地名，渲染形勢的險惡和境況的?？?。情感：表達了詩人視死如歸、忠貞不屈的民族氣節(jié)與愛國之情。人生自古/誰無死？留取丹心/照汗青⑨。⑨汗青：古代在竹簡上寫字，先以火炙烤竹片，以防蟲蛀。因竹片水分蒸發(fā)如汗，所以稱之為“汗青”。這里指史冊。寫作手法：尾聯(lián)直抒胸臆，抒發(fā)了詩人以死明志、為國捐軀的豪情壯志，充分體現(xiàn)了他忠貞不屈的愛國精神，大義凜然的氣節(jié)，視死如歸的氣概?！緟⒖甲g文】我遇到朝廷選拔，歷盡辛苦終于因精通經(jīng)書而被起用，抗元戰(zhàn)爭已進行了四周年，戰(zhàn)事逐漸消歇。山河破碎好像被風吹散的柳絮，我一生飄搖不定就像是雨打的浮萍。昔年在惶恐灘頭因兵敗曾說起驚恐不安的心情，如今在零丁洋里又感嘆自己的孤獨無援。自古以來，有誰能一生不死？我要留得一片忠心永遠在史冊上閃耀光輝?！疚膶W常識】文天祥(1236—1283)，字履善，又字宋瑞，號文山，吉州廬陵(今江西吉安)人，南宋政治家、文學家。著有《文山詩集》《指南錄》等。本詩格調(diào)沉郁悲壯，是一首充滿浩然正氣的愛國詩。【寫作背景】此詩是詩人的代表作，創(chuàng)作于詩人被俘后第二年過零丁洋時。后來元軍統(tǒng)帥張弘范逼他寫信招降南宋在海上抵抗的將領張世杰等人，詩人寫此以明志節(jié)?！颈驹娭髦肌客ㄟ^追憶自己抗元的艱辛經(jīng)歷，表現(xiàn)了詩人忠貞為國、視死如歸的決心以及崇高的民族氣節(jié)?！緦懽魈攸c】1.敘事、抒情、言志有機融合。詩的首聯(lián)敘事，尾聯(lián)直抒胸臆。2.運用比喻、對偶、雙關的修辭手法。如頷聯(lián)運用了比喻和對偶的修辭手法，頸聯(lián)運用了對偶和雙關的修辭手法。1．(2021泰安中考)對這首詩的理解有誤的一項是(A)A．詩人開篇回顧了個人身世和自己的抗元斗爭經(jīng)歷，以星光的暗淡寥落暗示個人心境的凄涼落寞。B．頷聯(lián)使用比喻，形象地說南宋國勢衰微如風中柳絮，個人一生坎坷如雨中浮萍，抒寫了國破家亡的悲哀。C．頸聯(lián)巧借兩個地名，語意雙關，既表明作者被俘所經(jīng)之地，又渲染了形勢的險惡和境況的危苦。D．整首詩構(gòu)思巧妙，寓意深刻，情味十足，是詩人用鮮血和生命譜寫的理想人生贊歌，讀來令人蕩氣回腸。【解析】A.四周星：四周年。首聯(lián)寫個人的仕途經(jīng)歷和抗敵歷程，蘊含著深摯沉痛的感情，富有藝術感染力。2．(2021泰安中考)對這首詩尾聯(lián)賞析有誤的一項是(B)A．尾聯(lián)是剖心明志之言，集中體現(xiàn)了詩人忠貞不屈的愛國精神。B.尾聯(lián)中“汗青”代指史冊，含蓄表達出詩人舍生取義的堅定信念。C．尾聯(lián)情感由悲而壯，語調(diào)由郁而揚，抒發(fā)了詩人為國捐軀的豪情。D．尾聯(lián)中詩人決心向死，不惜此身，展現(xiàn)出大義凜然的民族氣節(jié)。【解析】B.“含蓄表達”有誤。尾聯(lián)通過直抒胸臆的方式點明主旨，收到了震撼人心、感動天地的藝術效果。3．(2021青海中考)詩的頷聯(lián)用風飄絮和雨打萍六個字形象生動地揭示出國家及個人的命運。4．(2021青海中考)詩中“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”是千古名句，表現(xiàn)了作者怎樣的信念？★表現(xiàn)出作者舍生取義、視死如歸(以死明志、為國捐軀)的堅定信念。5．請賞析頷聯(lián)中“飄”字