滬教版九年級化學上冊：2.4“基礎實驗1氧氣的制取與性質”質量檢測練習題（無答案）

7/77/77/72.4“根底實驗1——氧氣的制取與性質〞質量檢測練習題一、選擇題1.以下化學實驗的根本操作,正確的選項是〔〕A.

稀釋濃硫酸

B.

讀取液體體積

C.

參加固體粉末

D.

驗滿2.實驗室用加熱氯酸鉀制取氧氣的主要操作有：①裝藥品

②固定儀器

③檢查裝置氣密性

④連接儀器

⑤加熱

⑥收集氣體

⑦撤酒精燈

⑧從水槽中撤出導氣管

正確操作順序是〔

〕A.

③④①②⑤⑥⑧⑦

B.

③④①②⑤⑥⑦⑧

C.

④③①②⑤⑥⑧⑦

D.

④③①②⑤⑥⑦⑧3.以下是初中化學中的一些根本經(jīng)驗,不能到達實驗目的是〔〕A.

制取氧氣??

B.

稀釋濃硫酸??

C.

檢查裝置氣密性??

D.

粗鹽過濾??4.以下關于實驗室制氧氣用排水法收集的實驗操作先后順序中不正確的選項是〔

〕A.

先給試管預熱,再對著藥品加熱

B.

先檢查制氧裝置的氣密性,再裝藥品

C.

先熄滅酒精燈,再將導管從水槽中取出

D.

等導管口排出的氣泡連續(xù)均勻后,再開始收集5.用高錳酸鉀制取氧氣有下面一些操作：a、加熱；b、收集氣體；c、裝入藥品并在試管口放一小團棉花,再固定在鐵架臺上；d、檢查裝置的氣密性；e、停止加熱；f、將導管從水槽中取出．正確操作順序是〔

〕A.

abcdef

B.

dcfeab

C.

cbadfe

D.

dcabfe6.實驗室制取氧氣收集完畢后,拆卸儀器的正確順序是：①撤去酒精燈；②從水槽里拿出導管；③從鐵架臺上拆下試管;④清洗儀器放回指定位置?！?/p>

〕A.

②①③④

B.

③②④①

C.

①③②④

D.

①②③④7.以下圖象能正確反映對應變化關系的是〔

〕A、向一定量的二氧化錳中參加過氧化氫溶液B、加熱一定量的高錳酸鉀固體C、向兩份完全相同的雙氧水中,一份參加MnO2,另一份不加D、將水通電電解一段時間A.

A

B.

B

C.

C

D.

D8.如圖表示一定質量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過程中,某變量y隨時間的變化趨勢,縱坐標表示的是〔

〕

A.

固體中氧元素的質量

B.

生成O2的質量

C.

固體中MnO2的質量

D.

固體中鉀元素的質量9.在“創(chuàng)新實驗裝置〞的競賽中,某化學興趣小組設計了如下圖的裝置〔夾持一起已略去〕,引起同學們的興趣．如圖是四位同學對實驗中的局部現(xiàn)象進行的預測,預測正確的選項是〔

〕A.

B.

C.

D.

10.實驗室制取氧氣的過程,大致分為以下六個主要操作：

①點燃酒精燈,給試管加熱②熄滅酒精燈③檢查裝置的氣密性④將高錳酸鉀裝入試管里,試管口放一小團棉花,用帶導管的膠塞塞緊,并將它固定在鐵架臺上⑤用排水法收集氧氣⑥將導管從水中取出．正確的操作順序是〔

〕A.

④①③⑤⑥②

B.

①③④⑤⑥②

C.

④①③⑤②⑥

D.

③④①⑤⑥②11.如圖實驗裝置不能到達相應實驗目的裝置是〔

〕A.

除去一氧化碳中的二氧化碳

B.

排水法收集氧氣

C.

向上排空氣法收集氧氣

D.

檢驗氮氣中是否含有氯化氫12.收集氧氣時檢驗集氣瓶內(nèi)氧氣是否收集滿,最好的方法是()A.

將帶火星的木條伸至集氣瓶中

B.

將帶火星的木條放在集氣瓶口

C.

將燃著的木條伸至集氣瓶中

D.

將澄清的石灰水倒入集氣瓶中13.小明同學采用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣,錯把高錳酸鉀當作二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi),其結果與只加氯酸鉀相比,正確的選項是〔

〕A.

反響速率加快,生成氧氣的質量不變

B.

反響速率不變

C.

反響速率加快,生成氧氣的質量增加

D.

生成氧氣的質量不變14.實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣主要有以下步驟：①向試管中參加藥品,②檢查裝置的氣密性,③排水法收集氣體,④加熱盛有藥品的試管,⑤停止加熱,⑥將導氣管從水槽中取出．正確的操作順序是(

)A.

②①④③⑤⑥

B.

②①④③⑥⑤

C.

①②④③⑥⑤

D.

①②④③⑤⑥15.以下表達正確的選項是〔

〕A.

加熱高錳酸鉀、別離空氣都用于制取氧氣,因為它們都是分解反響

B.

相對原子質量是一個原子與一個碳原子質量的比值

C.

澄清石灰水長期露置于空氣中會產(chǎn)生白色沉淀

D.

鎂在空氣中點燃,發(fā)出耀眼的白光,生成黑色固體16.實驗室用高錳酸鉀制取和收集氧氣,簡要分為以下幾步：①裝藥品；②檢查裝置氣密性；③排水法收集氣體；④固定裝置；⑤加熱；⑥把導管從水槽中取出；⑦停止加熱。實驗操作順序正確的選項是A.

①②③④⑤⑥⑦

B.

③①②⑤④⑥⑦

C.

②①④⑤③⑥⑦

D.

①④②③⑤⑦⑥17.以下表達錯誤的選項是〔〕A.

用排氣法收集二氧化碳時,應將燃著的木條放在集氣瓶口驗滿

B.

用一氧化碳復原氧化鐵,應先通一會兒一氧化碳,再加熱

C.

加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣,只要導管口有氣泡產(chǎn)生就立即收集

D.

做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,應預先在集氣瓶中留少量水或鋪少量的細沙18.實驗室將高錳酸鉀加熱制取氧氣主要有以下步驟：a．加熱盛有藥品的試管；b．向試管中參加藥品；c．檢查裝置的氣密性；d．收集氣體；e．停止加熱；f．將導管從水槽中取出．正確的操作順序是〔

〕A.

cbadef

B.

cbadfe

C.

badcfe

D.

dacfbe19.實驗室制取氧氣時,必須滿足的條件是

〔〕A.

必須使用催化劑

B.

必須用含氧元素的物質做反響物

C.

必須用排水法收集

D.

必須用燃著的火柴檢驗是否收集滿20.FeCl3也可以催化H2O2的分解,現(xiàn)向一定量的H2O2溶液中滴入幾滴一定溶質質量分數(shù)的FeCl3溶液,充分反響(忽略水的揮發(fā))．以下圖象正確的選項是(

)A.

B.

C.

D.

二、填空題21.水是珍貴的自然資源,對于人類生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都具有重要意義。電解水實驗,正負兩級產(chǎn)生的氣體體積比為________,負極產(chǎn)生的氣體是________氣,檢驗正極產(chǎn)生的氣體常用的方法是________。22.過氧化氫〔H2O2〕的水溶液俗稱雙氧水．實驗室用以下兩種方法制取氧氣．請答復以下問題．

方法一：2KClO32KCl+3O2↑

方法二：2H2O22H2O+O2↑

〔1〕方法一和方法二中MnO2都作為反響的________

．

〔2〕比擬兩種方法,方法二的主要優(yōu)點是________

23.請寫出實驗室里用氯酸鉀和二氧化錳的混合物,制取氧氣的化學反響的符號表達式________

．該反響中,氯元素的化合價由反響前的________

價,變?yōu)榉错懞蟮腳_______

價．24.實驗室采用如圖裝置加熱高錳酸鉀來制取氧氣：

指出裝置圖中的一處錯誤是________

；這處錯誤將導致的后果是________

25.收集氧氣可采用排水法,是因為________,排水法收集氧氣時不需驗滿,看到瓶口氣泡向外冒,表示氧氣已收集滿；氧氣還可采用向上排空氣法,是因為________,用向上排空氣法收集氧氣需驗滿,將帶火星的木條置于瓶口,木條復燃,氧氣已收集滿。26.根據(jù)如下圖裝置,結合所學知識答復以下問題．

〔1〕寫出圖中儀器①的名稱________

；

〔2〕實驗室用A裝置制取氧氣,寫出反響的化學方程式________

；

〔3〕實驗室用B、E、C裝置制取并收集枯燥的氧氣,那么E中應盛放的試劑是________

；

〔4〕實驗室用D裝置收集氧氣,當________

時開始收集；

〔5〕E裝置中充滿水時,也可以作為氧氣的收集裝置,那么氧氣應從________

端通入〔填“a〞或“b〞〕．27.

某化學興趣小組利用以下裝置進行氣體的實驗室制法和有關性質的研究。

⑴寫出以下編號儀器的名稱：①________

②________

。

⑵甲同學要用ＫMnO4固體來制取O２,應選用上圖中的________

裝置〔填編號〕,該反響的化學方程式是________

。當Ｏ２收集滿并取出集氣瓶后,停止實驗的正確操作步驟是________

。

⑶乙同學用濃鹽酸和大理石在Ｂ裝置中反響,制取CO２并檢驗其有關性質,觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅。對這一變化的合理解釋是________

〔填序號〕。

A．產(chǎn)生的CO２直接使石蕊試液變紅

B．揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅

C．產(chǎn)生的CO２與水反響生成H２CO３使石蕊試液變紅

⑷丙同學用C裝置制取了一瓶無色、無味的氣體〔純潔物〕,你推測該氣體可能是________

反響方程式是：________

。28.下面是制取氣體時常用的裝置圖,根據(jù)裝置圖答復以下問題．

〔1〕儀器a名稱是________

；

〔2〕裝入藥品前應進行的操作________

；

〔3〕寫出用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式________

；

〔4〕假設用過氧化氫溶液制取氧氣選用上述裝置中的________

,在這個反響中參加二氧化錳的作用是________

；

〔5〕用裝置D收集氧氣,氧氣不純的可能原因是________

〔寫出一種〕；

〔6〕利用裝置C收集氧氣時,檢驗氧氣是否收集滿的方法是________

．三、實驗探究題29.以下圖為實驗室制取氣體的裝置

〔1〕出標有序號的儀器名稱________?！?〕實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,需選用的發(fā)生裝置為________,〔填序號,下同〕收集較純潔的氧氣,選用的收集裝置為________,反響的化學方程式為________,試管口放一團棉花的目的是________?！?〕用上述方法制備氧氣,實驗完畢應先________,后________,目的是________。30.根據(jù)以下裝置,結合所學化學知識,答復以下問題。

〔1〕儀器①的名稱是________?！?〕假設用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制備并收集枯燥的氧氣,你應選擇________裝置組合〔填序號〕,該反響的化學方程式為________；其中二氧化錳是該反響的________?！?〕某同學用石灰石與稀鹽酸反響制取氣體,他應該選擇的發(fā)生裝置為________〔填序號〕,他想知道該氣體是否是二氧化碳,正確的檢驗方法是________。

A．將該氣體通入澄清石灰水觀察是否變渾濁

B.將燃著的小木條放在導管口看是否熄滅〔4〕某同學用F裝置收集氫氣。他應該將氫氣的發(fā)生裝置與F裝置的________端相連〔填“a〞或“b〞〕,請你分析能用F裝置收集氫氣的原因________。31.根據(jù)以下實驗裝置圖,答復以下問題：〔1〕寫出圖中標有序號的儀器名稱：①________；②________．〔2〕實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,選用的氣體發(fā)生裝置是________〔填裝置序號,下同〕,收集裝置可選________,組裝好儀器后,應先________,再添加藥品；該反響化學方程式為：________．〔3〕實驗改良：查閱資料發(fā)現(xiàn),氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑,小昕同學將一根潔凈鋼絲的一端繞成螺旋狀,再經(jīng)過________處理,設計了如圖F所示的發(fā)生裝置〔已略去夾持裝置〕,該裝置的優(yōu)點是________．〔4〕選擇氣體的發(fā)生裝置時,應該考慮的因素有：________,甲烷是天然氣的主要成分,實驗室常用加熱醋酸鈉與氧化鈉固體來制得,實驗室制取甲烷應選用的發(fā)生裝置是________．32.實驗室常制取某些氣體,請你根據(jù)所學知識答復以下問題：〔1〕實驗室制取氧氣時,假設用如圖裝置收集氧氣,那么氣體應從________〔填“a〞或“b〞〕．〔2〕小明取一定濃度的鹽酸與石灰石反響制取氣體,反響的化學方程式為________；將生成的氣體通入澄清石灰水中,未見變渾濁．為探究其原因,進行了如下過程：〔3〕【作出猜測】A．石灰水已經(jīng)完全變質；

B．氣體中有揮發(fā)出來的HCl氣體．【實驗探究】

①取少量石灰水于試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到溶液變紅色．于是排除了猜測A,你認為排除猜測A的理由是________．

②小明想探究所得氣體中是否有揮發(fā)出來的HCl氣體,設計如下實驗．請你幫他完成實驗,填寫以下表格：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論________________氣體中有HCl〔4〕【實驗思考】要除去所制得的二氧化碳氣體中的HCl氣體,一般選用________溶液．〔5〕【拓展延伸】假設用100克14.6%的稀鹽酸和足量的石灰石反響,反響停止后,問可以收集的氣體的質量為多少？四、綜合題33.通過學習,我們初步認識了氧氣、二氧化碳、鐵等物質?！?