《我愛著土地》課件1(張PPT)(人教新課標九年級下冊)

哭泣的中華——侵華日軍暴行實錄1937年7月7日，日本發(fā)動盧溝橋事件悍然入侵中國。這就是著名的七·七盧溝橋事變。從此，中國陷入了長達八年的抗戰(zhàn)。日軍所到之處，燒殺搶掠，無惡不作。在中國的土地上留下了累累血債！

南京大屠殺，尸體堆積如山轟炸后的南昌家破人亡，悲痛欲絕遭日軍轟炸后的廣州，滿目瘡痍，尸橫遍野重慶大轟炸慘不忍睹轟炸香港遭日軍轟炸后的鄭州桂林成一片廢墟活埋刀靶母親被炸死，孩子該何去何從？日本侵略者投降簽字儀式

從１９３７—１９４５年８月１５日，８年中，除西藏、西康、新疆、陜西、甘肅、寧夏、青海、四川外，我國其它省份皆遭日軍鐵蹄蹂躪，傷亡人數(shù)達３５００多萬，直接和間接財產(chǎn)損失共達５６２０多億美元。我愛這土地艾青賞析品味背景資料課堂鞏固引申拓展整體感知朗讀體會艾青（1910-1996），中國現(xiàn)當代詩人，原名蔣海澄，生于浙江金華，出版的詩集有《大堰河》、《北方》、《向太陽》、《黎明的通知》、《歸來的歌》等。詩風沉雄,情調(diào)憂郁而感傷。到了延安以后，逐漸轉(zhuǎn)向悲壯、高昂的詩風。是對中國新詩產(chǎn)生過重要影響的詩人。艾青是土地的歌者，“土地”是他詩中出現(xiàn)最出的兩個意象之一（另一個是“太陽”)——“土地”象征著生“我”養(yǎng)“我”而又多災多難的祖國。對“土地”的熱愛，是艾青作品詠唱不盡的旋律。寫作背景：

這首詩寫于抗日戰(zhàn)爭開始后的1938年，當年日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、華東、華南的廣大地區(qū)，所到之處瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國人民的抵抗意志。中國人民奮起抵抗，進行了不屈不撓的斗爭。詩人在國土淪喪、民族危亡的關(guān)頭，滿懷對祖國的摯愛和對侵略者的仇恨，寫下了這首慷慨激昂的詩。嘶?。汉韲担簺坝浚焊癄€：sīy?嗓音沙啞不圓潤，甚至發(fā)不出聲音來。hóulóngxiōngy?ng水勢翻騰上涌。f?làn聽朗讀我愛這土地艾青假如／我是一只鳥，我也應該／用嘶啞的喉嚨／歌唱：這被暴風雨／所打擊著的／土地，這永遠洶涌著／我們的悲憤的／河流這無止息地／吹刮著的／激怒的／風，和那來自林間的／無比溫柔的／黎明……——然后／我死了，連羽毛／也腐爛在土地里面。為什么／我的眼里／常含淚水？因為／我對這土地／愛得深沉……我愛這土地第一節(jié)第二節(jié)對“愛土地”主題的抒情性鋪陳描述對主題的高度凝練的概括愛國鳥嘶啞的喉嚨（假設(shè)）飽受磨難悲憤深沉的基調(diào)歌唱被暴風雨打擊著的永遠洶涌著我們的悲憤的無止息地吹刮著的激怒的來自林間的無比溫柔的悲憤滿懷，沉郁深情充滿希望，奮力抗爭土地河流風黎明被暴風雨打擊著的土地——“土地”象征著生“我”養(yǎng)“我”而又多災多難的祖國。(正在遭受日寇欺凌)永遠洶涌著我們的悲憤的河流——象征郁積在中華兒女心中的悲憤無止息地吹刮著的激怒的風——象征人民心中對侵略者暴行的憤怒來自林間的無比溫柔的黎明——預示著人民為之奮斗獻身的獨立自由的曙光鳥生前死后傾盡全力地歌唱投入土地的懷抱愛國生于斯、歌于斯、葬于斯，念茲在茲，至死不渝！主題作者借一個飽受磨難，拼盡全力用整個生命去歌唱的鳥的形象，表達了詩人對生他養(yǎng)他而又多災多難的祖國的深沉的愛，愿為祖國獻出一切的決心，也抒發(fā)了在那個艱苦年代里，為祖國的獨立自由而奮斗的華夏兒女的共同心聲。１、使用了象征手法。

詩中的具體形象，如鳥、土地、河流、風、黎明等具有象征意義，而各個意象前所加的修辭語又強化了象征的作用，形成一種特殊的具體感、立體感和生動感，抒發(fā)出了纏綿而深沉的愛國之情。

藝術(shù)特色２、比賦結(jié)合。

第一節(jié)以鳥自比，鋪陳描繪，第二節(jié)直抒胸臆，質(zhì)樸遒勁。抒情強烈深刻。３、感情不斷強化，風格悲憤沉郁。

假如嘶啞歌唱的對象排列在一起，并加上長長的修飾語。轉(zhuǎn)折，“死了”直抒胸臆愛國再讀詩歌，讀出感情。１、