幼兒園進(jìn)行消防安全演練總結(jié)

第26頁(yè)共26頁(yè)幼兒園進(jìn)展消防平安演練總結(jié)1、幼兒園消防平安培訓(xùn)體會(huì)2023為了進(jìn)一步進(jìn)步全體教職工的消防平安意識(shí)，全面進(jìn)步幼兒園全體人員的消防意識(shí)、防范才能、火場(chǎng)自救和逃生才能，近日，xx幼兒園開展了全園消防平安演習(xí)等一系列宣傳教育活動(dòng)?；顒?dòng)前，全園嚴(yán)密圍繞消防平安主題利用家園櫥窗、消防應(yīng)急演練活動(dòng)、平安教育____、班級(jí)平安教育活動(dòng)等形式開展消防平安教育宣傳。各班教師根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)平安教育示范課，并觀看xx省消防平安視頻，使孩子們初步理解火災(zāi)的危害，豐富消防平安知識(shí)。演練活動(dòng)以警報(bào)鈴聲作為發(fā)現(xiàn)“火情”的信號(hào)，各班立即組織幼兒用濕毛巾捂住口鼻，迅速、有序地撤離教學(xué)樓，到達(dá)“平安區(qū)域”。整個(gè)疏散過(guò)程做到快速、平安、有序，獲得較好的效果;演練完畢后，教職工們紛紛來(lái)到指定地點(diǎn)進(jìn)展“如何使用消防栓，撲滅初起火災(zāi)”的演練，通過(guò)實(shí)地觀看演示、親自動(dòng)手操作，掌握使用泡沫滅火器滅火的技巧和方法;最后，全園上下組織家長(zhǎng)上網(wǎng)學(xué)習(xí)消防平安知識(shí)并完成知識(shí)答題問(wèn)卷。此次“消防平安宣傳月”系列活動(dòng)，使全園師幼及家長(zhǎng)消防平安意識(shí)得到了顯著的進(jìn)步，也使教職工在面對(duì)突發(fā)火災(zāi)時(shí)應(yīng)有的沉著冷靜的心理素質(zhì)，為孩子們創(chuàng)造了平安、安康快樂(lè)成長(zhǎng)環(huán)境。2、幼兒園消防平安培訓(xùn)體會(huì)2023為了實(shí)在推進(jìn)幼兒園消防知識(shí)宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒消防平安意識(shí)，確保校園消防平安，近期，xx幼兒園開展“119消防知識(shí)專題教育”活動(dòng)?；顒?dòng)中，全園師幼集中觀看了《119消防平安教育》專題片，該視頻以動(dòng)畫的形式、有趣的故事設(shè)計(jì)，詳細(xì)向大家講解了“什么是火?如何自救?如何報(bào)警?……”的問(wèn)題，給全園師幼上了一堂“119消防平安”教育課。觀看完畢后，該園負(fù)責(zé)人要求：各教師要結(jié)合此次消防平安宣傳活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)展消防知識(shí)再教育，牢記消防要領(lǐng)，在幼兒園集中開展一次校園火災(zāi)隱患排查整治行動(dòng)，進(jìn)一步提升校園消防平安系數(shù)。各班還把“119消防平安教育”家庭版視頻發(fā)送到家長(zhǎng)群，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，并完成相關(guān)的問(wèn)卷調(diào)查，進(jìn)一步穩(wěn)固學(xué)習(xí)成效，彌補(bǔ)家庭消防的短板。此次消防平安宣傳教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)校、家庭雙向教育的方式，實(shí)在增強(qiáng)了消防平安在孩子心中的重要性，讓孩子懂得了火災(zāi)發(fā)生時(shí)的根本自救方法和報(bào)警常識(shí)，同時(shí)，也擴(kuò)大了消防平安的關(guān)注群體，普及了家庭消防知識(shí)，為營(yíng)造平安社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的根底。3、幼兒園消防平安培訓(xùn)體會(huì)2023平安工作重于泰山，為進(jìn)一步普及消防平安知識(shí)，深化汲取近年來(lái)國(guó)內(nèi)相繼發(fā)生的一些重大火災(zāi)事故的教訓(xùn)，20xx年x月x日下午，xx區(qū)xx中心幼兒園在安保主任x____師的帶著下全園教師學(xué)習(xí)了《消防平安責(zé)任制施行方法》。這次培訓(xùn)培訓(xùn)內(nèi)容主要有：消防工作根本原那么、消防責(zé)任制、消防根本知識(shí)，包括公共營(yíng)業(yè)場(chǎng)所、機(jī)關(guān)辦公場(chǎng)所、特點(diǎn)和預(yù)防措施;常見火災(zāi)的案例分析^p、原因特點(diǎn)和消防措施;初期火災(zāi)撲救及正確的逃生技巧;常用的消防設(shè)施種類和正確的使用方法;認(rèn)真詳細(xì)地向教師介紹了生活平安、消防平安知識(shí)，并重點(diǎn)介紹了突發(fā)情況下，教職工保護(hù)幼兒以及自我防范的方法和對(duì)策。此次平安教育講座，豐富了教師的平安知識(shí)，強(qiáng)化了教職工的平安防范意識(shí)，讓幼兒園的平安教育工作進(jìn)一步得到深化。今后我們將繼續(xù)開展形式多樣的平安教育活動(dòng)，讓平安伴隨著孩子們安康茁壯地成長(zhǎng)。幼兒園教師觀看消防平安的教育筆記【篇一】今天下午的班隊(duì)課，教師帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)觀看了“消防平安教育”片。這些影片以輕松、幽默的語(yǔ)句的來(lái)教我們遇到火災(zāi)該怎么做。雖然語(yǔ)句是輕松、幽默的，但還是讓我們懂得了火災(zāi)嚴(yán)重性和知道遇到火災(zāi)時(shí)該怎么做的重要性。影片還帶我們?nèi)チ讼乐笓]中心，看看消防員們平時(shí)時(shí)怎樣工作的?？赐暌院?，我們不禁對(duì)消防隊(duì)員們肅然起敬。消防隊(duì)員們不管春、夏、秋、冬，都穿著厚厚的衣服，為發(fā)生火災(zāi)的地方滅火，而且還隨時(shí)有生命危險(xiǎn)，可他們沒(méi)有一點(diǎn)兒不樂(lè)意。這就是“全心全意為人民效勞”的精神?。≡谶@里，讓我們一起向消防隊(duì)員們敬禮，感謝他們！幼兒園教師觀看消防平安的教育筆記【篇二】通過(guò)這次對(duì)消防法規(guī)和消防實(shí)用知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)消防工作有了一定的理解，也把握了一些消防平安工作的根本理論知識(shí)。對(duì)此，主要有以下幾點(diǎn)總結(jié)：一、消防平安治理應(yīng)做到“平安第一，預(yù)防為主”，把消防平安作為頭等大事來(lái)抓。火災(zāi)帶來(lái)的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被無(wú)視，被麻木，幸運(yùn)心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒。這就是因?yàn)闆](méi)有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的。而做好預(yù)防工作的要害就在于進(jìn)步對(duì)這項(xiàng)工作的重視程度，在校園中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、進(jìn)步防火意識(shí)為目的，不作口頭文章，以實(shí)際行動(dòng)和措施來(lái)實(shí)在做好消防平安工作。二、加強(qiáng)消防平安知識(shí)培訓(xùn)，進(jìn)步防范意識(shí)。由于有些工作涉及到易燃等高危險(xiǎn)物質(zhì)，校園內(nèi)部對(duì)火災(zāi)隱患已經(jīng)有了一定的防范意識(shí)，但通過(guò)這次培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識(shí)程度還是不夠的。不管是一線工作人員還是治理人員，都應(yīng)對(duì)崗位和部門可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的理解。不管是火災(zāi)高危險(xiǎn)崗位人員還是其別人員，都應(yīng)該定期承受相關(guān)專家的消防平安教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防平安制度、保障消防平安的操作規(guī)程；各部門各崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施；各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法；報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識(shí)和技能等。三、消防平安工作要做到“三個(gè)抓”，不為隱患留空隙。第一是要“抓重點(diǎn)”。涉及到易燃易爆設(shè)備和物品的部門除了定期的培訓(xùn)之外，還要經(jīng)常組織進(jìn)展防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，要記錄在案并及時(shí)研究整改。組織建立義務(wù)消防隊(duì)，不僅可以及時(shí)撲滅前期火災(zāi)，更重要的是通過(guò)義務(wù)消防隊(duì)的組織，將消防意識(shí)和技能深化到重點(diǎn)部門的各方各面。第二是要“抓薄弱”。相對(duì)消防平安隱患少的地區(qū)往往是最輕易被忽略的地區(qū)，但相對(duì)平安隱患少并不代表沒(méi)有平安隱患。消防平安隱患和消費(fèi)平安隱患不同，后者只會(huì)發(fā)生在特定的時(shí)間和地點(diǎn)，但前者卻可能出如今校園的每一個(gè)角落。第三是要“抓細(xì)節(jié)”。千里之堤，毀于蟻穴?；馂?zāi)的`防范要從大處著眼，但應(yīng)該從小處做起。細(xì)節(jié)不輕易引人注重，如老化的絕緣材料、放錯(cuò)了位置的廢紙簍等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的，這些輕易被忽略的細(xì)節(jié)很輕易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。幼兒園教師觀看消防平安的教育筆記【篇三】今天，我們觀看了一個(gè)《消防知識(shí)教育》視頻。節(jié)目一開始先播放了一段火災(zāi)發(fā)生的場(chǎng)景，燃燒的熊熊大火把樓房少的面目全非，還有人在大火喪了命。視頻中報(bào)道了近幾年來(lái)得火災(zāi)發(fā)生次數(shù)和傷亡人數(shù)。這些慘痛的教訓(xùn)，大多都是人們的忽略或小孩玩火造成的。同學(xué)們個(gè)個(gè)看的認(rèn)真，聽得仔細(xì)。有一次火災(zāi)，是幾個(gè)學(xué)生在樹林里烤土豆，教師進(jìn)展了阻止，但是當(dāng)教師分開后他們又重新點(diǎn)燃了火，沒(méi)想到因此引發(fā)了森林大火，造成了宏大的損失。視頻又講了遇到火災(zāi)如何自救的知識(shí)，報(bào)警時(shí)都要說(shuō)清什么，著火了的第一刻都要做些什么。還有著火時(shí)，不得呼救否那么會(huì)吸入毒氣。還講了很多知識(shí)，不過(guò)主要還是讓大家要防止火災(zāi)的發(fā)生。通過(guò)這些教育使我們深化認(rèn)識(shí)到防火的重要性，人人都要有防止火災(zāi)發(fā)生的意識(shí)。幼兒園教師觀看消防平安的教育筆記【篇四】親愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：你們好！火雖然給我們帶來(lái)光明、帶來(lái)禮貌，可是火也是最無(wú)情的，也會(huì)吞沒(méi)一個(gè)個(gè)生命，制造一場(chǎng)場(chǎng)災(zāi)難。是誰(shuí)在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)不斷救援?是誰(shuí)在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)不斷救出一個(gè)又一個(gè)生命?是誰(shuí)在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)不顧個(gè)人安危、身影繁忙?是我們可敬得意的消防戰(zhàn)士。記得，一家飯館半夜時(shí)分著火了，當(dāng)人們驚醒的時(shí)侯，館內(nèi)已燃燒著熊熊大火，濃濃的黑煙不斷地向窗外冒，火就像一個(gè)張牙舞爪的“惡魔”，東跑西跑尋找吃的，吞沒(méi)了飯館里的飯菜，吞沒(méi)了飯館里的桌椅，一會(huì)兒，“火魔”就吞沒(méi)了飯館里的一切。館外的人議論紛紛，個(gè)個(gè)抓耳撓腮，在慌亂中，有一個(gè)人急中生智，及時(shí)撥打119。幾分鐘后，消防車?guó)Q著警笛奔馳來(lái)車停下以后，消防戰(zhàn)士迅速?gòu)能嚿舷聛?lái)。從后車廂拿出水管，接好后，向火魔噴射過(guò)去，可是，一陣風(fēng)拂過(guò)，火勢(shì)又大了起來(lái)，消防戰(zhàn)士不灰心，幾次調(diào)整了位置后，最終成功了，他們隨著風(fēng)的變化而變化。在消防戰(zhàn)士的努力下，沖向前將水槍對(duì)準(zhǔn)“火魔”噴射，“火魔”最怕水，不一會(huì)兒，就消失的無(wú)影無(wú)蹤了。他們猶如降妖除魔的大英雄！在電視里，我又看見，哪里有災(zāi)難，哪里就有消防戰(zhàn)士的身影。地震中、冰災(zāi)中、洪水災(zāi)難中。消防戰(zhàn)士用自我的努力挽救了無(wú)數(shù)人民的生命，他們那種舍己為人的精神，不是人人都有的！他們有自我的家庭，有自我的孩子，可是，他們?cè)跒?zāi)難面前可以不顧一切，包括獻(xiàn)出自我珍貴的生命。水火無(wú)情，人有情”我眼中的消防戰(zhàn)士，他們雖然都是平凡而又普通的人，但他們卻做著不平凡的事。因?yàn)橛羞@樣的人，人民生活才這么平安幸福！我們的社會(huì)才這么和諧！我們的祖國(guó)才會(huì)更加完美和穩(wěn)定！幼兒園教師觀看消防平安的教育筆記【篇五】今天，教師讓我們看消防平安的新聞和錄像，看了這個(gè)節(jié)目后，我才明白，火的殺傷力很強(qiáng)，每天都有地方著火，也有人被火殺死。因此，學(xué)習(xí)消防平安知識(shí)尤其重要。下面我來(lái)給大家講幾個(gè)消防平安要注意的幾點(diǎn)，你們可要認(rèn)真聽哦！1、平時(shí)不能在家玩火，不能在陽(yáng)臺(tái)或窗臺(tái)上玩火炮，發(fā)生火災(zāi)時(shí)不能心慌，一定要冷靜，不可以跳樓，要趕快用濕毛巾捂住嘴巴，再用濕棉被披在身上，然后鼓足勇氣沖出火場(chǎng)。2、及時(shí)報(bào)警，尋求消防警察的幫助，報(bào)警時(shí)要講清楚著火的詳細(xì)地點(diǎn)，火勢(shì)情況，并有人在路口接應(yīng)。3、平時(shí)在家中最好裝備一個(gè)滅火器。如今大家知道關(guān)于火災(zāi)的知識(shí)了嗎?假設(shè)你們以后碰到火災(zāi)，會(huì)使用這些方法嗎?生命是最重要的。幼兒園消防平安演習(xí)心得體會(huì)及感受幼兒園消防平安演習(xí)心得體會(huì)及感受為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機(jī)制，增強(qiáng)幼兒在遇到火險(xiǎn)時(shí)逃生、自救才能，XX年x月30日上午10點(diǎn)，我園成功進(jìn)展了消防疏散演練活動(dòng)。演練中，從火警警報(bào)響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園平安區(qū)域，歷時(shí)兩分鐘。整個(gè)演練過(guò)程做到快速、平安、有序。演練前，全體教職工和幼兒就象往常一樣工作和開展各種活動(dòng)。中班、大班幼兒在南二樓觀看有關(guān)平安方面的動(dòng)畫片;小班在樓下活動(dòng)室上課。大家一概不知道演習(xí)的起火地點(diǎn)和時(shí)間。突然，一陣急促的響聲及著火了的警報(bào)聲，瞬間傳遍整個(gè)幼兒園，我園消防疏散演習(xí)副組長(zhǎng)李書生立即拿出大廳的實(shí)驗(yàn)幼兒園防火應(yīng)急疏散方案，張貼在大黑板上，吳沭魴園長(zhǎng)馬上組織消防疏散領(lǐng)導(dǎo)小組，讓他們隨機(jī)應(yīng)變、各行其職，既有分工又有合作的緊急疏散。全園的幼兒在整個(gè)疏散撤離的過(guò)程中有秩序并迅速地用濕毛巾捂口鼻，彎腰靠墻而走，整個(gè)活動(dòng)井然有序的把幼兒全部撤離到平安地帶，班主任清點(diǎn)幼兒人數(shù)后以及廚房人員、保健員向組長(zhǎng)匯報(bào)情況。20分鐘后整個(gè)消防疏散演習(xí)，按預(yù)定方案圓滿完畢。通過(guò)這次演練，不但增強(qiáng)了教職工和幼兒詳細(xì)的逃生技巧和自我救護(hù)意識(shí)，同時(shí)也是對(duì)幼兒園樹立平安責(zé)任意識(shí)，建立平安工作確保有力的促進(jìn)。延伸閱讀：幼兒園消防平安預(yù)案人們的生活離不開火。但是火假設(shè)使用不當(dāng)或者管理不好，就會(huì)發(fā)生火災(zāi)，嚴(yán)重威脅人們的生活，給人民的生命財(cái)產(chǎn)和國(guó)家的建立開展造成宏大損失。消防平安非常重要，消防工作包括兩個(gè)方面：一是火災(zāi)的預(yù)防；二是滅火。為此制定消防平安預(yù)案。一、幼兒園預(yù)防火災(zāi)1、正確使用取暖器，取暖器的安置應(yīng)與易燃的木質(zhì)家具、布制品等保持平安間隔，烘烤衣物要有人看管，人不能長(zhǎng)時(shí)間分開。2、正確使用飲水器，當(dāng)桶水用完后或人分開時(shí)，關(guān)閉開關(guān)。3、使用家用電器要符合平安要求，不亂拆卸，以免造成平安性能下降，引發(fā)火災(zāi)。電器使用完畢或人分開時(shí)，要及時(shí)關(guān)閉電，以防電器過(guò)熱而發(fā)生危險(xiǎn)。4、使用煤氣器具要防止煤氣泄露，使用完畢應(yīng)關(guān)閉氣。5、不帶火柴、打火機(jī)等火種進(jìn)人校園，也不帶汽油、爆竹等易燃易爆的物品進(jìn)入校園。6、保護(hù)消防設(shè)施。裝備滅火器消防設(shè)施，留有供火災(zāi)發(fā)生時(shí)人員疏散的平安通道，要自覺(jué)保護(hù)消防設(shè)施，保證平安通道的暢通。二、假設(shè)發(fā)生火災(zāi)如何應(yīng)對(duì)假設(shè)發(fā)現(xiàn)火災(zāi)發(fā)生，最重要的是報(bào)警，這樣才能及時(shí)撲救，控制火勢(shì)，減輕火災(zāi)造成損失。1．發(fā)生細(xì)微火災(zāi)：〔1〕水是最常用的滅火劑，木頭、紙張、棉布等起火，可以直接用水撲滅?！?〕用土、沙子、浸濕的棉被或毛毯等迅速覆蓋在起火處，可以有效地滅火?！?〕用掃帚、拖把等撲打，也能撲滅小火?！?〕油類、酒精等起火，不可用水去撲救，可用沙土或浸濕的棉被迅速覆蓋?！?〕煤氣起火，可用濕毛巾蓋住火點(diǎn)，迅速切斷氣?！?〕電器起火，不可用水撲救，也不可用潮濕的物品捂蓋。水是導(dǎo)體，這樣做會(huì)發(fā)生觸電。正確的方法是首先切斷電，然后再滅火〔7〕用園內(nèi)的簡(jiǎn)易滅火器撲滅火。2、發(fā)生較重火災(zāi)時(shí)〔1〕發(fā)現(xiàn)人員打直接報(bào)警，火警的號(hào)碼是119.報(bào)告園長(zhǎng)。園長(zhǎng)上報(bào)有關(guān)部門。〔2〕報(bào)火警時(shí)，要向消防部門講清著火的單位或地點(diǎn)，講清所處的區(qū)〔縣〕、街道、胡同、門牌號(hào)碼，還要講清是什么物品著火，火勢(shì)怎樣。最好安排人員到附近的路口等候消防車，指引通往火場(chǎng)的道路?！?〕發(fā)生火災(zāi)時(shí)教師園內(nèi)〔衛(wèi)生院重陽(yáng)節(jié)敬老院活動(dòng)總結(jié)及小結(jié)〕人員及時(shí)帶著幼兒分開火場(chǎng)。應(yīng)采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失：〔1〕一旦身受火災(zāi)危脅，千萬(wàn)不要驚慌失措，教師要冷靜地確定自己所處位置，根據(jù)周圍的煙、火光、溫度等分析^p判斷火勢(shì)，不要盲目采取行動(dòng)?！?〕逃生時(shí)。盡量采取保護(hù)措施，讓幼兒用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。〔8)如身上衣物著火，可以迅速脫掉衣物，或者就地滾動(dòng)，以身體壓滅火焰，還可以跳進(jìn)附近的水池、小河中，將身上的火熄滅，總之要盡量減少身體燒傷面積，減輕燒傷程度?！?〕火災(zāi)發(fā)生時(shí)，常會(huì)產(chǎn)生對(duì)人體有毒有害的氣體，所以要預(yù)防煙毒，應(yīng)盡量選擇上風(fēng)處停留或以濕的毛巾或口罩保護(hù)口、鼻及眼睛，防止有毒有害煙氣損害。閱讀拓展：中小學(xué)幼兒園消防平安大培訓(xùn)通知各中學(xué)、中心校，縣直學(xué)?！灿變簣@〕，民辦學(xué)校：按照《xx市中小學(xué)幼兒園消防平安培訓(xùn)施行方案》〔x教[20xx]x號(hào)〕文件要求。經(jīng)研究，決定開展20xx年xx縣中小學(xué)幼兒園消防平安大培訓(xùn)，詳細(xì)事宜通知如下。一、培訓(xùn)時(shí)間20xx年10月30-31日。二、培訓(xùn)地點(diǎn)xx一中綜合樓二樓多功能報(bào)告廳。三、培訓(xùn)對(duì)象全縣公民辦中職學(xué)校、中學(xué)，縣直學(xué)校，中心?！埠逍　常褶k幼兒園及看護(hù)點(diǎn)分管消防平安工作的?！矆@〕領(lǐng)導(dǎo)中心校負(fù)責(zé)通知轄區(qū)內(nèi)村小、公民辦幼兒園及看護(hù)點(diǎn)。四、培訓(xùn)內(nèi)容1、歷史上的大火；2、常見消防設(shè)施；3、撲滅初期火災(zāi)及疏散逃生；4、消防設(shè)施設(shè)備體驗(yàn)式現(xiàn)場(chǎng)教育、演練；5、局領(lǐng)導(dǎo)安排工作。五、有關(guān)要求1、各校安排人員準(zhǔn)時(shí)參訓(xùn)〔10月30日上午8：00-8:30簽到〕。2、培訓(xùn)期間要遵守培訓(xùn)紀(jì)律，嚴(yán)格實(shí)行考勤。3、參訓(xùn)人員往返車票回單位報(bào)銷。xx縣教育體育局20xx年10月x日2023年消防平安演練心得體會(huì)范文永遠(yuǎn)放在任何事的首位，平安是常見的問(wèn)題之一。尤其是在學(xué)校、車站等公共場(chǎng)合，消防平安必須得引起重視。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，學(xué)生們聽到警報(bào)聲后，有序地分開教室，在下樓梯時(shí)不擁擠、不慌張，頭彎腰捂嘴向教學(xué)樓平臺(tái)行進(jìn)著。在不到五分鐘的時(shí)間里，全部學(xué)生已經(jīng)撤離了教室，到達(dá)制定地點(diǎn)。隨后，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次消防平安進(jìn)展了點(diǎn)評(píng)，表達(dá)了對(duì)防火的重視、對(duì)掌握技能的要求。在學(xué)生時(shí)代，已經(jīng)參加過(guò)無(wú)數(shù)次的演練活動(dòng)了。從最初的嬉笑打鬧到如今的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，我看到了我的成長(zhǎng)，看到了自己的進(jìn)步。今后，還會(huì)有很多類似的活動(dòng)，我也一定要認(rèn)真對(duì)待，純熟各種逃生技能，珍惜每一次演練。教師的教導(dǎo)在我們耳旁從不連續(xù)，它真的很重要，即使我們還沒(méi)有意識(shí)到。當(dāng)你真的有一天面臨災(zāi)難時(shí)、舉足無(wú)措時(shí)，那些教導(dǎo)會(huì)突然出如今腦海之間，從而得以自救。每個(gè)人都有逃生的本能，面對(duì)災(zāi)難與死亡，人會(huì)有無(wú)窮的潛力，但豐富的理論知識(shí)根底是必要的。平安大過(guò)天，平安第一。平安容不得半點(diǎn)馬虎。再多的費(fèi)事、再多的啰嗦都是值得的。一個(gè)人的生命只有一次，我們要認(rèn)真對(duì)待，純熟掌握逃生技能，面對(duì)災(zāi)難不慌不亂，沉著應(yīng)對(duì)。篇二作為此次消防演練的參與者與付諸理論的人來(lái)說(shuō)，我感覺(jué)挺好的，同學(xué)們都抱有一種緊張、認(rèn)真。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去對(duì)待此次演練，車?yán)锛皶r(shí)，有序，道路明晰明確，到達(dá)了既定的標(biāo)準(zhǔn)。但此刻我想要說(shuō)確實(shí)實(shí)極其重要而又被所有人包括組織者所無(wú)視的事情。那就是所有人都是有所準(zhǔn)備、有預(yù)判，有固定思路，有人領(lǐng)導(dǎo)的情況下進(jìn)展的消防演練。試問(wèn)，假設(shè)真的發(fā)生火災(zāi)，又有誰(shuí)可以第一時(shí)間內(nèi)搖起那撤離的警報(bào)，又有誰(shuí)能臨危不亂，冷靜判斷，迅速滅火并及時(shí)撤離實(shí)現(xiàn)自救與呼救，可想而知，答案是否認(rèn)的，估計(jì)當(dāng)警報(bào)及時(shí)響起時(shí)還沒(méi)有人可以迅速反響出是因?yàn)槭裁矗赡苓€會(huì)因好奇而造成不可估量的災(zāi)難。我在此建議，所謂演習(xí)雖說(shuō)是假的，但只有越接近真實(shí)，越突然，越讓人記憶猶新，讓每一個(gè)人對(duì)消防平安都有一種如履薄冰，如臨深淵，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心態(tài)，讓每個(gè)人頭腦中都有一根緊繃的弦，這樣才能對(duì)突發(fā)火情做出最正確的選擇，減少災(zāi)害對(duì)人、物的損害，這樣的演習(xí)才是有效果的，希望可以借鑒采納。篇三火，到底在生活中扮演了一個(gè)怎樣角色，它溫暖并照亮了最初的世界，平易近人可使人們溫順的利用，用之取暖，烹食大大促進(jìn)了人類文明的開展，也就是它，當(dāng)狂躁不安時(shí)，可以借風(fēng)起勢(shì)，星星之火，可以燎原，剎那間，綠色森林變成紅色海洋，最終化為一堆灰燼。在生活里，人們的粗心大意，也可使這溫順的朋友勃然大怒，例如，使用大功率電器可能會(huì)因電壓過(guò)大，引起電線短路，從而引發(fā)大火，在礦井下，一個(gè)微缺乏道的電火花，也會(huì)有可能引起瓦斯爆炸，甚至你隨手一扔的一個(gè)小小的火頭，也會(huì)不幸成為一個(gè)火，威脅到我們的生命與財(cái)產(chǎn)平安?；馂?zāi)的發(fā)生，是由很多因素引起的，而防止火災(zāi)對(duì)我們?cè)斐傻膫Γ覀冞€是應(yīng)該從不同方面采取相應(yīng)的措施來(lái)到達(dá)杜絕火災(zāi)發(fā)生的目的。例如，我們?cè)趯W(xué)校，可能引起火災(zāi)因素主要有：人多不平安行為，例如在宿舍抽煙，亂扔煙頭，不遵守學(xué)校的規(guī)定使用大功率電器，對(duì)有損壞的帶電電線不加以保護(hù)等等。這些都有可能釀造事故的發(fā)生，而作為教師來(lái)講，應(yīng)當(dāng)加緊對(duì)學(xué)生的這些不良行為，不平安行為予以戒備，杜絕這些違犯校園規(guī)定的行為，通過(guò)平安素養(yǎng)課的教育讓學(xué)生加強(qiáng)火災(zāi)防范平安意識(shí)，學(xué)習(xí)到消防平安意識(shí)，到達(dá)人人懂消防，個(gè)個(gè)會(huì)消防的目的，在學(xué)校方面，應(yīng)當(dāng)注重在校園環(huán)境中物的不平安狀態(tài)是否存在，可以定期檢查各用電設(shè)施是否完善，有無(wú)損壞，對(duì)防火工具如滅火器等進(jìn)展定期檢查是否完好，可否使用，定期舉辦消防平安演練，確保學(xué)生在演練過(guò)程中動(dòng)作行為專業(yè)化，統(tǒng)一化，可以到達(dá)平安自救的目的。范文四昨天教師告訴我們明天要舉行消防演習(xí)，我既盼望又緊張，早早地準(zhǔn)備好毛巾和水。今天第一次演習(xí)發(fā)生在中午，我們正在上課，警報(bào)器突然響起，同學(xué)們馬上放下手中的東西，拿起毛巾，捂住鼻子和嘴巴?？焖儆行虻叵蛲馀苋?。我們沿著樓梯的左邊飛快地來(lái)到了大門前。第二次，發(fā)生在下午，我們正上快樂(lè)的美術(shù)課，當(dāng)我們的手工做了一半時(shí)，警報(bào)器又刺耳地響了，又有一點(diǎn)點(diǎn)煙跑進(jìn)了教室。這時(shí)我們?yōu)榱松s快逃生，放棄了所有的東西，拿起濕毛巾，捂住鼻子和嘴巴，按照教師教我們的逃生本領(lǐng)，有序地逃了出來(lái)。跑到一樓時(shí)，煙越來(lái)越濃，氣味越來(lái)越重，這時(shí)我把身子彎得更低了，把鼻子和嘴巴捂得更緊了。不一會(huì)兒平安地來(lái)到了門口。通過(guò)這次演習(xí)，我學(xué)到了一些火海逃生的本領(lǐng)，例如應(yīng)該用濕毛巾捂鼻子和嘴巴，假設(shè)沒(méi)有毛巾也可以弄濕袖子代替，低下身子逃到平安的地方。這次演習(xí)還給了我很大的感受：平時(shí)要多學(xué)習(xí)應(yīng)付災(zāi)難的本領(lǐng)，遇到災(zāi)難時(shí)要冷靜不要心慌。要想方法逃生或等待救命，假設(shè)聽到有人過(guò)來(lái)就喊：救命!會(huì)有人來(lái)幫你的。2023年9月消防平安演練心得體會(huì)《2023年9月消防平安演練心得體會(huì)》是一篇好的范文，好的范文應(yīng)該跟大家分享，重新整理了一下發(fā)到這里。為了增強(qiáng)全校師生的消防意識(shí)初步掌握逃生，自救的方法，進(jìn)步校們對(duì)發(fā)生等突發(fā)事件的應(yīng)變才能，9月1日的下午學(xué)校舉行了針對(duì)全體師生的消防平安應(yīng)急活動(dòng)，通過(guò)這次的演習(xí)，我們對(duì)應(yīng)急疏散的程序，逃生和滅火知識(shí)有了切身的體會(huì)，一定程度上對(duì)火災(zāi)事故應(yīng)急疏散，正確逃生有了進(jìn)一步的實(shí)際體驗(yàn)。這一天的下午，教室里按一定的程序進(jìn)展著，先是班主任講話，隨后收看電視，之后同學(xué)們有序的回到宿舍，準(zhǔn)備火災(zāi)發(fā)生時(shí)自救的材料，不一會(huì)兒隨著警報(bào)聲的敲響，消防演練正式開始。同學(xué)們?cè)诼牭街噶詈笤诎嘀魅蔚膸е?，平安有序，迅速撤離宿舍，并按指定道路到達(dá)平安地帶。同學(xué)們立即按正確的逃生方法去做，都用濕毛巾捂著口鼻然后彎著腰快速有序的逃離宿舍，在演練過(guò)程中，心里很緊張，直到我們確定宿舍最后一個(gè)同學(xué)走出宿舍時(shí)，心里面的石頭才放了下來(lái)，全部的人脫離危險(xiǎn)到達(dá)籃球場(chǎng)時(shí)用時(shí)不到兩分鐘，并且沒(méi)有一個(gè)人走失，原來(lái)的一場(chǎng)演練，教師和同學(xué)的僅張?zhí)由鷧s置身于真的火災(zāi)逃生中，在大家的努力下順利完成了這次的消防平安演練。為了表達(dá)演練的真實(shí)性，學(xué)校在操場(chǎng)設(shè)置了兩個(gè)模擬火災(zāi)點(diǎn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和高年級(jí)的同學(xué)都親自體驗(yàn)滅火的過(guò)程。演練完畢后，消防員對(duì)本次的活動(dòng)進(jìn)展了一個(gè)小節(jié)，為同學(xué)們提供了一些平安建議，提醒同學(xué)們不忘平安意識(shí)。這次的消防平安演練活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了，我們要爭(zhēng)取時(shí)間，火災(zāi)發(fā)生時(shí)要盡快逃離現(xiàn)場(chǎng)，不要因?yàn)橐恍╂i碎事延誤了珍貴的逃跑時(shí)間，要選擇與火相反的方向快速的逃跑，假設(shè)逃跑道路被短時(shí)，要學(xué)會(huì)關(guān)好門窗，用濕毛巾捂住口鼻，等等救援。我們?cè)谔由鷷r(shí)是要抓緊時(shí)間但是也不能采取不正確的方法。這次的活動(dòng)不僅讓學(xué)生們樹立了以人為本，生命至上的思想信念，又讓師生們學(xué)會(huì)了怎樣預(yù)防火災(zāi)和火災(zāi)中逃生的方法，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校的消防平安意識(shí)和廣闊師生的逃生自救才能，也為學(xué)校日后處理次類事件提供了一次難得的時(shí)機(jī)。這次的演練更讓我們感受到了水火是無(wú)情的，在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們一定要想盡一切方法挽救自己的生命，生命就一次。x月消防平安演練心得體會(huì)及感受x月消防平安演練心得體會(huì)及感受為了增強(qiáng)全校師生的消防平安意識(shí)初步掌握逃生，自救的方法，進(jìn)步同學(xué)校們對(duì)發(fā)生火災(zāi)等突發(fā)事件的應(yīng)變才能，x月1日的下午我們學(xué)校舉行了針對(duì)全體師生的消防平安演練應(yīng)急活動(dòng)，通過(guò)這次的演習(xí)，我們對(duì)應(yīng)急疏散的程序，逃生和滅火知識(shí)有了切身的體會(huì)，一定程度上對(duì)火災(zāi)事故應(yīng)急疏散，正確逃生有了進(jìn)一步的實(shí)際體驗(yàn)。這一天的下午，教室里按一定的程序進(jìn)展著，先是班主任講話，隨后收看電視，之后同學(xué)們有序的回到宿舍，準(zhǔn)備火災(zāi)發(fā)生時(shí)自救的材料，不一會(huì)兒隨著警報(bào)聲的敲響，消防演練正式開始。同學(xué)們?cè)诼牭街噶詈笤诎嘀魅蔚膸е?，平安有序，迅速撤離宿舍，并按指定道路到達(dá)平安地帶。同學(xué)們立即按正確的逃生方法去做，都用濕毛巾捂著口鼻然后彎著腰快速有序的逃離宿舍，在演練過(guò)程中，心里很緊張，直到我們確定宿舍最后一個(gè)同學(xué)走出宿舍時(shí)，心里面的石頭才放了下來(lái)，全部的人脫離危險(xiǎn)到達(dá)籃球場(chǎng)時(shí)用時(shí)不到兩分鐘，并且沒(méi)有一個(gè)人走失，原來(lái)的一場(chǎng)演練，教師和同學(xué)的僅張?zhí)由鷧s置身于真的火災(zāi)逃生中，在大家的努力下順利完成了這次的消防平安演練。為了表達(dá)演練的真實(shí)性，學(xué)校在操場(chǎng)設(shè)置了兩個(gè)模擬火災(zāi)點(diǎn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和高年級(jí)的同學(xué)都親自體驗(yàn)滅火的過(guò)程。演練完畢后，消防員對(duì)本次的活動(dòng)進(jìn)展了一個(gè)小節(jié)，為同學(xué)們提供了一些平安建議，提醒同學(xué)們不忘平安意識(shí)。這次的消防平安演練活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了，我們要爭(zhēng)取時(shí)間，火災(zāi)發(fā)生時(shí)要盡快逃離現(xiàn)場(chǎng)，不要因?yàn)橐恍╂i碎事延誤了珍貴的逃跑時(shí)間，要選擇與火相反的方向快速的逃跑，假設(shè)逃跑道路被短時(shí)，要學(xué)會(huì)關(guān)好門窗，用濕毛巾捂住口鼻，等等救援。我們?cè)谔由鷷r(shí)是要抓緊時(shí)間但是也不能采取不正確的方法。這次的活動(dòng)不僅讓學(xué)生們樹立了以人為本，生命至上的思想信念，又讓師生們學(xué)會(huì)了怎樣預(yù)防火災(zāi)和火災(zāi)中逃生的方法，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校的消防平安意識(shí)和廣闊師生的逃生自救才能，也為學(xué)校日后處理次類事件提供了一次難得的時(shí)機(jī)。這次的演練更讓我們感受到了水火是無(wú)情的，在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們一定要想盡一切方法挽救自己的生命，生命就一次。延伸閱讀：消防平安心得體會(huì)通過(guò)這次對(duì)消防法規(guī)和消防實(shí)用知識(shí)，由安檢提提出的構(gòu)建防火墻全面推進(jìn)消防平安的四個(gè)才能的學(xué)習(xí)：1、檢查消除火災(zāi)隱患的才能：在這期間要經(jīng)常性檢查并及時(shí)消除隱患2、撲救初級(jí)火災(zāi)的才能：提倡撲救初級(jí)火災(zāi)不提倡開展階段火災(zāi)3、組織引〔黨校學(xué)員學(xué)習(xí)____報(bào)告心得體會(huì)及感受〕導(dǎo)人員疏散的才能4、消防宣傳教育的才能，對(duì)此，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：一、消防平安管理應(yīng)做到平安第一，預(yù)防為主把消防平安作為頭等大事來(lái)抓，火災(zāi)帶來(lái)的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被無(wú)視，被麻木，幸運(yùn)心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒。這就是因?yàn)闆](méi)有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的。隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山這xx大個(gè)字是江____同志提出的，至今仍是消防平安管理的主旨所在。而做好預(yù)防工作的關(guān)鍵就在于進(jìn)步對(duì)這項(xiàng)工作的重視程度。二、加強(qiáng)消防平安知識(shí)培訓(xùn)，進(jìn)步防范意識(shí)但通過(guò)這次但通過(guò)這次培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識(shí)程度還是不夠的。不管是一線工作人員還是管理人員，都應(yīng)對(duì)崗位和部門可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的理解。不管是火災(zāi)高危險(xiǎn)崗位人員還是其別人員，都應(yīng)該定期承受相關(guān)專家的消防平安教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防平安制度、保障消防平安的操作規(guī)程;各部門各崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施;各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法;報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識(shí)和技能等。根據(jù)這次學(xué)習(xí)和部分案例的分析^p對(duì)消防工作有了一定的理解，也掌握了一些消防平安工作的根本理論知識(shí)，譬如：燃燒與滅火的常識(shí)，常見滅火器材的維護(hù)和管理，消防控制室及消防設(shè)施的使用和維護(hù)，平安疏散設(shè)施的設(shè)置，消防安到消防知識(shí)的重要性，全培訓(xùn)的重要性等等。這些對(duì)我公司員工的一種認(rèn)知，讓我們時(shí)刻記得平安。在工作中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、進(jìn)步防火意識(shí)為目的，不作口頭文章，以實(shí)際