小學(xué)音樂湘文藝版 三年級下冊 第九課《(演唱)蟬蟲歌》優(yōu)質(zhì)課公開課教案

小學(xué)音樂文藝版三年級下冊九課《（演唱）蟲歌》優(yōu)質(zhì)課公課教案教師格證面試試講案1

知識與技能通對比聆聽,學(xué)生感受音樂。過程與方法通聽、辨、想、說、唱、動等多種形從不同層次與角度,學(xué)生來欣賞《采茶舞曲》去感受江南音樂的風(fēng)格特點。情感態(tài)度和價值:導(dǎo)學(xué)生用柔美圓潤的聲音演唱《知了》一,教育學(xué)生熱愛大自然。

重點感受江南音樂風(fēng)格的特點以及方言對形成歌曲風(fēng)格的作用難點感受江南音樂風(fēng)格的特點以及方言對形成歌曲風(fēng)格的作用4

4.1.1

第一學(xué)時一、組織教學(xué)、師生問好二、導(dǎo)入,發(fā)聲練習(xí)1、2/436|336|336|336|咚嗆

咚咚嗆,

敲起鼓

打起鑼305060||咚

咚

嗆。2、奏練習(xí)認(rèn)識,并掌握其時值?！痢羭××|××|××|×||知了

知了夏天已來到三、學(xué)唱新歌1、入課題美麗的夏天來到,了聲聲叫個不停好象聲聲叫個不停好象在唱著動聽的歌節(jié)我們一起來學(xué)唱歌曲《知了》。2、賞歌曲音你能聽出來知了是怎樣叫的嗎?3、唱歌譜老師范唱歌,重點范×節(jié)奏型的唱法。并結(jié)合歌譜認(rèn)識。4、唱歌詞指導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞然后隨琴填唱歌,錯處及時指導(dǎo)糾正。5、曲處理欣賞歌曲錄,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡短,第1-3樂中的四“知了應(yīng)怎樣處?樣才能表現(xiàn)出知了爭相鳴叫的形?曲結(jié)尾應(yīng)怎樣?然練習(xí)。四、欣賞1、聆聽越劇導(dǎo)語:剛才我們欣賞了江南水鄉(xiāng)的風(fēng),你覺得那里的風(fēng)景怎么樣?(美江南水鄉(xiāng)不僅風(fēng)景美那里的音樂也非常地美今田老師就給同學(xué)帶來了一段江南地區(qū)的戲,同學(xué)們來聽一聽。(播放〈十八相送2、介越劇師“知道我們剛才所聽到的這段戲曲是什么劇種?對我們所聽到的那戲曲是流行于我國江南地區(qū)的—劇。那你覺這段越劇給你的感受怎樣?(生自由)越劇給我們的感覺的確是柔美、流暢、婉轉(zhuǎn)動聽的。③聽分辨師“多地方的民歌都采用了戲曲的音,面我就要考考同學(xué)們,聽下面兩首歌曲你能分辨出哪一首歌曲采用了越劇的音調(diào)?3、論師“覺得是哪一首歌曲采用了越劇的音?(茶舞曲同學(xué)們都覺得是?同學(xué)們的分辨能力很強!那你為什么覺得是〈采茶舞曲〉采了越劇的音調(diào)?(導(dǎo)學(xué)生分析出《采茶舞曲給們的感覺和越劇一,都是那么的柔美流婉動聽,以《茶舞曲》采用了越劇的音調(diào)。五、小結(jié)。師“天我們一起演唱了《知了》,還一起