《尋找時(shí)傳祥》ppt課件06

尋找時(shí)傳祥孫德宏尋找、呼喚時(shí)傳祥

時(shí)傳祥，1915年生。山東人，1933年到北平當(dāng)掏糞工人。建國(guó)后歷任北京市崇文區(qū)清潔二分隊(duì)掏糞工，班長(zhǎng)。1956年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，平均每天掏糞90桶，高出隊(duì)友20％。他的“寧肯一人臭，換來(lái)萬(wàn)戶香”的崇高精神，受到全社會(huì)的尊重。1959年在全國(guó)“群英會(huì)”上被授予全國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)者稱號(hào)。受到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的接見；還與國(guó)家主席劉少奇合影留念。“文革”期間，遭受迫害，遣回原籍。1973年周恩來(lái)總理得知他患病后，派人接回北京治療，兩年后不幸病逝。生前是第三屆全國(guó)人大代表。1978年6月30日北京市總工會(huì)、市環(huán)衛(wèi)局和中共北京市崇文區(qū)委聯(lián)合舉行大會(huì)為其昭雪平反。1995年7月榮獲首屆“中國(guó)雷鋒”的榮譽(yù)稱號(hào)。簡(jiǎn)介“時(shí)傳祥”

新聞的基本特點(diǎn)是:

人物通訊(屬于新聞)通訊與消息的區(qū)別:消息更注重時(shí)間的及時(shí)、事件的突發(fā)；通訊、報(bào)告文學(xué)更看著事件的本質(zhì)與升華。(更具體、更詳細(xì))、(運(yùn)用多種表達(dá)方式)用事實(shí)說(shuō)話本文發(fā)表于1995年5月.曾獲得1995年第六屆中國(guó)新聞獎(jiǎng)一等獎(jiǎng).

這是一篇人物通訊，課文是通過(guò)哪些典型事例來(lái)表現(xiàn)時(shí)傳祥的正直、敬業(yè)、實(shí)在、本分的？敬業(yè)、實(shí)在：一是通過(guò)為耿大爺家從廁坑撈磚、洗磚、壘磚、清廁的事例。二是通過(guò)運(yùn)糞改用汽車后，他帶領(lǐng)工友自我加壓，增加工作強(qiáng)度，提高工作效率。正直、本分：一是通過(guò)時(shí)傳祥家人的話。二是通過(guò)“有身份人士”的話，以及時(shí)傳祥自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)寫的。思考并討論

勞動(dòng)模范時(shí)傳祥已經(jīng)去世二十多年了，這篇通訊卻以“尋找時(shí)傳祥”為題，結(jié)合課文最后一段話，談?wù)劇皩ふ摇钡纳羁毯x?！皩ふ摇钡暮x有兩層：一是要發(fā)掘勞模時(shí)傳祥身上仍閃爍時(shí)代光芒的精神特質(zhì)，呼喚人們像時(shí)傳祥那樣正直、敬業(yè)、實(shí)在、本分地做人；二是含蓄地指出在“動(dòng)蕩不定的精神家園”里，雖然有人迷失了，但心存美好的人們卻仍然渴望與向往時(shí)傳祥精神。

1.快速閱讀6—10段思考：作者采訪了哪些人？各自的反應(yīng)如何？

采訪對(duì)象及其反應(yīng)中學(xué)生大學(xué)生老師傅搖頭漠然驚訝中便有些激動(dòng)……有些憤憤的。引發(fā)作者的思考堅(jiān)定了作者尋找的決心讀第二部分思考：課文分析11.20世紀(jì)50年代，掏糞是純體力活。背在肩上那半人多高的糞桶有十多公斤重，裝滿了便就是五十多公斤。時(shí)傳祥每天掏完了再背，一天的總重量得有五噸。解放后，他掏了十七八年糞，基本上沒(méi)休過(guò)節(jié)假日，右肩磨出了巴掌大一塊又黑又硬的老繭！總寫‘‘面”上的情況，每天每年怎樣干活。2.齊讀11—14段思考；這部分是怎樣來(lái)寫時(shí)傳祥的敬業(yè)和實(shí)在的？13.花市下四條胡同耿大爺家?guī)鶋Φ沽耍u塊掉進(jìn)廁坑。時(shí)傳祥卷起袖子，用手把磚一塊快撈出來(lái)，用水沖干凈，再把墻頭壘好，把廁所清掃干凈。14.1958年，運(yùn)糞改用汽車了。時(shí)傳祥說(shuō)；‘‘咱要人不等車、車不等人、加快周轉(zhuǎn)、分秒必爭(zhēng)。”在他的帶動(dòng)下，原來(lái)每人每天平均背糞50桶，一下子增加到93桶。刮風(fēng)下雨也一樣。

選取兩個(gè)典型事例（分寫點(diǎn)上的情況）：一.為耿大爺清洗廁所二.改用糞車后自我加壓，增加工作強(qiáng)度，提高工作效率。敬業(yè)、實(shí)在每天清糞5噸十七八年未休息為耿大爺清洗廁所自我加壓面上總寫點(diǎn)上分寫3、瀏覽15—19段思考：這幾段寫了什么內(nèi)容？受到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)的接見和高度評(píng)價(jià)!

速讀第三部分討論：

哪些語(yǔ)句體現(xiàn)時(shí)傳祥的正直、本分、樸實(shí)？1、23段老家的農(nóng)民大爺還記憶猶新：‘‘那才叫真正的好人哪！……準(zhǔn)是時(shí)傳祥回家了。”2、“就沖他能看得起俺這個(gè)掏大糞的，俺就到死也不信他是個(gè)壞人！”3、“聽到劉主席已逝世，便精神失常了……”以及他家人的話和“挺有身份的人士”的話正直本分樸實(shí)堅(jiān)持掃村道堅(jiān)信正義憂郁而終二、合作與探究第一部分只有短短的5句話，卻有一種震撼人心的力量，請(qǐng)說(shuō)這樣寫好在哪里？

一個(gè)掏糞工人，一個(gè)國(guó)家主席，地位懸殊之大，卻將他們相提并論，引起人們的極大興趣。在讀者心中會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)：他們?yōu)槭裁赐烙谝粓?chǎng)名叫“文化”的革命，他們?cè)谑裁辞闆r下互相握了手，等等。激起讀者對(duì)人物命運(yùn)的關(guān)注。造成懸念。問(wèn)題一：?jiǎn)栴}二:

文章最后寫作者采訪時(shí)傳祥老伴兒及幾位‘‘有身份的人士”的對(duì)話，有什么用意？

意在點(diǎn)題：時(shí)代需要尋找時(shí)傳祥精神，時(shí)代需要呼喚時(shí)傳祥精神!問(wèn)題三:

第三部分23段運(yùn)用了什么樣的記敘順序?有什么作用?

插敘。以插敘的形式寫了五六十年代時(shí)傳祥成為全國(guó)著名勞模后，回鄉(xiāng)仍然堅(jiān)持掃村大道的事,突出時(shí)傳祥做人一貫本分、正直.問(wèn)題四:

勞動(dòng)模范時(shí)傳祥已經(jīng)去世二十多年了，掏糞工在現(xiàn)代都市中消失了，這篇通訊卻以“尋找時(shí)傳祥”為題，請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)“尋找”的含義，及為什么要“尋找”?二是含蓄地指出在:‘‘動(dòng)蕩不安的精神家園”里,雖有人迷失了,但心存美好的人們卻仍然渴望與向往時(shí)傳祥精神。答:尋找有兩層含義:一是發(fā)掘時(shí)傳祥身上仍閃爍著時(shí)代的光芒的精神特質(zhì),呼喚人們像時(shí)傳祥那樣正直、敬業(yè)、實(shí)在、本分的做人;

有一位小學(xué)三年級(jí)老師在上課的時(shí)候，批評(píng)一位不認(rèn)真的學(xué)生說(shuō)：“你讀書不努力，長(zhǎng)大了就只有去掃廁所、掃大街……”請(qǐng)就這位老師的話談?wù)勀愕目捶?。三、拓?/p>

一、議一議：拓展二說(shuō)一說(shuō)

請(qǐng)大家談?wù)勎覀兩磉叺摹皶r(shí)傳祥”白芳禮如今93歲生病臥床曾靠蹬三輪車支教15年捐38萬(wàn)元。無(wú)論酷暑嚴(yán)寒為了支教，白芳禮和他的三輪車始終行進(jìn)在路上老師寄語(yǔ)感謝時(shí)傳祥精神,讓我們找回做人的良知;讓我們懂得什么是奉獻(xiàn)；讓我們的生活充滿期待、溫馨與關(guān)愛(ài)！伸出我們的一雙手，去幫助每一個(gè)需要幫助的人；獻(xiàn)出我們的一份愛(ài)，讓世界的每一個(gè)角落都充滿