創(chuàng)新活動(dòng)方案范文

創(chuàng)新活動(dòng)方案范文一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“xx”重要思想和xx大精神為指導(dǎo)，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為重點(diǎn)，以創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)中心，以教育觀念的更新為突破口，通過(guò)校本培訓(xùn)、校本教研、校本教研的主渠道培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力， 使我校形成一支既有專業(yè)素養(yǎng)，又有創(chuàng)新精神的高水平教師隊(duì)伍，為全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。二、活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)“創(chuàng)新教育”專題讀書(shū)活動(dòng)，使我校廣大教師教育理念得到更新，知識(shí)結(jié)構(gòu)得到完善，教育方法得到改進(jìn)，并著重在以下三個(gè)方面得到進(jìn)一步提高。1、創(chuàng)造品質(zhì)。既含有進(jìn)取、自信、勇敢、堅(jiān)韌和獨(dú)立的心理品質(zhì)。進(jìn)取是取得成功的基本動(dòng)力；自信心是產(chǎn)生進(jìn)取心理的基礎(chǔ)， 自信心又是產(chǎn)生意志和毅力的基礎(chǔ)；勇敢與堅(jiān)韌的心理品質(zhì)，則是大無(wú)畏的獻(xiàn)身精神、冒險(xiǎn)精神和對(duì)于工作執(zhí)著的追求，是不怕任何挫折的心理品質(zhì)。2、創(chuàng)造能力。既是教師解決教育教學(xué)問(wèn)題的新穎性、變通性和高效性。具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是創(chuàng)造性地制訂與實(shí)施教育教學(xué)方案的能力；二是要遵循學(xué)生思想品德與知識(shí)、 技能形成的客觀規(guī)律，預(yù)見(jiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能遇到的困難，找到學(xué)生克服困難的方法，確立有助于學(xué)生順利掌握知識(shí)、技能、技藝的活動(dòng)方式。3、反思能力。反思學(xué)習(xí)和教學(xué)過(guò)程中對(duì)各類問(wèn)題的處理是否合理科學(xué)，敢于和善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的辦法，及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和教育教學(xué)行為，不斷提高自己教育教學(xué)研究的創(chuàng)新能力。三、活動(dòng)步驟第一階段：宣傳動(dòng)員階段（ 4-5月）1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：袁廣華副組長(zhǎng)：張明組員：劉前遠(yuǎn)甘泉萬(wàn)長(zhǎng)明2、召開(kāi)會(huì)議向全體教師傳達(dá)上級(jí)相關(guān)精神，明確本次活動(dòng)的要求；3、按要求為全體教師訂購(gòu)學(xué)習(xí)用書(shū)；4、下發(fā)專用筆記本；第二階段：學(xué)習(xí)提高階段（ 5-10月）1、組織教師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)；2、督促教師撰寫(xiě)筆記；3、教師開(kāi)始撰寫(xiě)相關(guān)論文；4、開(kāi)展創(chuàng)新讀書(shū)教育演講比賽；第三階段：考核檢查階段（ 9-11月）1、始整理資料，迎接上級(jí)的檢查；2、參加上級(jí)組織的讀書(shū)活動(dòng)考核；3、對(duì)讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)；第四階段：評(píng)比表彰階段（ 12月）對(duì)在讀書(shū)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰。四、保障措施：1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組；2、大力宣傳：學(xué)校要對(duì)本次讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行大力宣傳，讓教師深刻地認(rèn)識(shí)到本次活動(dòng)的重要性，能以積極地態(tài)度參加本次活動(dòng)；3、學(xué)校要在時(shí)間上予以保證，讓廣大教師能有充分的時(shí)間學(xué)習(xí)；4、加