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文檔簡介

創(chuàng)新活動方案范文一、指導思想以鄧小平理論、“xx”重要思想和xx大精神為指導，以提高教師專業(yè)素質為重點，以創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)中心，以教育觀念的更新為突破口，通過校本培訓、校本教研、校本教研的主渠道培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力， 使我校形成一支既有專業(yè)素養(yǎng)，又有創(chuàng)新精神的高水平教師隊伍，為全面實施素質教育服務。二、活動目標通過“創(chuàng)新教育”專題讀書活動，使我校廣大教師教育理念得到更新，知識結構得到完善，教育方法得到改進，并著重在以下三個方面得到進一步提高。1、創(chuàng)造品質。既含有進取、自信、勇敢、堅韌和獨立的心理品質。進取是取得成功的基本動力；自信心是產生進取心理的基礎， 自信心又是產生意志和毅力的基礎；勇敢與堅韌的心理品質，則是大無畏的獻身精神、冒險精神和對于工作執(zhí)著的追求，是不怕任何挫折的心理品質。2、創(chuàng)造能力。既是教師解決教育教學問題的新穎性、變通性和高效性。具體表現在兩個方面：一是創(chuàng)造性地制訂與實施教育教學方案的能力；二是要遵循學生思想品德與知識、 技能形成的客觀規(guī)律，預見學生在學習中可能遇到的困難，找到學生克服困難的方法，確立有助于學生順利掌握知識、技能、技藝的活動方式。3、反思能力。反思學習和教學過程中對各類問題的處理是否合理科學，敢于和善于發(fā)現問題，尋找解決問題的辦法，及時調整自己的學習和教育教學行為，不斷提高自己教育教學研究的創(chuàng)新能力。三、活動步驟第一階段：宣傳動員階段（ 4-5月）1、成立領導小組：組長：袁廣華副組長：張明組員：劉前遠甘泉萬長明2、召開會議向全體教師傳達上級相關精神，明確本次活動的要求；3、按要求為全體教師訂購學習用書；4、下發(fā)專用筆記本；第二階段：學習提高階段（ 5-10月）1、組織教師開展讀書活動；2、督促教師撰寫筆記；3、教師開始撰寫相關論文；4、開展創(chuàng)新讀書教育演講比賽；第三階段：考核檢查階段（ 9-11月）1、始整理資料，迎接上級的檢查；2、參加上級組織的讀書活動考核；3、對讀書活動進行總結；第四階段：評比表彰階段（ 12月）對在讀書活動中涌現出來的先進個人進行表彰。四、保障措施：1、成立領導小組；2、大力宣傳：學校要對本次讀書活動進行大力宣傳，讓教師深刻地認識到本次活動的重要性，能以積極地態(tài)度參加本次活動；3、學校要在時間上予以保證，讓廣大教師能有充分的時間學習；4、加

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