學(xué)校結(jié)對幫扶計劃

本文格式為Word版，下載可任意編輯——學(xué)校結(jié)對幫扶計劃告成小學(xué)支部深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)進(jìn)展觀活動中開展“一+一”幫扶實踐活動的實施方案

在深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)進(jìn)展觀活動中，我校結(jié)合實際制定《在深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)進(jìn)展觀活動中開展“一對一”幫扶實踐活動的實施方案》。開展“一對一”幫扶實踐活動，對于解決我校特困生、留守學(xué)生和后進(jìn)學(xué)生的實際問題，對于強(qiáng)化黨員干部的宗旨意識、提升班子作風(fēng)、全面提高黨員干部素質(zhì)，讓黨員干部的思想境界得到提高、工作作風(fēng)得到提升、公仆意識得到強(qiáng)化，把“黨員干部受教導(dǎo)”的要求落到實處，都具有重要的現(xiàn)實意義。現(xiàn)就我?！耙?一”幫扶實踐活動，制定如下實施方案。

一、目標(biāo)要求

在“一對一”幫扶實踐活動中，要牢牢把握“黨員干部受教導(dǎo)、科學(xué)進(jìn)展上水平、人民群眾得實惠”的總體要求，引導(dǎo)黨員干部帶著深厚的感情到我校學(xué)生中三個特殊群體之中去，深入了解他們的困難，了解他們的愿望，為他們排憂解難，使他們切實感受到黨的和暖。要在幫扶過程中使黨員干部受教導(dǎo)、強(qiáng)素質(zhì)，傾聽觀法和建議，查找工作差距，提升工作，轉(zhuǎn)變作風(fēng)。

二、概括安置

“一對一”幫扶實踐活動，從現(xiàn)在開頭啟動，到學(xué)習(xí)實踐活動終止前告一段落。

1.加入范圍

我校全體黨員；

激勵教師、輔導(dǎo)員、積極加入“一對一”幫扶實踐活動。

2.幫扶對象

我校特困學(xué)生、留守學(xué)生和后進(jìn)學(xué)生。

3.主要任務(wù)措施。

“一對一”幫扶特困生，重點解決他們在校學(xué)習(xí)、生活中存在的困難，通過談心、談話等方式引導(dǎo)他們樹立自強(qiáng)不息、刻苦學(xué)習(xí)的夢想信念，用自己的實際行動報效祖國和社會；

“一對一”扶助留守學(xué)生，開展心理輔導(dǎo)、留守學(xué)生活動、做代理爸爸媽媽等活動關(guān)切關(guān)愛留守學(xué)生；

“一對一”扶助解決后進(jìn)學(xué)生思想問題，通過深入到這片面學(xué)生中去，摸清他們的思想脈搏，采用思想政治理論課教導(dǎo)、心理健康輔導(dǎo)、熱線電話和談心、談話等方式，不斷提升他們的思想道德狀況，扶助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。同時，引導(dǎo)他們不斷鞏固學(xué)習(xí)學(xué)識、掌管技能的自覺性和主動性，努力把自己培養(yǎng)成為一名合格的優(yōu)秀小學(xué)生。

4.工作方式

黨員干部確定幫扶對象后，要主動與幫扶對象對接，積極了解幫扶對象的根本處境及主要困難。選擇一、兩項實際困難，以個人名義扶助解決；

個人解決不了的，向支部匯報，由支部統(tǒng)籌解決。

5.工作要求

支部書記劉校長，將切實發(fā)揮表率作用；

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭加入活動，帶頭解決問題，帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng)，帶頭采納教導(dǎo)。要帶著濃重的感情，真心實意地扶助我校學(xué)生中三個特殊群體解決困難。黨員干部均以個人身份直接聯(lián)系幫扶對象本人和家庭，要把扶助幫扶對象的過程作為采納教導(dǎo)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)的過程，要樹立親和、清廉的良好形象，不給幫扶對象添麻煩。

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

開展“一對一”幫扶實踐活動，支部學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭，黨員干部與幫扶對象均采取實名制，專心填寫《黨員干部與幫扶對象對接表》，明確黨員干部本人和幫扶對象的聯(lián)系方式，統(tǒng)一報支部學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組備案。

2.發(fā)揮黨員干部的主體作用

我支部將明確在開展“一對一”幫扶實踐活動中的概括責(zé)任，供給必要條件，抓好工作落實。引導(dǎo)黨員干部鞏固責(zé)任意識、服務(wù)意識，積極參與，切實受到教導(dǎo)，鼓舞自己做好本職工作。

3.加強(qiáng)促使檢查

我校學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組將隨時了解掌管活動進(jìn)展處境，實時察覺和解決活動中遇到的問題，總結(jié)和推廣典型閱歷和做法。同時要加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，全程動態(tài)掌管黨員干部加入活動的處境。在學(xué)習(xí)實踐活動終止時，向幫扶對象和家庭發(fā)放征求觀法表，征求他們對負(fù)責(zé)幫扶的黨員干部及幫扶處境的觀法。

5.留神閱歷總結(jié)

在活動中我們將專心總