版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
PunctuationPunctuation
marksaresymbolsthatindicatethestructureandorganizationofwriting,aswellasintonationandpausestobeobservedwhenreading.WhatisPunctuation?Punctuationhelpstoclarifyandsometimesemphasizethemeaningofasentence.Itisnecessarytolearnallthepunctuationmarkscorrectly.TheRoleofPunctuation1.TheComma2.ThePeriod/TheFullStop3.TheSemicolon4.TheColon5.TheQuestionMark6.TheExclamationMark7.QuotationMarks8.Parentheses9.Brackets10.TheDash11.TheSlash12.ItalicsandUnderlining13.ApostrophePunctuationsinEnglish1.TheComma(,)在并列句中,連詞(and,but,or,for,so,nor,yet)的前面用逗號。狀語從句或短語(包括介詞短語和分詞短語)如放在句子的主語前面,或放在句子中間時,后面應(yīng)用逗號。在句子中起同樣作用的一系列詞或短語要用逗號分開。非限定性從句或短語和句子的主要部分之間要用逗號隔開。插入語的前后用逗號分開。2.ThePeriod(.)句號用在陳述句,語氣舒緩的祈使句和間接引語問句之后。縮略詞一般加句號。稍稍分開的三個句號就成了省略號,表示在引語中省略了一個或更多的詞。3.TheSemicolon(;)兩個并列從句之間如不用連詞(and,but,or,nor,for,so,yet),則應(yīng)用分號。如從句內(nèi)已有標(biāo)點(diǎn),即使句中有連詞仍應(yīng)用分號。如若干分句項內(nèi)已有逗號,可用分號將各項分開。如某一從句內(nèi)帶有省略,可用分號把它和別的從句聯(lián)系起來;省略處有時用逗號標(biāo)出。4.TheColon(:)冒號可引進(jìn)解釋、小結(jié)或同位語。冒號用于引語或陳述句之前。冒號在記時間時用來區(qū)分小時與分鐘;在記賽事比分時用來區(qū)分兩隊比分;在公事信函中放在稱呼之后;在演講稿中放在對主席和聽眾的稱呼之后。5.TheQuestionMark(?)問號用在直接問句之后,間接問句后不用問號。陳述句和祈使句被用作問句時,句末也加問號。一個問句涉及多項時,各項之后皆可打問號。放在括號中的問號表示不能肯定它前面的那個詞、數(shù)字或日期是否準(zhǔn)確。6.TheExclamationMark(!)感嘆號用于感嘆句末或者抒發(fā)某種強(qiáng)烈感情的感嘆詞或短語之后。有時在表示愿望的口號之后用感嘆號。7.QuotationMarks(“”/‘’)直接引語,不論是對話還是書中引文里的直接引語,兩端都用雙引號(間接引語不用引號)。引語中的引語則用單引號。在打印的文稿中,一段較長的引語各行之間不留空行;兩側(cè)都縮進(jìn),或只在左側(cè)縮進(jìn)。引號可用可不用。如引文又分幾段,每段的開頭和最后一段的末端可加引號,其他段末端都不加。記錄兩人或更多人談話時,每個人說的話,表示說的動詞以及有關(guān)的描寫,不管長短,都應(yīng)成一段。文章、短篇故事、短詩及歌曲等的題目和書中各章節(jié)的題目,應(yīng)用引號標(biāo)出。但書刊名稱應(yīng)用斜體字或下劃線標(biāo)明。有特殊意義的詞有時用引號括起來。8.Parentheses(())圓括號用來標(biāo)明插入性的、補(bǔ)充性的或注釋性的詞語。表明細(xì)目的數(shù)字或字母一般放在圓括號中。9.Brackets([])方括號里是引用者對引語加以修改或說明的部分。如圓括號中還需用括號,則用方括號代替圓括號。10.TheDash(—)破折號表示思想的中斷或語氣的改變。破折號表示話沒說完或被打斷的話。破折號也可用來標(biāo)出插入語。破折號有時在一系列名詞之后引出一個總結(jié)性的從句。有些作家在敘述對話時用破折號代替引號。破折號有時可用來標(biāo)明副標(biāo)題或引文的作者。11.TheSlash(/)斜線表示兩項皆可采用。在連續(xù)地抄寫詩句時,可用斜線分開原來的詩行。句中的分?jǐn)?shù)中分子和分母用斜線分開。斜線有時表示“每”的意思。12.ItalicsandUnderlining(abc/abc)書籍、雜志、報紙、劇本、長詩、影片及歌劇的名稱要用下劃線或斜體字標(biāo)明。英語中外來詞應(yīng)用下劃線或斜體字標(biāo)明。船只、飛機(jī)和藝術(shù)作品的名稱一般用下劃線或斜體字標(biāo)明。提及某一詞或字母時,應(yīng)用下劃線或斜體字。下劃線或斜體字有時表示強(qiáng)調(diào)。13.Apostrophe(’)Acontractionisformedwhentwowordsarecombinedtomakeoneword.Anapostropheisusedtoshowwherelettersareomittedinformingthecontraction.I+will=I’ll do+not=don’tToshowownershiporpossession,wecanusesuchwordsasbelongsto,possessedby,ownedby,or(mostcommonly)of.theumbrellathatbelongstoMarkthetoyspossessedbychildrenthetaperecorderownedbytheschoolthegentlenessofmyfatherContraction:Aword,aswon'tfromwillnot,orphrase,aso'clockfromoftheclock,formedbyomittingorcombiningsomeofthesoundsofalongerphrase.
Abbreviation:Ashortenedformofawordorphraseusedchieflyinwritingtorepresentthecompleteform,suchasMass.forMassachusettsorUSMCforUnitedStatesMarineCorps.
Acronym:Awordformedfromtheinitialletters
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年度理療技術(shù)服務(wù)承包協(xié)議
- 城市公園環(huán)境衛(wèi)生2024年維護(hù)協(xié)議
- 廚師崗位2024年度勞動協(xié)議
- 2024專業(yè)洗車房商業(yè)租賃協(xié)議模板
- 不動產(chǎn)交易清償債務(wù)協(xié)議模板2024
- 2024年個人借款協(xié)議債務(wù)轉(zhuǎn)移細(xì)則
- 2024年工業(yè)制成品購銷協(xié)議格式
- 2024年商業(yè)租賃簡明協(xié)議樣式
- 2024年度娛樂業(yè)經(jīng)營合伙協(xié)議模板
- 30 軍神課件教學(xué)課件
- 《橫紋肌溶解癥》課件
- 組建內(nèi)鏡中心的可行性方案
- 《城市污水源熱泵》課件
- 2024年中冶城市投資控股有限公司招聘筆試參考題庫含答案解析
- 物業(yè)掃黑除惡專項行動行動
- 靜脈用藥安全輸注藥護(hù)專家指引
- 陶藝教學(xué)課件
- 主播試用期合同模板正規(guī)范本(通用版)
- 艾略特的詩 中英
- 《高爐爐頂均壓煤氣及休風(fēng)煤氣回收技術(shù)要求》
- 專題1.2 絕對值的綜合(壓軸題專項講練)2023-2024學(xué)年七年級數(shù)學(xué)上冊壓軸題專項講練系列(人教版)(解析版)
評論
0/150
提交評論