濟(jì)寧高中歷史優(yōu)質(zhì)課課件：《順乎世界之潮流》(人民版必修三)

“順乎世界(shìjiè)之潮流”濟(jì)寧市實(shí)驗(yàn)(shíyàn)中學(xué)謝蕾精品資料思想上傾向于變法維新君主立憲的改良派，與康有為有較深的交往。曾任齊魯大學(xué)教授，北洋政府時(shí)期，曾任國(guó)務(wù)院秘書長(zhǎng)。王景禧在書法、文學(xué)(wénxué)等方面都有很高造詣，其長(zhǎng)詩(shī)《宮井詞》可以和白居易的《長(zhǎng)恨歌》媲美。兗州歷史(lìshǐ)文化名人王景禧：（1867—1932）精品資料林則徐康有為孫中山曾國(guó)藩精品資料林則徐(1785--1850年)霧里看花(wùlǐkànhuā)精品資料是書何以作？曰為以夷攻夷而作，為以夷款夷而作，為師夷長(zhǎng)技以制夷而作。——<<海國(guó)(hǎiɡuó)圖志·序>>1、材料反映出作者的一種(yīzhǒnɡ)什么樣的思想（主張）？師夷長(zhǎng)技以制夷向西方學(xué)習(xí)2、

“師夷長(zhǎng)技以制夷”的具體含義是什么？這一主張的提出有什么重大意義？《海國(guó)圖志》含義：學(xué)習(xí)西方的長(zhǎng)處；抵抗西方侵略，戰(zhàn)勝敵人。目的：維護(hù)清朝統(tǒng)治。意義：成為近代中國(guó)學(xué)習(xí)西方的口號(hào)，同時(shí)也是對(duì)幾千年傳統(tǒng)心態(tài)的一次挑戰(zhàn)，邁出了近代中國(guó)向西方學(xué)習(xí)的第一步。精品資料據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)有紳士百萬(wàn)余人，有能力讀此書的也多達(dá)300多萬(wàn)人，然而卻很少有人認(rèn)真地閱讀和領(lǐng)會(huì)書中的深刻內(nèi)涵。相反(xiāngfǎn)，許多守舊的朝廷官吏的罵聲卻撲面而來(lái)，他們無(wú)法接受書中對(duì)西方蠻夷的“贊美”之詞，更有甚者主張將《海國(guó)圖志》付之一炬。在腐敗守舊的清政府眼中，《海國(guó)圖志》無(wú)疑成了一本大逆不道的書籍?！逗?guó)圖志》的孤寂與榮光當(dāng)時(shí)中國(guó)士大夫?qū)Α逗?guó)圖志》的態(tài)度如何？精品資料日本人卻如獲至寶，通過(guò)不斷轉(zhuǎn)譯翻刻，使之成為日本朝野上下革新內(nèi)政的“有用之書”?！逗?guó)圖志》的出現(xiàn)，為日本維新變革人士擦亮了眼睛。當(dāng)時(shí)著名的維新思想家佐久間象山在讀到《海國(guó)圖志》“以夷制夷”的主張后，不禁拍案感慨：“嗚呼！我和魏源真可謂海外同志矣！”此后，《海國(guó)圖志》在日本被大量翻印，一共印刷了15版。在魏源思想的引導(dǎo)下，佐久間象山在思想上實(shí)現(xiàn)了從排斥西方人到發(fā)展(fāzhǎn)與西方的關(guān)系的重大變化，他主張從全球的形勢(shì)出發(fā)思考日本的方略。精品資料曾國(guó)藩移花接木(yíhuājiēmù)精品資料洋務(wù)派：“中學(xué)(zhōngxué)為體，西學(xué)為用”李鴻章說(shuō)：“中國(guó)文武制度，事事遠(yuǎn)出西人之上，獨(dú)火器萬(wàn)不能及?！袊?guó)欲自強(qiáng)(zìqiánɡ)，則莫如學(xué)習(xí)外國(guó)利器，欲學(xué)習(xí)外國(guó)利器，則莫如覓制器之器……”精品資料曇花一現(xiàn)(tánhuāyīxiàn)康有為精品資料那是一個(gè)風(fēng)云激蕩的世紀(jì)世紀(jì)末那個(gè)多事之秋落日的紫禁城里突然熱鬧起來(lái)幾個(gè)讀書人呼號(hào)(hūháo)“變亦變，不變亦變”······“改？！”一個(gè)蒼老的聲音，幽幽的，卻也帶點(diǎn)猶豫······“殺??！”······匆匆來(lái)去的“現(xiàn)代化”運(yùn)動(dòng)在菜市口的刑場(chǎng)上畫上了休止符……歷史在這里沉思世紀(jì)末的落日王朝的落日文明的落日······不經(jīng)意間，眼角里滑落一行濁淚!悲哀？！抑或是感動(dòng)(gǎndòng)？！這個(gè)秋天真的有點(diǎn)冷！《日落紫禁城》精品資料解讀(jiědú)片段一：那是一個(gè)風(fēng)云激蕩(jīdàng)的世紀(jì)世紀(jì)末那個(gè)多事之秋“世紀(jì)末的那個(gè)多事之秋”中的“多事”主要指的是哪些事？精品資料簽訂《馬關(guān)條約(mǎɡuāntiáoyuē)》的情景精品資料中國(guó)(zhōnɡɡuó)岌岌可危精品資料解讀(jiědú)片段二：落日的紫禁城里突然(tūrán)熱鬧起來(lái)幾個(gè)讀書人呼號(hào)“變亦變，不變亦變”······1、文中“幾個(gè)讀書人”指的是誰(shuí)？代表了哪個(gè)階層的利益？為什么他們提出要“變”？康有為梁?jiǎn)⒊T嗣同嚴(yán)復(fù)……民族資產(chǎn)階級(jí)民族危亡……2、“幾個(gè)讀書人”為實(shí)現(xiàn)“變”，進(jìn)行了那些“呼號(hào)”？精品資料資產(chǎn)階級(jí)維新派代表主張共同點(diǎn)康有為梁?jiǎn)⒊T嗣同嚴(yán)復(fù)政治制度：君主立憲借經(jīng)學(xué)、孔子(kǒnɡzǐ)，宣傳維新變法理論,主要宣傳者，指出(zhǐchū)變法是歷史發(fā)展的必然維新派中的激進(jìn)派，批判封建專制政體和綱常名教物競(jìng)天擇，適者生存世道必進(jìn)，后勝于今維新派主要代表人物精品資料康有為維新(wéixīn)思想的特點(diǎn)是什么？你是如何理解的？合作(hézuò)探究：精品資料材料二、布衣改制，事大駭人，故不如與之先王(xiānwánɡ)，既不驚人，自可避禍。材料三、上師堯舜三代，外采東西強(qiáng)國(guó)(qiánɡɡuó)，立行憲法……中國(guó)之治強(qiáng)，計(jì)日可待。材料一理解：①封建思想，根深蒂固，為了減少變法阻力③反映了資產(chǎn)階級(jí)的軟弱性和妥協(xié)性特點(diǎn)：把西方的政治學(xué)說(shuō)同傳統(tǒng)的儒家思想相結(jié)合精品資料解讀(jiědú)片段四：“殺??！”······匆匆來(lái)去的“現(xiàn)代化”運(yùn)動(dòng)(yùndòng)在菜市口的刑場(chǎng)上畫上了休止符戊戌六君子精品資料解讀(jiědú)片段五：歷史在這里沉思世紀(jì)末的落日王朝(wángcháo)的落日文明的落日······不經(jīng)意間，眼角里滑落一行濁淚!悲哀？！抑或是感動(dòng)？！這個(gè)秋天真的有點(diǎn)冷！“歷史在這里沉思”，維新思想究竟有何歷史作用？精品資料維新思想(sīxiǎng)的作用：1、是愛(ài)國(guó)的2、是進(jìn)步的3、具有啟蒙(qǐméng)作用4、有利于資產(chǎn)階級(jí)革命思想的傳播精品資料柳暗花明(liǔànhuāmíng)孫中山精品資料先驅(qū)者探索(tànsuǒ)呈現(xiàn)怎樣的趨勢(shì)？霧里看花(wùlǐkànhuā)曇花一現(xiàn)柳暗花明移花接木合作探究：精品資料“睜眼看(yǎnkàn)世界”(地主階級(jí)抵抗派)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)（地主階級(jí)洋務(wù)派）維新變法（資產(chǎn)階級(jí)維新派）

民主共和（資產(chǎn)階級(jí)革命派）順乎世界(shìjiè)之潮流本課小結(jié)技術(shù)層面制度層面精品資料“故今日之責(zé)任，不在他人(tārén)，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球?！涝?我少年中國(guó)，與天不老；壯哉,我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！”——梁?jiǎn)⒊焚Y料課堂(kètáng)演練1、近代(jìndài)中國(guó)第一個(gè)“睜眼看世界”的人是（）A．姚瑩B．林則徐C．魏源D．徐繼畬2、近代(jìndài)第一部由中國(guó)人編撰的最詳備的世界史地著作是（）A．《海國(guó)圖志》B．《華事夷言》C．《康輶紀(jì)行》D．《瀛環(huán)志略》精品資料3、康有為維新(wéixīn)思想的特點(diǎn)，是把西方資產(chǎn)階級(jí)的政治學(xué)說(shuō)同傳統(tǒng)的儒家思想相結(jié)合，其決定性因素為（）A．康有為自幼受過(guò)嚴(yán)格的封建教育B．儒家傳統(tǒng)思想根深蒂固C．孔子在中國(guó)民眾中享有崇高威望D．民族資產(chǎn)階級(jí)上層的軟弱性和妥協(xié)性精品資料4、下列論述的基本觀點(diǎn)傾向于近代維新派的是A、“夫不可變者有倫紀(jì)、圣道、心術(shù)也，非工商器械、工藝也”B、“立國(guó)(lìɡuó)之道，尚禮儀不尚權(quán)謀；根本之固，在人心不在技藝”C、“當(dāng)世惡疾，帝制為最，唯合眾共和為世界之潮流，順者昌，逆者亡”D、“君權(quán)與民權(quán)合者情意通，議法與行法分則事易就，二者斯強(qiáng)也”精品資料5、資產(chǎn)階級(jí)(zīchǎnjiējí)革命派與資產(chǎn)階級(jí)(zīchǎnjiējí)維新派最大的區(qū)別是（）

Ａ革命性質(zhì)不同Ｂ發(fā)展資本主義的目的不同

Ｃ對(duì)清政府的態(tài)度不同Ｄ革命的結(jié)局不同精品資料試比較維新派與革命派救國(guó)(jiùguó)方案的異同。①維新派主張實(shí)行維護(hù)清王朝統(tǒng)治前提下進(jìn)行改革，實(shí)行君主立憲制，②革命派主張以暴力革命推翻(tuīfān)清政府統(tǒng)治，建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)。同：（目的）①向西方學(xué)習(xí)，使中國(guó)走上發(fā)展資義的道路②主張改變封建專制制度。③挽救民族危機(jī)異：（方式、政體）思考題精品資料1、１９世紀(jì)９０年代的維新思想與林則徐、魏源的思想有何內(nèi)在的一致性？又有何本質(zhì)的差異？為什么？2、辛亥革命(XīnhàiGémìng)后知識(shí)分子是怎樣救國(guó)的？課外(kèwài)延伸：精品資料難點(diǎn)三：１９世紀(jì)９０年代的維新思想與林則徐、魏源的思想有何內(nèi)在的一致性？又有何本質(zhì)的差異？為什么？解決這個(gè)問(wèn)題的目的是鞏固所學(xué)內(nèi)容，理解階段思想特征。并借機(jī)培