五年級下冊科學教案-3.12 生物進化的秘密｜冀教版

生物進化的秘密【教學目標】1、知識目標：能用自己的話對長頸鹿和樺尺蠖等生物進化原因做出簡單解釋；能用自己的話表述自然選擇學說的主要觀點。2、能力目標：能設(shè)法收集生物進化的相關(guān)資料并愿意和小組\o"同學聚會"同學合作共同整理相關(guān)資料；3、情感目標：能意識到人類應該珍惜生命，與環(huán)境和諧相處。【教學重點】讓學生通過搜集資料、分析整理材料解釋有關(guān)生物進化的問題?！窘虒W難點】能用自己的話說出達爾文進化論的主要觀點。引導學生用自己擅長的方式表達交流收集有關(guān)生物進化的信息，并參與評議討論。【教學方法】1.采用多媒體教學法，讓學生直觀的感知所學知識。2.學生課下收集一些資料，有助于提高對本課內(nèi)容的理解和拓寬知識面?！窘虒W準備】1、課前布置課題：查找相關(guān)生物進化內(nèi)容的資料。2、相關(guān)課件。3、模擬實驗材料：白石子、大米、黑米、盤子等?！菊n時安排】1課時【教學過程】一、激趣導入引入：今天老師給大家?guī)砹藥孜慌笥?，大家看認識它們嗎?課件：相關(guān)動物圖片學生自由回答：長毛象、巨型蜻蜓、熊貓、長頸鹿等通過學生自由回答，調(diào)動學生參與本課探究活動的興趣。這些動物有些已經(jīng)滅絕了，有些我們現(xiàn)在還可以看到，但與遠古時期相比有很大的差異，這是為什么呢？這節(jié)課我們就來討論生物進化的秘密。二、合作探究、展示交流、精講點撥自然選擇出示課件：長頸鹿圖片，長頸鹿是我們大家非常喜愛和喜愛的動物，它們也陸地上最高的動物，可是億萬年前，長頸鹿不都是有今天這么高，它們的祖先有高有矮，脖子長短不一。思考課件：遠古時代的長頸鹿。請大家根據(jù)圖片猜想，為什么我們現(xiàn)在只能看到長脖子的長頸鹿了？先請大家小組討論。小組討論，長頸鹿的進化通過學生熟知的長頸鹿引出適者生存，不適者淘汰。交流匯報。在青草缺乏的干旱時期，那些有優(yōu)勢的四肢和頸部都較長的個體會怎么樣？（能夠生存下來，并繁殖后代）這就是——（板書：適者生存），那些四肢和頸部都較短的長頸鹿會怎么樣？（因為無法得到足夠的食物，不容易生存下來，無法繁殖后代，所以遭淘汰），這就是——（板書：不適者被淘汰）。學生自由回答根據(jù)生活環(huán)境判斷長頸鹿進化的原因?qū)W生在小組內(nèi)交流討論，把你收集的知識與小組同學分享，然后在全班交流大家說的很對，是不是經(jīng)過兩三代的繁殖古代的長頸鹿就進化成了現(xiàn)在陸地最高的動物種類呢？可見矮的長頸鹿不適應環(huán)境，高的長頸鹿適應環(huán)境生存下來，這樣的長頸鹿經(jīng)過了一代又一代漫長的進化過程才成了現(xiàn)在的樣子，這叫自然選擇。（板書：自然選擇）我們一起發(fā)現(xiàn)了長頸鹿進化的秘密，但這個秘密早在100多年以前一位著名的生物學家就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，你們知道他是誰嗎？課件：達爾文圖象和相關(guān)資料1、達爾文是哪國著名的生物學家？2、1859年11月，達爾文經(jīng)過多少年完成了一本科學巨著？這本巨著叫什么名字？3、這本書的重要觀點是什么？4、我們應該向達爾文學習什么?學生發(fā)言：達爾文是英國著名的生物學家，1859年他完成了一部科學巨著《物種起源》，探究樺尺蠖體色變化的原因師：自然選擇的過程是怎樣的呢？下面我們做一個模擬實驗——捕食者，捕食什么呢？兩種不同的大米：黑米和白米。先請大家看實驗方法。課件：捕食者的實驗方法學生完成實驗，然后說一說有什么感受。鼓勵學生小組討論，倡導團隊協(xié)作，有效地使學生學會學習、學會發(fā)展。下面我們來統(tǒng)計全班各組找到大米的情況。師：從統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，我們能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？為什么會有這樣的結(jié)果呢？師：如果把白石子換成黑石子，哪種顏色的米更容易找出來？師：我們把黑米和白米看成是與環(huán)境顏色相近或?qū)Ρ让黠@的物種，誰更加容易被獵手捕食，誰能夠更好的保護自己？這也說明了一個什么\o"很現(xiàn)實很有道理的話"道理——指板書內(nèi)容。學生回答：從白色石子里找到的黑米多，找到的白米少，白色大米和石子顏色接近，而黑米對比明顯。自然選擇師：如果這樣這兩種生物在這樣的環(huán)境里一代一代生活下去會最終會出現(xiàn)什么結(jié)果呢？小結(jié)：通過自然選擇，各種生物就這樣進化而來。師：在英國有這樣一個真實的事例，你們我們能否用達爾文的理論來解釋書上另外一個問題呢？請大家閱讀53頁資料，思考：為什么不同體色的樺尺蠖數(shù)量會發(fā)生變化的？你認為是什么原因造成的呢？課件：1850年的樺尺蠖和1900年的樺尺蠖（圖表）課件：不同環(huán)境里的樺尺蠖學生匯報自己的解釋師：不同體色的樺尺蠖適合生活在不同的環(huán)境中，18世紀60年代英國開始工業(yè)革命以后，給自然環(huán)境帶來了巨大的變化，原先適合生活在淺色環(huán)境中的灰色樺尺蠖數(shù)量急劇下降，而適合生活在深色環(huán)境中的黑樺尺蠖數(shù)量大量增加。三、課堂小結(jié)珍愛環(huán)境、和諧相處師：生物進化是自然選擇的結(jié)果。由于自然選擇的規(guī)律，地球上很多生物物種滅絕了，也有很多物種進化成了更加高級的生物。但是今天由于環(huán)境的變化和人為因素的破壞，據(jù)專家估算目前物種滅絕的速度要比自然規(guī)律條件下高出1000到10000倍。老師找到一些資料愿與大家分享。全世界每天有75個物種滅絕，每一小時就有3個物種被貼上死亡標簽五年級下冊《生物進化的秘密》教案學習總結(jié)。很多物種還沒來得及被科學家描述和命名就已經(jīng)從地球上消失了。據(jù)世界《紅皮書》統(tǒng)計，20世紀有110個種和亞種的哺乳動物以及139種和亞種