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第二節(jié)兒童發(fā)展理論姓名:[填空題]*_________________________________1.幼兒認為月亮在跟著他走,只要他不走,月亮也就不走了,這種現(xiàn)象反應了兒童的心理特點。()[單選題]*A.泛靈論B.自我中心(正確答案)C.思維不可逆D.思維的刻板性2.皮亞杰提出的認知發(fā)展階段理論按發(fā)展順序分為()[單選題]*A.前運算階段、具體運算階段、形式運算階段、感知運動階段B.感知運動階段、前運算階段、具體運算階段、形式運算階段(正確答案)C.感知運動階段、具體運算階段、前運算階段、形式運算階段D.感知運動階段、前運算階段、形式運算階段、具體運算階段3.維果斯基提出了理論。()[單選題]*A.關鍵期B.轉折期C.最近發(fā)展區(qū)(正確答案)D.敏感期4.幼兒看到同伴因講禮貌而受到表揚時,就會增強其產生同樣行為的傾向。根據(jù)班杜拉的強化理論,這屬于()。[單選題]*A.直接強化B.自我強化C.替代強化(正確答案)D.負強化5.格賽爾認為支配兒童心理發(fā)展的因素有兩個:一個是成熟,另一個是()。[單選題]*A.喂養(yǎng)B.學習(正確答案)C.社會環(huán)境D.自然環(huán)境6.小明特別想吃西瓜,就告訴媽媽,爸爸想吃西瓜。這表明其認知發(fā)展處于()。[單選題]*A.感知運動階段B.前運算階段(正確答案)C.具體運算階段D.形式運算階段7.根據(jù)弗洛伊德的心理性欲階段理論,0-1.5歲兒童屬于()。[單選題]*A.口唇期(正確答案)B.肛門期C.潛伏期D.性器期8.是指幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平和在成人指導下或與較高能力的同伴的合作中所能達到的解決問題的水平之間的差異。()[單選題]*A.最近發(fā)展區(qū)(正確答案)B.最佳期C.敏感期D.最佳學習期限9.埃里克森在他的人格發(fā)展?jié)u成說中,提出人格的每一階段都有相應的發(fā)展任務,即解決該階段的發(fā)展危機,成功度過這一危機,就會獲得該階段良好的人格品質而克服不良品質。根據(jù)他的理論,1.5-3歲的幼兒的發(fā)展任務是()。[單選題]*A.獲得信任感,克服不信任感B.獲得自主感,克服羞怯和懷疑(正確答案)C.獲得主動感,克服內疚感D.獲得勤奮感,克服自卑感10.下列研究者都對兒童發(fā)展理論作出了貢獻,其中,哪一位研究者提出的相關理論不是基于行為主義的()?[單選題]*A.皮亞杰(正確答案)B.華生C.斯金納D.班杜拉11,照料者對嬰兒的需求應給予及時回應是因為:根據(jù)埃里克森的觀念,在生命中第一年嬰兒面臨的基本沖突是()。[單選題]*A.主動感對內疚感B.基本的信任感對基本的不信任感(正確答案)C.自我統(tǒng)一性對角色混亂D.自主感對羞恥感12.可用來解釋兒童因為經(jīng)常觀看電視上的暴力鏡頭,攻擊性行為增加的現(xiàn)象是()。[單選題]*A.直接強化B.替代強化(正確答案)C.自我強化D.負強化13.下列主張教育萬能論,認為后天的教育能夠完全決定人的發(fā)展。()[單選題]*A.華生(正確答案)B.維果斯基C.斯金納D.班杜拉14.按皮亞杰的觀點2-7歲兒童的思維處于()。[單選題]*A.具體運算階段B.形式運算階段C.感知運動階段D.前運算階段(正確答案)15.弗洛伊德人格結構理論中,遵循快樂原則的是()。[單選題]*A.本我(正確答案)B.自我C.超我D.理想化自我16.何老師將兩組同樣多的扣子,都展開排列成同樣的長度,這時明明就會認為兩組扣子一樣多,但當何老師將一組扣子展開擺放,而另一組扣子堆起來放,明明就會認為展開擺放的一組扣子多。按照皮亞杰的觀點,此時明明的認知發(fā)展處于()。[單選題]*A.感知運動階段B.前運算階段(正確答案)C.具體運算階段D.形式運算階段17.在皮亞杰的認知發(fā)展理論中,體現(xiàn)兒童思維守恒的典型階段是()。[單選題]*A,前運算階段B.感知運動階段C.具體運算階段(正確答案)D.形式運算階段18.小紅看見小龍幫助他人獲得來了“小雷鋒”的稱號,于是她也主動幫助別人,此時,小紅受到了()。[單選題]*A.替代強化(正確答案)B.外部強化C.直接強化D.自我強化19.教師將同樣大小的A、B兩個杯子裝滿水后,當著孩子的面將B杯的水倒入細高的C杯中,問孩子A杯的水與C杯的水是否一樣多,孩子的回答是不一樣多。這說明孩子思維的發(fā)展正處于()。[單選題]*A.感知運動階段B.前運算階段(正確答案)C.具體運算階段D.形式運算階段20.幼兒經(jīng)常把動物或一些物體當人來對待,如經(jīng)常看見幼兒和花兒說話。這體現(xiàn)出幼兒具體形象思維的特點。()[單選題]*A.具體性B.形象性C.經(jīng)驗性D.擬人化(正確答案)21.埃里克森認為社會文化對兒童的發(fā)展起重要作用,影響著不同年齡階段兒童應對“發(fā)展危機”的方式,3-6歲的兒童要應對的發(fā)展危機是()。[單選題]*A.基本的信任感對基本的不信任感B.自主感對羞怯感C.主動感對內疚感(正確答案)D.勤奮感對自卑感22.維果斯基認為“教學應該走在發(fā)展的前面”,任何教學都存在最重要的時期,或早或晚都會對兒童產生不良影響,他的教學思想來自他提出的()。[單選題]*A.圖式B.內化C.順應D.最近發(fā)展區(qū)(正確答案)23.對幼兒來說,“家具”這個詞比“桌子”、“椅子”等更難掌握。在生活中,抽象的語言也常常使幼兒難以理解,這是因為幼兒的思維發(fā)展具有()。[單選題]*A.具體形象性(正確答案)B.直覺行動性C.邏輯性D.抽象性24.禾禾說:“小蘭的媽媽是陳老師。”爸爸問:“陳老師的女兒是誰?”禾禾搖頭說:“不知道。”這反應禾禾的思維特點是()。[單選題]*A.經(jīng)驗性B.片面性C.表面形D.不可逆性(正確答案)25.教育學上稱的“跳一跳,摘桃子”是指()。[單選題]*A.敏感期B.危機期C.關鍵期D.最近發(fā)展區(qū)(正確答案)26.妞妞在一堆雪花片中拿走幾片后,又如數(shù)放回,她知道雪花片的總數(shù)是沒變的。這表明妞妞的思維屬于()。[單選題]*A.直覺行動思維B.具體形象思維C.可逆思維(正確答案)D.創(chuàng)新性思維27.在埃里克森的心理社會發(fā)展理論中,“主動對內疚”階段所對應的年齡為()。[單選題]*A.1-3歲B.3-6歲(正確答案)C.6-12歲D.12-18歲28.在一次戶外活動中,周老師教幼兒雙手向上拋球。之后周老師發(fā)現(xiàn)駿駿能夠熟練地雙手向上拋球。根據(jù)駿駿動作發(fā)展水平,下列那一項最貼近他的最近發(fā)展區(qū)()?[單選題]*A.能左右手交替拍球B.能接到自己拋出的球(正確答案)C.能單手連續(xù)拍球D.能單手將球向前投擲2米29.媽媽過生日時,小明給媽媽送了一個玩具手槍。這說明小明的認知發(fā)展處于()。[單選題]*A.感知運動階段B.前運算階段(正確答案)C.具體運算階段D.形式運算階段30.幼兒說“小狗”,馬上就想到就是他所見的那條狗,這是幼兒認識活動的表現(xiàn)。()[單選題]*A.具體形象性(正確答案)B.直觀行動性C.抽象邏輯性D.有意性31

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