高中語文教學(xué)年度總結(jié)

高中語文授課年度總結(jié)高中語文講堂反省性授課的運(yùn)作是語文教師把教育理論和以認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)的經(jīng)驗(yàn)同高中語文授課實(shí)踐聯(lián)系起來。下面是有20XX年高中語文授課年度總結(jié)，歡迎參閱。20XX年高中語文授課年度總結(jié)范文1以下是我在本學(xué)年授課的一些心得領(lǐng)悟，總結(jié)以下：一、要提升授課質(zhì)量，重點(diǎn)是上好每一堂課,爭(zhēng)取向45分鐘要效益。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準(zhǔn)備：備好課。①仔細(xì)研究教材，對(duì)教材的基本思想、基本看法，每句話、每個(gè)字都弄清楚，認(rèn)識(shí)教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，如何才能教好。②認(rèn)識(shí)學(xué)生原有的知識(shí)技術(shù)的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材教授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。二、精講課本范文學(xué)生學(xué)習(xí)語文，主要還是依賴教師對(duì)課本范文的解說，所以，在對(duì)課本范文的授課過程中，我仔細(xì)做好授課中的每一步工作，仔細(xì)對(duì)待每一節(jié)課。備課深入仔細(xì)，授課方案書寫工整詳盡，能做到1/9教材、資料、學(xué)生齊全，真實(shí)做到了有備而上。所以在講堂上我胸中有數(shù)，運(yùn)用自如。由于高度的投入，飽滿的熱情，加上啟迪式的授課模式，學(xué)生參加率高，講堂氛圍很活躍，對(duì)課本范文的掌握度較高。在此基礎(chǔ)上，我系統(tǒng)地搞好專題練習(xí)，如語音題、字詞改錯(cuò)題、改正病句題、古詩名句默寫題等，有計(jì)劃地扎實(shí)了學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識(shí)功底。三、閱讀授課長(zhǎng)抓不放高中階段，特別是理科班語文明顯處于弱勢(shì)的地位，學(xué)生課余用于學(xué)習(xí)語文的時(shí)間很少。(如上晚自習(xí)學(xué)生很少學(xué)習(xí)語文)而語文授課不可以夠單靠講堂授課，必定依賴課外活動(dòng)。只有解決好這個(gè)問題，語文授課質(zhì)量才有可能提升。所以，在平時(shí)授課中，要注意加強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力!比方高二第二個(gè)學(xué)期期中事后開設(shè)的唐宋散文選讀就是一個(gè)最好的平臺(tái)。我在教授唐宋散文選讀時(shí),就是采用學(xué)生先仔細(xì)閱讀文本,此后在閱讀的基礎(chǔ)上鑒賞詩詞.其他聯(lián)合作文授課，常常給學(xué)生部署歷年以來的高考作文,在解說作文時(shí),也給學(xué)生朗誦一些高考滿分作文,讓他們?cè)诟呖紳M分作文與自己的作文中進(jìn)行比較,從中學(xué)會(huì)模擬和借鑒!還把一些學(xué)生寫得較好的周記、作文作為范文朗誦。經(jīng)過這些門路，學(xué)生們的閱讀面獲取了很好地拓展。四、努力提升學(xué)生的綜合素質(zhì)要想學(xué)生們成才，第一必定要培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。所以，2/9我常常組織各樣形式的活動(dòng)提升學(xué)生各方面的素質(zhì)與能力。如在自己的班里利用下午第三節(jié)課舉辦小型的詩歌朗誦比賽(詳盡操作由班干部和語文課代表負(fù)責(zé))鍛煉學(xué)生的朗誦能力;利用課余時(shí)間張開演講活動(dòng)，經(jīng)過讓學(xué)生在講臺(tái)上自我介紹等方式，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力;同時(shí)，讓學(xué)生上講臺(tái)表演能夠進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)等等。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!授課是無止境的，在此后的語文授課工作中，我將會(huì)以最飽滿的激情不斷地去學(xué)習(xí)，更新教育看法，側(cè)重教育科研，努力提升教育授課質(zhì)量，爭(zhēng)取將自己的授課水平提升到一個(gè)嶄新的層次。20XX年高中語文授課年度總結(jié)范文2我作為一名中學(xué)語文教師，能忠于教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為培養(yǎng)新世紀(jì)人才靜靜耕作著。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高三農(nóng)學(xué)班和高一數(shù)控(2)班的語文授課工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我踏實(shí)地、開創(chuàng)性地睜動(dòng)工作，獲取了必定的成績(jī)。在全面深入教育改革，鼎力推進(jìn)素質(zhì)教育的今日，我作為一名中學(xué)語文教師，能忠于教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為培養(yǎng)新世紀(jì)人才靜靜耕作著。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高三農(nóng)學(xué)班和高一數(shù)控(2)班的語文授課工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我扎實(shí)地、開創(chuàng)性地睜動(dòng)工作，獲取了必定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)以下：一、思想政治方面3/9熱愛祖國(guó)、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義、熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)。堅(jiān)持擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本源則，仔細(xì)學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想，學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表“、“八榮八恥“的重要思想，深故領(lǐng)悟“三個(gè)代表“重要思想的內(nèi)容和精神，并以此作為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則，建立全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)。經(jīng)過聽廣播、看電視、看報(bào)紙等多種形式來學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的教育目標(biāo)認(rèn)識(shí)國(guó)內(nèi)外的時(shí)世政治。與時(shí)俱進(jìn)，忠誠(chéng)黨的事業(yè)，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，用社會(huì)主義道德規(guī)范拘束自己的行為，努力培養(yǎng)崇高的人格和道德情操。敬愛以“學(xué)生為主體“的活動(dòng)主旨，依照教育規(guī)律，對(duì)自己的工作效忠盡責(zé)。二、在師德方面熱愛自己的工作，有優(yōu)異的事業(yè)心、責(zé)任心，有研究精神。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂于接受各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛每一位學(xué)生，平時(shí)能夠言傳身教、言行切合，做學(xué)生的模范，側(cè)重個(gè)人形象，使學(xué)生獲取優(yōu)異的教育，真確實(shí)踐了身教重于言教的規(guī)律。在社會(huì)生活中恪守公共準(zhǔn)則，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作。三、在文化專業(yè)知識(shí)水平及教育授課能力方面深刻地認(rèn)識(shí)到：時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育授課看法的不斷更新和改革，自己所掌握的知識(shí)滿足不了現(xiàn)代教育授課，所以我十分側(cè)重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充分知識(shí)，提升文化專業(yè)知識(shí)水平。平時(shí)利用空余的時(shí)間常常翻閱有關(guān)教育授課方面的雜志、書籍，4/9從中認(rèn)識(shí)最新的教育動(dòng)向，教育改革的新動(dòng)向，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為。以閱讀名著為主體的念書活動(dòng)，我一堅(jiān)持就是多年，研讀了中國(guó)“八大名著“，在網(wǎng)上公布了《外國(guó)文學(xué)名著導(dǎo)讀》一文。重視學(xué)生的素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)質(zhì)能力。學(xué)習(xí)優(yōu)異教師的先進(jìn)教育方法并仔細(xì)做好摘記。與其他教師一同探討教育中遇到的一些問題，努力借鑒別人的優(yōu)異授課經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，來提升自己的授課水平。在歇息時(shí)間積極學(xué)習(xí)，分別獲取了一般話二級(jí)甲等證書、計(jì)算機(jī)方面自學(xué)了電腦的保護(hù)與組裝，F(xiàn)lash動(dòng)畫設(shè)計(jì)，3D人體動(dòng)畫，圖片辦理等方面的軟件，嫻熟地掌握了課件的制作技巧，成其在多媒體智能試卷方面獲取了較為獨(dú)到的研究成就，以智能試卷《職業(yè)高中語文基礎(chǔ)知識(shí)總復(fù)習(xí)》為代表，表現(xiàn)了多媒體試卷的人機(jī)互動(dòng)性。在授課工作中，我勤苦研究，英勇研究職高語文教育的新方法，將新信息、新看法浸透到平時(shí)授課中，學(xué)以致用。在平時(shí)教育授課中深入掌握素質(zhì)教育的內(nèi)涵，選擇適合學(xué)生年紀(jì)特點(diǎn)的、適合學(xué)生此后發(fā)展的活動(dòng)內(nèi)容，向來以“學(xué)生為本“的發(fā)展教育理念來指導(dǎo)各個(gè)授課實(shí)踐活動(dòng)的組織，面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的個(gè)體差異，激勵(lì)學(xué)生在不一樣樣能力層次上都有所提升。及時(shí)與家長(zhǎng)交流、交流，經(jīng)過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系卡形式向家長(zhǎng)傳授家庭教育方式，做到學(xué)校與家庭的同步教育。四、工作實(shí)績(jī)5/9本學(xué)期，我所帶的高三農(nóng)學(xué)班在剛剛結(jié)束的對(duì)口高考取，取得了全班9人達(dá)本科線，50人達(dá)?？凭€的優(yōu)異成績(jī)，獲取一致好評(píng)。高一數(shù)控(2)班獲取校優(yōu)異團(tuán)支部稱號(hào)。過去的工作成績(jī)已成為歷史，我要不休學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，爭(zhēng)取為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)出更多更好的學(xué)生。20XX年高中語文授課年度總結(jié)范文3本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)高二1、2兩個(gè)班的語文課授課工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的語文授課工作進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，促使此后的授課工作更上一個(gè)臺(tái)階。一、主要工作措施與見效1、精心備課，讓學(xué)生學(xué)有所得仔細(xì)研究教材、授課參照，學(xué)習(xí)好新課標(biāo)，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、討教，做到學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己的不足。力爭(zhēng)吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。并利用多媒體授課吸引學(xué)生注意力，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好授課后記。備學(xué)生，依照不一樣樣層次的學(xué)生盡量做到分層授課，讓學(xué)生學(xué)有所得。同時(shí)加強(qiáng)自己業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，多研究?jī)?yōu)選授課方案，吃透教參，精心設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)一步促使課件制作的優(yōu)異化。2、夯實(shí)基礎(chǔ)，提升能力我在授課中存心識(shí)的從最基本的字詞句下手，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識(shí)，相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣冷漠，經(jīng)過基6/9礎(chǔ)知識(shí)的公固加強(qiáng)，引起這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，就其學(xué)習(xí)的單薄環(huán)節(jié)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，加強(qiáng)語言表達(dá)和綜合運(yùn)用能力，使學(xué)生的語文修養(yǎng)獲取進(jìn)一步提升;以周記和作文為平臺(tái)，訓(xùn)練學(xué)生的語言應(yīng)用能力，重視思想質(zhì)量訓(xùn)練，積累語言和作文素材。2、落實(shí)“自主、合作、研究”的學(xué)習(xí)方式調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極性是很重要的，而只有這樣，才能全面提升學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求，學(xué)生經(jīng)過自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，同學(xué)相互談?wù)摚瑔栴}了然，深入研究后，假如還有疑問，教師賞賜合時(shí)的點(diǎn)撥和解說，這樣就能夠加深印象。課上，以小組為單位，環(huán)繞問題，張開談?wù)?，進(jìn)行評(píng)選，極大的調(diào)換了學(xué)習(xí)積極性。3、張開多種多樣的語文學(xué)習(xí)的活動(dòng)，加強(qiáng)語文積累。學(xué)習(xí)語文，最重要的就是積累。所以，在抓住講堂這一主渠道的同時(shí)，還經(jīng)過多種方式來提升學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性。我除要修業(yè)生仔細(xì)做好講堂記錄聽好課外，還建立了《語文學(xué)習(xí)積累本》，做好語文的學(xué)習(xí)積累。4、仔細(xì)搞好培優(yōu)輔差工作，全面提升學(xué)生的成績(jī)此刻的在校生的學(xué)習(xí)程度參差不齊，所以，做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了。授課中，我依照學(xué)生的不一樣樣程度，在授課過程中面向全體學(xué)生，利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對(duì)優(yōu)生進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)7/9練，對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。二、存在的問題：1、講堂授課方面，教師解說占用的時(shí)間多，學(xué)生自主研究和堅(jiān)固訓(xùn)練的時(shí)間少，學(xué)生的合作研究能力還處在較差水平，限于學(xué)生的能力，老師也不敢輕易把講堂交給學(xué)生。2、堅(jiān)固練習(xí)的方式和質(zhì)量需要改革。學(xué)生課下主動(dòng)學(xué)習(xí)語文的不多，作業(yè)預(yù)留也限于練習(xí)冊(cè)或周記、作文，針對(duì)性和系統(tǒng)性都不高，不可以夠完好貼合講堂授課目的和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)情況，這就要討教師下功夫，多印發(fā)、收集一些習(xí)題作業(yè)，即貼近講堂，又符合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績(jī)。3、檢查力度需要加強(qiáng)。我的一個(gè)最大的弊端就是落實(shí)抓得不夠，作業(yè)面批的數(shù)量少，懲戒力度不夠，以致有些學(xué)生得過且過故弄玄虛，學(xué)習(xí)不扎實(shí)。4、作文和語言應(yīng)用整體水平不高，對(duì)觀察文采和創(chuàng)辦性的題目解答不夠好，裸露出學(xué)生在語文的深層次能力方面還有很大欠缺。三、下期工作的思路和改良方向：1、基礎(chǔ)字詞和課文背誦重申指導(dǎo)有余，敦促檢查不足，下期將加大敦促檢查的力度。2、平時(shí)練筆相對(duì)較自由，系統(tǒng)性和層次性不夠，要借鑒同組其他老師經(jīng)驗(yàn)，研究作文高效系列訓(xùn)練的方法,同時(shí)拓