化學獲獎文章

第三講化學教材分析與教學設計羅秀126.com主要內容從教材分析到教學目標從教材分析到課堂導入從教材分析到活動組織從教材分析到教學流程從教材分析到學習鞏固從教材分析到課堂小結從教材分析到教學目標教材分析課程標準教學重難點知識內容思維方法情感態(tài)度將教材文字轉化為生動的圖片或活動補充法（增加新的相關信息或資源）從教材分析到課堂導入教材文字轉化為生動的圖片或活動

熏蒸銀耳（雪白）辨一辨：熏蒸銀耳與天然銀耳天然銀耳（淡黃）

2010年11月17日，記者調查過程中發(fā)現，華聯超市銀耳有刺鼻異味，經檢測其中的二氧化硫濃度高達706mg/kg，超出國家標準（50mg/kg以內）的14.12倍。商戶銷售熏蒸銀耳二氧化硫超標14倍工商局查處超市銷售熏蒸銀耳我看到的易拉罐可口，卻不可樂我國居民的膳食結構監(jiān)測報告——中國疾病預防控制中心攝入過多的鋁會造成老年癡呆。鋁離子的含量在罐裝飲料中比在瓶裝飲料中高3到5倍，特別是裝酸性或堿性飲料時危害更大。Al→Al3+?補充法：增加新的信息或資料2009年一枚250元，2011年賣到800元。但行家連看二十多個賣銀元的攤位，沒找到一個真的！

對錢幣有多年研究的收藏家張志高告訴記者，專業(yè)的鑒別方法是：在銀元上滴硝酸，如銀元冒綠泡或變黑，就是銅芯銀元（假銀元）。真貨難覓莫做“冤大頭”民國十年印有袁世凱頭像的銀幣？教材分析到活動組織實驗成功設計其他活動實驗創(chuàng)新成功演示教科書的實驗實驗驗證鋁和酸、堿反應的探究①鋁(Al)和酸(HCl)反應②鋁(Al)和堿(NaOH)反應4實驗藥品鹽酸1、打磨鋁制易拉罐片至光滑2、放進試管，加入2ml鹽酸3、加熱試管，觀察現象實驗步驟實驗1：鋁和酸反應打磨過的易拉罐片鋁和酸反應的實驗裝置圖實驗現象記錄實驗現象反應前加熱后反應后反應方程式：2Al+6HCl＝2AlCl3+3H2↑無明顯氣泡生成有大量氣泡生成實驗藥品1、打磨鋁制易拉罐片至光滑2、放進試管，加入2mlNaOH溶液3、加熱，點燃氣泡，觀察現象實驗步驟實驗2：鋁和堿反應NaOH溶液打磨過的易拉罐片鋁和堿反應的實驗裝置圖大量氣泡生成實驗現象記錄實驗現象有可燃性氣體生成，伴隨有爆鳴聲點燃氣泡創(chuàng)新演示教科書的實驗實驗用品實驗藥品2023/2/4濃硝酸銅絲針筒實驗用品【實驗探究】用該針筒吸取約3mL濃硝酸，夾緊橡膠管，觀察記錄實驗現象。銅絲濃硝酸2023/2/4實驗現象化學反應方程式有紅棕色氣體生成，無色溶液變?yōu)樗{綠色反應物Cu+HNO3(濃)

Cu+4HNO3(濃)=2NO2+Cu(NO3)2+2H2O↑實驗現象記錄與分析實驗儀器實驗藥品2023/2/4銅絲針筒稀硝酸濃硝酸實驗用品2023/2/4銅絲稀硝酸【實驗探究】用該針筒吸取約3mL稀硝酸，夾緊橡膠管，觀察記錄實驗現象。2023/2/4

實驗現象有紅棕色氣體生成，無色溶液變?yōu)樗{綠色（水浴加熱后）有無色氣體生成，無色溶液變?yōu)樗{色反應物Cu+HNO3(濃)

Cu+HNO3(稀)實驗現象記錄設計其他活動教材分析到教學流程教材內容的順序與教學內容的順序不一定一致從教材分析到學習鞏固習題的典型性習題的層次性趣味性——與社會、生活與技術的聯系拓展與應用：提示：從SO2漂白特點的角度解釋問題：報紙放久了為什么會發(fā)黃？課后思考題了解警察判斷駕駛員是否酒后駕車的方法？（提示：與乙醇的氧化反應有關）為什么浸泡鹽水、糖水等方法可以防止其變色？

切開后蘋果放久為何會變色？【蘋果中含有Fe2+】問題一問題二課后思考題久置37講清思路舉一反三層次齊全難度適當聯系生活題型多樣練習題的設計38

實驗室進行下列實驗時，溫度計水銀球置于反應物液面以下的是（）

A.乙醇和濃硫酸混合加熱，制乙烯

B.從石油中提煉汽油

C.用蒸餾方法提純水

D.實驗室制取硝基苯舉一反三39實驗室制乙烯石油蒸餾苯的硝化反應中學化學實驗中溫度計水銀球常見的三種位置40中學化學實驗中溫度計常見的使用情況:1.測反應混合物的溫度-----溫度計插入混合物中間。①測物質溶解度。②實驗室制乙烯。2.測蒸氣的溫度----溫度計與蒸氣接觸。①實驗室蒸餾石油。②測定乙醇的沸點。①溫度對反應速率影響的反應。②苯的硝化反應。3.測水浴溫度----溫度計插入水浴中小結項目說明從教材分析到教學目標結合課程標準，確定重難點和三維目標從教材分析到課堂導入將教材文字轉化為生動的圖片或活動；補充法從教材分析到活動組織實驗成功；實驗創(chuàng)新；其他活動設計從教材分析到教學流程教材內容順序與教學內容順序可以不一致從教材分析到學習鞏固習題的典型性、層次性和趣味性從教材分析到課堂小結教材的重點內容完整案例示范鋁與酸堿溶液反應（微格教學）二氧化碳與水的反應（微格教學）乙醇（華