《安全教育》維修電工培訓(xùn)班安全教育試題

此資料由網(wǎng)絡(luò)采集而來(lái)，若有侵權(quán)請(qǐng)見告上傳者立刻刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳達(dá)知識(shí)。維修電工培訓(xùn)班安全教育試題一、填空1、在電氣設(shè)備上工作，保證安全的技術(shù)舉措為：停電驗(yàn)電、裝設(shè)接地線、懸掛表示牌、裝設(shè)遮攔。2、電動(dòng)機(jī)常有的降壓?jiǎn)?dòng)方式為定子繞組串電阻降壓?jiǎn)?dòng)、Y△降壓?jiǎn)?dòng)、自耦變壓器降壓?jiǎn)?dòng)、延邊三角形降壓?jiǎn)?dòng)。3、固體介質(zhì)的擊穿，能夠分為熱擊穿、電擊穿、老化三種形式。4、直擊雷的防備舉措主假如靠避雷針、避雷線、避雷網(wǎng)和避雷帶防雷裝置來(lái)實(shí)現(xiàn)的。5、電流經(jīng)過(guò)人體的門路中電流經(jīng)過(guò)心臟、中樞神經(jīng)（腦部和脊髓）、呼吸系統(tǒng)是最危險(xiǎn)的是最危險(xiǎn)的門路。6、20xx年6月是我省第16個(gè)，全國(guó)第8個(gè)安全生產(chǎn)日，它的主題辭是“關(guān)愛生命、安全發(fā)展”。7、惹起觸電事故的主要原由出缺少電氣安全知識(shí)、違犯操作規(guī)程、設(shè)備不合格、維修管理不善等幾種。8、我國(guó)安全生產(chǎn)目標(biāo)是“_安全第一、預(yù)防為主_”。9、影響電流損害程度的要素主要與電流的大小，，通電時(shí)間的長(zhǎng)短，電流的頻次，電壓的高低，電流的門路以及人體情況等要素相關(guān)。在我國(guó)安全電壓分為5個(gè)等級(jí)分別是42、36、24、12、6。10、我國(guó)安全管理體系是：國(guó)家督查、行政管理、民眾督查。11、發(fā)現(xiàn)有人觸電，首使觸電者快速離開電源，而后離開電源后對(duì)傷者進(jìn)行實(shí)時(shí)有效的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)。12、所謂“三違”是：違章指揮、違章操作、違犯勞動(dòng)紀(jì)律。二、選擇題此資料由網(wǎng)絡(luò)采集而來(lái)，若有侵權(quán)請(qǐng)見告上傳者立刻刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳達(dá)知識(shí)。1、電線接地時(shí)，人體距離接地址越近，跨步電壓越高，距離越遠(yuǎn)，跨步電壓越低，一般情況下距離接地體多少，跨步電壓可看成是零。

（

B

）A10m之內(nèi)

B20m之外

C30m之外2、10

、施工現(xiàn)場(chǎng)照明設(shè)備的接電應(yīng)采納的防觸電舉措為（

B）。A戴絕緣手套

B切斷電源

C站在絕緣板上3、爆炸和火災(zāi)是靜電危害中最為嚴(yán)重的一種，它是由（B）而惹起的。A靜電場(chǎng)力B靜電放電C靜電放電和靜電場(chǎng)力。4、從安全角度考慮，設(shè)備停電一定有一個(gè)顯然的（C）。A標(biāo)示牌

B接地處

C斷開點(diǎn)5、被電擊的人可否獲救，重點(diǎn)在于（

D）A觸電的方式

B人體電阻的大小C觸電電壓的高低

D可否趕快離開電源和實(shí)行緊急救護(hù)6、保護(hù)接零合用于（

B）。A中性點(diǎn)不接地電網(wǎng)

B中性點(diǎn)接地電網(wǎng)，三相四線制系統(tǒng)兩種種類的電網(wǎng)都合用7、擁有過(guò)載保護(hù)接觸器自鎖控制線路中,實(shí)現(xiàn)欠壓和失壓保護(hù)的電器是（C）。A熔斷器B熱繼電器C接觸器8、熔斷器的額定電流應(yīng)（B）所裝熔體的額定電流.A大于B大于或等于C小于9、繞線轉(zhuǎn)子異步電動(dòng)機(jī)常用的啟動(dòng)方法為（B）啟動(dòng).AY-△B頻敏變阻器C自耦變壓器10、事例剖析：某市電機(jī)廠停電整修廠房，并懸掛了“嚴(yán)禁合閘！”的標(biāo)示牌。但組長(zhǎng)周某為挪動(dòng)行車便私自合閘，此時(shí)房梁上的梁某正扶住行車的硬母排導(dǎo)線，引起觸電。當(dāng)周某發(fā)現(xiàn)并立刻切斷電源時(shí)，梁某雙手也隨即離開母排并從3.4米高處摔下，經(jīng)送醫(yī)院急救無(wú)效，于當(dāng)夜死亡。此例觸電事故的主要原由是（B）。此資料由網(wǎng)絡(luò)采集而來(lái)，若有侵權(quán)請(qǐng)見告上傳者立刻刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳達(dá)知識(shí)。A缺少電氣知識(shí)B違犯操作規(guī)程C有時(shí)要素C前兩種要素都有。三、判斷題1、漏電保護(hù)裝置的安裝一定由經(jīng)技術(shù)培訓(xùn)查核合格的電工來(lái)達(dá)成。（√）2、熔斷器熔體的額定電流可選擇略大于熔斷器額定電流。（×）3、經(jīng)過(guò)人身的溝通安全電流規(guī)定在20mA以下。（×）4、在380V不接地低壓系統(tǒng)中，一般要求保護(hù)接地電阻RE≤4Ω。（√）5、安全電壓最高為36伏。（×）6、電氣上所說(shuō)的“地”，其含義其實(shí)是泛指零電位的地方。（√）7、按觸電事故發(fā)生頻次看，一年中間二季度事故最為多發(fā)。（×）8、安全用電既是科學(xué)知識(shí)，又是專業(yè)技術(shù)，仍是一種制度。（√）9、高頻電流對(duì)人體的損害程度遠(yuǎn)大于工頻溝通電嚴(yán)重。(×)10、保護(hù)接地合用于不接地電網(wǎng)。(×)四、簡(jiǎn)答題：1、事故剖析三不放過(guò)原則是什么？答：①、事故原由沒(méi)有查清不放過(guò)。②、事故責(zé)任者和民眾沒(méi)有遇到教育不放過(guò)。③、沒(méi)有防備舉措不放過(guò)。此資料由網(wǎng)絡(luò)采集而來(lái)，若有侵權(quán)請(qǐng)見告上傳者立刻刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳達(dá)知識(shí)。2、什么叫安全電壓？為何要學(xué)習(xí)安全用電知識(shí)?答：所謂安全用電，是指在保證人身及設(shè)備安全的前提下，正確地使用電力以及為此目的而采納的科學(xué)舉措和手段。安全用電既是科學(xué)知識(shí)，又是專業(yè)技術(shù)，仍是一種制度。作為一般知識(shí)應(yīng)向全部用電人員宣傳；作為專業(yè)知識(shí)——應(yīng)為全體電氣工作人員所掌握；作為管理制度——應(yīng)惹起相關(guān)部門、單位、個(gè)人所重視并依照履行3、觸電事故發(fā)生時(shí)，使傷者離開低壓電源的主要方法有哪些？答：“切”指用帶有絕緣柄的利器切斷電源。“挑”用干木棍、竹竿等絕緣物，挑開電線或電氣設(shè)備“拽”拽住觸電者的衣服