2020年小學數(shù)學教研組工作總結(四篇)

2020秋小學學研組工總結兩教研是指總結教學經驗，發(fā)現(xiàn)教學問題，研究教學方法。以下是整理的小學數(shù)學教研組教學工作總結望對大家有幫助！【范文一：學數(shù)學教研工作總結】一學期的教學教研工作即將接近尾聲顧一學期的教學教研工作，我們四年級數(shù)學教研組在“加強學習，更新觀念，確立新課程標準的基本理念堅定不移地實施培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識探索意識和實踐能力為重心的素質教育轉變教研理念改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下，小學數(shù)學教研工作新體系這一思想的指導下踏踏實實地開展了一系列活動。通過一學期的學習、進修、研討老師們對課程改革有了更深層的理解教育教學理論也有了更進一步的提高現(xiàn)將本學期工作總結如下：一、加強理論學習、新課程標準學習我校數(shù)學教師普遍具有豐富的實踐經驗乏一定理論作指導實踐經驗只有上升到一定的理論高度一理論來指導，那么這個經驗才能稱之為經驗針對這一情況本學期每次活動中留一定的時間來學習理論程下微觀教學過程的設計《符號感的學習內容學教學中體現(xiàn)新理念《關注學生的情感與態(tài)度，促進學生的可持續(xù)發(fā)展》開放教學，激活思維》、《學會選擇，促進發(fā)展》、《為了學生終生發(fā)展的教學策略》等等。通過學習，老師們的觀念有了一些變化，

但教學理念的切實轉變本理念的基本確立不是一朝一夕就能解決的。所以，本學期我們仍然加強學習，使老師們進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標。二、認真鉆研教材，運用新的理念指導課堂教學，改革課堂教學。本學期，我們教研組在認真學習《新課程標準》及一些理論的基礎上，組織了教師圍繞課題上研討課。在教學中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識。再如《數(shù)學廣角》一課，老師們充分利用這一話題精心設計和收集很多信息讓學生在熟悉的生活素材中自然地提出了數(shù)學問題。整堂課體現(xiàn)了“數(shù)學的生活化，讓學生學習現(xiàn)實的數(shù)學”這一數(shù)學新課程理念。當然，這幾節(jié)課中也有不足之處，如：如何有效地指導、引導學生探索知識？如何進行小組合作學習？如何在運用新理念進行教學時，處理好“雙基”教學等等，這些問題有待在今后的教研活動中給予解決。三、借助集體的力量，搞好集體備課和課題研究本學期我們教研組制定一份以年級組為單位的集體備課計劃，通過集體備課這一形式，加強了教師間的合作交流。同時也使“導究式”課堂教學模式在面上得以開花，在點上得以深入。

為了加強了同伴互助我們在組內進行合作教學使組內具有不同智慧、水平、知識結構、認識風格的成員互相啟發(fā)、互相補充，實現(xiàn)思維智慧上的交流與碰撞，從而達到一種“默契”，形成了巨大合力所以在教學中老師們都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。為了改革課堂結構和教學方法提高教師的課堂教學水平提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。本學期本教研組老師共聽課150余節(jié)次，平均每人聽課達到15節(jié)，每次聽課后都寫好聽課隨筆或反思，以待課后交流。聽公開課5節(jié)，每次課后都進行扎實有效地說課評課活動組內成員還幫助青年教師備好詳案并能及時寫好教后反思平均每月都有兩次教研活動及時公布到網絡，與大家分享。四、發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢，搞好數(shù)學特色建設本學期教研組在學生當中開展了一系列活動有每日口算進課堂、每月口算等級賽、學期連環(huán)題比賽；有每兩周一期的數(shù)奧起跑線；有數(shù)學小論文比賽；有數(shù)學手抄報比賽；還有數(shù)學智力競賽等等在這些活動中涌現(xiàn)出許多活躍份子和能手為學校特色建設出了一份力。我們教研組還在老師當中開展了一些有特色的活動吳春暉老師寫的《數(shù)學小記》、張英老師的編《數(shù)學小報》活動。讓孩子們用數(shù)學的眼光看世界鼓勵孩子們寫數(shù)學小記編數(shù)學小報。小記、小報的內容可以是本周學習內容的復習，可以是生活

中的數(shù)學問題，可以是數(shù)學小故事，也可以是趣題求解。真正體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活，又回歸于生活。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。【范文二：學數(shù)學教研工作總結】我校數(shù)學教研組在縣教研室和學校教導處的帶動以及在各成員的共同努力下我們的教研活動開展得有聲有色全組教師堅持教育教學理論的學習積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準完善和改進教學方法和手段提高我校的數(shù)學教學質量做出了一定的貢獻。一、積極參加各類培訓與組織理論學習首先每有外出參加培訓學習的機會我?？偰茏畲笙薅鹊慕M織人員前往參加學習幾年來我校數(shù)學組成員幾乎每人都參加過多次外出培訓學習不僅有縣教研室市教研室組織的青年教師培訓、骨干教師培訓、數(shù)學小課題研究、全國遠程教育培訓等還有部分教師參加了在我省濟南青島等地及北京師范大學舉辦的各類數(shù)學培訓培訓學習返回之后學校要求每位外出學習的教師都要認真書寫培訓心得，并盡快組織二次培訓。其次，學期開始，教導處都將學習《新課程標準》作為第一次教研活動每次學習交流中都會有更進一步的教學理論升華。

這學期，學校教導處統(tǒng)一下發(fā)了《小學數(shù)學課程標準》的重要內容由教研組組織各組員進行了研讀邊讀邊劃邊書寫研讀后的思考、體會。再次，教導處帶領教研組充分利用《山東教育》組織理論學習，做好"刊三用"刊《山東教育三用是用這本書學習教育教學理論、學習學生管理經驗、學習教學實踐。每一期的學習共分三步：一是瀏覽感受，刊物到手后，教師首先要瀏覽一遍，對整刊內容有一個大致的了解和感受；二是精讀剪輯，對自己有興趣、感觸深、幫助大的、與自己任教學科有關的內容進行精讀，剪輯整理"學習剪報，并對有些進行批注；三是品讀感悟，對優(yōu)秀的進行品讀，讀出其中的味道，品出蘊涵的哲理，寫出讀書收獲。其他業(yè)務書籍有選擇的閱讀，大力提倡上閱讀"刊三用"從理論上武裝了教師的大腦在實踐中提高了教師的素質，提升了教師執(zhí)行新課程教學的自覺性。二、教研活動方式我校數(shù)學教研組組織教研活動主要有以下幾種：⑴主題式發(fā)現(xiàn)教學過程中的問題進行研討我校數(shù)學教研組在教導處組織領導下于周二下午辦公時間在教導處進行主題式教研活動幾次因客觀情況修改了時間或未能組織外）交流在這之前所確定的主題，如：如何打造高效課堂；作業(yè)的布置與檢查等等動中既有認可也有爭論總會有頗多的收獲?；顒咏Y束再共同確定下次交流主題便各位數(shù)學教師能夠充分

的思考準備。⑵對比式：師徒、學科年級同課異構。我校數(shù)學教研組確定有數(shù)學教學骨干教師李善玉老師帶領兩位新參加工作的數(shù)學教師參與數(shù)學教研，組織了多次聽課、評課活動。⑶評比式：組織賽課，展示課堂教學成果。數(shù)學教研組在教導處的指導下組織了以青年教師為主賽課活動有時集中于中心小學進行講課結束后及時組織評課交流活動有時則由教導處鄭主任帶領教研組成員到村小組織聽課評課活動。⑷案例分析式組織聽課后進行針對性評課每學期至少組織兩次全鎮(zhèn)課堂教學展示課鎮(zhèn)教研活動和每次賽課及課堂教學展示后研組都會在學校多功能教室組織全體參與教師進行案例分析交流活動。⑸絡式：建立自己的教學博客，進行交流。數(shù)學教研組的每位教師都有自己的教學博客博客中述觀點流驗，撰寫教學心得體會學案例反思學小課題研究等等。三、數(shù)學教研組各組員成績近幾年學教研組在組織教研活動方面積累了越來越多的經驗，教研活動有所完善和發(fā)展。而且，各成員在教研教學上也有了很大的進步僅教學成績在全鎮(zhèn)名列前茅且在校市等各級各類教育部門組織的教研教學活動中也取得了優(yōu)異的成績。我校數(shù)學教研組成員中李從剛李亞男等老師在縣教研室

組織的優(yōu)質課比賽中獲獎李世紅李善玉等老師在信息技術與數(shù)學學科教學整合的講課比賽中獲獎有很多老師在其它數(shù)學教研教學比賽及教學論文評選活動中獲獎當然新參加工作的幾位數(shù)學教師還很少有機會參加縣級以上的公開課質課等活動骨干教師要心貼心手把手的幫助新教師樹立數(shù)學課堂教學理念、確定教學方法，將新老師推向教研教學一線，展示自我，完善自我?！痉段娜盒W數(shù)學教研組工作總結】一個學期的工作又將悄然而過本學期以來我們數(shù)學教研組的全體教師在學校的正確領導下緊圍繞學校教研工作的要求與目標，深入開展教學研究，以課堂教學改革為切入點，努力提高課堂教學效率切實提高教育教學質量現(xiàn)將已完成的一系列工作總結如下：一、加強師資隊伍建設，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的的教師隊伍1切實加強教師師德建設。積極組織教師學習師德師風學習資料，不斷提高教師的思想素質，增強集體意識，更好的服務教學。2繼續(xù)開展了《數(shù)學課程標準》的學習活動，更加深入的領會課標的精神以基礎教育改革的新理念為指導進一步轉變教師的教學觀念。3創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化要以探討有效的集體備課為主題組織教師進行

集體備課的研討活動及進行集體聽評課活動教研活動活躍在校園中二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學本學期以來，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，使備課、上課、作業(yè)批改、輔導學生等各個環(huán)節(jié)都符合學校教學常規(guī)要求，積極促進課堂教學的有效開展。1嚴格執(zhí)行課程計劃，要求各教師從素質教育的高度把安排到的課上足、上好2認真做好期中、期末考試成績質量分析，對出現(xiàn)的問題及時反思，深刻吸取教訓。3開展教學常規(guī)檢查好的督促教師的教學每學期初、期末對教師教案、聽課記錄、學生作業(yè)情況等進行定期檢查。教師們都能按要求備足備好課青年教師大都能寫好詳案對作業(yè)的布置和批改都能嚴格按要求進行4互相聽課，取長補短。每學期規(guī)定教師每人聽課0以上并及時評課寫好聽課反思或隨感以積極的評價與交流促進教師業(yè)務水平的提高三、立足校本，扎實開展教科研活動1以課堂教學為突破口，積極探索新課程的教學規(guī)律，充分挖掘內部優(yōu)勢，繼續(xù)開展好校本課程建設2大力開展“以校為本”的教學研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。努力探索集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。

本學期朱澤湖，孫岳琪，王珊珊，蘇靜等老師分別上了公開課，收到了很好的效果3結合新一輪教師崗位培訓，配合素養(yǎng)提升活動的工作，開展了同讀一本書活動四、今后工作設想隨著課程改革的深入開展，積極適應今后教研工作的要求，我們擬在新的學年里再接再厲積極創(chuàng)新努力把教研工作做好1繼續(xù)加強教師隊伍建設，以適應時代的要求2以集體備課為方向，探索有效的備課機制3以聽評課為平臺，在交流中促進教師成長回顧一學期來的工作，我們收獲很多，如：XX蘇X，林X局等老師撰寫的論文榮獲縣一，二，三等獎，集體備課的有效機制日趨完善等等。但也存在著許多問題，如：學生對數(shù)學學習的興趣凾待提高何提高學生整體數(shù)學知識水平仍然是我們的一個大課題。總之，教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓?！痉段乃模簩W數(shù)學教研工作總結】我校數(shù)學教研組在縣教研室和學校教導處的帶動以及在各成員的共同努力下我們的教研活動開展得有聲有色全組教師堅持教育教學理論的學習積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準完

善和改進教學方法和手段提高我校的數(shù)學教學質量做出了一定的貢獻。一、積極參加各類培訓與組織理論學習首先每有外出參加培訓學習的機會我?？偰茏畲笙薅鹊慕M織人員前往參加學習幾年來我校數(shù)學組成員幾乎每人都參加過多次外出培訓學習不僅有縣教研室市教研室組織的青年教師培訓、骨干教師培訓、數(shù)學小課題研究、全國遠程教育培訓等還有部分教師參加了在我省濟南青島等地及北京師范大學舉辦的各類數(shù)學培訓培訓學習返回之后學校要求每位外出學習的教師都要認真書寫培訓心得，并盡快組織二次培訓。其次，學期開始，教導處都將學習《新課程標準》作為第一次教研活動每次學習交流中都會有更進一步的教學理論升華。這學期，學校教導處統(tǒng)一下發(fā)了《小學數(shù)學課程標準》的重要內容由教研組組織各組員進行了研讀邊讀邊劃邊書寫研讀后的思考、體會。再次導處帶領教研組學習學生管理經驗習教學實踐。每一期的學習共分三步：一是瀏覽感受，刊物到手后，教師首先要瀏覽一遍對整刊內容有一個大致的了解和感受二是精讀剪輯，對自己有興趣、感觸深、幫助大的、與自己任教學科有關的內容進行精讀輯整理在習剪報"對有些進行批；三是品讀感悟，對優(yōu)秀的進行品讀，讀出其中的味道，品出蘊涵的哲理，寫出讀書收獲。其他業(yè)務書籍有選擇的閱讀，大力提

倡上閱讀。"刊三用"從理論上武裝了教師的大腦，在實踐中提高了教師的素質，提升了教師執(zhí)行新課程教學的自覺性。二、教研活動方式我校數(shù)學教研組組織教研活動主要有以下幾種：⑴主題式發(fā)現(xiàn)教學過程中的問題進行研討我校數(shù)學教研組在教導處組織領導下于周二下午辦公時間在教導處進行主題式教研活動幾次因客觀情況修改了時間或未能組織外）交流在這之前所確定的主題，如：如何打造高效課堂；作業(yè)的布置與檢查等等動中既有認可也有爭論總會有頗多的收獲?；顒咏Y束再共同確定下次交流主題便各位數(shù)學教師能夠充分的思考準備。⑵對比式：師徒、學科年級同課異構。我校數(shù)學教研組確定有數(shù)學教學