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文檔簡(jiǎn)介
中班美術(shù)教案《手掌印畫(huà):螃蟹》中班下學(xué)期美術(shù)教案《手掌印畫(huà):螃蟹》
活動(dòng)目標(biāo):
1、介紹螃蟹的主要特征,初步積極探索雙手重合按加印螃蟹。
2、培育幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備工作:
ppt手影螃蟹,范畫(huà)螃蟹,顏料(白、白、徐),幼兒作畫(huà)紙,人手毛巾一條。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀測(cè)螃蟹,引發(fā)幼兒的作畫(huà)的心趣。
師:大朋友們不好!今天,我們這兒去了一位謎樣的客人,小朋友猜它就是誰(shuí)?(出具手影螃蟹)今天他把他的朋友們也增添了,我們?nèi)タ匆豢此麄兙褪钦l(shuí)?(螃蟹)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)道螃蟹短的什么樣?(幼兒民主自由提問(wèn))螃蟹的身體就是什么形狀的?(橢圓形)它存有幾只腳?(八只腳)除了兩只什么?(大鉗子)它除了一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名字叫做小螯,小朋友一起說(shuō)一說(shuō)。
小結(jié):螃蟹存有一個(gè)橢圓形的身體,八只大腳,兩只小螯。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)道螃蟹就是怎樣走路的?你去研習(xí)一學(xué)。我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。(聽(tīng)音樂(lè)集體惡搞螃蟹走路)
二、觀測(cè)范例,師幼共同探討,積極探索繡螃蟹的方法。
師:咦,小朋友,你們猜一猜這些螃蟹就是怎么畫(huà)出的呢?(用顏料畫(huà)出的)對(duì),它們就是用手蘸上顏料畫(huà)出的,那么你們想學(xué)嗎?(想要)教師示范點(diǎn)畫(huà)師:在印畫(huà)之前,我們首先把衣袖卷出來(lái),張開(kāi)一只手,小手、海綿親一親,必須使你的手心、手背布滿了顏料,小手放平,五指分離,白紙上面用力按,特別注意小手可以無(wú)法移動(dòng)邊線就可以繡一次?;卮穑盒∨笥?,你們看看我的手心和手背加印了螃蟹的什么呢?(手心加印了螃蟹的身體,手指加印了螃蟹的腳)你們觀測(cè)的真認(rèn)真。我一只手印出來(lái)了螃蟹的半個(gè)身體和腳,我必須用另外一只手去印螃蟹的另外半個(gè)身體,懇請(qǐng)小朋友認(rèn)真看看,老師又就是怎樣繡出來(lái)另外半邊身體的,小手海綿親一親,使手心和手背全然布滿顏料,螃蟹引好了,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)道,老師就是怎樣惹來(lái)這邊的身體的?(螃蟹的兩個(gè)身體刻在了一起)把螃蟹的兩個(gè)身體繡在一起,變?yōu)橐粋€(gè)身體。這種方法叫做著重合,最后,點(diǎn)上小眼睛螃蟹就引好了。誰(shuí)說(shuō)實(shí)話試試看?(懇請(qǐng)兩至三名幼兒)提示信息:螃蟹的身體必須重合。
三、幼兒操作方式,師幼互動(dòng)交流。
師:你們想要印螃蟹嗎?今天,老師為小朋友們準(zhǔn)備工作了黑色、紅色、黃色三種顏色的顏料,小朋友可以選一種你討厭的顏色繡螃蟹?;卮穑后π飞钤谀难剑浚ㄋ铮┠堑纫粫?huì)兒,我們就至后面的小河里回去印螃蟹,在這之前,老師必須加三個(gè)建議:
(1)把袖子卷出來(lái),不要弄臟衣服
(2)用顏料時(shí)不要搶奪,維持畫(huà)面的整潔
(3)繡不好螃蟹后,把小手擦干凈。跑,回去小河里印螃蟹吧!
幼兒印畫(huà),作品展現(xiàn)。
師:我們小朋友繡的螃蟹可以真漂亮,為自己鼓鼓掌吧。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)道,你最喜歡那一
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