中班美術(shù)教案《桃柳春燕圖》

中班美術(shù)教案《桃柳春燕圖》中班杰出美術(shù)教案《桃柳春燕圖》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．觀賞陸抑非的作品，體會(huì)中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)的特點(diǎn)。

2．通過(guò)觀賞、觀測(cè)，曉得作品整體表現(xiàn)了春意盎然的景象。

3．體驗(yàn)用毛筆畫(huà)畫(huà)的快感。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1．陸抑非的《桃柳春燕圖》和電腦圖片；作者圖片，中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)PPT觀賞。

2．電腦錄音"燕子的鳴叫"，音樂(lè)《小燕子》，輕音樂(lè)。

3．幼兒課前段小宇用勾線筆畫(huà)柳條、桃花和燕子。

4．毛筆和毛筆若干（幼兒數(shù)），國(guó)畫(huà)顏料白、藍(lán)、白每組一份，毛筆砌在報(bào)紙上。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）播出"燕子的鳴叫"，喚起興趣。

教師：聽(tīng)到，這就是誰(shuí)在叫做呀？動(dòng)聽(tīng)嗎？你猜猜它們?cè)诟墒裁矗?/p>

（二）觀賞《桃柳春燕圖》，體會(huì)意境。

1.出具名畫(huà)圖片，初步觀測(cè)。

教師：原來(lái)就是小燕子去了，這就是什么季節(jié)？我們一起看一看圖上存有什么？懇請(qǐng)用動(dòng)聽(tīng)的話完備的說(shuō)一說(shuō)。

2．播出電腦圖片，深入細(xì)致觀測(cè)。

教師：柳樹(shù)的葉子存有什么不一樣？桃花存有什么不一樣？小燕子存有幾只，它們又存有什么不一樣？

3.重點(diǎn)觀測(cè)圖片，猜測(cè)惡搞。

教師：你們猜小燕子在說(shuō)什么呢？我們?nèi)焊銗焊恪?/p>

4.體會(huì)圖片意境，聯(lián)系歌曲。

教師：看見(jiàn)這幅畫(huà)，你存有什么樣的感覺(jué)？你們回憶起存有一首歌曲《小燕子》嗎？我們一起演出吧！

5.了解作品名稱，熟識(shí)作品。

教師：這幅畫(huà)你想要給它起至個(gè)什么名字？這幅畫(huà)作者給它起至了個(gè)名字叫做《桃柳春燕圖》。他把圖畫(huà)中的事物都?xì)w納在里面了，存有桃花、柳樹(shù)和春天的燕子，我們一起說(shuō)道一遍。

（三）重新認(rèn)識(shí)作者及中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)，體會(huì)特點(diǎn)。

1.出具圖片，重新認(rèn)識(shí)作者。

教師：你們曉得這幅《桃柳春燕圖》就是誰(shuí)圖畫(huà)的嗎？就是這位--他叫陸抑非（1908－1997），就是優(yōu)秀的中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)大師和卓越的美術(shù)教育家，他就是我們江蘇常熟人。

2.直觀重新認(rèn)識(shí)，體會(huì)特點(diǎn)。

教師：你們曉得這幅畫(huà)就是用什么來(lái)畫(huà)的嗎？原來(lái)這幅畫(huà)就是用毛筆、毛筆和國(guó)畫(huà)顏料圖畫(huà)的，稱作中國(guó)畫(huà)。在中國(guó)畫(huà)中，凡以花卉、花鳥(niǎo)、魚(yú)蟲(chóng)為描寫(xiě)對(duì)象的畫(huà)，稱作花鳥(niǎo)畫(huà)。

3.觀賞PPT，開(kāi)拓經(jīng)驗(yàn)。

教師：我們一起再觀賞幾幅花鳥(niǎo)畫(huà)作品。

（四）積極探索毛筆繪畫(huà)，體驗(yàn)歡樂(lè)。

1.直觀示范點(diǎn)傳授。

教師：漂亮嗎？你們想要不敢也去用毛筆畫(huà)一圖畫(huà)花鳥(niǎo)？這種畫(huà)有點(diǎn)容易，我們今天自己感受一下。下筆先想好；寫(xiě)詩(shī)快一點(diǎn)，換色要洗筆或者換筆哦。

2．幼兒操作方式，教師指導(dǎo)。

（五）教師直觀小結(jié)，歡樂(lè)演出。

教師：今天我們一起觀賞畢占云抑非的中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)《桃柳春燕圖》，我們還自己用毛筆畫(huà)短蕊，你們討厭嗎？那我們把自