中班社會(huì)教案《借用物品有禮貌》

中班社會(huì)教案《借用物品有禮貌》幼兒園中班社會(huì)杰出教案《借予物品存有禮貌》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒學(xué)會(huì)籌錢東西時(shí)存有禮貌、并按時(shí)交還。

2、幼兒明白向人籌錢東西時(shí)須經(jīng)過(guò)同意才可以將物品偷走。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：儒靈童教材、游戲物品

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)引入

1、率領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲搞律動(dòng)。

2、率領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

二、新授課程

1、"聽(tīng)到"故事回答引入：小朋友你就是怎樣向好朋友籌錢東西的？

2、安靜聽(tīng)到《儒靈童》故事，情境引入。

教師回答：小貓為什么愿把書(shū)借予小兔子？

故事總結(jié)：小兔子存有禮貌地向小貓借書(shū)，為了維護(hù)書(shū)還紙盒上奏皮，并且努力做到了在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)交還，就是個(gè)講信用的好孩子，小朋友你們能夠努力做到嗎？

3、"看看"動(dòng)畫(huà)回答引入：小朋友，在籌錢東西前必須說(shuō)什么？

4、深入細(xì)致看看《儒靈童》動(dòng)畫(huà)，鼓舞思索，教師明確提出如下問(wèn)題(1)豆豆偷走寶寶的東西是不是獲得寶寶的容許？

(2)獲得儒靈童的協(xié)助后，豆豆又就是怎么做的？

(3)小朋友向別人籌錢東西時(shí)必須怎樣搞？

5、幼兒存有疑點(diǎn)可以再次觀賞動(dòng)畫(huà)，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫(huà)展開(kāi)暫?；虿コ?，融合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒尚無(wú)經(jīng)驗(yàn)上展開(kāi)選擇性互動(dòng)回答教學(xué)。

教師總結(jié)：動(dòng)畫(huà)片里的豆豆想要騎著自行車，沒(méi)經(jīng)過(guò)寶寶同意就把小車騎跑了，這樣搞就是非常不禮貌的犯罪行為。后來(lái)，經(jīng)過(guò)儒靈童的幫，豆豆向?qū)殞毿Q了錯(cuò)誤。小朋友，借予別人東西的時(shí)候，必須先獲得別人的同意，用回去后必須盡快交還，這樣別人才愿把東西借予你。

三、圖譜模擬，推論高下教師出具兩張圖片使幼兒推論高下。

教師看看圖總結(jié)：當(dāng)你向他人籌錢物品時(shí)一定必須禮貌的向?qū)Ψ秸f(shuō)道"你好，答你可不可以把XX借予我？"請(qǐng)示對(duì)方的同意后，你才可以將物品偷走并且說(shuō)道謝謝。好好看管物品并及時(shí)交還，這樣小伙伴才愿把物品借予你。

四、游戲互動(dòng)，穩(wěn)固主題名稱：禮貌小天使目標(biāo)：幼兒在籌錢物品時(shí)學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)游戲規(guī)則：將幼兒分成兩組，其中教師根據(jù)本班人數(shù)準(zhǔn)備好書(shū)本數(shù)量，一組幼兒存有兩本書(shū)，而另一組幼兒沒(méi)書(shū)，現(xiàn)在老師說(shuō)道："懇請(qǐng)大朋友們安靜看電視"這時(shí)沒(méi)書(shū)的小朋友可以Dier兩本書(shū)的小朋友借書(shū)看看，借書(shū)時(shí)要說(shuō)禮貌用語(yǔ)，并且流淚什么時(shí)候交還。

五、活動(dòng)延展，主題內(nèi)化

(1)率領(lǐng)幼兒背誦《弟子規(guī)》經(jīng)典。

(2)