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圓的基本性質(zhì)(2)商城一中羅云2015年中招復(fù)習(xí)考點分布:圓的有關(guān)概念、圓的對稱性、
垂徑定理、圓心角與圓周角及
其所對弧、弦的關(guān)系。命題形式:填空題、選擇題、與三角形和
四邊形結(jié)合綜合考查線段或角
的計算、推理證明和開放探索
性問題等。中考目標(biāo)方向1.圓具有對稱性,它既是
對稱圖形,對稱軸是
;也是
對稱圖形,對稱中心是
.軸任一條直徑所在的直線中心圓心考點溫習(xí)2.如圖1,點A,B,C都在⊙O上,若∠
C=340,則∠AOB的度數(shù)為
.變式:如果AB=BC則AB=
,∠CAB=
.
BC68°34°圖13.如圖2,CD是⊙O的直徑,A,B是⊙O上的兩點,若∠ABD=200,則∠ADC的度數(shù)為()A.400B.500 C.600D.7004.如圖3,AB為⊙O的直徑,CD為弦,CD⊥AB于E,如果CD=6,OE=4,那么⊙O的半徑的長為_____.ABDCO圖2圖3D5考點溫習(xí)
探究一:如圖,⊙O是△ABC的外接圓,連接OA、OB,則∠C+∠OBA=
度
垂徑定理和圓周角定理是解決與圓有關(guān)的角度,線段長度計算的重要定理,常在圓中作出相應(yīng)的輔助線,構(gòu)造直角來解決。規(guī)律方法小結(jié):90探究二:圓中兩解問題△ABC為圓O的內(nèi)接三角形,若∠BOC=160度,則∠A的度數(shù)為()A.80°B.160°C.100°D.80°或100°
D鏈接中考方法規(guī)律小結(jié):對于圓中的兩解題目要注意運用分類討論的思想來解決,正確的畫出圖形,找出兩解的原因。探究三:傾聽理解如圖,在半徑為2的扇形AOB中,∠AOB=90度,點C是?。粒律系囊粋€動點(不與A,B重合),OD⊥AC,OE⊥AC,垂足分別為D,E。當(dāng)BD=1時,同學(xué)們能求那些量呢?探究三:傾聽理解如圖,在半徑為2的扇形AOB中,∠AOB=90度,點C是?。粒律系囊粋€動點(不與A,B重合),OD⊥AC,OE⊥AC,垂足分別為D、E。(1)求證:DE的長為定值。(2)連接AB,求△ABC面積的最大值。F探究四:妙思巧解例3.已知:如圖,AB是⊙O的一條弦,點C為AB的中點,CD是⊙O的直徑,CD交AB于點H,過C點的直線l交AB所在直線于點E,交⊙O于點F.
(1)判斷圖中∠CEB與∠FDC的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.【思路點撥】這是一道和圖形旋轉(zhuǎn)相結(jié)合的操作探究題。需要利用圖形的直觀性,通過觀察、思考、猜想、操作,最后進行證明。H∠CEB與∠FDC的數(shù)量關(guān)系?H妙思巧解解:(1)∠CEB=∠FDC∵C為AB的中點且CD是⊙O的直徑∴AB⊥CD
且∠CFD=900
∴∠CEB、∠FDC都和∠ECD互余∴∠CEB=∠FDCH例3.已知:如圖,AB是⊙O的一條弦,點C為AB的中點,CD是⊙O的直徑,CD交AB于點H,過C點的直線l交AB所在直線于點E,交⊙O于點F.
(2)將直線l繞C點旋轉(zhuǎn)(與CD不重合),在旋轉(zhuǎn)過程中,E點、F點的位置也隨之變化,請你在下面?zhèn)溆脠D中分別畫出l在不同位置時的圖形,并標(biāo)上相應(yīng)字母.妙思巧解解:(2)如圖:直線l分別旋轉(zhuǎn)到不同位置時的圖形.
點F在AC上點F在BC上點F在BD上妙思巧解例3.已知:如圖,AB是⊙O的一條弦,點C為AB的中點,CD是⊙O的直徑,CD交AB于點H,過C點的直線l交AB所在直線于點E,交⊙O于點F.
(3)在旋轉(zhuǎn)過程中,∠CEB與∠FDC的數(shù)量關(guān)系會發(fā)生變化嗎?請說說你的觀點.H圖a圖b圖c圖d探究四:妙思巧解【規(guī)律方法小結(jié)】借助幾何圖形的直觀性,進行猜想,操作,類比,歸納,是探究題的一個基本解題流程,在解題過程中,要充分考慮各種可能出現(xiàn)的情況。解:(3)如圖b,c,d,當(dāng)動點F運動到AC和BC時∠CEB=∠FDC,理由同上題;當(dāng)動點F運動到BD時,則有∠CEB+∠FDC=1800:
通過這節(jié)課的復(fù)習(xí),你有哪些收獲?我最大的收獲……課堂小結(jié)溫馨小貼士:解題的整個過程,同學(xué)們應(yīng)保持更清醒的頭腦。在不同的題型中能尋找出基本圖形以及聯(lián)想常用的解題技法,找出解題的最佳方法。并能夠及時總結(jié)一些解題的方法和規(guī)律,從而提高解題能力。首頁鏈接中考3.(2014陜西)如圖,⊙O的半徑是2,直線L與⊙O相交于A,B兩點,M,N是⊙O上的兩個動點,且在直線L的異側(cè),若∠AMB=45°,則四邊形MANB面積
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