中班音樂(lè)教案《杯子會(huì)唱歌》

中班音樂(lè)教案《杯子會(huì)唱歌》中班音樂(lè)欣賞教案《杯子可以唱歌》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能夠積極參與活動(dòng)，愿跟老師一起聽(tīng)音樂(lè)踢節(jié)奏，并體會(huì)活動(dòng)的歡樂(lè)。

2、喚起幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的快感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

杯子、筷子、咚咚鏘的音樂(lè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、聽(tīng)到一聽(tīng)到。

1、看看：出具杯子，今天唐老師懇請(qǐng)你們重新認(rèn)識(shí)一個(gè)朋友，看一看就是誰(shuí)呀？

2、說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)道說(shuō)道它叫做什么名字？平時(shí)我們用杯子搞什么？

3、杯子說(shuō)道他就是可以唱歌的杯子，你堅(jiān)信嗎？

教師：大朋友們，你們聽(tīng)到杯子唱歌啦！

4、教師用筷子存有節(jié)奏地敲擊杯子(音樂(lè)咚咚鏘里的節(jié)奏)，引發(fā)幼兒興趣。

5、好不好聽(tīng)到？大朋友們想要不敢去試試？

(意圖：出具杯子引發(fā)幼兒的興趣。用回答的方式迎合幼兒的注意力。使幼兒初步體會(huì)音樂(lè)的節(jié)奏，為下面幼兒為音樂(lè)演奏搞鋪墊。)

二、敲一敲。

1、播發(fā)餐具，懇請(qǐng)幼兒民主自由敲擊。

2、有趣嗎？你們想要擊出更好聽(tīng)到的聲音嗎？

3、跟著老師一起存有節(jié)奏地敲擊。

教師：大朋友們真能干，敲打的真動(dòng)聽(tīng)，太棒了?，F(xiàn)在懇請(qǐng)你們拎不好手中的杯子和筷子，跟老師一起來(lái)聽(tīng)到一首音樂(lè)《咚咚鏘》。

三、試試看。

1、聽(tīng)音樂(lè)。

教師：這首音樂(lè)真動(dòng)聽(tīng)，剛才我們就是拍掌，現(xiàn)在要是我們用手中的杯子和筷子給它去點(diǎn)演奏使它更好聽(tīng)到。

2、試試看：幼兒跟著老師一起聽(tīng)音樂(lè)敲打節(jié)奏。

3、加建議：前奏的時(shí)候我們搖頭，聽(tīng)到不好音樂(lè)跟著音樂(lè)節(jié)奏敲打。

4、懇請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)敲打節(jié)奏。

(意圖：幼兒討厭敲敲打打，使幼兒自己敲擊，體會(huì)活動(dòng)的歡樂(lè)，并進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣。使幼兒嘗試著跟著音樂(lè)敲擊，初步培育幼兒的節(jié)奏和節(jié)奏美感。)

四、演一出演。

1、唱歌演奏。

教師：這首歌就是我們最喜歡演唱的了，今天存有這么多老師來(lái)看我們，我們?nèi)パ莩鼋o他們看看一下吧，演唱的時(shí)候必須怎么樣？(會(huì)用可以唱歌的杯子演奏。)

2、大朋友們太棒了，演出得真好，表彰一下自己吧。(大家一起