中班音樂教案《插秧》

中班音樂教案《插秧》幼兒園中班音樂欣賞教案《育苗》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、體會(huì)歌曲的迷人，體會(huì)歌詞的意義，歡樂的歌唱?jiǎng)趧?dòng)。

2、體會(huì)勞動(dòng)人民育苗的艱辛，珍視糧食。

【活動(dòng)過程】

一、談話引入。

A、游戲引入，喚起興趣。

介紹鏡子的促進(jìn)作用，孩子們慢慢在照鏡子的游戲中靜下來。

B、了解水田。

“存有一個(gè)小鏡子，它能照出來藍(lán)天，你猜猜就是什么？”（大河、大海）

教師明確提出水田并回答：水田就是什么？（大部分孩子不曉得，存有幾個(gè)孩子說道出就是種苗的，短麥子的。）

二、導(dǎo)入兒歌。

教師回答：水田這個(gè)鏡子能照出來什么？（白云、月亮、太陽(yáng)、小鳥……）教師根據(jù)幼兒的提問展開簡(jiǎn)筆畫展現(xiàn)，協(xié)助孩子記憶和認(rèn)知。老師邊畫邊說道：“水田就是鏡子，照耀著藍(lán)天（白云）”，第三個(gè)孩子已經(jīng)開始說道的時(shí)候，教師明確提出建議：懇請(qǐng)你研習(xí)著老師剛才的方法來說：“水田就是鏡子，照耀著……”

三、學(xué)說兒歌前半部分后。

教師帶出兒歌：“小朋友真難受，都慢搞出一首詩(shī)了，存有一個(gè)叫做詹冰的爺爺寫下了一首詩(shī)，他的詩(shī)就像是我們小朋友剛才說道的一樣，聽到一聽到哦。”（慢慢擴(kuò)散作者名字，使孩子們將來讀書的時(shí)候也曉得高度關(guān)注作者，并挑選杰出作者的出格作品拼讀）教師說道兒歌的時(shí)候辨認(rèn)出一些孩子在跟說，于是，明確提出小朋友輕輕說道，老師大聲說道，聽到確切老師的聲音。第二遍，小朋友大聲說道，老師輕輕說道。

四、學(xué)說兒歌后半部分。

教師過度語(yǔ)：“兒歌除了下一半呢，這一半基數(shù)排序上一半容易了，你存有信心學(xué)會(huì)嗎？”孩子們積極性被調(diào)動(dòng)出來，很深入細(xì)致地聽到著、看著。老師搞育苗動(dòng)作，并圖畫出倒在水里的青山，圖畫出來秧苗，問：“農(nóng)民在育苗了，掛在哪里了？”（水田、青山）“為什么就是掛在青山上?。俊保ㄋ械褂埃┙又褪沁叜媹D邊展現(xiàn)兒歌。孩子們很快認(rèn)知了為什么掛在藍(lán)天上、青山上。

五、完備地將兒歌說道一遍。

六、以游戲穩(wěn)固兒歌，強(qiáng)化幼兒認(rèn)知。

小朋友搞“鏡子”里的東西，教師搞農(nóng)民?！耙弧⒍?、三，變變變”的游戲變小出來東西，定型的定在那里，然后和老師一起說道兒歌。游戲兩遍，孩子們很感興趣。

七、編創(chuàng)兒歌并演出。

小組小朋友商量變小東西，你想要掛在哪里就變?yōu)槭裁?，然后一個(gè)人搞農(nóng)民去育苗。

附于歌詞：育苗

水田就是鏡子，映襯著藍(lán)天，映