中班音樂教案《會(huì)變得水》_第1頁(yè)
中班音樂教案《會(huì)變得水》_第2頁(yè)
中班音樂教案《會(huì)變得水》_第3頁(yè)
中班音樂教案《會(huì)變得水》_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

中班音樂教案《會(huì)變得水》中班音樂公開課教案《可以顯得水》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．自學(xué)歌曲《多智龍的水》，穩(wěn)固醫(yī)學(xué)以研習(xí)的直觀樂理科學(xué)知識(shí)，自學(xué)介紹3/4拍攝的節(jié)奏特點(diǎn)。

2．初步介紹水的三態(tài)變化。

3．通過音樂活動(dòng)，使孩子在隨心所欲的氛圍中，討厭科學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

已悶不好的冰塊及冰花、熱水、礦泉水瓶、大飯盆及洗手盆3--4個(gè)、節(jié)奏卡、音符卡、音樂磁帶（水之韻、握你的右手掛一掛）。

活動(dòng)過程：

1．小手張口。

2．謎語(yǔ)：手Porchaire，刀切不上開。洗衣服洗衣，洗頭洗手，都須要它。（水）

3．對(duì)了，就是水。聽到就是什么聲音？（擺水流聲的磁帶）。

哦，它在說我們，看見大朋友們用小手張口，它也幫你忙。

4．水張口。

A、懇請(qǐng)出來(lái)冰塊。幼兒探討，冰塊就是什么變?yōu)榈?？就是怎么變?yōu)楸鶋K的？

小結(jié)：水供不應(yīng)求可以結(jié)為冰。

B、懇請(qǐng)出來(lái)一杯熱水。

探討：為什么可以存有氣？

小結(jié)：水受熱可以變?yōu)闅狻?/p>

C、懇請(qǐng)出來(lái)礦泉水瓶。觀測(cè)：我把水好像出。小朋友看見，水會(huì)怎么樣？（水會(huì)流動(dòng)）水流動(dòng)的聲音就是什么樣的？（嘩啦、叮咚……）

小結(jié)：水剛才變小的這三個(gè)魔術(shù)，正是水的三種形態(tài)：冰塊就是水的固態(tài)，水蒸氣就是水的氣態(tài)，流動(dòng)的水就是水的液態(tài)。

5．老師把水變的這三個(gè)魔術(shù)編制成了一首不好聽的歌，叫做《可以顯得水》。教導(dǎo)師范演唱一遍。

6．動(dòng)聽嗎？必須想要學(xué)會(huì)這首好聽的歌得先過三關(guān)。

a表達(dá)意見b節(jié)奏c音階

7．聽歌曲，講出關(guān)鍵詞。

8．學(xué)唱歌曲。

9．邊演唱邊演出完結(jié)活動(dòng)。

延展活動(dòng)：分為三桌--電磁爐冷卻、水盆、冰塊。下面懇請(qǐng)小朋友在爸爸媽媽的協(xié)助下，a一起操作方式，看一看水是不是可以流動(dòng)的，聽到一聽到水流動(dòng)的聲音。b再想一想，冰塊怎樣能夠變?yōu)樗?。C觀測(cè)一下，水蒸氣供不應(yīng)求可以變?yōu)槭裁矗?/p>

附于歌詞：

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論