中班音樂教案《水族館》

中班音樂教案《水族館》中班音樂活動教案《水族館》

【活動目標】

1、初步熟識“水族館”樂曲旋律，通過圖譜、肢體動作、樂器去感應器樂曲的曲式。（重難點）

2、并使幼兒能夠開心地參予至活動當中去。

【活動準備工作】

1、海底背景圖一幅（張貼存有各種海底動物）。

2、語詞圖卡一套、CD音樂。

【活動過程】

一、幼兒追隨音樂沖各種舞步進場。

二、出具海底圖了解，引發(fā)幼兒興趣。

“水族館就像是海底世界一樣，很奇妙?！?/p>

1、回答：小朋友見過水族館嗎？水族館里可以有些什么動物？

2、出具背景圖，了解海底動物。

“看一看，都有些什么海底動物？”

三、幼兒觀賞第一遍音樂。

1、了解音樂名稱及作者。

“水族館這么奇妙，這么美！使我們也去聽到一首很迷人的音樂，名字叫做《水族館》。這首音樂就是法國音樂家圣桑寫下的。

2、“在聽音樂之前，老師有個建議，懇請小朋友一邊認真聽音樂，一邊想一想，在音樂中你可以看見什么？”

幼兒觀賞音樂。

3、使幼兒談談聽到回去音樂后的體會。

“這就是一首非常迷人的音樂，剛才你們聽音樂的時候，好象又看見了什么呢？

4、認知上行間奏。

“剛才在音樂里你們是不是聽見一段“鐺……”的聲音？（我們去TNUMBERkm375）聽見這段音樂你們想起什么？已經開始時聲音就是怎么樣的？（由低增高）

5、使幼兒用動作則表示上行音樂。

“我們該用什么動作去整體表現(xiàn)這段由低至高的音樂呢？

四、幼兒觀賞第二遍音樂。

1、“你們想要的動作真多！我必須把你們這些動作都拆成音樂里面回去，但是我有個建議哦，懇請你們猜我聽見音樂的時候，我想起什么動物，我在搞什么？

2、教師根據(jù)旋律演出，引導幼兒為老師歡呼。

五、感應器曲式。

1、按圖譜順序感應器曲式。

（1）“剛才你們都看見我演出了，這曲子里我想起什么？”

（2）“使我們看一看，音樂里都發(fā)生些什么動物？”

教師根據(jù)音樂按順序出具圖譜。邊唱歌邊出具。

（3）重新認識反反復復記號。

（4）幼兒根據(jù)圖譜聽音樂感應器樂曲曲式。

2、肢體感應器曲式。

（1）“剛才我想起的就是金魚在水里唱歌，吹泡泡，那你們想起自己就是一只什么動物呢？”（使幼兒民主自由說道）

（2）編創(chuàng)各種海底動物動作。

“現(xiàn)在我們跟著音樂一起來，你想起就是什么動物在水里唱歌，你就用動作則表示出，看一看誰的動作最帥，想要的動物就是跟別人不一樣的！”

3、碰鈴感應器。

（1）“你們搞的真棒！表彰表彰自己，你們看看，老師還為你們準備工作了碰鈴?！?/p>

（2）“誰能夠使碰鈴收到動聽的聲音？”鼓勵幼兒積極探索各種敲法。

（3）使幼兒為上行音樂分體式上音色?！皟A聽剛才的上行音樂我們用哪種方法彈奏更好聽到？”