20XX幼兒園工作計(jì)劃幼兒園中二班保教工作計(jì)劃_第1頁(yè)
20XX幼兒園工作計(jì)劃幼兒園中二班保教工作計(jì)劃_第2頁(yè)
20XX幼兒園工作計(jì)劃幼兒園中二班保教工作計(jì)劃_第3頁(yè)
20XX幼兒園工作計(jì)劃幼兒園中二班保教工作計(jì)劃_第4頁(yè)
20XX幼兒園工作計(jì)劃幼兒園中二班保教工作計(jì)劃_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

20XX幼兒園工作計(jì)劃:幼兒園中二班保教工作計(jì)劃一、班級(jí)狀況剖析本班現(xiàn)有幼兒46名,男孩24名,女孩22名。此中有12名幼兒是新插班生。經(jīng)過(guò)一年的小班生活,班中每位幼兒都有了不一樣程度的進(jìn)步和提升?,F(xiàn)將各方面狀況剖析以下:健康:1、幼兒的自理能力有了較大的提升,都能自己用匙獨(dú)立進(jìn)餐,能較寂靜、快速地吃完自己的一份飯菜,飯量較入園前有所增添,在用餐時(shí)剩飯、挑食現(xiàn)象也有了顯然改觀。個(gè)別進(jìn)餐習(xí)慣還有待改良的幼兒,本學(xué)期將經(jīng)過(guò)個(gè)別教育、講話(huà)議論和不停敦促來(lái)幫助他們漸漸養(yǎng)成優(yōu)秀的進(jìn)餐習(xí)慣。一學(xué)期來(lái),幼兒已基本能獨(dú)立大小便,部分小朋友還會(huì)把內(nèi)衣塞進(jìn)褲子里。班中大多半幼兒都能自己穿脫衣服,并把脫下來(lái)的衣服放在固定處,部分穿脫衣服不太嫻熟的幼兒,我們將與家長(zhǎng)聯(lián)系共同配合賜予鍛煉自理的時(shí)機(jī)。2、動(dòng)作發(fā)展方面,幼兒的走跑動(dòng)作已比較協(xié)調(diào),均衡、鉆的能力相對(duì)較弱,本期我們將指引他們多參加這方面的游戲,來(lái)提升動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。上期經(jīng)過(guò)講話(huà)、不停提示敦促,幼兒在運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力有所增強(qiáng),知道熱了要擦汗、歇息,知道跑時(shí)盡量不睦他人碰撞;知道滑滑梯要等前面的小朋友走開(kāi)了再往下滑。本學(xué)期我們將持續(xù)給幼兒一些有關(guān)保護(hù)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),進(jìn)一步提升自我保護(hù)意識(shí)和保護(hù)能力。社會(huì)性和感情方面:1、經(jīng)過(guò)一年的生活,幼兒的禮貌禮儀行為有了較顯然的進(jìn)步,能較主動(dòng)地與認(rèn)識(shí)的師長(zhǎng)打招呼。在平時(shí)生活中能使用一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往,幼兒的交往能力提升了,愿意與老師小朋友一同游戲,一同講話(huà),但關(guān)于一些陌生的客人、老師還不可以主動(dòng)招呼,同時(shí)仍有部分幼兒在集體眼前表達(dá)與表現(xiàn)自己不夠英勇,需進(jìn)一步鼓舞,讓他們更開(kāi)朗、爽朗起來(lái)。2、因?yàn)榇蠖喟胗變憾际仟?dú)生兒女,所以大多半幼兒還是比較自私、率性的,內(nèi)行為習(xí)慣方面還存在許多不良習(xí)慣,還有幼兒自控能力較弱,注意力較分別,恪守集體規(guī)則的意識(shí)較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣,本學(xué)期將把優(yōu)秀行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的成立作為要點(diǎn)常抓不懈。藝術(shù)方面:1、幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣很高,涂色、線(xiàn)條等技術(shù)方面也增強(qiáng)了,本學(xué)期美術(shù)教育中將賜予幼兒感知美的時(shí)機(jī),培育幼兒對(duì)美的敏銳性,進(jìn)一步提升審美能力。2、本班幼兒喜愛(ài)音樂(lè),喜愛(ài)唱唱跳跳,個(gè)別幼兒節(jié)奏感較強(qiáng),幼兒對(duì)律動(dòng)和音樂(lè)游戲、歌表演特別感興趣。語(yǔ)言認(rèn)知方面:1、全班幼兒已都能聽(tīng)懂一般話(huà),并能在平時(shí)交往中運(yùn)用、表達(dá)。2、幼兒喜愛(ài)聽(tīng)故事,喜愛(ài)動(dòng)腦筋,學(xué)新本事,但活動(dòng)時(shí)仔細(xì)聆聽(tīng)的習(xí)慣較差,常常插嘴。幼兒的語(yǔ)言遷徙運(yùn)用能力廣泛較弱,一些爭(zhēng)搶現(xiàn)象即是著手不動(dòng)口的結(jié)果。3、經(jīng)過(guò)一年的聽(tīng)讀識(shí)字實(shí)驗(yàn),幼兒對(duì)書(shū)面語(yǔ)言的敏感性增強(qiáng)了,并養(yǎng)成了較好的聽(tīng)、讀、認(rèn)習(xí)慣。幼兒識(shí)字量增長(zhǎng)顯然,但仍需家長(zhǎng)的配合。二、本學(xué)期教課總目標(biāo):1、促使幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì),培育優(yōu)秀的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。2、發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和利用語(yǔ)言交往的基本能力,增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),培育有利的興趣和著手能力,發(fā)展智力。3、萌生幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的感情,培育誠(chéng)實(shí)、自信、英勇、好問(wèn)、友善、珍愛(ài)公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等優(yōu)秀的道德、行為、習(xí)慣及活潑爽朗的性格。4、培育幼兒感覺(jué)美和表現(xiàn)美的情味和能力。二、班級(jí)管理目標(biāo)1、依據(jù)新《大綱》,《園務(wù)計(jì)劃》,《教研計(jì)劃》,從本班幼兒的實(shí)質(zhì)狀況出發(fā),聯(lián)合幼兒的自己狀況,擬訂切實(shí)可行的、富裕彈性的班務(wù)計(jì)劃,安排好一日活動(dòng),增強(qiáng)以往單薄環(huán)節(jié),知足多半幼兒的需要。2、充分利用幼兒園的空間、設(shè)備、活動(dòng)資料,指引幼兒適合參加社會(huì)生活,豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn),發(fā)展社會(huì)性。3、教育活動(dòng)應(yīng)充分考慮到幼兒的學(xué)習(xí)方式和特色,注重綜合性、興趣性,在生活、游戲中充分表現(xiàn)。4、依據(jù)園內(nèi)、班內(nèi)創(chuàng)建的各樣活動(dòng)地區(qū),培育幼兒依據(jù)自己的愛(ài)好、專(zhuān)長(zhǎng),能鍥而不舍玩好角色,增強(qiáng)幼兒個(gè)性的培育,著重個(gè)體差別。5、做好“家園聯(lián)系欄”及“家園班報(bào)”。與家長(zhǎng)聯(lián)系,不停溝通幼兒在園、在家狀況,使家園工作順利進(jìn)行。6、重視表現(xiàn)“幼兒的主動(dòng)性”,鼓舞幼兒要獨(dú)立思慮,試試性的回答發(fā)問(wèn),并能完好的做好各項(xiàng)任務(wù)。7、在平時(shí)生活中不停進(jìn)行文明禮貌的教育和幼兒的常規(guī)教育。三、教課管理目標(biāo)健康1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。2、獨(dú)立進(jìn)餐、穿脫衣、褲、鞋、襪,學(xué)習(xí)整理床鋪、管理自己的物件。3、知道必需的衛(wèi)生保健知識(shí),認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能,學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適合的保護(hù)。愛(ài)吃各樣食品,養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。4、認(rèn)識(shí)必需的安全知識(shí),對(duì)陌生人和危險(xiǎn)的事物有警覺(jué)。5、踴躍參加體育活動(dòng),提升身體承受氣溫變化的適應(yīng)力,動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)。語(yǔ)言1、學(xué)習(xí)注意聆聽(tīng),理解平時(shí)用語(yǔ)。2、學(xué)慣用一般話(huà)英勇、清楚地

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論