2022年幼兒園大班水主題活動(dòng)方案

2022年最新幼兒園大班水主題活動(dòng)方案幼兒園大班水主題活動(dòng)方案1活動(dòng)目標(biāo)：.通過(guò)游戲，觀察、比較水無(wú)色、無(wú)味、透明、會(huì)流動(dòng)的特性。.在游戲中體驗(yàn)玩水的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：.一盆清水，一盆有色水。.各種運(yùn)水工具：有孔的塑料袋、小水壺、瓶子、杯子等;每組一個(gè)大盆一個(gè)水桶。.盛滿水、蓋上有孔的飲料瓶每人一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知水的特點(diǎn)。.教師出示水盆，提問(wèn)。這是什么？（幼兒回答）.感知水是無(wú)色、透明的。這里有一個(gè)玩具，如果我把它丟到水里，我們能看見(jiàn)它嗎?請(qǐng)一個(gè)幼兒輕輕地將玩具放進(jìn)水里，其他幼兒觀察。提問(wèn)：你們能看見(jiàn)玩具嗎？為什么我們能看見(jiàn)？（教師啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)水的顏色和透明性。）.教師出示一盆有顏色的水，輕輕地將玩具放進(jìn)去，請(qǐng)幼兒觀察。提問(wèn)：這一盆水怎樣?和我們平時(shí)見(jiàn)的水有什么不一-樣?請(qǐng)你看看玩具放在里面會(huì)怎樣?為什么我們看不清楚玩具呢？.教師小結(jié)：原來(lái)水是沒(méi)有顏色、透明的。二、進(jìn)行玩水游戲、感知水無(wú)味、會(huì)流動(dòng)的特點(diǎn)。.運(yùn)水游戲，感知水會(huì)流動(dòng)的。請(qǐng)小朋友選用一個(gè)喜歡的運(yùn)水工具，然后用它把水盆里的水盛進(jìn)桶里。.幼兒相互交流水的感受盆里的水都運(yùn)到桶里了嗎?你是怎么運(yùn)的?你發(fā)現(xiàn)水會(huì)流動(dòng)嗎？.請(qǐng)你聞一聞桶里的水有沒(méi)有什么味道路4.教師小結(jié);原來(lái)水是沒(méi)有顏色、透明的、而且沒(méi)有味道，還會(huì)流動(dòng)呢。三、戶外游戲，看誰(shuí)的水射的遠(yuǎn)。請(qǐng)幼兒一人拿一個(gè)裝滿水的飲料瓶當(dāng)小水槍，擠一擠瓶子，看誰(shuí)的水射得運(yùn)。幼兒園大班水主題活動(dòng)方案2一、活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒的好奇心，使幼兒情緒愉快地參加探知活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。2、引導(dǎo)幼兒觀察、感知水的沉浮。3、幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，發(fā)展幼兒講述。二、班級(jí)：小班三、活動(dòng)準(zhǔn)備：盆、可舀水的玩具杯、海綿、沙、棉花、小石塊、積木、朔料玩具、白紙、一個(gè)熟雞蛋一生雞蛋。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）激發(fā)幼兒的好奇心，讓幼兒產(chǎn)生探知的欲望。1、出示兩個(gè)大盆，里面裝有水讓幼兒自由在周圍用玩具舀水玩。2、把各種積木、朔料玩具一一投放入水里，老師：這些東西怎樣?它們有沒(méi)有沉到水下？為什么會(huì)漂浮在水上?請(qǐng)兩個(gè)小朋友上來(lái)試。3、把小石塊、沙投放到水里，老師：這些東西又怎樣呢?為什么會(huì)沉到水里?請(qǐng)兩個(gè)小朋友上來(lái)試試。4、把棉花、海綿投放到水里，引導(dǎo)幼兒觀察。（二）幼兒動(dòng)手操作、感知。1、幼兒人手一籃積木、朔料玩具、小石子等嘗試。2、幫助幼兒用語(yǔ)言講述自己探索過(guò)程。（三）討論、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)。1、老師出示一張白紙，平放到水面上“它又怎樣啊?為什么浮在上面“老師慢慢用水弄濕白紙，看看白紙慢慢沉到水里。2、老師出示一生雞蛋，投放到水里，看看它怎樣?又出示一熟雞蛋問(wèn)：它會(huì)怎樣呢?（四）小實(shí)驗(yàn)：會(huì)游泳的蛋寶寶。幼兒園大班水主題活動(dòng)方案3活動(dòng)目標(biāo)1、感受水的流動(dòng)性。2、知道珍惜水，有節(jié)約用水的意識(shí)。3、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒的探索欲望?；顒?dòng)準(zhǔn)備一盆水、沙漏、擰緊蓋子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海綿?；顒?dòng)過(guò)程一、引發(fā)興趣、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題1、游戲：水站搬家，引發(fā)幼兒玩水的興趣。2、提問(wèn)：我們用什么方法可以，把水搬到另一個(gè)桶里？二、猜想、探索提問(wèn)：你準(zhǔn)備用什么工具來(lái)運(yùn)？三、提出問(wèn)題、進(jìn)行解決1、提問(wèn)：猜一猜這里的那些工具可以讓你成功？2、提問(wèn)：我們用什么方法可以知道？四、通過(guò)操作、進(jìn)行驗(yàn)證1、利用工具自己新手體驗(yàn)運(yùn)水的樂(lè)趣與水是流動(dòng)的這一特性。試驗(yàn)后一同總結(jié)哪個(gè)工具成功了為什么？2、提問(wèn)：有孔的工具水在里面怎么樣了？3、進(jìn)行游戲二：漂流瓶把空的瓶子放到水盆中，讓瓶子飄到對(duì)岸。進(jìn)一步感受水流動(dòng)的特性。活動(dòng)延伸水對(duì)我們有那些用處？幼兒園大班水主題活動(dòng)方案4活動(dòng)目標(biāo)：1、能對(duì)溶解現(xiàn)象有好奇心，并愿意用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。2、愿意積極探索，知道有的東西放在水里會(huì)溶解，有的不會(huì)。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每人一小杯水、一個(gè)勺子、糖、鹽、米、奶粉、果汁粉、沙子。豆子。抹布若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入師：今天老師帶來(lái)了一些飲料給小朋友們嘗一嘗，然后再輕輕的告訴你的好朋友，你嘗到的是什么味道的?老師隨機(jī)給小朋友分兩種飲料(白開(kāi)水、糖水)師：誰(shuí)來(lái)告訴大家你喝到的飲料是什么味道的?為什么有的是甜的有的是沒(méi)有味道的?那你有沒(méi)有在里面看到糖呢?糖寶寶到哪兒去了？二、動(dòng)手操作.教師示范小實(shí)驗(yàn)：觀察糖溶解的現(xiàn)象。(1)先讓幼兒大膽猜測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(2)教師和幼兒一起操作：先嘗一口自己杯子里的水(無(wú)味)，然后用勺子舀一勺子糖放入水中，看糖會(huì)發(fā)生什么變化?用勺子攪拌一下，觀察糖到哪里去了嗎?躲到水里去了！請(qǐng)幼兒再次品嘗水(變甜)(3)請(qǐng)幼兒交流表達(dá)自己的想法。教師總結(jié)：糖放在水里化掉，不見(jiàn)了，這個(gè)過(guò)程就叫做溶解，我們的水就會(huì)變甜。.請(qǐng)幼兒自己操作。(1)幫助幼兒拓展經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)還有什么東西會(huì)溶解？(2)師：老師這里還有米、奶粉、果汁粉、沙子、鹽，你們也來(lái)試一試？(幼兒分組操作)觀察溶解顯現(xiàn)、顏色變化，發(fā)現(xiàn)有的物品不能溶解。(3)幼兒自由交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。三、結(jié)束師：在我們?nèi)粘Ｉ钪羞€有好多東西是可以溶解的，也有好多東西是不可以溶解的，小朋友們可以回家后跟爸爸媽媽們一起觀察、發(fā)現(xiàn)、然后再來(lái)告訴我們的好朋友，好不好？幼兒園大班水主題活動(dòng)方案5活動(dòng)目標(biāo)：.能運(yùn)用多種感官感知辨別清水，知道清水的特征。.能大膽地表述自己的發(fā)現(xiàn)并記錄下來(lái)。.體驗(yàn)探索和成功的樂(lè)趣。.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：.四杯不同的水：清水、糖水、白醋、牛奶。.貼有紅、黃、藍(lán)顏色標(biāo)記的杯子。.彩色橡皮泥、勺子若干。每組三個(gè)裝有清水、糖水、白醋的透明杯子。.紅、黃、藍(lán)記錄單，哭臉、笑臉標(biāo)記?；顒?dòng)過(guò)程：一、對(duì)比觀察牛奶和清水.請(qǐng)幼兒集體觀察裝有牛奶和清水的兩個(gè)杯子，提問(wèn)：我們一起來(lái)看看，這兩個(gè)杯子里的水一樣嗎？幼兒表達(dá)。.為什么，你是怎么看出來(lái)的？（評(píng)析:在清水杯中放彩色橡皮泥，引導(dǎo)幼兒對(duì)比觀察，來(lái)發(fā)現(xiàn)牛奶和清水的區(qū)別并鼓勵(lì)幼兒大膽的講述自己的發(fā)現(xiàn)。）.放入彩色橡皮泥在牛奶杯中，再次引導(dǎo)幼兒通過(guò)眼睛對(duì)比觀察：把彩色橡皮泥放在杯中能看得見(jiàn)嗎?把彩色橡皮泥放在清水中能看得見(jiàn)嗎？（評(píng)析：運(yùn)用對(duì)比觀察的方法，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)牛奶與清水的差別，從而讓孩子了解清水的特征之一是無(wú)色透明。）二、辨別哪杯是清水.師出示三杯裝有清水、糖水、白醋的杯子，杯子上貼有紅、黃、藍(lán)標(biāo)志。提問(wèn)：“這三杯水看上去一樣嗎？”.提出猜測(cè)要求師：這三杯水中只有一杯是沒(méi)有放任何東西的清水，請(qǐng)小朋友猜猜是哪一杯，為什么？讓幼兒看著標(biāo)記回答。（評(píng)析：運(yùn)用猜測(cè)活動(dòng)，制造懸念激發(fā)幼兒的興趣及探究欲望，培養(yǎng)幼兒初步的猜測(cè)能力，并能大膽的表述自己的觀點(diǎn)。.提出記錄要求，讓幼兒記錄。師：你認(rèn)為哪杯水是清水;請(qǐng)你根據(jù)自己的想法去記錄。把標(biāo)記撕下來(lái)貼在和你認(rèn)為是清水的杯子上標(biāo)記顏色一樣的記錄單上。幼兒動(dòng)手操作師巡視指導(dǎo)。如：你猜的哪杯是清水，并讓幼兒把話說(shuō)完整。（評(píng)析：用三種不同顏色的記錄單可以讓幼兒更方便正確對(duì)應(yīng)自己要操作的材料?，為幼兒的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)提供簡(jiǎn)單的記錄方式，讓小班幼兒更易操作。）三、幼兒分組操作，驗(yàn)證猜想L師：你們猜的到底對(duì)不對(duì)，我們要來(lái)驗(yàn)證一下。.提出驗(yàn)證要求：每張桌子上分別放了和老師一樣的三杯水，請(qǐng)按照你們的猜想到貼有相同標(biāo)記的桌子上去聞一聞，看一看，嘗一嘗，看看你猜的答案對(duì)不對(duì)。.幼兒操作。.提出記錄結(jié)果的要求:猜對(duì)了就把笑臉標(biāo)記貼在