(完整)22《信息服務(wù)與用戶》教學(xué)大綱_第1頁
(完整)22《信息服務(wù)與用戶》教學(xué)大綱_第2頁
(完整)22《信息服務(wù)與用戶》教學(xué)大綱_第3頁
(完整)22《信息服務(wù)與用戶》教學(xué)大綱_第4頁
(完整)22《信息服務(wù)與用戶》教學(xué)大綱_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

信息服務(wù)與用戶》課程教學(xué)大綱英文名稱informationServiceandUser課程代碼:一、課程說明1、課程性質(zhì)專業(yè)選修課2、課程的目的和任務(wù)“信息服務(wù)與用戶”是信息管理專業(yè)本科生的一門專業(yè)選修課.在論述信息服務(wù)業(yè)的社會(huì)發(fā)展機(jī)制的基礎(chǔ)上,系統(tǒng)地闡述了現(xiàn)代信息服務(wù)及其組織機(jī)制,分析了用戶信息需求、社會(huì)交往與信息交流以及用戶信息獲取、利用中的信息心理、行為規(guī)律,研究了信息服務(wù)的現(xiàn)代化發(fā)展以及現(xiàn)代信息條件下信息服務(wù)的基本業(yè)務(wù)、組織和管理方式,構(gòu)造了知識(shí)經(jīng)濟(jì)與信息網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代信息服務(wù)的社會(huì)化管理理論體系。本課程立足于我國(guó)的信息服務(wù)實(shí)踐和信息服務(wù)業(yè)的國(guó)際化發(fā)展現(xiàn)實(shí),在理論研究的同時(shí)強(qiáng)調(diào)其實(shí)踐應(yīng)用。通過本課程的學(xué)習(xí),使信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)生了解信息服務(wù)與用戶研究的基本理論和應(yīng)用問題,掌握用戶信息需求、信息交流、信息利用的特點(diǎn)和信息處理行為規(guī)律,了解社會(huì)化信息服務(wù)機(jī)構(gòu)的形成和組織現(xiàn)代信息服務(wù)的優(yōu)化模式和方法。3、適用專業(yè)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)4、學(xué)時(shí)與學(xué)分學(xué)分:2學(xué)時(shí):36講課學(xué)時(shí):36實(shí)踐學(xué)時(shí):05、先修課程信息管理概論、管理學(xué)原理6、推薦教材或參考書目教材名稱:《信息服務(wù)與用戶》,胡昌平,喬歡著,武漢大學(xué)出版社,2003版主要參考書:1.胡昌平信息服務(wù)與用戶研究武漢:武漢大學(xué)出版社,19932,胡昌平信息管理科學(xué)導(dǎo)論北京:科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社,19953.孟廣均等,信息資源管理導(dǎo)論,北京:科學(xué)出版社,19987、主要教學(xué)方法與多媒體要求主要教學(xué)方法:案例驅(qū)動(dòng)教學(xué)多媒體要求:多媒體教學(xué)占80%8、考核方式1、平時(shí)成績(jī)(書面作業(yè)+考勤+課程論文)2、期末閉卷筆試3、總成績(jī)=筆試成績(jī)(60%)+平時(shí)成績(jī)(40%)9、課外自學(xué)要求開課期間,學(xué)生應(yīng)有一定的課外閱讀,包括相關(guān)的知識(shí)與案例。二、教學(xué)基本要求和能力培養(yǎng)要求1、通過本課程的教學(xué)環(huán)節(jié),達(dá)到以下基本要求了解信息服務(wù)與用戶研究領(lǐng)域的新進(jìn)展,掌握信息服務(wù)與信息用戶的概念了解新時(shí)期各國(guó)信息服務(wù)業(yè)的新的社會(huì)基礎(chǔ),信息服務(wù)業(yè)新的取向、機(jī)制與模式掌握用戶行為規(guī)律研究的基本方法掌握用戶信息需求的內(nèi)在機(jī)理,學(xué)會(huì)分析信息需求需求與信息資源利用的關(guān)系掌握用戶信息利用中的信息價(jià)值轉(zhuǎn)化規(guī)律,信息使用價(jià)值的衰減規(guī)律掌握用戶的信息心理過程,用戶信息心理研究要點(diǎn)和一般方法;了解用戶對(duì)信息的認(rèn)知過程,團(tuán)體用戶心理差異分析掌握中介、咨詢和決策的概念,信息在這幾種服務(wù)中所起的作用2、通過學(xué)習(xí)本課程應(yīng)具備以下能力具有分析解決實(shí)際問題的能力。三、課程教學(xué)內(nèi)容第一章導(dǎo)論重點(diǎn):信息服務(wù)與信息用戶的概念,信息服務(wù)研究目前要解決的主要問題,信息服務(wù)的主要特征難點(diǎn):現(xiàn)代信息服務(wù)與用戶研究的基本內(nèi)容和方法論問題第一節(jié)信息、信息用戶與信息服務(wù)第二節(jié)信息服務(wù)的現(xiàn)代發(fā)展與體系演化第三節(jié)信息服務(wù)實(shí)踐與用戶理論的進(jìn)展第四節(jié)現(xiàn)代信息服務(wù)與用戶研究的基本內(nèi)容和方法論問題第二章信息服務(wù)業(yè)的社會(huì)發(fā)展機(jī)制與管理機(jī)制重點(diǎn):社會(huì)運(yùn)行中的信息流,信息服務(wù)業(yè)與社會(huì)發(fā)展的互動(dòng),信息產(chǎn)業(yè)與信息服務(wù)業(yè)的劃分難點(diǎn):信息與國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系,以及對(duì)信息服務(wù)業(yè)的管理第一節(jié)信息服務(wù)業(yè)與社會(huì)發(fā)展的互動(dòng)機(jī)制第二節(jié)信息服務(wù)行業(yè)結(jié)構(gòu)與職業(yè)分布第三節(jié)信息服務(wù)業(yè)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)機(jī)制第四節(jié)社會(huì)信息形態(tài)及其對(duì)信息服務(wù)業(yè)的綜合影響第五節(jié)信息服務(wù)業(yè)的社會(huì)管理體制第一-H-第一-H-A~a~i1--四第節(jié)第節(jié)第三章信息服務(wù)與用戶研究的基本方法及其應(yīng)用重點(diǎn):用戶調(diào)查、統(tǒng)計(jì)測(cè)量的方法與要求難點(diǎn):用戶研究中的方法直接調(diào)查與間接調(diào)查方法及其應(yīng)用統(tǒng)計(jì)測(cè)量分析及其應(yīng)用抽樣方法及其應(yīng)用比較分析法及其應(yīng)用相關(guān)分析法及其應(yīng)用■A-A-x-H-回歸分析法及其應(yīng)用特爾斐法及其應(yīng)用馬爾科夫分析法及其應(yīng)用第六第節(jié)特爾斐法及其應(yīng)用馬爾科夫分析法及其應(yīng)用第節(jié)第四章用戶信息需求分析重點(diǎn):馬斯諾的“需求層次論”,用戶信息需求機(jī)制與特點(diǎn),用戶信息需求的影響因素難點(diǎn):用戶信息需求的影響因素和規(guī)律第一節(jié)第一節(jié)第一節(jié)人類的總體需求與信息需求第一節(jié)人類的總體需求與信息需求用戶與信息需求分類用戶信息需求的職業(yè)特征及其差異分析A~A~11第二節(jié)A-A-H-第二P用戶與信息需求分類用戶信息需求的職業(yè)特征及其差異分析第四節(jié)用戶信息需求的影響因素第五節(jié)用戶信息需求規(guī)律第五章用戶的信息交流與信息利用重點(diǎn):信息效益、信息使用價(jià)值衰變的半衰期、普賴斯指數(shù)難點(diǎn):決定用戶獲取信息的因素第一節(jié)社會(huì)信息流通與用戶信息交流第二節(jié)用戶的信息獲取及其障礙分析第三節(jié)用戶信息利用中的信息價(jià)值與價(jià)值轉(zhuǎn)化第四節(jié)用戶的信息利用及其效果分析第六章用戶社會(huì)交往與互助中的信息活動(dòng)重點(diǎn):社會(huì)交往以及他對(duì)交往者的作用難點(diǎn):競(jìng)爭(zhēng)信息活動(dòng)第一節(jié)社會(huì)交往與信息活動(dòng)第二節(jié)社會(huì)互助中的信息活動(dòng)第三節(jié)用戶社會(huì)互助關(guān)系與信息活動(dòng)第四節(jié)社會(huì)流動(dòng)中的信息活動(dòng)第七章用戶信息心理研究重點(diǎn):用戶的信息意識(shí),用戶對(duì)信息的認(rèn)知過程難點(diǎn):信息心理研究的方法第一節(jié)第一節(jié)第一節(jié)用戶心理研究的要點(diǎn)與方法A~A~1第一節(jié)用戶心理研究的要點(diǎn)與方法A~A~11第二節(jié)A-A-H-第三節(jié)A~A~11第二節(jié)A-A-H-A~A~11第二節(jié)A-A-H-第三節(jié)用戶對(duì)信息的認(rèn)知過程用戶的信息意識(shí)第四節(jié)第四節(jié)用戶個(gè)體信息心理研究第五節(jié)用戶團(tuán)體信息心理研究■A-A-x-第四節(jié)用戶個(gè)體信息心理研究第五節(jié)用戶團(tuán)體信息心理研究■A-A-x-H-用戶信息心理行為分析第八章文獻(xiàn)信息服務(wù)及其組織重點(diǎn):文獻(xiàn)信息服務(wù)業(yè)務(wù)的基本類型與要求難點(diǎn):文獻(xiàn)信息資源的開發(fā)環(huán)節(jié)第一節(jié)文獻(xiàn)信息服務(wù)業(yè)務(wù)的基本類型與要求A~A~1第一節(jié)文獻(xiàn)信息服務(wù)業(yè)務(wù)的基本類型與要求A~A~11第二節(jié)A-A-H-第三節(jié)A~A~11第二節(jié)A-A-H-A~A~11第二節(jié)A-A-H-第三節(jié)文獻(xiàn)信息服務(wù)中的資源開發(fā)文獻(xiàn)信息服務(wù)業(yè)務(wù)組織第四節(jié)第四節(jié)文獻(xiàn)信息服務(wù)規(guī)范第九章中介、咨詢與決策支持服務(wù)的組織重點(diǎn):中介組織在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的作用難點(diǎn):信息對(duì)決策起到了怎樣的作用第一節(jié)中介服務(wù)

第四節(jié)文獻(xiàn)信息服務(wù)規(guī)范第二節(jié)咨詢服務(wù)第三節(jié)決策支持服務(wù)第四節(jié)中介、咨詢與決策支持的風(fēng)險(xiǎn)性及其對(duì)策四、教學(xué)學(xué)時(shí)分配章節(jié)名稱講課實(shí)驗(yàn)課外學(xué)時(shí)課外實(shí)騏第一章導(dǎo)論40100第章信息服務(wù)業(yè)的社會(huì)發(fā)展機(jī)制與管理體制4第一章信息服務(wù)與用戶研究的基本方法及其應(yīng)用2第四章用戶信息需求分析5第五章用戶的信息交流與信息利用

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論