一年級珠心算教學計劃

本文格式為Word版，下載可任意編輯——一年級珠心算教學計劃

教學籌劃是課程設置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互布局的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例，同時，對學校的教學、生產勞動、課外活動等作出全面安置，下面是我整理的一年級珠心算教學籌劃，接待來參考！

隨著珠算式心算的不斷深入，珠心算選手逐步傾向于小齡化，訓練周期也逐步變?yōu)橛捎變簣@到小學二年級。針對以上處境，為提高我們的珠心算教學效率，我們特制定概括的年級教學籌劃。

一、學生背景

本年級學生在幼兒園下學期舉行了根本的珠算加減法學習，能夠舉行簡樸的加減珠算，但還不能舉行加減心算。因此，本學年務必對他們舉行常規(guī)教導，引導他們純熟珠算加減法，常練心算加減法，掌管一口清，能舉行簡樸的珠算乘除法。

二、教學周期

一年

三、教學內容

1、加減珠算

學生在幼兒園學習的僅僅是一位數(shù)加減珠算，我們在本學年第一學期就要把加減珠算的練習當作一個最重要的內容來教學。爭取到第一學期末使學生能夠對比純熟的舉行四位數(shù)十五筆以內的加減混合珠算。

2、加減心算

加減心算是第一學期的教學難點，需要在數(shù)譯珠的根基上舉行。我們將根據(jù)學生的概括處境合理安置心算內容。爭取到本學年終止，學生的聽心算能達成三位數(shù)五筆、兩位數(shù)十筆；看心算達成三位數(shù)四筆、兩位數(shù)八筆。

四、教學目標

1、第一學期

A、學生能對比純熟的舉行同數(shù)連加、連減和加減百子。

B、能夠舉行有效的聽數(shù)譯珠和看數(shù)譯珠，并能寫出表象圖

C、學生能夠對比純熟的舉行四位數(shù)以內的十筆加減看珠算和十筆加減聽珠算,切實率達成85%。

D、能夠正確的心算兩位數(shù)5筆、三位數(shù)3筆的連加和加減混合，切實率達成85%。

2、其次學期

A、能分外純熟的舉行15筆四位數(shù)以內的聽珠算和看珠算，切實率要達成90%以上。

B、能純熟的舉行625連加、連減。

C、聽心算要達成三位數(shù)5筆、兩位數(shù)10筆，看心算要達成三位數(shù)4筆、兩位數(shù)8筆。

五、保障措施

1、堅決執(zhí)行既定的珠心算教學時間。

2、每次授課前務必備好教學提綱，作好必要的資料打定，實時作好訓練記錄。

3、堅持搞好每月一次的班內珠心算技能比賽和兩月一次的校內珠心算技能比賽；并堅持每學期對學生的才能舉行考核，記入學期綜合考評。

4、實時了解學生的需要和要求，減輕學生的心理負擔，建立良好的自信仰。

5、加強與學生家長的聯(lián)系，發(fā)揮家長的家庭促使作用。

6、積極加入各級珠心算比賽或交流，鞏固學生的興趣。

7、本著普及與拔尖相結合的原那么，合理安置尖子組與普及班的教學。

六、遠期規(guī)劃

我們力爭使本