老師師德師風自查報告

Word———老師師德師風自查報告篇一：老師師德師風自查報告

老師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國策略、推動教育創(chuàng)新、全面實施素養(yǎng)教育的主導力氣，是同學增長學問和思想進步的指導者和引路人，老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著同學。因此，師德師風的好壞往往影響和打算了學校的校風和學風的好壞。幾年來，我校國家政領導，始終把抓好老師隊伍建設，特殊是老師的師德、師風建設放在特別重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣揚教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。

下面從三個方面對我校一年來的師德師風建設工作進行一下:

一、領導重視，抓住思想教育不放松。

學校領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后多次專題開會討論落實師德師風工作的各項任務。建立了由周書記任組長，學校其他行政領導為成員的師德師風領導小組，詳細負責師德師風工作，制定了學校師德師風實施看法。利用老師例會組織老師學習鄧小平理論、第三次全教會作出的《全面推動素養(yǎng)教育的打算》、江澤民同志“關于教育問題的談話”、重要思想等，作為我們不同時期的學習重點，學習了《公民道德建設實施綱要》和《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》，在上我們實行了自學、聽輔導講座、爭論、答卷等敏捷多樣的形式，力求使學習收到的效果，同時結合本校實際，制定了《西張中學老師師德建設方案》、《西張中學老師師德規(guī)范》，要求老師在平常的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做同學的表率。學校校長還同全體教職工簽訂了師德師風目標，進一步明確了責任。

二、學先進典型，塑老師形象

一個學校只有始終抓住師德建設不放，利用各種輿論，宣揚各類先進典型，把師德建設貫穿于學校的各項工作之中，才能塑造出好的老師形象，才能把師德建設不斷推向新的高峰。

首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力氣是無窮的，而身邊的典型將有更強的勸說力，學校在廣泛開展學習的過程中，組織老師學習身邊的優(yōu)秀老師，對被評為市級先進德育工的老師舉辦了優(yōu)秀事跡展，組織老師向他們學習。其次，組織老師外出學習。市教育局組織的“十佳師德標兵”報告會，我校老師到會率達100%，同時在傾聽了這些老師的先進事跡后，學校還組織老師爭論，談體會，談感想。第三，聘請領導、優(yōu)秀老師來校做報告。去年我們邀請了蘇州市教研室袁衛(wèi)星先生、張家港市教研室的丁學東、侯友誠兩位主任，市一中的芮永紅老師來校做了報告，應當說對老師的啟發(fā)很大。

三、抓住重點，自查自糾

針對師德師風建設的重點我們主要實行了以下措施開展自查自糾。

1、召開領導會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，社會承諾服務制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學秩序。

2、召開國家員大會，會上要求全體國家員樂觀參加到師德師風建設中去，大力協(xié)作學校開展師德師風工作，把師德師風和國家風廉政建設結合起來，發(fā)揮共產(chǎn)國家員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模。

3、召開教職工會。要求教職工依據(jù)工作崗位對工作作風、服務態(tài)度、服務質量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及同學用品、體罰或變相體罰同學等狀況進行自查自糾。

4、設立師德師風投訴箱。向同學、同學家長公開學校投訴電話，接受同學、同學家長對師德師風的監(jiān)督，學校對收到投訴準時進行了自查自糾。

5、開展師德師風家長問卷調查，對調查中發(fā)覺的問題學校準時賜予了處理、整改。

6、學校將師德師風建設與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。學校每一學期都要對老師師德師風狀況組織同學問卷調查，以同學的滿足率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)，同時在對老師教學質量考核中，同學的測評得分占到15%。

通過開展師德師風自查自糾，學校領導、老師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質服務于同學。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰同學、訓斥、刁難同學家長的違規(guī)行為得到有效遏制，學校的師德師風明顯好轉，社會效益顯著提高，同學、同學家長對學校、老師工作的滿足度大幅度提高。上學期組織的同學問卷中，同學對老師評價的優(yōu)良率在80%以上的達到98%。

當然我們也深知，師德建設是一項系統(tǒng)工程，是學校老師隊伍建設的一項長期歷史任務，不行能一蹴而就、一勞永逸，必需長抓不懈，堅持可持續(xù)進展的思路，不斷總結教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。

篇二：老師師德師風自查報告

在師德師風活動中，我根據(jù)學校的統(tǒng)一支配部署，樂觀參與了學習培訓活動，仔細開展了“兩查四反思”活動，切實查找反思了自身在師德師風上存在的問題，現(xiàn)結合自身工作和崗位實際，自評如下:

一、個人師德師風基本狀況

1、不斷學習依法執(zhí)教

進入信息時代，學問在不斷地更新。不學習，就跟不上時代的要求。就無法滿意同學與日俱增的求知欲。所以我每天都要堅持上網(wǎng)學習教育教學的理論學問10分鐘，以此提高自己的教育教學水平。

在工作中，我時刻牢記要“依法執(zhí)教”。做到不污辱同學、體罰同學。到處以老師“五條禁令、八不準”嚴格要求自己。勤勤懇懇工作，踏踏實實做人。

2、以愛育人為人師表

我喜愛孩子，喜愛自己所從事的教育工作，更愛我們如家般的學校。經(jīng)常把學校的事當做自己的事去做。每當有任務下達的時候，我就會認真琢磨如何能把任務圓滿完成?如何能在活動中盡自己的微薄之力，使活動搞得有色有色?平日里更是細心備課，仔細批閱每一本作業(yè)。

3、喜愛同學促進進展

面對同學，我更是急躁細致，視如己出，盼望能盡自己的全力使每個孩子得到更好地進展。樂觀開展各項活動，促進同學力量的提高。比如“雷鋒就在我們身邊”的綜合實踐活動，“佩戴笑臉胸章”的我能行活動，“漂亮的春天”詩歌朗誦活動，“校內平安不放松”的自查活動……在每次的活動中，我都要以敬重孩子、喜愛孩子為動身點。不諷刺，挖苦，卑視，不體罰和變相體罰孩子，使孩子們開心健壯地成長。

4、修身養(yǎng)性為人師表

老師的一言一行，是孩子們效仿的對象。所以教育無小事，老師更應當關注自己言行。否則一個不禁意的動作或者一句話，就會給同學帶來槽糕的影響。所以，我時刻牢記要為人師表，修煉人格。不說一句臟話，遇到同學消失問題，不亂發(fā)脾氣，能準時調整心情。以自身良好的師德形象帶動每一個孩子，為孩子的進展負責。

5、理解家長提高服務

家長是孩子的第一位老師，他們對自己的孩子更了解，盼望自己的孩子能得到更好的教育。對每一個老師都賜予了深厚的盼望，家長的這種心情我特別了解。因此，在工作中，我會準時與家長溝通，仔細聽取家長看法和建議，取得支持和協(xié)作，不指責、責怪家長。每天早上將孩子作業(yè)的完成的狀況通過群與家長溝通。消失問題時，我總是能站到家長的角度去思索，在溝通中，增加家長對我的信任度，提高自身的服務質量。

二、存在的問題及緣由剖析

1、政治學習不夠深化，思想熟悉不是很到位。

雖然我對于政治理論學習始終很樂觀，但是學習還不夠深化。對于一些精神領悟得還不是很到位?？傉J為國家大事與自己一個一般老百姓關系部是很親密。我們生活的環(huán)境是比較平安的，所以有時警覺性不是很強。

2、班級管理還沒有達到自主管理的程度。對于班領導的培訓力度還不夠，所以總覺得他們還不能達到的抱負狀態(tài)。班級中已經(jīng)消失了兩極分化現(xiàn)象，這點雖然已經(jīng)實行了一些措施卻收效甚微。

3、語文課堂如何做到高效，突破自己的教學瓶頸，還需連續(xù)努力。如何讓同學學得輕松，把握得扎實?始終是我追求的目標，但在操作的過程中總是覺的這個關系還很簡單。它們之間的結合點還需要我進一步探究。

4、工作時有時太謹小慎微，創(chuàng)新意識還不夠大膽。在教學實踐中有時顧慮太多，所以著力不夠突出。對同學的思想動態(tài)了解得還不夠準時，因此還需要和同學常常談心。

三、今后的努力方向及主要措施

1、要不斷地深化政治學習，忠誠于國家的教育事業(yè)，維護民族團結，做到立場堅決。進一步處理好事業(yè)需要與個人利益的關系。樂觀貫徹執(zhí)行國家的方針政策。到處以“國家員老師”的標準嚴以律己，起到帶頭做用。

2、不斷提高自身的德育素養(yǎng)。

老師是塑造人類靈魂的工作，她是同學航海時的指明燈。所以自身的德育素養(yǎng)也是關鍵。今后我要不斷閱讀有關同學心理的書籍。加強自身業(yè)務學習與培訓,不斷提高自己的師德水平，包括基本教學素養(yǎng)和思想道德素養(yǎng)，真正起到潛移默化的重要作用。

3、改進課堂教學方法，活用多媒體講臺。

要不斷改進自己的教學方法，活用多媒體講臺?！皩幙捎脡?，不能放壞?！贬槍ν瑢W實際狀況備課,上課,吸引每一個同學仔細傾聽,踴躍發(fā)言。設計作業(yè)有層次,減輕同學作業(yè)負擔。

古人云:”其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！八詭煹陆ㄔO要從一點一滴的小事做起，從自身做起。只有不斷學習，努力探究，才能形成過硬的思想素養(yǎng)，才能無愧于”老師“這個稱號。通過自查,我將會在以后的工作中揚長避短，使自己成為令同學、家長、社會滿足的老師,令學校放心的老師!

篇三：老師師德師風自查報告

老師的素養(yǎng)直接影響著學校的學風和校風，老師的形象直接關系著同學素養(yǎng)的培育。因此，師德，不是簡潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學問內涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培育，需要教育，更需要的是——每位老師自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓同學佩服，從而仿效。只有這樣才能保證教書育人的實效孩子才會“親其師，信其道，進而“樂其道”。

作為一名從教多年的老師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、端詳自己。

一、首先，社會在進展，學問在更新，學問容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論學問的學習，汲取新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途才能在業(yè)務上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我熟悉到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，悄悄無聞的付出。并自覺遵守《老師法》，以它為準則，時刻提示自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。

二、我喜愛教育，喜愛自己所從事的工作，喜愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好課前預備、仔細備課的基礎上，不斷探究，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則。

三、教育無小事，老師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，由于孩子眼中的老師都是詳細的，而老師又是孩子心目中的“_式人物”。所以，我要時刻牢記-——從我做起，從小事做起，從今日做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

四、在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。主要做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在工作中取得了較好的成果，既轉變了一大批后進生，又培育了一批優(yōu)秀的同學。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓同學覺得你是真心地關懷他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就簡單接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對同學思想形成的正確引導，更有對同學生活上實實在在的關懷。更重要的是我用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感，那么人格大樹就樹立起來了。

五、存在的問題：

1、工作有時不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。

2、對同學的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決同學的思想上的問題經(jīng)常不能得心應手。

3、對待同學有急躁心情，不夠急躁。

六、今后的努力方向

1、端正，自覺、主動加強理論學習。

2、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對待同學方面，要做到公平、公正的態(tài)度。特殊是對待基礎差的同學要有急躁，有恒心，對待不聽話的同學，可以采納一些比較隨和的方法，因此，要時刻留意為人師表。

3、在工作過程中，虛心聽取教職工們的看法和建議，提高自身的教育意識，增加自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的士氣，樹立良好老師的自我形象。

篇四：老師師德師風自查報告

師德是一個老師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是老師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說:其身正，不令而行,其身不正,雖令不從作為老師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，留意自己的行為舉止，言談風貌。老師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。老師需要從小事做起，從自我做起，領先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以干凈的儀表影響人，以和氣的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛惜人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會親其師，信其道，進而樂其道。

老師的素養(yǎng)直接影響著幼兒園的學風和園風，老師的形象直接關系著幼兒素養(yǎng)的培育。因此，師德,不是簡潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學問內涵和品位的體現(xiàn)!師德需要培育，需要教育，更需要的是每位老師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓幼兒佩服，從而仿效。

作為一名從教多年的老師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、端詳自己。

1、加強依法執(zhí)教

首先，社會在進展，學問在更新，學問容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論學問的學習，汲取新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我熟悉到:只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，悄悄無聞的付出。并自覺遵守《老師法》，以它為準則，時刻提示自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。

2、愛崗敬業(yè)教書育人

我喜愛教育，喜愛自己所從事的工作，喜愛我們的幼兒園。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將園內的利益放在第一位，時刻以園榮我榮，園衰我恥的精神來指引我。在做好教具、仔細備課的基礎上，不斷探究，大膽創(chuàng)新。工作中本著心中有目標，眼中有孩子的原則來設計活動，并做好記錄

3、喜愛幼兒和諧進展

關懷、喜愛孩子是幼兒老師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以敬重孩子、喜愛孩子為動身點，堅持一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子，對幼兒嚴格要求，急躁教育，不諷刺，挖苦，卑視，不體罰和變相體罰，使孩子們開心健壯地成長。

4、注意小節(jié)修煉人格

教育無小事，老師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，由于孩子眼中的老師都是詳細的，而老師又是孩子心目中的式人物。所以，我要時刻牢記-從我做起，從小事做起，從今日做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

5、敬重家長服務家長

家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要準時與家長溝通，仔細聽取家長看法和建議，取得支持和協(xié)作，不指責、責怪家長。并且在語言溝通中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。

6、廉潔從教，不謀私利

自覺抵制社會不良風氣影響，不對幼兒進行有償補課和收取額外的酬勞。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。

總之，這次的自查活動真似一場準時雨，讓我們在這物欲橫流的社會，不被金錢蒙蔽、利欲熏心，使我們永久保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說千教萬教，仔細求真，千教萬教學做真人。

篇五：老師師德師風自查報告

本學期，我們學習了老師“不作為、亂作為、慢作為”的相關文件和很多政策之后，全體老師的思想得到了很大的提高，工作作風有了很大的轉變。

一、我通過學習和，熟悉到自己在思想和工作方面還存在許多不足，詳細表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、在方面，我基本上能夠做到喜愛、喜愛學校，教書育人，留意培育同學具有良好的思想品德，傳播有益同學身心健康的思想。但有時候我對工作還不夠盡職盡責，有時遇到同學課堂上搗亂時，我就存在了少教點學問的心理;在備課、上課、批改作業(yè)等方面，間或也會因同學的緣由而有敷衍塞責現(xiàn)象。

2、在喜愛同學方面，我關懷愛惜同學，敬重其人格;急躁教育，愛護同學合法權益，促進同學全面進展。但在公平、公正對待同學，特殊是要求同學方面，還不夠嚴格。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。

3、在求真務實方面，我留意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新學問;我留意嚴謹治學，提高業(yè)務水平;但探究教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育還缺敏捷性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。我必需在教育教學方面，堅決自己的信念，不斷創(chuàng)新，開拓出新的土壤來，以便于培育更多更優(yōu)秀的同學。

4、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深化討論，導致教學過程中消失許多困惑。同時，很少使用多媒體教學，跟不上時代步伐。

5、在團結協(xié)作方面，我基本上能做到虛心謹慎，敬重同志，就是互習、相互關心方面還不夠抱負;我能夠維護其他老師在同學中的威信，也關懷集體，樂觀維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)