高一地理下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

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教學(xué)籌劃（課程籌劃）是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類(lèi)型相互布局的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例，同時(shí)，對(duì)學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動(dòng)、課外活動(dòng)等作出全面安置，概括規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、課程開(kāi)設(shè)的依次及課時(shí)調(diào)配，并對(duì)學(xué)期、學(xué)年、假期舉行劃分。高一地理必修一的教學(xué)籌劃怎么寫(xiě)？相信好多人都想知道吧？以下是我為您整理的高一地理必修一的教學(xué)籌劃相關(guān)資料，接待閱讀！

高一地理必修一的教學(xué)籌劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持黨的教導(dǎo)方針，堅(jiān)持教導(dǎo)“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”，全面推行素質(zhì)教導(dǎo)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體等全面進(jìn)展的21世紀(jì)祖國(guó)創(chuàng)辦的接班人。

地理學(xué)是研究人類(lèi)生存和進(jìn)展的地理環(huán)境，以及人類(lèi)與地理環(huán)境關(guān)系的一門(mén)科學(xué)。地理課是高中學(xué)生必修和選修的課程。學(xué)習(xí)高中地理課程有助于學(xué)生查看和理解整個(gè)世界，為學(xué)生形成正確的世界觀、價(jià)值觀以及適應(yīng)未來(lái)的生存和進(jìn)展打下必要的根基。

二、高一上冊(cè)地理總體教學(xué)目的

1、學(xué)生獲得對(duì)比系統(tǒng)的自然地理根基學(xué)識(shí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的地理根本技能、地理思維才能，以及地理探究才能;能夠獨(dú)立和與人合作，運(yùn)用地理科學(xué)觀念、學(xué)識(shí)和技能，對(duì)人類(lèi)與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評(píng)價(jià)。

三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)

完成高中地理(必修)上冊(cè)教學(xué)。

四、教材分析

高中地理(必修)上冊(cè)主要是自然地理內(nèi)容，主要從自然科學(xué)角度研究地球。使學(xué)生熟悉處在宇宙中的地球，地球表層是由相互交織、重疊的大氣圈、水圈、生物圈和巖石圈組成的。地球表層又是一個(gè)開(kāi)放的、繁雜的、巨大的系統(tǒng)，它不僅與宇宙有緊密聯(lián)系，還與地殼以下的地球內(nèi)部有千絲萬(wàn)縷的關(guān)聯(lián)。

本冊(cè)共四個(gè)單元：

第一單元“宇宙中的地球”主要讓學(xué)生了解地球在宇宙中的運(yùn)動(dòng)，以及地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理意義。讓學(xué)生懂得宇宙作為人類(lèi)生存的地球的環(huán)境，和人類(lèi)自然有著緊密的關(guān)系。

其次單元“大氣”主要讓學(xué)生了解大氣的物理化學(xué)性質(zhì)和變化特點(diǎn)。大氣是天氣現(xiàn)象發(fā)生的載體，大氣的性質(zhì)和氣候的形成有著緊密的聯(lián)系。氣候的形成變化憑借于大氣的運(yùn)動(dòng)變化和地球在宇宙中的自身運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。讓學(xué)生明白養(yǎng)護(hù)大氣環(huán)境的重要性和緊迫性。

第三單元“陸地和海洋”主要讓學(xué)生了解陸地環(huán)境和海洋環(huán)境的地理特點(diǎn)。使得學(xué)生明白陸地和海洋與人類(lèi)活動(dòng)息息相關(guān)。養(yǎng)護(hù)陸地和海洋環(huán)境是迫在眉睫的環(huán)境問(wèn)題。第四單元“自然資源和自然苦難”是本學(xué)期結(jié)果一個(gè)單元也是一個(gè)（總結(jié)）性的單元。這個(gè)單元讓學(xué)生在前面學(xué)習(xí)的根基上活動(dòng)熟悉到：人類(lèi)的活動(dòng)離不開(kāi)地理環(huán)境，地理環(huán)境為人類(lèi)供給的資源。如氣候資源，海洋資源，陸地資源等環(huán)境資源。然而自然環(huán)境也有破壞人類(lèi)活動(dòng)的時(shí)候。發(fā)生一些人類(lèi)暫時(shí)無(wú)法抗拒的環(huán)境苦難。譬如氣象苦難：臺(tái)風(fēng);地質(zhì)苦難：地震。人類(lèi)在地理環(huán)境中理應(yīng)利用好各種環(huán)境資源，同時(shí)也要預(yù)防各種環(huán)境苦難。

五、概括措施

1、專(zhuān)心鉆研教學(xué)大綱和教材，針對(duì)學(xué)生實(shí)際處境，專(zhuān)心備好每一堂課，并寫(xiě)好教案。

2、專(zhuān)心上好每一堂課：運(yùn)用生產(chǎn)和生活中“案例”，充分利用教材中的課文、插圖、閱讀材料、活動(dòng)等內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，使學(xué)生輕松高興地掌管根本學(xué)識(shí)和根本技能。

3、布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)，并實(shí)時(shí)批閱、講解作業(yè)。

4、