概論社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)社會實(shí)踐報(bào)告學(xué)生姓名陳禹豪所在院系建筑工程學(xué)院專業(yè)建筑學(xué)學(xué)號南通大學(xué)建筑工程學(xué)院2017年8月28日

一、社會實(shí)踐選題與方案設(shè)計(jì)選題南通高校學(xué)生精神風(fēng)貌調(diào)查選題目的與意義目的：為了更好地了解南通高校學(xué)生精神風(fēng)貌，同時(shí)積極響應(yīng)精神文明建設(shè)，讓高校學(xué)生清楚地了解所處群體的整體精神面貌狀況，積極引導(dǎo)高校學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。意義：一、通過調(diào)查，讓南通高校學(xué)生了解整體精神風(fēng)貌情況，讓南通高校學(xué)生擁有積極向上的精神風(fēng)貌；二、讓積極向上的精神風(fēng)貌彌漫于高校學(xué)生中，真正做到精神文明建設(shè)所要求的；三、立足實(shí)踐，培養(yǎng)新時(shí)期有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的大學(xué)生，更好地服務(wù)于社會。方案設(shè)計(jì)研究思路對選題進(jìn)行分析，從南通高校學(xué)生上課情況、課余活動情況、對生活的態(tài)度、對人生目標(biāo)的看法等方面出發(fā)，了解南通高校學(xué)生精神風(fēng)貌情況，深入剖析南通高校學(xué)生存在的一些消極的精神風(fēng)貌并提出合理化的建議，找到解決問題的最佳方案，最終使高校學(xué)生精神風(fēng)貌更好地發(fā)展。研究方法文獻(xiàn)研究（查閱學(xué)校圖書館文獻(xiàn)、各大報(bào)刊雜志、中英文數(shù)據(jù)庫、新聞評論報(bào)道）現(xiàn)場觀察（直接觀察高校學(xué)生日常上課情況、課余活動情況等）面對面交談（對南通各大高校學(xué)生進(jìn)行訪談，得知他們對生活的態(tài)度、對人生目標(biāo)的看法等）時(shí)間安排

二、社會實(shí)踐報(bào)告鑒定個(gè)人小結(jié)通過這次社會調(diào)查實(shí)踐活動，我們走訪了南通很多的高校，與很多高校的學(xué)生進(jìn)行了交流，從他們的言行舉止中，我們對南通高校學(xué)生精神風(fēng)貌有了大致的了解。曾經(jīng)讀了一篇毛澤東的文章《關(guān)于農(nóng)村調(diào)查》，文章中講了關(guān)于調(diào)查的方法，其中講了怎樣找調(diào)查的典型，毛澤東認(rèn)為調(diào)查的典型有三種：先進(jìn)的、中間的、落后的，所以，在調(diào)查的時(shí)候可以找這三種典型。文章還講了怎樣使對方講真話，毛澤東認(rèn)為最主要的一點(diǎn)是要和群眾做朋友。在此次的社會調(diào)查實(shí)踐活動中，我們小組將理論運(yùn)用于實(shí)踐，在調(diào)查的過程中，分別對教室中的學(xué)生、對校園中的學(xué)生、對寢室中的學(xué)生進(jìn)行了訪談，與此同時(shí)，在與他們交談之前，我們會聊些他們感興趣的話題，跟他們形成良好的交流氛圍。對南通高校學(xué)生精神風(fēng)貌的調(diào)查是積極響應(yīng)精神文明建設(shè)，加強(qiáng)高校學(xué)生精神文明建設(shè)，最根本的就是堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論，這是當(dāng)代青年實(shí)現(xiàn)崇高理想信念的強(qiáng)大精神支柱。在為期兩個(gè)多星期的實(shí)踐過程中，我們團(tuán)結(jié)合作，完成了這份報(bào)告。回首這些天的調(diào)查，我們了解了南通高校學(xué)生的精神風(fēng)貌，其中既有積極向上的精神風(fēng)貌，又有不良的精神風(fēng)貌。今天的高校學(xué)生將作為跨世紀(jì)的一代，肩負(fù)著建設(shè)21世紀(jì)社會主義強(qiáng)國的歷史重任，在精神文明建設(shè)的今天，我們應(yīng)當(dāng)做名有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，為以后更好地服務(wù)于社會！學(xué)生簽名：2017年08月28日實(shí)踐單位鑒定單位簽名(公章)：年月日評語及成績指導(dǎo)教師簽名：年月日南通高校學(xué)生精神風(fēng)貌調(diào)查精神風(fēng)貌是指一個(gè)人或一個(gè)集體在能力、氣質(zhì)、覺悟等方面的外在表現(xiàn)，屬于意識形態(tài)層次的內(nèi)容。每一個(gè)人、每一個(gè)團(tuán)隊(duì)或者組織，在人們心目中都會有一個(gè)感覺和印象，這個(gè)印象就好比我們所看到的景物，用精神風(fēng)貌這個(gè)詞正好表述眼前所觀察到的一個(gè)人或一個(gè)群體的精神氛圍。高校學(xué)生精神風(fēng)貌是指學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。高校學(xué)生的精神風(fēng)貌建設(shè)是考驗(yàn)高校能否培養(yǎng)一個(gè)新時(shí)代真正德才兼?zhèn)涞娜瞬诺囊粋€(gè)標(biāo)準(zhǔn)。隨著我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立和發(fā)展，社會變革提出了關(guān)注精神文明建設(shè)強(qiáng)烈要求。高校是精神文明建設(shè)的重要基地，所以重視并加強(qiáng)高校的精神文明建設(shè)，特別是加強(qiáng)高校學(xué)生的文明素質(zhì)教育尤為重要和迫切。而高校學(xué)生精神風(fēng)貌建設(shè)正好與社會主義精神文明建設(shè)的要求相一致。1979年9月25日至28日召開的中共十一屆四中全會上討論的葉劍英準(zhǔn)備在慶祝中華人民共和國成立30周年大會的講話中提出了社會主義精神文明建設(shè)。1980年12月20日召開的中央工作會議，把精神文明建設(shè)列為重要議題進(jìn)行了研究、討論。鄧小平在題為《貫徹調(diào)整方針，保證安定團(tuán)結(jié)》的講話中提出：“我們要建設(shè)的社會主義國家，不但要有高度的物質(zhì)文明，而且要有高度的精神文明?！薄皼]有這種精神文明，沒有共產(chǎn)主義理想，沒有共產(chǎn)主義道德，怎么能建設(shè)社會主義？”“所謂精神文明，不但指教育、科學(xué)、文化，而且指共產(chǎn)主義的思想、理想、信念、道德、紀(jì)律、革命的立場和原則”。1982年7月，鄧小平在軍委座談會上的講話中，闡明了社會主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)：主要是使我們的各族人民都成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的人民。1996年1月，中央確定把精神文明建設(shè)作為十一屆六中全會的主要議題。十八大上提出踐行社會主義核心價(jià)值觀，其中國家層次方面的是“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”，里面的文明就是思想文化領(lǐng)域的目標(biāo)和要求，而精神風(fēng)貌也是思想方面的，因此精神風(fēng)貌與社會主義核心價(jià)值觀是有聯(lián)系的。高等教育的目標(biāo)是培養(yǎng)和造就千百萬有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的“四有”新人，這集中體現(xiàn)了未來競爭對國民綜合素質(zhì)的基本要求，培養(yǎng)社會主義“四有”新人，成為高校社會主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)。通過加強(qiáng)高校學(xué)生精神文明建設(shè)的力度，努力提高高校學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，對未來競爭將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。南通高校一直在努力建設(shè)校園精神文明，其中高校學(xué)生精神風(fēng)貌建設(shè)占主要地位。此次的社會實(shí)踐調(diào)查，我們從南通高校學(xué)生上課情況、課余活動情況、對生活的態(tài)度、對人生目標(biāo)的看法四個(gè)方面出發(fā)，每個(gè)方面都有積極地和消極的，同時(shí)我們也對存在的問題給出了建議。南通高校學(xué)生上課情況積極的精神風(fēng)貌1、晨讀晨練。在調(diào)查的過程中，我們發(fā)現(xiàn)南通很多的高校有晨讀晨練，即使在寒冷的冬天，大多數(shù)學(xué)生們也能準(zhǔn)時(shí)到，晨讀的過程中，學(xué)生們會拿出第一節(jié)課要用的書本看。也有人準(zhǔn)備四六級，會背英語；也有人準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)二級，看相關(guān)資料；也有人準(zhǔn)備考相關(guān)證書，看相關(guān)書籍。2、上課前。在調(diào)查的過程中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能準(zhǔn)時(shí)去教室上課，很少有人遲到。不能去上課也會正常履行請假制度。有的學(xué)生也會在課前溫習(xí)上節(jié)課講的內(nèi)容。3、上課時(shí)。在調(diào)查的過程中，我們發(fā)現(xiàn)大多學(xué)生會有記筆記的習(xí)慣。大多數(shù)的學(xué)生上課保持安靜，不交頭接耳。有的學(xué)生會積極地回答老師的問題。4、下課后。在調(diào)查的過程中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們不早退，能記下老師布置的作業(yè)。5、自習(xí)室。在調(diào)查的過程中，我們發(fā)現(xiàn)自習(xí)教室非常安靜，同學(xué)們看著各種書籍，有準(zhǔn)備考研的、考公務(wù)員的、考證書、準(zhǔn)備考試的等。有的時(shí)候，自習(xí)教室會有“搶座位”的風(fēng)潮。消極的精神風(fēng)貌1、晨讀晨練。在調(diào)查的過程中，我們發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生會缺席晨讀，問及原因，只是要睡懶覺。2、上課前。在調(diào)查的過程中，我們發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生會帶早餐進(jìn)課堂，導(dǎo)致教室中會有異味。3、上課時(shí)。在調(diào)查的過程中，我們發(fā)現(xiàn)很多的學(xué)生會玩手機(jī)、玩游戲，有少數(shù)學(xué)生看小說。4、下課后。在調(diào)查的過程中，我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)不帶走垃圾，把垃圾留在抽屜，給打掃的阿姨帶來了很多的負(fù)擔(dān)。5、考試。在調(diào)查的過程中，我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)考試不認(rèn)真復(fù)習(xí)，考試作弊蒙混過關(guān)。建議1、學(xué)校對于晨讀晨練進(jìn)行嚴(yán)格的簽到制度和監(jiān)督制度。2、各班的班委嚴(yán)格執(zhí)行上課考勤制度。3、老師監(jiān)督學(xué)生玩手機(jī)。4、學(xué)?？梢宰寣W(xué)生會監(jiān)督，禁止帶早餐進(jìn)教室。5、學(xué)生自身應(yīng)該提高素質(zhì)，要有清晰的職業(yè)規(guī)劃。6、臨近考試，可以形成小組復(fù)習(xí)，一個(gè)宿舍可以一起復(fù)習(xí)。7、在校園進(jìn)行宣傳讓學(xué)生隨手帶走垃圾，可以通過海報(bào)、廣播等方式。南通高校學(xué)生課余活動情況積極的精神風(fēng)貌1、學(xué)習(xí)。在調(diào)查的過程中，我們發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生會看書，他們課后學(xué)習(xí)有的是為了考研，有的是為了考公務(wù)員，有的是為了考證，還有的是考英語等等。在調(diào)查的過程中，我們發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生晚上在寢室還在學(xué)習(xí)。2、參加活動。在調(diào)查的過程中，我們發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)忙于各種活動。有的學(xué)生在班級擔(dān)任職務(wù)，所以忙于班級活動；有的學(xué)生在學(xué)生會擔(dān)任職務(wù)，所以忙于學(xué)生會活動；有的參加了社團(tuán)，所以參加社團(tuán)活動?？傊?，他們忙于各種活動，也是鍛煉自己。3、兼職。在調(diào)查的過程中，我們發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生課余忙于兼職，問及兼職的目的，有的學(xué)生是為了生活費(fèi)，有的學(xué)生是為了體驗(yàn)生活，有的學(xué)生是想自己賺錢完成一場旅行，還有的是為了買自己想要的東西……總之他們都是在通過自己的努力去完成自己想要的。4、健身。在調(diào)查的過程中，我們發(fā)現(xiàn)還有一部分同學(xué)忙于健身，不僅是男生，也有女生在健身。有的是在健身館健身，有的是騎車健身，有的是在操場跑步。消極的精神風(fēng)貌1、宅宿舍。在調(diào)查的過程中，我們發(fā)現(xiàn)很多的學(xué)生課余時(shí)間都呆在宿舍，有的學(xué)生在宿舍玩游戲，有的學(xué)生在宿舍看視頻，有的學(xué)生在宿舍睡覺。上午要是沒課，大部分的人都會在8:30后起床。周末，有的學(xué)生整天宅宿舍，整天呆床上。2、逛街。在調(diào)查的過程中，我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)周末東逛西逛，成天逛街，盲目消費(fèi)。3、網(wǎng)吧。在調(diào)查的過程中，我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)經(jīng)常去網(wǎng)吧打游戲。建議1、學(xué)校多組織一些競賽類活動，激發(fā)同學(xué)們的興趣，促使其發(fā)奮學(xué)習(xí)，增加對各方面了解的能力。2、設(shè)年度評優(yōu)，樹立典型，鼓勵(lì)其他同學(xué)向模范學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)向前看。3、學(xué)生自身應(yīng)該提高自覺性，提高自身的責(zé)任感，要有理想，對課余時(shí)間要有可行性的計(jì)劃。三、南通高校學(xué)生對生活的態(tài)度積極的精神風(fēng)貌1、對待挫折。在調(diào)查的過程中，我們發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生越挫越勇，盡管生活中會有意想不到的挫折，積極的學(xué)生會保持積極的心態(tài)，遇到挫折時(shí)，他們會自我反思，認(rèn)識自己的不足，敢于破而后立，重新再來。2、自我調(diào)節(jié)。在調(diào)查的過程中，我們發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生自我調(diào)節(jié)能力很好。他們一邊學(xué)習(xí)文化知識，一邊接受客觀環(huán)境的影響，他們能自我調(diào)節(jié)，保持愉快的心情面對生活。3、旅游。在調(diào)查的過程中，我們發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生喜歡旅游，旅游也是一種調(diào)節(jié)心情的方式，在很長時(shí)間的學(xué)習(xí)后，有的學(xué)生出去走幾天，回來后，重拾好心情迎接下一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。消極的精神風(fēng)貌1、對待挫折。在調(diào)查的過程中，我們發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生遇到挫折開始墮落，無法重新樹立信心，一直悶悶不樂，對生活消極沉悶。2、不懂得自我調(diào)節(jié)。在調(diào)查的過程中，我們發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生會把生活中的不愉快帶到學(xué)習(xí)中，不懂得調(diào)節(jié)自我的心情。建議1、學(xué)生應(yīng)當(dāng)恰當(dāng)評估自己，安然接受自己的不足，坦然接受生活中的挫折。2、善于發(fā)現(xiàn)自身情緒及行為變化，進(jìn)而積極地心理暗示和提醒自己應(yīng)追求快樂。3、學(xué)會與人交往，創(chuàng)造良好的人際關(guān)系。4、在現(xiàn)實(shí)生活中遭遇困難，應(yīng)持樂觀、積極的心態(tài)，換一個(gè)角度想問題。5、不開心的時(shí)候多參加鍛煉，宣泄心情。四、南通高校學(xué)生對人生目標(biāo)的看法積極的精神風(fēng)貌1、考研。在調(diào)查的過程中，我們發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生對未來有清晰的計(jì)劃，他們在大學(xué)里準(zhǔn)備考研，對未來的職業(yè)也有明確的目標(biāo)。2、考公務(wù)員。在調(diào)查的過程中，我們發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生在準(zhǔn)備公務(wù)員考試，對未來的職業(yè)也有明確的目標(biāo)。3、其他。在調(diào)查的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，雖然很多學(xué)生沒有考研的志向，也沒有考公務(wù)員的志向，但他們對未來有自己的計(jì)劃，他們有他們的人生目標(biāo)，并且也在為之努力。消極的精神風(fēng)貌1、沒有職業(yè)規(guī)劃。在調(diào)查的過程中，我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)沒有人生目標(biāo)，抱著走一步算一步的心態(tài)，渾渾噩噩地生活。2、沒有理想。在調(diào)查的過程中，我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)沒有目標(biāo)，因?yàn)樗麄冏员┳詶?，認(rèn)為別人都比自己好，沒有信心。建議1、學(xué)生自己應(yīng)該了解當(dāng)今的就業(yè)情況，正確地評估自己，正確地看待現(xiàn)實(shí)情況，做出一份屬于自己的人生職業(yè)規(guī)劃。2、學(xué)?？梢蕴峁┯嘘P(guān)就業(yè)的資料，讓學(xué)生更好地了解現(xiàn)實(shí)情況。3、學(xué)?？砷_設(shè)職業(yè)規(guī)劃課，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。此次的社會實(shí)踐調(diào)查，我們就是以以上四個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查。通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)南通高校學(xué)生的精神風(fēng)貌有積極向上的，同時(shí)也存在消極的，我們對存在的問題給出了我們的建議。我們是高校學(xué)生中