2020年遼寧省沈陽市于洪區(qū)中考化學一模試卷

2020年遼寧省沈陽市于洪區(qū)中考化學一模試卷一、單選題（本大題共13小題共15.0分）

下列關(guān)于水及溶液的說法正確的B.C.D.

水是最常見的溶質(zhì)洗滌劑去油污利用了乳化現(xiàn)象物質(zhì)溶于水屬于物理變化，不會有能量變化通過電解水實驗可知，水是由氫氣和氧氣組成

推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的(B.C.D.

化學變化一定伴隨著物理變化，因此物理變化也伴隨著化學變化試管是玻璃容器，可作反應(yīng)容器，因此玻璃容器都可作反應(yīng)容器物質(zhì)燃燒是較劇烈的氧化反應(yīng)，因此氧化反應(yīng)都是劇烈的氧氣可以使帶火星的木條復(fù)燃，因此氧氣具有助燃性

在氧化還原反應(yīng)中一定有元素的化合價發(fā)生改變。碳和濃硝酸的反應(yīng)為氧化還原反應(yīng)濃↑，該反應(yīng)中化合價發(fā)生變化的元素種類共

B.

C.

D.

種

分類法是化學學習的重要方法．下列分類正確的B.C.D.

混合物：海水、空氣、冰水混合物合成材料：橡膠、塑料、合金氧化物：一氧化碳、葡萄糖、氧化銅化石燃料：煤、石油、天然氣

以下是某同學在實驗中看到的藍色，其中不符合事實的B.C.D.

純凈的氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍色火焰向饅頭片表面滴加碘液，出現(xiàn)藍色氫氧化鎂加入到硫酸銅溶液中，出現(xiàn)藍色絮狀沉淀氧氣在時液化成淡藍色的液體

化學與生活息息相關(guān)，下列做法合理的)B.

用白醋除去熱水瓶中的水垢夜晚發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏立即開燈檢查

22C.D.

炒菜油著火立即用水澆滅為防止煤氣中毒在煤爐旁放一盆水

有關(guān)CO、

2

說法正確的是

都有C，O兩原子組成C.CO可作氣體燃料下列說法不正確的是

B.D.

CO有，也毒CO能使清石灰水變渾濁B.C.D.

用紅磷測定空氣中氧氣含量時，紅磷一定要過量檢驗氫氣純度時，有尖銳的爆鳴聲說明氫氣不純硫粉在氧氣中燃燒時，集氣瓶中放少量水可吸收二氧化硫用排水法收集氧氣時，導管口剛有氣泡冒出就收集氣體

下列有關(guān)溶液的說法正確的B.C.D.

均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液稀釋濃硫酸時，會放出大量的熱降低溫度，不飽和溶液一定能變成飽和溶液實驗室利用氯化鈉固體和水配制50g質(zhì)分數(shù)為的化鈉溶液的步驟是：計算量取、溶解、貯存下物質(zhì)放入一密閉的集氣瓶里充分燃燒，冷卻到室溫后，由于瓶內(nèi)壓強明顯小，瓶塞難以開啟的

木炭

B.

硫磺

C.

紅磷

D.

蠟燭“推”是化學學習中常用的思維方法?，F(xiàn)有以下類推結(jié)果，其中錯誤的酸堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)酸含有氫元素，所以含有氫元素的化合物一定是酸單只含一種元素，所以含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)顯性，所以鹽都顯中性碳鹽加稀鹽酸能產(chǎn)生氫氣氣體，則加入稀鹽酸能產(chǎn)生氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽

B.

C.

D.

全部

?點燃?點燃??點燃?點燃?2CO.3212.

三鹿奶粉事件震驚國內(nèi)外，使“三聚氰胺”這個原本人們很陌生的詞語出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)、電視、報紙等傳媒上，成為人們談?wù)摰脑掝}．“三聚氰胺”也俗稱“密胺”、“蛋白精”，分子式

3

，其分子結(jié)構(gòu)可用如圖表示，下列敘述不正確的(B.C.D.

該化合物中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為：2奶粉中加入了“三聚氰胺”可提高含氮量該化合物中碳元素的化合價為價該化合物的相對分子質(zhì)量為13.

將等質(zhì)量的鹽酸質(zhì)分數(shù)為與氧化鈉溶液質(zhì)量分數(shù)為混充反應(yīng)后滴入紫色石蕊試液不變色，則a和關(guān)系

B.

C.

D.

無法確定二、簡答題（本大題共3小題，26.0分14.

化學反應(yīng)是可以進行調(diào)控的，通過調(diào)控影響化學反應(yīng)的因素，可以更好地利用化學反應(yīng)為人類造福。充2

2

，

2

不充足

反應(yīng)物相同______不同，產(chǎn)物不同。鐵氧氣中緩慢氧化生成23

鐵氧氣中點燃生成反應(yīng)物相同______同，15.

產(chǎn)物不同。直加熱氯酸鉀，幾乎收集不到氧氣，加熱氯酸鉀和二化錳的混合物，很快收集到大量氧氣。這是通過加的方式改變化學反應(yīng)速率。濃酸一般不能與活潑金屬反應(yīng)生成氫氣，若要制取氫需要進行額外操稀濃硫酸，具體操作是_慢慢注中，并不斷攪拌。水是生命之源。下不會造成水體污染的是______填字母。農(nóng)上大量施用化肥、農(nóng)藥生中大量使用含磷洗衣粉，并將臟水隨意排放C.人們用第四代廣譜殺菌消毒對進殺菌消毒廚中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水最常用的方法。

2216.

如為實驗室電解水的實驗裝置。結(jié)合圖示回答問題。試b中收的氣體______填化學。試和管收集的氣體體積最簡比約為_。寫該變化的化學方程。電水時強水的導電性水中加入少許氫氧化鈉用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為的氫氧化鈉溶液進行電解水實驗，一段時間后，測得剩余溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，通電分解水的質(zhì)量為_。如圖是我國最新研制的大型水面救援飛機，飛機的外殼主要是鎂鋁合金，飛機中有些零件是由鋼鐵制成的。鎂合金屬填“金屬”或“合成材。生中常在鋼鐵制品表面噴漆，不僅美觀，而且可有效止鐵______接觸而生銹。向支試管中加入一根生銹的鐵釘，然后加入一定量的硫酸，寫出稀硫酸除鐵銹的化學方程式______。銹消失后，將鐵取出，若要檢驗試管中的液體是否含有稀硫酸，可選擇的試劑是______填母酚溶液B.Cu溶金礦物儲量有限，而且不能再生。保護金屬資源的有途徑，除防止金屬腐蝕外，還有______寫一條即三、探究題（本大題共3小題，24.0分

3317.

化學實驗是學習化學的基礎(chǔ)，請根據(jù)圖1的置回答下列問題儀、名稱分別為、______實室若和制氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝填號，下同，收集裝置是______，寫出該反應(yīng)的化學方程。若用排水法收集氧氣，集完畢后，應(yīng)_，再移開酒精燈，否則會導用水法收集驗滿時，操作方法是將帶火星的木條放，觀察是否復(fù)燃。若高錳酸鉀制取氧氣寫出化學方程式_____若A裝作發(fā)生裝置，則還______圖2是學中“有名”的裝置，有如下用途：18.

可用做向上排空氣法收集氧氣，端用母表示，下進氣可用做排水法收集氧氣，在氧氣瓶中裝滿水，端進氧氣醫(yī)給病人輸氧氣為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置，在集氣瓶裝半瓶水，_端接氧氣瓶，通過觀_____就知道氧的輸出速度?；瘜W是以實驗為基礎(chǔ)的科學，實驗室科學探究的重要手段。某學興趣小組的同學利用如圖微實驗裝置進行探究實驗。擠右滴管并微熱燃燒管，白磷燃燒而紅磷不燃燒，由此可說明燃燒需要的條件是。

相質(zhì)量的磷、鐵、鎂分別在氧氣中完全燃燒，消耗氧氣最多的。實室可利用如圖實裝置制取純凈的CO用還原

并檢驗氣體產(chǎn)物。已知生裝置中的反應(yīng)為：

?濃硫酸

19.

寫裝置中反應(yīng)的化學方程式。要到實驗?zāi)康?，裝置中導管接口從左到右的連接順序為：一氧化碳發(fā)生裝置______、______接_____、接、接_____。從保角度考慮，還需對以上裝置進行的改進_。某化學興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗。甲學選用如圖所示的裝置制取氧氣。甲學應(yīng)選取的試劑是二氧化錳_____，寫出該反應(yīng)的文字表達式______實前，甲同學先向儀器A中入水，然后將導管放人水槽中打開儀器A的活塞察導管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實驗操作的目的是。乙學稱取一定質(zhì)量高錳酸鉀放在大試管中，將溫度控加制取氧氣。實驗結(jié)束時，乙同學發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下探究：【提出猜想】猜想l：反應(yīng)生的二氧化錳分解放出氧氣；猜想：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣；做出上述猜想的理由。【實驗驗證】同學們分為兩組，分別進行以下實驗：第組同學取一定質(zhì)量的二氧化錳，條件下加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變。則猜錯誤。第組同學取錳酸鉀條下加熱用定質(zhì)量的方法得出了猜想正確結(jié)論。該組同學選擇的實驗方法_?！就卣寡由毂麑W對二氧化錳產(chǎn)生了濃厚的興趣，為探究二氧化錳的性質(zhì)，取一定質(zhì)量的二氧化錳加入了實驗室常見的濃鹽酸，并對其進行加熱，結(jié)果產(chǎn)生了另外一種氣體，該氣體

是一種黃綠色、有毒、密度比空氣大，能溶于水的氣體但是溶解度不大，并且能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)制成84消液”。這說明在實驗室制取氧氣時二氧化錳起，而在制取這種黃綠色氣體是充當_。同時丙同學探究實驗中還存在安全隱患，需要對這種有毒氣體行吸收，吸收液可選。

【答案與析】1.

答：解：：A、水能溶解多種物質(zhì)，常見的溶劑，故說法不正確；B洗滌劑對油污具有乳化作用，洗滌劑除去油污利用了乳化功能，故說法正確；C、質(zhì)溶于水時伴隨能量的變化，氫氧化鈉溶于水時放熱，溶液溫度升高，故選項說法錯誤。；D、解試驗，能夠說明水是由氫元素和氧元素，故錯誤；故選：。A根據(jù)水能溶解多種物質(zhì)進行分析。B根據(jù)洗滌劑的乳化作用判斷。C、據(jù)物質(zhì)溶于水會有能量變化，進行分析判斷；D、解試驗，能夠說明水是由氫元素和氧元素分析；化學與我們的生活息息相關(guān)，與生活相關(guān)的知識是中考考查的熱點之一，靈活運用所學知識是確解答本題的關(guān)鍵。2.

答：D解：本題考查類推法的應(yīng)用，學生應(yīng)能根據(jù)不同知識的特點類推，不能盲目類推，并注意知識點與法的有機結(jié)合，做到具體問題能具體分析。化變化一定伴隨著物理變化，但物理變化不一定伴隨著化學變化，故A錯；試和筒都是玻璃容器，試管可作為反應(yīng)容器，但量筒不可作為反應(yīng)容器，此玻璃容器并不是都可作為反應(yīng)容器，故B錯；C.物質(zhì)燃燒是較劇烈的氧化反應(yīng)化反應(yīng)不一定都是劇烈的如鐵生銹就是緩慢的氧化反應(yīng)故C錯；氧可以使帶火星的木條復(fù)燃因此氧氣具有助燃性，故D正。故選。3.

答：

解：：在反應(yīng)物中，碳元素的化合價為零價，氫元素化合價價，氮元素價，氧元素顯價；在生成物中，碳元素價氫元素價氮元素價氧元素價。所以該應(yīng)中化合價發(fā)生變化的元素種類共有。故選：。根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為零、化合物中各元素正負化合價的代數(shù)和為零來分析解答。要想解答好這類題目，要理解和熟記有關(guān)元素化合價的計算原理和方法，以及與之相關(guān)的知識4.

答：D解：：A、冰水混合物中只含有一種物質(zhì)，是純凈物A錯誤；B合金屬于金屬材料，不屬于合成材料B錯；B葡萄糖含有三種元素，不是氧化物C錯；D、、油和天然氣屬于化石燃料D正；故選。根據(jù)已有的物質(zhì)的類別結(jié)合選項的要求進行分析解答即可．掌握常見的物質(zhì)的類別是正確解答本題的關(guān)鍵．5.

答：解：：凈的氫氣在空氣中安靜的燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，故正確；饅的要成分是淀粉，所以向饅頭片表面滴加碘液，出現(xiàn)藍色，故正確；C.氫氧化鎂是一種難溶性的堿，硫酸銅不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，故錯誤；氧在時液化成淡藍色的液體，故正確。故選：。根氫氣燃燒的現(xiàn)象來分析；根淀的性質(zhì)來分析；C.根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件來析；根氧氣的三態(tài)變化來分析。本題考查物質(zhì)的顏色及其性質(zhì)變化規(guī)律，難度不大。6.

答：A

解：：A、水垢的主要成分是碳鈣，能與酸反應(yīng)，可用白醋除去熱水瓶中的水垢，故選項說法正確。B燃氣與空氣混合后的氣體明火、靜電、電火花或加熱易爆炸，立即開燈檢查會產(chǎn)生電火花，可能會發(fā)生爆炸，故選項說法錯誤。C、的密度比水小，加水后，油會漂浮于水面上，與氧氣的接觸面積更大，更容易燃燒，炒菜油著火不能立即用水澆滅，故選項說法錯誤。D、氧碳難溶于水，不與水反應(yīng)，在煤爐旁放一盆水不能防止煤氣中毒，故選項說法錯誤。故選：A。A根據(jù)水垢的主要成分是碳酸鈣，進行分析判斷。B根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后遇明火或遇電火花等可能發(fā)生爆炸，進行分析判斷。C、據(jù)滅火的原理，進行分析判斷。D、據(jù)氧化碳難溶于水，不與水反應(yīng)，進行分析判斷。本題難度不大，掌握鹽的化學性質(zhì)、防止爆炸的措施、滅火的原理等是正確解答本題的關(guān)鍵。7.

答：解：：A、二氧化碳與一氧化碳是由碳、氧兩種元素組成的，故A錯誤；B一氧化碳有毒，而二氧化碳無毒，故B錯；C、氧化碳能燃燒而二氧化碳不能燃燒，故C正；D、氧碳能使澄清石灰水變渾濁，一氧化碳不能，故D誤。故選：。根據(jù)二氧化碳與一氧化碳的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)以及用途等方面分析解答．本題主要從二氧化碳和一氧化碳的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)等方面進行了對比考查，要識記．8.

答：D解：：A、用紅磷測定空氣中氧含量時，紅磷一定要過量，以完全消耗裝置中的氧氣，故選項說法正確。B檢驗氫氣純度時，產(chǎn)生尖銳的爆鳴聲，說明氫氣不純，故選項說法正確。C、粉在氧氣中燃燒時，集氣瓶中放少量水，可吸收二氧化硫，防止污染空氣，故選項說法正確。D、排法收集氧氣時，導管口剛有氣泡冒出不能收集氣體，應(yīng)為剛開始排出的是空氣，故選項說法錯誤。

故選：DA根據(jù)測定空氣中氧氣含量的注意事項，進行分析判斷。B根據(jù)檢驗氫氣純度的方法，進行分析判斷。C、據(jù)硫粉在氧氣中燃燒的注意事項，進行分析判斷。D、據(jù)排水法收集氧氣時收集氧氣的時機，進行分析判斷。本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解此類試題的關(guān)鍵。9.

答：解：：A、均一、穩(wěn)定的液體不定是溶液，如水，故選項說法錯誤。B濃硫酸溶于水放熱，稀釋濃硫酸時，會放出大量的熱，故選項說法正確。C、低溫度，不飽和溶液不一定能變成飽和溶液，因為有些物質(zhì)的溶解度隨著溫度的降低而增大，降低溫度，這些物質(zhì)的溶解度增大，溶液仍為不飽和溶液，故選項說法錯誤。D、驗利用氯化鈉固體和水配制質(zhì)量分數(shù)為的化鈉溶液，首先計算配制液所需氯化鈉和水的質(zhì)量，再稱量所需的氯化鈉和量取水，最后進行溶解、裝瓶貯存，故選項說法錯誤。故選：。A根據(jù)溶液是均一穩(wěn)定的混合物，進行分析判斷。B根據(jù)濃硫酸溶于水放熱，進行分析判斷。C、據(jù)有些物質(zhì)的溶解度隨著溫度的降低而增大，進行分析判斷。D、據(jù)制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液的基本步驟，進行分析判斷。本題難度不大，明確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液實驗步計算、稱量、量取、溶、硫酸溶于水放熱、溶液是均一穩(wěn)定的混合物等是正確解答本題的關(guān)鍵。10.

答：解：：A、木炭燃燒生成了氣體瓶內(nèi)壓強基本不變，故A符合題意；B硫磺燃燒生成了二氧化硫氣體，瓶內(nèi)壓強基本不變，故B符合題意；C、磷燃燒的產(chǎn)物是五氧化二磷固體，消耗了氧氣，瓶內(nèi)壓強減小，瓶塞難以開啟．故C符題意；D、燭燒生成了氣體，不能使瓶內(nèi)壓強減小，故D不合題意．故選：．

物質(zhì)在瓶內(nèi)燃燒后，瓶內(nèi)壓強降低，說明該物質(zhì)燃燒消耗了氧氣，同時沒有生成新的氣體，使內(nèi)氣體減少，氣壓減?。斫馄績?nèi)氣壓減小的原因，根據(jù)物質(zhì)燃燒后生成物的狀態(tài)進行判斷，生成物中不能有氣體產(chǎn)生11.

答：D解：本題考查的是類推法在化學學習中的應(yīng)用，根據(jù)中和反應(yīng)的特點、酸的組成、單質(zhì)的概念、物的酸堿性及酸的化學性質(zhì)分析。中反應(yīng)指的是酸和堿反應(yīng)生成鹽和水，但是生成鹽和水的反應(yīng)不一是中和反應(yīng)，如酸和金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水、堿溶液和某些非金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水都不屬于中和反應(yīng)，說法錯誤；酸氫和酸根組成，故酸中都含有氫元素，但是含有氫元素的化合物一定是酸，如水，法錯誤；單是同種元素組成的純凈物，單質(zhì)只含一種元素，但是含一種元素物質(zhì)不一定是單質(zhì)，如金剛石和石墨的混合物，故說法錯誤；顯性，但是并不是所有的鹽都顯中性，如碳酸鈉顯堿性，說錯誤；碳鹽加稀鹽酸能生成二氧化碳氣體，而加入稀鹽酸能產(chǎn)生氣體的物不一定是碳酸鹽，如排在氫之前的金屬也可以和稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣，說錯誤。根據(jù)分析可以看出，全部錯誤，故D正。故選。12.

答：A解：A據(jù)合物中各元素質(zhì)量各原子的相對原子質(zhì)原個數(shù)之比聚胺中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為：6：：1：，選項說法錯誤．B三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分

，奶粉中添加三聚氰胺后，即可提高含

氮量，故選項說法正確．C、元素，氮元素顯，碳元素的化合價是x，據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可知

66

中氮元素的化合價：+6，則；選項說法正確．D、據(jù)對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，可得三聚氰胺的相對分子質(zhì)量為：+；故選項說法正確．故選A．13.

答：A解：：由于紫色的石蕊試液遇酸堿都會變色，所以滴入石蕊會變色這說明溶液呈中性，因此鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)；因為該反應(yīng)的方程式為+

，氫氧化鈉和氯化氫的質(zhì)量比是：，于兩者溶液的質(zhì)量相同，所；故選：A。由于紫色的石蕊試液遇酸堿都會變色，所以滴入石蕊不會變色這說明溶液呈中性，因此鹽酸和氧化鈉恰好完全反應(yīng)，據(jù)此分析解答即可；本題考查根據(jù)化學方程式的計算，完成此題，要正確寫出有關(guān)反應(yīng)的化學方程式，求準物質(zhì)的對分子質(zhì)量，并能夠根據(jù)指示劑的顏色變化判斷反應(yīng)的情況．14.

答：應(yīng)物質(zhì)量溫度催劑濃酸水解：前后個反應(yīng)中，氧氣供給量不同，氧氣充足，反應(yīng)充分形，充足生成，可以看出氧氣用量多少對反應(yīng)影響較大；故答：反應(yīng)物質(zhì)量。前兩個反應(yīng)中，一個是在氧氣環(huán)境溫度下緩慢氧化，個在氧氣中點燃，高溫反應(yīng)，看出兩者產(chǎn)物不同，可以看出溫度對反應(yīng)影響較大；故答：溫度。前兩個反應(yīng)中一個未加二氧化錳，一個加入二氧化錳反應(yīng)速率差別巨大，可以看出二氧化錳對反應(yīng)影響較大，而二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量與化學性質(zhì)未變，當催化劑使用，可以看出催化對反應(yīng)影響較大；故答：催化劑。濃酸具有強氧化性，可在金屬表面形成一層致密的氧保護膜，使其不再與金屬反應(yīng)，而稀釋后的硫酸表現(xiàn)為酸的一般特性，可以與金屬反應(yīng)，濃硫酸稀釋時，由于放出大量的熱，如果水酸

2；22；224242加入，此時水少酸多，放熱量大，造成水爆沸，使溶液飛濺，易造成損傷，而把酸加入水中，于酸少水多，放熱較少，再通過攪拌，熱量可以較快放出，避免爆沸現(xiàn)象，操作安全；故答：濃硫酸；水?？疾橛绊懟瘜W反應(yīng)的因素，主要包括：反應(yīng)物濃度、反應(yīng)物質(zhì)量、溫度、催化劑等。一般反應(yīng)中加入催化劑，溫度較高，濃度較高，反應(yīng)物充足的話，反應(yīng)較快，所以可以改變上因素，來控制化學反應(yīng)。15.

答：加熱煮沸

2

2

2

?通電

22

解：：農(nóng)上大量施用化肥、農(nóng)藥會導致水體污染，不符合題意；生中量使用含磷洗衣粉，并將臟水隨意排放會導致水體污染，不符合題意C.人們用第四代廣譜殺菌消毒對進行殺菌消毒不會導致水體污染，符合題意；故選C；廚中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水最常用的方法是加熱煮沸；故：加熱煮沸；試收集的氣體體積較小，是氧氣；故填

2

；試a中氣體體積較大，是氫氣，試管中集的氣體體積較小，是氧氣，氫氣與氧氣的體積最簡比約為：1；故填：；水通電的條件下分解為氫氣和氧氣，該變化的化學方程式為?通?222

2

?通電

2

；故填：設(shè)解水的質(zhì)量為，則：故填：。根造成水污染的原因來分析；根硬水軟化的方法來分析；根電解水的原理、實驗現(xiàn)象以及電解水的過程中，溶的質(zhì)量不變來分析。本題考查了有關(guān)水的知識，解題時根據(jù)水污染的原因、硬水軟化的方法以及電解水的知識來分解答，難度不大。16.

答：屬；水和氧氣；；收利用廢舊屬

解：：鎂合金屬金屬材料，故填：金屬。鐵水和氧氣接觸容易生銹。故填：水和氧氣；稀酸除鐵銹是氧化鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，化方程44鐵銹消失后釘取出檢驗試管中的液體是含有稀硫酸擇填；；44保金屬資源還可以回收利用廢舊金屬，故填：回收利廢舊金屬。根據(jù)與有的材料的類別、金屬銹蝕的因素、以及化學方程式的書寫的知識進行分析解答即可。本題考查的是金屬的有關(guān)知識，完成此題，可以依據(jù)已有的金屬的性質(zhì)進行。17.答：氣瓶長漏斗A或E

MnO

2

撤導管

水槽中的水倒流，炸裂試管

集氣瓶口

2KMnO4

MnOMnO4

在試管口放一團棉花

ab

氣泡冒出的速率解：：通分析題所指儀器的名稱和作用可知a是氣瓶是長頸漏斗；實室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是熱，氧氣密度比空氣大，不易溶于水，所以應(yīng)選用發(fā)生裝置A，收集裝置是E，氯酸鉀在加熱的件下生成氯化鉀和氧氣，化學方程式為：

MnO

2

，用排水法收集氧氣，收集完畢后，應(yīng)先撤導管，再移開酒精燈，否則會導致水槽中的水倒流，炸裂試管；氧密度比空氣大，所以用排水法收集驗滿時，操作方是將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察是否復(fù)燃；高酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣化學方程式為2KMnO4

MnO4MnO，試管口需要放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管；氧密度比水小，不易溶于水，密度比空氣大，所以可用做向上排空氣法收集氧氣，從端氧氣；可用做排水法收集氧氣，在氧氣瓶中裝滿水，從b端氧氣；醫(yī)給病人輸氧氣為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度也可以在氧瓶和病人之間連接該裝置，在集氣瓶裝半瓶水，將a端接氧氣瓶，通過觀察氣冒出的速率就知道氧氣的輸出速度。故答案為：集瓶，長頸漏斗；，E，

MnO

2

，撤導管，水槽中的水倒流，炸裂試管；

氧密度比空氣大，所以用排水法收集驗滿時，操作方是將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察是否復(fù)燃；高酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣化學方程式為

，管口需要放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管；；；，泡冒出的速率。根實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行析；根實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條是加熱，氧氣密度比空氣大，不易溶于水，氯酸鉀在加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，用排水法收集氧氣，收集完畢后，應(yīng)先撤導管再移開酒精燈，否則會導致水槽中的水倒流，炸裂試管進行分析；根氧氣密度比空氣大進行分析；根高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氣，試管口需要放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管進行分析；根氧氣密度比水小，不易溶于水，密度比空氣大進行析。本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。18.答：度達到可燃物著火點磷

?高溫?

gf或或)a在A裝后增加一個尾氣處理裝置解：擠右滴管并微熱燃燒管，白磷燃燒而紅磷不燃燒，都是可燃物，都接觸氧氣，但是由于著火點不同，所以現(xiàn)象不同，由此可說明燃燒需要溫度達到可燃物著火點；故填：溫度到可燃物著火點；相質(zhì)量的磷、鐵、鎂分別在氧氣中完全燃燒，設(shè)消耗的可燃物的質(zhì)均為m對的消耗的氧氣的質(zhì)量分別為x、y、z。

點燃

x

故填：故填：

點燃

y+

點

z所以消耗氧氣最多的是磷。故填：磷；置中是氧化鐵和一氧化碳在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，應(yīng)的化學方程式為

?高溫

.

?高溫

；要到實驗?zāi)康?，需要制備純凈的一氧化碳，所以?yīng)該先除去二氧化，需要通過氫氧化鈉溶液氫化鈣溶液用來檢驗二氧化，氫氧化鈉溶液用來吸收或者除去二氧化碳，因為兩者溶解度別很大，氣瓶是長進短出，所先h后g然后通過濃硫酸干燥也是洗氣，所以e后f，然后將氣體