浙江省生物選考試卷和答案

高考真題2023選科考試生物試題一、選擇題〔25250分。每題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、多項(xiàng)選擇、錯(cuò)選均不得分〕氟利昂大量逸散到大氣層中會(huì)直接導(dǎo)致〔 〕A.臭氧層破壞 B.酸雨形成 C.水體污染 2.以下關(guān)于生物體中有機(jī)物的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是〔 〕A.淀粉的構(gòu)造單元是蔗糖 B.膽固醇是人體所需的物質(zhì)C.蛋白質(zhì)是生物體內(nèi)重要的貯能物質(zhì) D.人細(xì)胞中儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)是RNA3.某DNA片段的構(gòu)造如下圖。以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是〔 〕A.①表示胞嘧啶 B.②表示腺嘌呤 C.③表示葡萄糖 D.④表示氫鍵4.溶酶體是內(nèi)含多種酸性水解酶的細(xì)胞器。以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔 〕高爾基體斷裂后的囊泡構(gòu)造可形成溶酶體中性粒細(xì)胞吞入的細(xì)菌可被溶酶體中的多種酶降解C.溶酶體是由脂雙層構(gòu)成的內(nèi)、外兩層膜包被的小泡D.大量堿性物質(zhì)進(jìn)入溶酶體可使溶酶體中酶的活性發(fā)生轉(zhuǎn)變對(duì)人群免疫接種是預(yù)防傳染性疾病的重要措施。以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔 〕注射某種流感疫苗后不會(huì)感染各種流感病毒接種脊髓灰質(zhì)炎疫苗可產(chǎn)生針對(duì)脊髓灰質(zhì)炎病毒的抗體接種破傷風(fēng)疫苗比注射抗破傷風(fēng)血清可獲得更長(zhǎng)時(shí)間的免疫力感染過(guò)型冠狀病毒且已完全恢復(fù)者的血清可用于治療冠肺炎患者6.以下關(guān)于細(xì)胞的需氧呼吸與厭氧呼吸的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是〔 〕A.細(xì)胞的厭氧呼吸產(chǎn)生的ATP比需氧呼吸的多B.細(xì)胞的厭氧呼吸在細(xì)胞溶膠和線粒體嵴上進(jìn)展C.細(xì)胞的需氧呼吸與厭氧呼吸過(guò)程中都會(huì)產(chǎn)生丙酮酸高考真題 1高考真題D.假設(shè)適當(dāng)提高蘋果果實(shí)貯藏環(huán)境中的O2濃度會(huì)增加酒精的生成量7.以下與細(xì)胞生命活動(dòng)有關(guān)的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是〔 〕癌細(xì)胞外表粘連蛋白增加，使其簡(jiǎn)潔在組織間自由轉(zhuǎn)移高等動(dòng)物年輕細(xì)胞的線粒體體積隨年齡增大而減小，呼吸變慢高等植物胚胎發(fā)育過(guò)程中，胚柄的退化是通過(guò)編程性細(xì)胞死亡實(shí)現(xiàn)的愈傷組織再分化形成多種類型的細(xì)胞，這些細(xì)胞中mRNA的種類和數(shù)量一樣8.高等動(dòng)物胚胎干細(xì)胞分裂過(guò)程中，發(fā)生在同一時(shí)期的是〔 〕A.核糖體的增生和環(huán)溝的形成B.染色體的消滅和紡錘體的消滅C.染色單體的形成和著絲粒的分裂D.中心體的復(fù)制和染色體組數(shù)的加倍人體甲狀腺分泌和調(diào)整示意圖如下其中TRH表示促甲狀腺激素釋放激素TSH表示促甲狀腺激素表示促進(jìn)作用“”表示抑制作用。據(jù)圖分析，以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是〔 〕嚴(yán)寒信號(hào)能直接刺激垂體分泌更多的TSH下丘腦通過(guò)釋放TRH直接調(diào)控甲狀腺分泌T3和T4甲狀腺分泌的T4直接作用于垂體而抑制TSH的釋放3 長(zhǎng)期缺碘會(huì)影響T、T、TSHTRH3 為爭(zhēng)論酶作用的影響因素，進(jìn)展了“探究pH對(duì)過(guò)氧化氫酶的影響”的活動(dòng)。以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔 〕反響小室應(yīng)保持在適宜水溫的托盤中參加各組反響小室中含有酶的濾紙片的大小和數(shù)量應(yīng)全都C.將H2O2加到反響小室中的濾紙片上后需快速參加pH緩沖液D.比較各組量筒中收集的氣體量可推斷過(guò)氧化氫酶作用的適宜pH范圍以下關(guān)于養(yǎng)分級(jí)的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是〔 〕養(yǎng)分級(jí)的位置越高，歸屬于這個(gè)養(yǎng)分級(jí)的能量通常越多高考真題 2高考真題自然生態(tài)系統(tǒng)中的全部綠色植物都屬于生產(chǎn)者養(yǎng)分級(jí)C.養(yǎng)分級(jí)是指處于食物鏈同一環(huán)節(jié)上同種生物的總和D.食物鏈中的各養(yǎng)分級(jí)之間能量傳遞效率是一樣的以下關(guān)于“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化試驗(yàn)”的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是〔 〕活體轉(zhuǎn)化試驗(yàn)中，R型菌轉(zhuǎn)化成的S型菌不能穩(wěn)定遺傳活體轉(zhuǎn)化試驗(yàn)中，S型菌的莢膜物質(zhì)使R型菌轉(zhuǎn)化成有莢膜的S型菌離體轉(zhuǎn)化試驗(yàn)中，蛋白質(zhì)也能使局部R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌且可實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定遺傳D.離體轉(zhuǎn)化試驗(yàn)中，經(jīng)DNA酶處理的S型菌提取物不能使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌13.以下關(guān)于遺傳漂變和自然選擇的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是〔 〕A.遺傳漂變?cè)诖蠓N群中更易發(fā)生 B.遺傳漂變能產(chǎn)生的可遺傳變異C.遺傳漂變和自然選擇不都是進(jìn)化的因素 D.遺傳漂變和自然選擇均可打破遺傳平衡14.以下關(guān)于某種昆蟲(chóng)種群存活曲線的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是〔 〕存活曲線的橫坐標(biāo)表示該昆蟲(chóng)種群的年齡繪制種群存活曲線至少需要觀看記錄100個(gè)個(gè)體C.必需從不同年齡組中選取一樣比例的觀看記錄個(gè)體D.當(dāng)全部被選取的個(gè)體到達(dá)平均壽命后停頓觀看記錄15.以下關(guān)于病毒的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔 〕有的病毒經(jīng)滅活處理后，可用于細(xì)胞工程中介導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞的融合適當(dāng)增加機(jī)體內(nèi)參與免疫的細(xì)胞數(shù)量與活性，可提高對(duì)型冠狀病毒的抵擋力量C.在某人的分泌物中檢測(cè)到型冠狀病毒，推想該病毒的增殖不依靠于宿主細(xì)胞D.用高溫高壓處理病毒使其失去感染力量，緣由之一是病毒的蛋白質(zhì)發(fā)生了熱變性人的一側(cè)大腦皮層外側(cè)面示意圖如下，圖中甲、乙、丙和丁表示部位。某人的右腿突然不能運(yùn)動(dòng)，經(jīng)醫(yī)生檢查后，覺(jué)察他的右腿無(wú)力。推想該患者大腦皮層的受損部位可能位于圖中的〔 〕A.甲 B.乙 C.丙 D.丁HIV侵染關(guān)心性T細(xì)胞后，可復(fù)制出子代HIV連續(xù)侵染，導(dǎo)致人體免疫功能減弱。以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是高考真題 3高考真題〔〕A.HIV通過(guò)識(shí)別并結(jié)合關(guān)心性T細(xì)胞外表的相應(yīng)受體，進(jìn)入細(xì)胞B.DNA分子整合到關(guān)心性T細(xì)胞的DNA過(guò)程會(huì)形成磷酸二酯鍵C.HIV侵染關(guān)心性T細(xì)胞后形成DNA分子過(guò)程需要逆轉(zhuǎn)錄酶參與D.在關(guān)心性T細(xì)胞內(nèi)，以RNA為模板分別直接指導(dǎo)合成DNA、RNA和蛋白質(zhì)假設(shè)某哺乳動(dòng)物毛發(fā)顏色由基因De〔褐色、Df〔灰色、d〔白色〕掌握，其中De和Df分別對(duì)d完全顯性。毛發(fā)外形由基因H〔卷毛、h〔直毛〕掌握。掌握兩種性狀的等位基因均位于常染色體上且獨(dú)立遺傳?；蛐蜑镈edHh和DfdHh的雌雄個(gè)體交配。以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔 〕De對(duì)Df共顯性、Hh完全顯性，則F16種表現(xiàn)型假設(shè)De對(duì)Df共顯性、Hh不完全顯性，則F112種表現(xiàn)型假設(shè)De對(duì)Df不完全顯性、Hh完全顯性，則F19種表現(xiàn)型De對(duì)Df完全顯性、Hh不完全顯性，則F18種表現(xiàn)型以下關(guān)于微生物培育及利用的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔 〕A.利用尿素固體培育基可快速殺死其他微生物，而保存利用尿素的微生物B.配制培育基時(shí)應(yīng)依據(jù)微生物的種類調(diào)整培育基的pHC.酵母菌不能直接利用糯米淀粉發(fā)酵得到糯米酒D.適宜濃度的酒精可使醋化醋桿菌活化分布有乙酰膽堿受體的神經(jīng)元稱為膽堿能敏感神經(jīng)元，它普遍存在于神經(jīng)系統(tǒng)中，參與學(xué)習(xí)與記憶等調(diào)整活動(dòng)。乙酰膽堿酯酶催化乙酰膽堿的分解，藥物阿托品能阻斷乙酰膽堿與膽堿能敏感神經(jīng)元的相應(yīng)受體結(jié)合。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A.乙酰膽堿分泌量和受體數(shù)量轉(zhuǎn)變會(huì)影響膽堿能敏感神經(jīng)元發(fā)揮作用B.使用乙酰膽堿酯酶抑制劑可抑制膽堿能敏感神經(jīng)元受體發(fā)揮作用C.膽堿能敏感神經(jīng)元的數(shù)量轉(zhuǎn)變會(huì)影響學(xué)習(xí)與記憶等調(diào)整活動(dòng)D.注射阿托品可影響膽堿能敏感神經(jīng)元所引起的生理效應(yīng)假設(shè)某二倍體高等動(dòng)物〔2n=4〕DdEe1個(gè)精原細(xì)胞〔DNA32P全部標(biāo)記〕在培育液中12DNA32P。以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕高考真題 4高考真題形成圖中細(xì)胞的過(guò)程中發(fā)生了基因突變44個(gè)精細(xì)胞圖中細(xì)胞為處于減數(shù)其次次分裂后期的次級(jí)精母細(xì)胞該精原細(xì)胞形成圖中細(xì)胞的過(guò)程中至少經(jīng)受了兩次胞質(zhì)分裂22.以下關(guān)于植物激素應(yīng)用的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔 〕A.2，4-D可殺除禾谷類田間雙子葉雜草是由于雙子葉植物對(duì)2，4-D的敏感性強(qiáng)B.雙子葉植物花、葉和果實(shí)的脫落過(guò)程中存在生長(zhǎng)素與乙烯的對(duì)抗作用C.赤霉素能促進(jìn)果柄伸長(zhǎng)，使無(wú)籽葡萄的果實(shí)增大D.噴瀟灑落酸可延長(zhǎng)綠色葉菜類蔬菜的保鮮時(shí)間某植物的野生型〔AABBcc〕有成分R，通過(guò)誘變等技術(shù)獲得3個(gè)無(wú)成分R的穩(wěn)定遺傳突變體〔甲、乙11和丙。突變體之間相互雜交，F(xiàn)均無(wú)成分R。然后選其中一組雜交的F〔AaBbCc〕113個(gè)突變體進(jìn)展雜交，結(jié)果見(jiàn)下表：雜交編號(hào)雜交組合子代表現(xiàn)型〔株數(shù)〕ⅠⅡⅢF×甲1F×乙1F×丙1有〔19，無(wú)有〔10，無(wú)無(wú)〔795〕R用雜交Ⅰ子代中有成分R植株與雜交Ⅱ子代中有成分R植株雜交，理論上其后代中有成分R植株所占比例為〔 〕A.21/32 B.9/16 C.3/8 D.3/4以下關(guān)于基因工程的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是〔 〕假設(shè)受體大腸桿菌含有構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)用到的限制性核酸內(nèi)切酶，則肯定有利于該重組質(zhì)粒進(jìn)入受體并保持構(gòu)造穩(wěn)定抗除草劑基因轉(zhuǎn)入某抗鹽植物獲得2個(gè)穩(wěn)定遺傳轉(zhuǎn)基因品系，抗性鑒定為抗除草劑抗鹽和抗除草劑不抗鹽。說(shuō)明肯定是抗鹽性的轉(zhuǎn)變與抗除草劑基因的轉(zhuǎn)入無(wú)關(guān)高考真題 5高考真題抗除草劑基因轉(zhuǎn)入某植物獲得轉(zhuǎn)基因植株，其DNA檢測(cè)均含目的基因，抗性鑒定為抗除草劑和不抗除草劑。說(shuō)明肯定是前者表達(dá)了抗性蛋白而后者只表達(dá)抗性基因RNA不同分子量DNA可分開(kāi)成不同條帶，一樣分子量的為一條帶。用某種限制性核酸內(nèi)切酶完全酶切環(huán)3條帶。說(shuō)明該質(zhì)粒上肯定至少有3個(gè)被該酶切開(kāi)的位置將某植物葉片分別得到的葉綠體，分別置于含不同蔗糖濃度的反響介質(zhì)溶液中，測(cè)量其光合速率，結(jié)果如下圖。圖中光合速率用單位時(shí)間內(nèi)單位葉綠素含量消耗的二氧化碳量表示。以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是〔 〕測(cè)得的該植物葉片的光合速率小于該葉片分別得到的葉綠體的光合速率假設(shè)分別的葉綠體中存在肯定比例的裂開(kāi)葉綠體，測(cè)得的光合速率與無(wú)裂開(kāi)葉綠體的相比，光合速率偏大C.假設(shè)該植物較長(zhǎng)時(shí)間處于遮陰環(huán)境，葉片內(nèi)蔗糖濃度與光合速率的關(guān)系與圖中B-C段對(duì)應(yīng)的關(guān)系相像D.假設(shè)該植物處于開(kāi)花期，人為摘除花朵，葉片內(nèi)蔗糖濃度與光合速率的關(guān)系與圖中A-B段對(duì)應(yīng)的關(guān)系相像二、非選擇題〔550分〕26.〔7分〕一種當(dāng)?shù)貜奈捶植嫉碾s草消滅在某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，排擠了原有的雜草而成為主要的雜草種類，對(duì)農(nóng)作物造成了危害。答復(fù)以下問(wèn)題：當(dāng)雜草種群密度處于較長(zhǎng)期的相對(duì)穩(wěn)定階段，說(shuō)明其種群數(shù)量已到達(dá)。假設(shè)連續(xù)陰雨和低溫的氣候變化使該雜草種群數(shù)量明顯下降，這種調(diào)整種群數(shù)量的因素屬調(diào)整因素。在生物群落的垂直構(gòu)造中，雜草屬于 層。該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的雜草種類發(fā)生轉(zhuǎn)變后，生物群落是否發(fā)生了演替？ 。為什么? 。假設(shè)要掌握該雜草的種群密度，除了人工拔除雜草外，還可實(shí)行的化學(xué)措施、生物措施有 。27.〔7分〕以洋蔥和穎菠菜為材料進(jìn)展試驗(yàn)。答復(fù)以下問(wèn)題：欲推斷臨時(shí)裝片中的洋蔥外表皮細(xì)胞是否為活細(xì)胞，可在蓋玻片的一側(cè)滴入質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液，用吸水紙從另一側(cè)吸水，重復(fù)幾次后，可依據(jù)是否發(fā)生 現(xiàn)象來(lái)推斷。取穎菠菜葉片烘干粉碎，提取光合色素時(shí)，假設(shè)甲組未參加碳酸鈣，與參加碳酸鈣的乙組相比，甲組的提取液會(huì)偏 色。分別光合色素時(shí)，由于不同色素在層析液中的溶解度不同及在濾紙上的吸附力量不同，導(dǎo)致4種色素隨層析液在濾紙條上的 不同而消滅色素帶分層的現(xiàn)象。假設(shè)用不同波長(zhǎng)的光照耀葉綠素a提取液，測(cè)量并計(jì)算葉綠素a對(duì)不同波長(zhǎng)光的吸取率，可繪制出該色素的 。高考真題 6高考真題在洋蔥根尖細(xì)胞分裂旺盛時(shí)段，切取根尖制作植物細(xì)胞有絲分裂臨時(shí)裝片時(shí)，經(jīng)染色后，有利于根尖細(xì)胞的分散。制作染色體組型圖時(shí)，通常選用處于有絲分裂 期細(xì)胞的染色體，緣由是 。28.〔9分〕A〔a〕和B〔b〕Y染色體上。為爭(zhēng)論其遺傳機(jī)制，進(jìn)展了雜交試驗(yàn)，結(jié)果見(jiàn)下表：雜交編號(hào)及親體Ⅰ〔紅眼♀×白眼♂〕Ⅱ〔黑體紅眼♀×灰體白眼♂〕

子代表現(xiàn)型及比例1F 1紅眼♂∶1紅眼♀∶1白眼♂∶1白眼♀11F 1灰體紅眼♂∶1灰體紅眼♀∶1灰體白眼♂∶1灰體白眼♀12F 6灰體紅眼♂∶12灰體紅眼♀∶18灰體白眼♂∶9221灰體白眼♀∶2黑體紅眼♂∶4黑體紅眼♀∶6黑體白眼♂∶3黑體白眼♀21注：F

由雜交Ⅱ中的F

隨機(jī)交配產(chǎn)生12332答復(fù)以下問(wèn)題：123321從雜交Ⅰ的F中選擇紅眼雌雄個(gè)體雜交，子代的表現(xiàn)型及比例為紅眼♂∶紅眼♀∶白眼♂1=1:1:1。該子代紅眼與白眼的比例不為3:1的緣由是 ，同時(shí)也可推知白眼由 染色體上的隱性基因掌握。雜交Ⅱ中的雌性親本基因型為 假設(shè)F灰體紅眼雌雄個(gè)體隨機(jī)交配產(chǎn)生的F有 種表現(xiàn)型，F(xiàn)中灰體紅眼個(gè)體所占的比例為 。F

中選擇適宜個(gè)體，用簡(jiǎn)便方法驗(yàn)證雜交Ⅱ的F

中的灰體紅眼雄性個(gè)體的基因型，用遺傳圖解表示。29.〔17分〕答復(fù)以下〔一〔二〕小題：〔一〕答復(fù)與柑橘加工與再利用有關(guān)的問(wèn)題：柑橘果實(shí)經(jīng)擠壓獲得果汁后，需用果膠酶處理，主要目的是提高果汁。為確定果膠酶的處理效果，對(duì)分別參加不同濃度果膠酶的果汁樣品，可承受3種方法進(jìn)展試驗(yàn)：①取各處理樣品，添加相同體積的 ，沉淀生成量較少的處理效果好。②對(duì)不同處理進(jìn)展離心，用比色計(jì)對(duì)上清液進(jìn)展測(cè)定，OD值 的處理效果好。③對(duì)不同處理進(jìn)展 ，記錄一樣體積果汁通過(guò)的時(shí)間，時(shí)間較短的處理效果好。加工后的柑橘殘?jiān)幸志饔玫南憔图拜^多的果膠等。為篩選生長(zhǎng)不被香精油抑制且能高效利用果膠的細(xì)菌，從腐爛殘?jiān)蟹謩e得到假設(shè)干菌株，分別用無(wú)菌水配制，再均勻涂布在LB固體培養(yǎng)基上。配制適宜濃度的香精油，浸潤(rùn)大小適宜并已 的圓形濾紙片假設(shè)干，再貼在上述培育基上。高考真題 7高考真題培育一段時(shí)間后，測(cè)量濾紙片四周抑制菌體生長(zhǎng)形成的透亮圈的直徑大小。從直徑 的菌株中取菌接種到含有適量果膠的液體培育基試管中培育，假設(shè)有果膠酶產(chǎn)生，搖擺試管并觀看，與接種前相比，液體培育基的 下降?！捕炒饛?fù)與基因工程和植物克隆有關(guān)的問(wèn)題：自然農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒上存在著一段DNA片段T-DN，該片段可轉(zhuǎn)移并整合到植物細(xì)胞染色體上為便于轉(zhuǎn)基因植物在組織培育階段的篩選，設(shè)計(jì)重組Ti質(zhì)粒時(shí)，應(yīng)考慮T-DNA中要有可表達(dá)的目的基因，還需要有可表達(dá)的 。結(jié)合植物克隆技術(shù)進(jìn)展轉(zhuǎn)基因試驗(yàn)為獲得轉(zhuǎn)基因植株農(nóng)桿菌侵染的宿主一般要選用具有優(yōu)良性狀、較高的遺傳穩(wěn)定性、 及易被農(nóng)桿菌侵染等特點(diǎn)的植物材料。假設(shè)植物材料對(duì)農(nóng)桿菌不敏感，則可用 的轉(zhuǎn)基因方法。利用帶側(cè)芽的莖段獲得叢狀苗的過(guò)程與利用莖段誘導(dǎo)產(chǎn)生愈傷組織再獲得叢狀苗的過(guò)程相比，前者總培育時(shí)間 ，且不經(jīng)受 過(guò)程，因而其遺傳性狀穩(wěn)定，是大多數(shù)植物快速生殖的常用方法。與發(fā)芽培育基相比，配制轉(zhuǎn)基因叢狀苗生根培育基時(shí)，可依據(jù)實(shí)際狀況適當(dāng)添，促進(jìn)叢狀苗基部細(xì)胞分裂形成愈傷組織并進(jìn)一步分化形成 ，最終形成根。還可通過(guò)轉(zhuǎn)變MS培育基促進(jìn)生根，如 〔A.提高蔗糖濃度B.降低培育基濃度C.提高大量元素濃度D，不添加瓊脂。30.〔10分〕欲爭(zhēng)論生理溶液中K+濃度上升對(duì)蛙坐骨神經(jīng)纖維靜息電位的影響和Na+濃度上升對(duì)其動(dòng)作電位的影響。請(qǐng)完善以下試驗(yàn)思路，推測(cè)試驗(yàn)結(jié)果，并進(jìn)展分析與爭(zhēng)論?！?70mV，興奮時(shí)動(dòng)作電位從去極化到反極化達(dá)+30mV。測(cè)量的是膜內(nèi)外的電位變化。K+、Na+濃度在肯定范圍內(nèi)提高。試驗(yàn)條件適宜〕答復(fù)以下問(wèn)題：完善試驗(yàn)思路：組1：將神經(jīng)纖維置于適宜的生理溶液a中，測(cè)定其靜息電位和刺激后的動(dòng)作電位，并記錄。組2： 。組3：將神經(jīng)纖維分別置于Na+濃度依次提高的生理溶液d、e中，測(cè)定其刺激后的動(dòng)作電位，并記錄。對(duì)上述所得的試驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)展分析與處理。推測(cè)試驗(yàn)結(jié)果〔設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)，以柱形圖形式表示試驗(yàn)結(jié)果：分析與爭(zhēng)論①簡(jiǎn)要解釋組3的試驗(yàn)結(jié)果： 。②用放射性同位素2Na+24Na的這種轉(zhuǎn)運(yùn)方式屬高考真題 8高考真題于 。用抑制酶活性的藥物處理神經(jīng)細(xì)胞，會(huì)使24Na+外流量 。③刺激脊蛙的坐骨神經(jīng)，除了在反射中樞測(cè)量到動(dòng)作電位外，還觀看到腓腸肌收縮，說(shuō)明坐骨神經(jīng)中含有 神經(jīng)。生物試題參考答案一、選擇題〔25250分〕1.A 2.B 3.D 4.C 5.A 6.C 7.C 8.B 9.D 10.C 11.B 12.D 13.D 14.A 15.C18.B 19.A 20.B 21.B 22.D 23.A 24.D 25.A二、非選擇題〔550分〕

16.A

17.D26.〔1〕環(huán)境容納量 外源性 〔2〕草本 未發(fā)生 由于生物群落類型沒(méi)有發(fā)生轉(zhuǎn)變草劑 生物防治27.〔1〕質(zhì)壁分別 〔2〕黃 移動(dòng)速率 吸取光譜〔3〕輕壓蓋玻片 中 中期的染色體縮短到最小的程度，最便于觀看和爭(zhēng)論28.〔1〕紅眼雌性個(gè)體中B基因純合致死 X 〔2〕aaXBXb 6 16/27〔3〕P 灰體紅眼雄性個(gè)體 黑體白眼雌性個(gè)體配子

〔3〕施用除1F基因型表現(xiàn)型比例1灰體紅眼灰體白眼黑體紅眼黑體白眼雌性個(gè)體雄性個(gè)體雌性個(gè)體雄性個(gè)體1∶1∶1∶1高考真題 9高考真題29.〔一1〕澄清度 95乙醇 較小 抽濾〔2〕細(xì)菌懸液 滅菌 較小 粘性〔二〔1〕抗性基因 2〕全能性表達(dá)充分 顯微注射 3〕短 脫分化〔4〕生長(zhǎng)素 根的分生組織 B30.〔1〕將神經(jīng)纖維分別置于K+濃度依次提高的生理溶液b、c中，測(cè)定其靜息電位，并記錄?！?〕〔3〕①