2021-2022年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》題庫(kù)練習(xí)試卷C卷

2021-2022年小學(xué)教師格考《綜合質(zhì)》題庫(kù)練試卷C注意事：1、考試時(shí)間：120分鐘，本卷分為分。2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等信息。3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。姓名：_______考號(hào)：_______一、單題（本大題29小題，每小題2分，共58分）1、某小學(xué)取消了各種形式的統(tǒng)，廢除了“百分制”，而代之以“評(píng)+特長(zhǎng)等”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校的做法（A.正確，體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的甄別與選功能B.不正確，沒有體現(xiàn)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)標(biāo)的多元化C.正確，體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的激勵(lì)與發(fā)功能D.不正確，沒有體現(xiàn)評(píng)價(jià)方式的元化2、在公開課上講《荷花》時(shí)，現(xiàn)了下列四種情況，不屬于教師精心安排的是（A．教師在講完課后，黑板上的書上有“天頭”，下有“地腳”，給人一種美的享受B．在授課過程中，教師適時(shí)展關(guān)于荷花的美麗景色圖，以更好地啟發(fā)學(xué)生想象C．教師領(lǐng)讀課文時(shí)，站在講臺(tái)黃金分割點(diǎn)”的位置上向?qū)W生朗讀D在師教授后感受到了荷花的美麗而不由自主產(chǎn)生共鳴產(chǎn)生遐想……第1頁(yè)共15頁(yè)

3、事實(shí)表明對(duì)坐飛機(jī)感到恐懼沒有道理的。僅在1986年一年，高速公路事故使得萬人死亡而1980年至今的國(guó)內(nèi)航空公司平均年死亡人數(shù)僅為77人地方航空公司的事故死亡人數(shù)略多一點(diǎn)。如果上述論述是準(zhǔn)確的，知道下面的哪一項(xiàng)對(duì)于評(píng)價(jià)該論據(jù)的說服力最重要（A.多次乘飛機(jī)旅行的經(jīng)驗(yàn)是否會(huì)輕對(duì)坐飛機(jī)的恐懼B.有多少人報(bào)告說對(duì)乘坐飛機(jī)的懼如此強(qiáng)烈以致他們無法乘坐飛機(jī)C.自1980年以來通過高速公路行的人次和乘坐飛機(jī)旅行的人次各是多少D.自1980年以來，地方航空公的事故率比大的國(guó)內(nèi)航空公司的事故率高出多少4中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱—2020提均發(fā)展是義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)，下列實(shí)施這一戰(zhàn)略任務(wù)的措施，不正確的是（A.推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)B.建立城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)義務(wù)教育發(fā)機(jī)制C.建議健全義務(wù)教育均衡發(fā)展保機(jī)D.均衡配置教師，設(shè)備，校舍等源5、在電和磁關(guān)系的認(rèn)識(shí)上，取突破性成果的是（A.奧斯特B.法拉第C.愛迪生D.愛因斯坦6、下列條款在《學(xué)生傷害事故理辦法》中沒有規(guī)定的是：為了確保在校學(xué)生的安全，學(xué)校理應(yīng)（A.對(duì)在校生實(shí)行必要的安全教育自護(hù)自救教育第2頁(yè)共15頁(yè)

B.按照規(guī)定建立健全安全制度，予以認(rèn)真落實(shí)C.與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂“學(xué)(子女安全責(zé)任協(xié)議”D.增強(qiáng)校園安全管理，預(yù)防和消學(xué)生安全隱患7、在19世紀(jì)前紡原料全采用天然纖維下列天然纖維中，中國(guó)最先用作紡織原料的是（A.棉B.麻C.毛D.絲8、男同學(xué)小陳平時(shí)自由散漫，習(xí)不認(rèn)真。一天，他在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信“曾某我你”，被上課的老師發(fā)現(xiàn)老師收繳了小陳的手機(jī)，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀同指責(zé)其“思?jí)櫬涞赖聰摹?。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī)，王老師說：“這是罪證不能歸還交校教育處”長(zhǎng)指出：王老師①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)，②批評(píng)的話語(yǔ)侵犯學(xué)生的人格權(quán)，③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)，④作為老師不能以違法的方式對(duì)待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長(zhǎng)的說法準(zhǔn)確的是（A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④9、下列屬于教師申訴制度范圍是（A．政府行政部門侵犯其合法權(quán)B．企業(yè)單位侵犯其合法權(quán)益C．事業(yè)單位侵犯其合法權(quán)益第3頁(yè)共15頁(yè)

D．其他個(gè)人侵犯其合法權(quán)益10拉美洲是美國(guó)以南所有美洲地區(qū)的通稱史上曾為印第安人的家園育了燦爛的古代文明，下列選項(xiàng)中，發(fā)祥于該地區(qū)的古代文明是（A.拉丁文明B.瑪雅文明C.愛琴文明D.波斯文明11、列詩(shī)人中，以邊塞詩(shī)著稱世的是（A.曹操B.岑參C.李白D.陸游12、小李并非既懂英語(yǔ)又懂俄”對(duì)這句話理解正確的是（A．小李懂英語(yǔ)，但不懂俄語(yǔ)B．小李不懂英語(yǔ)，或不懂俄語(yǔ)C．小李不懂英語(yǔ)，也不懂俄語(yǔ)D．小李懂俄語(yǔ)，但不懂英語(yǔ)13、國(guó)法定的教師節(jié)是每年的A．9月1日B．秋季開學(xué)后首個(gè)星期日C．9月日第4頁(yè)共15頁(yè)

D．9月份第一個(gè)星期日14、華人民共和國(guó)義務(wù)教育法規(guī)定，學(xué)校（）設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。A．可以B．不得C．應(yīng)當(dāng)D．自行決定15、列表述不正確的()A.自然界中的金屬常溫條件下一呈固態(tài)B.惰性氣體不能與其他物質(zhì)發(fā)生學(xué)反應(yīng)C.鋼是由鐵和碳按一定比例冶煉成的D.天然氣是一種無色、無味的天氣體16中期教育改革與發(fā)規(guī)劃綱（2020-2020年推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，切實(shí)縮小校際差距，著力解決擇校問題。下列選項(xiàng)中，不正確的是（A．實(shí)行縣域內(nèi)教師交流制度B．減少設(shè)立重點(diǎn)學(xué)校C．實(shí)行縣域內(nèi)校長(zhǎng)交流制度D．加快薄弱學(xué)校改造17、秀教師的最高層次是（A.合格教師B.教育教學(xué)能手C.專家型教師和學(xué)者型教師第5頁(yè)共15頁(yè)

D.教育家型教師18、據(jù)《中華人民共和國(guó)未成人保護(hù)法定，學(xué)校和幼兒園安排未成年學(xué)生和兒童參加集會(huì)、文化娛樂、社會(huì)實(shí)踐等集體活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)有利于未成年人的健康成長(zhǎng)，防止發(fā)生（A．交通安全事故B．人身安全事故C．突發(fā)事故D．食品安全事故19具備高等師范?？茖W(xué)?；蚱渌髮？茖W(xué)歷的公民不得申請(qǐng)的教師資格類型A.幼園B.小C.初中學(xué)D.高中學(xué)20班任王老師在班上開展“悅讀悅享”活動(dòng)同們同讀一本書經(jīng)常撰寫“師讀心得”與同學(xué)們分享。下列分析不下恰當(dāng)?shù)氖牵ˋ.王老師注重師生同讀互促，率垂范B.王老師注重營(yíng)造讀書氣氛，激后智C.王老師注重學(xué)習(xí)，不斷提升自修養(yǎng)D.王老師注重公正，對(duì)同學(xué)們一同仁21、時(shí)搞笑的小東多次競(jìng)選班部均落選，班主任應(yīng)采取的做法是（A、提醒小東低調(diào)做人，注意拉B、建議小東放棄競(jìng)選，安于現(xiàn)第6頁(yè)共15頁(yè)

C、鼓勵(lì)小東不要?dú)怵H，繼續(xù)努D、安慰小東順其自然，隨緣認(rèn)22、世興收藏，隨著物質(zhì)生活改善，人們精神需求更加豐富，神州大地興起了收藏?zé)?，然而摻人了功利色彩熱得多少些浮躁熱得缺少點(diǎn)文化靈魂最北京舉辦了幾次“鑒寶”活動(dòng)請(qǐng)師為民間收藏者別藏品，扶“寶”而來者甚眾正到真品的，寥寥無幾一人耗資數(shù)萬、數(shù)十萬，卻看走眼了，得到的卻是贗品。這段文字可以推出（A.收藏需要具備專業(yè)知識(shí)B.收藏需要加以正確引導(dǎo)C.收藏市場(chǎng)亟需一批專業(yè)的“鑒”人才D.“鑒寶”活動(dòng)有利于凈化收藏場(chǎng)23、國(guó)現(xiàn)存最早的一部編年體書是（A.《春秋》B.《國(guó)語(yǔ)》C.《史記》D.《漢書》24從20多的李老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富他還是很注意學(xué)習(xí)新知識(shí)勇于探索創(chuàng)新，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，這說明李老師具()。A.愛護(hù)學(xué)生的情懷B.遵紀(jì)守法的自覺C.團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神D.終身學(xué)習(xí)的意識(shí)第7頁(yè)共15頁(yè)

25、小學(xué)給學(xué)生訂購(gòu)校服，校從中拿回扣，尚未構(gòu)成犯罪。依照《中華人民共和國(guó)教育法》的規(guī)定，應(yīng)沒收非法所得，并對(duì)校長(zhǎng)（A．給予行政處分B．給予強(qiáng)制措施C．給予刑事處罰D．給予治安處罰26、列中國(guó)古代詩(shī)人與其藝術(shù)格對(duì)應(yīng)不符的是（A.李白，唐代著名浪漫主義詩(shī)-風(fēng)格豪放飄逸B.高適，唐代著名邊塞詩(shī)--詩(shī)雄渾質(zhì)樸、蒼勁悲壯C.白居易，唐代著名山水田園詩(shī)-詩(shī)歌情趣恬靜悠閑，風(fēng)格清新淡遠(yuǎn)D.杜甫，唐代著名現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)-風(fēng)格沉郁頓挫27李師盡管從教多年但每備課已然一絲不茍一節(jié)課在不同的班級(jí)往往采取不同的授課方式。下列對(duì)李老師的行為的評(píng)析，不恰當(dāng)?shù)氖牵ˋ.因材施教B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C.嚴(yán)慈相繼D.潛心鉆研28、列各組成語(yǔ)中，“差”的義與讀音相同的一組是（A.差之毫厘參差不齊差三落四B.鬼使神差欽差大臣應(yīng)付差事C.一念之差南之差毫差別第8頁(yè)共15頁(yè)

D.屢出差錯(cuò)聽候差遣差強(qiáng)人意29現(xiàn)世界各國(guó)一般以國(guó)家建立立日為國(guó)慶日有的君主立憲制國(guó)家規(guī)定在位國(guó)王或皇帝的即位辰日為國(guó)慶日有的國(guó)家把對(duì)建國(guó)具有重要意義的歷史事件發(fā)生日定為國(guó)慶日。下列選項(xiàng)中，與法國(guó)國(guó)慶日的確立相關(guān)的歷史事件是（A．拿破侖一世發(fā)動(dòng)“霧月政變B．法蘭西第一共和國(guó)的成立C權(quán)與公民權(quán)宣言》發(fā)表D．巴黎人民起義攻占巴士底獄二、材分析題（本共3題，每14分，42分）1、為推廣新的廣播操，某學(xué)校定舉行廣播操比賽。有人選擇某年級(jí)四個(gè)班針對(duì)廣播操比賽全過程的教育情況進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)四個(gè)班主任在動(dòng)員、訓(xùn)練中對(duì)學(xué)生的教育大同小異，不同的是比賽結(jié)束成績(jī)公布之后。四位班主任的做法如下：1)班(冠軍：“同學(xué)們，經(jīng)過全班同學(xué)的努力我班榮獲四個(gè)班級(jí)廣播操比賽的冠軍老師祝賀你們真你們感到驕傲?！蹦?)班(第三名：“老師不打算對(duì)這件事進(jìn)行評(píng)價(jià)?！蹦?)班(第四名：“同學(xué)們，這次廣播操比賽，很多同學(xué)都盡力了，但還有一些方面做得不太好因成績(jī)不太理想失敗不可怕只要同學(xué)們總結(jié)出成功和失敗的原因，并將成功的經(jīng)驗(yàn)用于今后的活動(dòng)中去，改進(jìn)這次比賽中反映出來的問題，我想我們一定能夠成功！請(qǐng)同學(xué)們分組討論一下這次比賽同學(xué)們成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)……某(4)班第二：“次比賽于有的同學(xué)不努力，我們班沒能獲得冠軍，老師很失望?！眴栴}：請(qǐng)你根據(jù)四位老師不同的做法，發(fā)表自己的看法。第9頁(yè)共15頁(yè)

2、李某有一女李霞14歲系農(nóng)村某鎮(zhèn)初中二年級(jí)學(xué)生萊認(rèn)為女孩上學(xué)無用還如早下來賺錢。遂于2003年假，將李霞送到鄰鎮(zhèn)一個(gè)體戶處打工。開學(xué)一周后，學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)村部多次上門家訪，李拒不說明其去向，有時(shí)還惡語(yǔ)相報(bào)子不讀書是咱們自家的事．你們不要狗咬耗-多管閑事?！眴栴}例中是否有違法行為?反了什么法律規(guī)?違法主體是?應(yīng)該承擔(dān)什么法律責(zé)任?3、劉老師師范學(xué)院畢業(yè)后，在所鄉(xiāng)村小學(xué)開始了她的教師生涯。三十年來，她一直堅(jiān)守在鄉(xiāng)村學(xué)校教學(xué)的第一線。為了尋找孩子們觀察的野花老師在河岸、田更精心識(shí)別、挑選為讓孩子們更好地體味課文所蘊(yùn)含的情感家人熟睡的時(shí)候她一個(gè)人在廚房里反復(fù)朗讀課文雪后又興致勃勃地帶孩子們?nèi)フ遗D梅望蒼翠的“松樹公公”，讓孩子們更好地感受自然。劉老師堅(jiān)持每天明即起，坐在校園旁的荷花池畔背唐詩(shī)、宋詞、背郭沫若、艾青、普希金、海濕，泰戈?duì)柕戎型饷业脑?shī)篇，用優(yōu)美的詩(shī)篇來陶治自己的情操，她摘抄的古今中外的優(yōu)秀詩(shī)篇厚厚的幾本，她還如饑似渴地學(xué)習(xí)教育學(xué)理和美學(xué)，閱讀許多中外教育名著，撰寫教學(xué)日志，并不斷改進(jìn)自身教學(xué)實(shí)踐。問題：第頁(yè)共

請(qǐng)結(jié)合材料，從教師觀的角度，評(píng)析劉老師的教育行為。三、寫題（本大題1小，共50分1、以“素質(zhì)教育之我見”寫一字的議論文。第頁(yè)15

參考答案一、單題（本大題29題，每題2分，共58分）1、C2、D3、C4、參考答案:B5、B6、C7、A8、D9、A10、B11、B12、B13、C14、B15、答：16案B【解析】根據(jù)法律規(guī)定，不允許學(xué)校不允許設(shè)置重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校。17、D18、B19、D20、[答案D[解析該題干顯示了王老師的在書上營(yíng)造讀書氛圍學(xué)共同促進(jìn)加了自身的修養(yǎng)。21、C22、B第頁(yè)共

23案A24、答：25案A【解析】根據(jù)《教育法》要求，此種情況首先要進(jìn)行財(cái)產(chǎn)沒收，其次對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行行政處分。26、C27、[答案C[解析李老師備課的一絲不茍?bào)w的是她嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)同的班級(jí)不同的授課方式現(xiàn)的是她因材施教；而她從教多年依然如此，體現(xiàn)了她潛心鉆研。沒有體現(xiàn)選項(xiàng)28、B29案D【解析“巴士底獄”原名“巴底要塞”“巴士底”在法文中意為“城堡”一座非常堅(jiān)固的要塞后因巴黎區(qū)的不斷擴(kuò)大士底要塞成了市區(qū)東部的建筑失去了防御外敵的作用，也因此于14世末被改為王家監(jiān)獄，專門關(guān)押政治犯，巴士底要塞也成為了法國(guó)專制王朝的象征就了后來“巴士底獄”的名字學(xué)伏爾泰就曾被關(guān)押于此。二、材分析題（本共3小題，每14分，）1四位老師在比賽結(jié)束之后的法體現(xiàn)了不同的教育觀學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生了不同的影響。一班和三班的老師在對(duì)比賽進(jìn)行評(píng)價(jià)的時(shí)候體現(xiàn)新課程改革中重結(jié)果的同時(shí)更重過程的評(píng)價(jià)觀，促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。他們沒有一味地關(guān)注結(jié)果現(xiàn)了對(duì)比賽過程的關(guān)注一老師強(qiáng)調(diào)了冠軍是全班同學(xué)努力的結(jié)果老師讓學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)生后續(xù)的成長(zhǎng)。二班和四班的老師在對(duì)比賽進(jìn)行評(píng)價(jià)的時(shí)候則違背了新課程改革的評(píng)價(jià)觀，以結(jié)果為評(píng)價(jià)關(guān)注點(diǎn)，打擊了學(xué)生的自信心。作為教師，要自覺學(xué)習(xí)新課程改革的評(píng)價(jià)觀，運(yùn)用評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。2、(1)有違法行為。(2)違反《華人民共和國(guó)義教育法和未成年人保護(hù)法共國(guó)義務(wù)教育法一第一款規(guī)定“父母或者其他監(jiān)護(hù)人必須使適齡的子女或者被監(jiān)護(hù)人按時(shí)入學(xué)受定年限的義務(wù)教育第三款規(guī)定“禁止任何組織和個(gè)人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童少年就業(yè)?！睂?duì)義務(wù)教育分別從家庭和社會(huì)方面作了法律保障成年人保護(hù)法第條規(guī)定父母或者其他護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)二八條第一款規(guī)定，任何組織和個(gè)人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國(guó)家另有規(guī)定的除外。(3)違法主體是李某及個(gè)體戶。第頁(yè)共

(4)對(duì)李某：根據(jù)《義務(wù)教育法第五十八條的規(guī)定，適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人無正當(dāng)理由未依照本法規(guī)定送適齡兒童年學(xué)接受義務(wù)教育的當(dāng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門給予批評(píng)教育。責(zé)令限期改正。對(duì)材料中的個(gè)體戶：根據(jù)《勞動(dòng)法》第九十四條規(guī)定，用人單位非法招用未滿l6歲的未成年人的，由勞動(dòng)行政部門責(zé)令改正，處以罰款：情節(jié)嚴(yán)重的，由工商行政管理部門吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照。3、材料中劉老師的做法是合理，符合新課改下的教師觀要求，值得其他老師借鑒。(1)教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展促進(jìn)者。材料中，劉老師為了讓學(xué)生更好地體會(huì)自然，更好的理解文章的情感想法富學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)自帶領(lǐng)學(xué)生們實(shí)踐體會(huì)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)。(2)教師要終身學(xué)習(xí)不斷促進(jìn)身素質(zhì)的提高料中老師不斷學(xué)習(xí)豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，和各方面的知識(shí)視野與修養(yǎng)，在此基礎(chǔ)上更好的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。(3)教師要成為教育教學(xué)的研究料中劉老師過寢忘食的鉆研課程和教育學(xué)心理學(xué)的知識(shí)，來研究如何完善自己的課程更好的讓學(xué)生理解，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。(4)在對(duì)待教學(xué)上，為學(xué)生提供助、指導(dǎo)。材料中，劉老師沒有單純的教教材而是，給學(xué)生創(chuàng)造親身體驗(yàn)、親自實(shí)踐的機(jī)會(huì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供幫助和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。(5)教師要成為課程的建設(shè)者和發(fā)者料中劉老師并沒有單純的教教材是對(duì)課程進(jìn)行因地制宜的優(yōu)化更的學(xué)生接受是現(xiàn)有課程從有到優(yōu)成為課程的建設(shè)者和開發(fā)者。因此，作為老師，應(yīng)該像劉老師一樣，不斷提高自身能力，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，促進(jìn)學(xué)生全面健康的發(fā)展，做到一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展。三、寫題（本大題1小題，共）1、素質(zhì)教育之我見素質(zhì)教育是一種全面提高全體學(xué)生素質(zhì)的教育，注重人的個(gè)性發(fā)展，注重人的潛能的開發(fā)與純的只看分?jǐn)?shù)的應(yīng)試教育相對(duì)應(yīng)高考錄取的精英教育相對(duì)應(yīng)不單看學(xué)生考試分?jǐn)?shù)，還要看學(xué)生的德、智、體、美、勞等各方面的素養(yǎng)。推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教育評(píng)價(jià)機(jī)制的改革，高考錄取制度的改革。目前。社會(huì)對(duì)教育評(píng)價(jià)的依據(jù)是高考考生人數(shù)的上線率，上線率高則說明教育質(zhì)量高，反之則會(huì)對(duì)教育形成巨大的壓力育主管部門也多以學(xué)生考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)校