人教版語文七年級下冊第五單元基礎(chǔ)過關(guān)測試卷(解析版)

第五單元基礎(chǔ)過關(guān)測試卷一、選擇題1.下列各組詞語中加粗字注音無誤的一項是 （）A.瀑布（p?綻開（ding）幼稚（zhi）B.懺悔（chm）挑逗（tido）涉足（sh9C.愛憐（lim）籠罩（zh⑻孱頭（cm）D.赤裸（lu0 迸濺（bing）矜持（jin）.下列各組詞語的書寫有誤的一項是（）A.藤蘿欺騙A.藤蘿欺騙B.花苞瞬息C.凝望懷戀D.淅瀝緣故恍然血氣方剛桃核盤虬臥龍夢幻仙露鯨漿哆嗦荒草萋萋.下列句子中加粗詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.百花爭奇斗艷的時節(jié)，柳侯公園里熱鬧非凡，男女老少 饒有興味地觀賞紫荊花B.在期考動員大會上，校長要求我們認真對待考試，遵守考試紀律，做個 坦蕩如砥的人D.青云小吃店的粉餃香氣四溢，表皮晶瑩剔透，餡料飽滿，令食客 垂涎欲滴。D.在柳州小記者團成立13周年紀念活動中，柳州日報社總編輯做了抑揚頓挫、充滿激情的發(fā)言。.下列各句中有語病的一項是（ ）A.我們要以繡花般的細心、耐心實施精細化管理，為承辦軍運會營造良好環(huán)境。B.舉辦世界智能犬會，旨在搭建一個為世界智能科技領(lǐng)域共贏共享、交流合作的平臺。C.中國提出的共建“一帶一路”倡議，為促進亞洲文明的交流互鑒開辟了一條新路。D.博物館是保護和傳承人類文明的重要殿堂，也是連接過去、現(xiàn)在和未來的橋梁。.下列句子組成語段順序排列正確的一項是（ ）①生活中的磨難沒能掩蓋生活中的溫情。②還是刻骨銘心的純真愛情，都在荒寒的人生底色上涂抹上溫情的色彩，溫暖著讀者的心。③尤其是孫少平和田曉霞之間近乎柏拉圖式的愛情，純真甜美，讓人心醉。④這是一個溫暖的世界。⑤無論是醇厚的父子之愛、純潔的同窗友情、美好的同事情分、淳樸的鄉(xiāng)鄰情誼。A.①④⑤②③B.④①⑤②③C.①⑤②③④D.④⑤②①③.下列各項說法有誤的一項是（）“報紙雜志”“雄偉壯麗”“改革開放”“油鹽醬醋”“土地和雜草”“熱烈而粗獷”都是并列短語?！白阆率陆猿伞敝械摹白阆隆笔菍Ψ降闹t稱，類似的還有“閣下” “兄臺”等，而稱自己時一般用謙稱，如“鄙人”“在下”等。C.北京世界園藝博覽會以《綠色生活，美麗家園》為主題，旨在倡導(dǎo)人們尊重并融人自然，追求美好生活。一一這句話中的標點符號運用是恰當(dāng)?shù)?。D.今日發(fā)展中的中國經(jīng)濟，不再是一條平靜的內(nèi)河，而是與全球經(jīng)濟交融激蕩的世界洋流，深度融入世界經(jīng)濟鏈。一一這句話運用比喻，生動形象地描述了中國經(jīng)濟下彳林！材料二孔夫T塞隨著科技的發(fā)展，智能手機在生活中的應(yīng)用越來越廣泛但是手機導(dǎo)致下彳林！材料二孔夫T塞隨著科技的發(fā)展，智能手機在生活中的應(yīng)用越來越廣泛但是手機導(dǎo)致與世界經(jīng)濟的密切關(guān)系二、按要求做題.補全空缺的句子。①假如生活欺騙了你，,（普希金《假如生活欺騙了你》）②一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，（普希金《假如生活欺騙了你》）③念天地之悠悠，!（陳子昂《登幽州臺歌》）④自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）⑤孔子有名言“登泰山而小天下”，杜甫的《望岳》中與之相近的詩句是：⑥王安石《登飛來峰》一詩中與王之渙"欲窮千里目，更上一層樓”兩句有異曲同工之妙的詩句是： ⑦龔自珍《己亥雜詩（其五）》一詩中，表明詩人載著“浩蕩離愁”辭官還鄉(xiāng)，仍關(guān)心國家的前途和命運的詩句是：2.學(xué)校組織“課堂遠離手機，促進身心健康”主題教育活動，邀請你參與其中。請仔細閱讀下面兩則材料，并完成任務(wù)。材料一欣賞漫畫《孔夫子講學(xué)》（作者：王春生）。近視、“搜題”軟件成為答卷神器等新聞層出不窮，智能手機的濫用對學(xué)生身，心健康造成的影響已經(jīng)成了一個社會問題。2018年9月21日，山東省十三屆人大常委會第五次會議審議通過的《山東省學(xué)生體質(zhì)健康促進條例》規(guī)定：自2018年11月1日起中小學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強學(xué)生在校期間電子產(chǎn)品使用管理，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)規(guī)范使用電子產(chǎn)品；嚴禁學(xué)生將個人手機籌電子產(chǎn)品帶入課堂。這是新時代全國首部為促進學(xué)生體質(zhì)健康而立的省級地方性法規(guī)。（1）“材料一”中的這幅漫畫是第二十八屆中國新聞獎的獲獎作品，請你簡要指出該作品獲獎的原因。（不超過70字）（2）閱讀材料二，你將在“課堂遠離手機，促進身心健康”的主題班會上向同學(xué)們闡述課堂遠離手機的益處，請簡要列出兩條。三、閱讀理解閱讀下面的古詩，完成詩后題目杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了造化鐘神秀，陰陽割昏曉蕩胸生曾云，決眥入歸鳥會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小閱讀下面的古詩，完成詩后題目杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了造化鐘神秀，陰陽割昏曉蕩胸生曾云，決眥入歸鳥會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小.描述頸聯(lián)“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”呈現(xiàn)的畫面。.通讀全詩，概括詩人表達的情感都是臨摹之作。門口的茶桌上擺滿杯杯盞盞，誰來了，店主老陶就趕緊將綠茶普洱的沏上，遇到性情相投的，免不了鋪紙研墨切磋一番。有人把一幅幅卷軸細細看過，說，您這，都不是真跡呀。他噓嘆一聲說，這可都是好字。來者指著其中一幅問，這幅價錢多少？他順勢一望，臉上滿是虔誠之色：哦，您好眼力，這是弘一法師的字呢。不是真跡，價錢就該低些。他呵呵一笑，您看，弘一法師的氣韻可都在呢。最后談定價錢，不過三兩百元。他恭敬地將書軸取下，放進特制的木盒里，說，這大家的字也都是寫給百姓看的。您說是不是？來店里的人從翰墨齋出來，拐進宜蘭軒，一進門先覺得自己俗了幾分。迎門的奈案上放置的全是蘭花，墨蘭、蕙蘭、四季蘭。案上有素琴，幾上放金經(jīng)，小小斗室，雅意非常。店里懸掛的字畫,一看鈴①印落款皆是名家。他給人講：我這里可都是名.品味頷聯(lián)中“鐘”字或“割”字的妙處。門正派。你看這幅山水畫，大氣磅礴，豐潤富貴。這位名家起先不給，我多次上門去閱讀田雙伶的《翰墨街》，回答問題。黑槐成蔭的翰墨街上，翰墨齋和宜蘭軒相鄰，除了兩家店主人一個喜弄墨一個擅操琴之外，與別家無甚區(qū)別。廓南古城有宋時遺風(fēng)，人們多喜臨池研墨，來翰墨街的人從未斷過，也常有鄰近縣市的人來買紙墨選字畫做裝裱。翰墨齋滿壁懸掛字畫，行草隸篆山水花鳥，看落款，求，他才放到小店?？芍^我的鎮(zhèn)店之寶。若買者討價，他就面露不屑，您出那價錢，還是賞賞看看罷。可是古城一位作山水畫的老先生攜了幾幅畫去做委托， 他斜看一眼，說，這山水畫題材狹隘，技法單一，章法凌亂，稍顯破敗之色。潤格②還不太好定，還是當(dāng)修身養(yǎng)性之作吧。一番話說得人悻悻而去?？墒悄侨眨昀锏囊恍》赌m圖》就賣了三萬，這在翰墨街上算是高價了?？善侨说挠H戚是同在翰墨街經(jīng)營的紙墨店老板， 于是就找回到宜蘭軒。翰墨街從南到北都是做書畫的，誰個不懂行呢?你這可欺不得人啊。這不就是您自己畫的蘭花嘛，怎么混同名家的價錢出售呢？那人說。朱先生面不改色，正顏道，我畫蘭三十多年了，畫的蘭不輸名家！畫蘭，講究的是禪意，您看這蘭，葉形悠然，雅致非常，哪里不值三萬？若說名家，那潤格更高，哪是三萬就能求得？尋常人家，掛幅蘭花，讓陋室添幾分雅意就行了！氣得那人要砸店。一時就嘈嘈雜雜圍聚了好多人。這時老陶過來，說，既然肯花高價買《墨蘭圖》，看來是真心喜歡。這樣吧，我店里有幅隸書，寫的是陶淵明的《飲酒?幽蘭生前庭》，贈您，算是給這幅《墨蘭圖》做伴禮吧，您就別再為難朱先生了。旁邊有人就笑出了聲，就您店里那些臨摹的字畫，贈人不顯失禮嗎？老陶不緊不慢地從屋里捧出一幅卷軸，驚得眾人大贊：一行行字線條凝練，氣勢通達，高秀清峻，既有《曹全碑》的豐腴，又有《禮器碑》的峻拔，還可見《封龍山頌》的寬博。落款是松齡。你從哪兒得來松齡先生的墨寶？那人驚疑地問。老陶說，您沒看見我店里那張“留墨臺”嗎？松齡先生來店里喝茶，隨手寫的。他的字您也舍得送人？老陶說，這有什么不舍得。若他的字價高得嚇人，或是只悶在屋里獨賞，還會有幾人看他的字喜歡他的字呢？朱先生聽了趕緊跑過來，看看字，看看老陶，又看看店內(nèi)的“留墨臺”說，故弄玄虛，這松齡先生我早有耳聞，是鄙南籍的一位隸書名家。怎么可能跑到這兒留字給你？倒是天天見你在那兒練筆。不過……你以前送過我?guī)追d起得意之作，我看著和這幅字形似得很呢。哦，我想起來了，好像你落款只署名不鈴印，倒是有閑章③，我還以為是雅趣，你，不會是…老陶微微一笑：松齡乃鄙人拙號。天色將晚，那人取了字連連道謝，眾人散去。翰墨街上，晚風(fēng)緩緩吹來。(選自《天池》，有刪改)［注］①鈴(qim):蓋。②潤格：這里指報酬標準。③閑章：個人的與姓名、職務(wù)等無關(guān)的圖章。.結(jié)合文章情節(jié)，完成填空。來者與老陶談?wù)撟謨r一老陶一朱先生出售《墨蘭圖》引發(fā)風(fēng)波-老陶＞朱先生推測老陶是松齡先生一老陶.按要求回答下列兩小題。(1)第10段中連用了三個“看看”，請分析其表達效果。(2)文章結(jié)尾第26段頗具匠心，請加以品析。.老陶是書法名家，卻多次“舍得”將自己的作品贈予他人。結(jié)合全文思考：老陶舍棄了什么？會得到什么？.閱讀下面的鏈接材料和本文第10段畫線句，回答問題［鏈接材料］苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。（《陋室名》）鏈接材料中描寫的陋室很有“雅意”，本文第⑩段畫線句描寫的宜蘭軒也很有“雅意”，但“雅意”的意味不同。請說說你的理解。陋室“雅意”的意味： 宜蘭軒“雅意”的意味： 四、寫作在成長路上，我們總還有一本想讀未讀的書、一堂想聽未聽的課、一次想去未去的旅行、一位想交未交的朋友、一些想說未說的話、一份想還未還的人情……回望過往，立足當(dāng)下，這些想做未做的事情，是會成為你人生中的遺憾，還是成為你奮勇前行的動力呢？閱讀上面的文字，你有怎樣的感受或思考？請以“遺憾，從未缺席”為題，寫一篇不少于600字的文章。不得套作，不得抄襲，文中不得出現(xiàn)含有個人信息的地名、校名、人名等。答案一、1.CA.綻zhmB.挑tidoD.迸b出g。2.C鯨一瓊3.BA.饒有興味：對事物的興趣很濃厚。B.坦蕩如砥：像磨刀石一樣平坦。使用有誤。C.垂涎欲滴：形容非常貪饞想吃的樣子。D.抑揚頓挫：（聲音）高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。4.B語序不當(dāng)，應(yīng)改為“……旨在為世界智能科技領(lǐng)域搭建一個交流合作、 共贏共享的平臺”。5.B很顯然，語段圍繞“溫情”來寫，第④句“這是一個溫暖的世界”可以作為總起句；第①句中的“磨難沒能掩蓋生活中的溫情”是下文的引子，故④①句放在前面，⑤②③句中含有“無論是……還是……尤其是……”的句式，故順序為④①⑤②③。應(yīng)選Bo6.C書名號是主要用于標明書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫名等的標點符號，亦用于歌曲、電影、電視劇等與書面媒介緊密相關(guān)的文藝作品。C項中的書名號應(yīng)該是雙引號。.答案：①不要悲傷不要心急②就會成為親切的懷戀③獨愴然而涕下④不畏浮云遮望眼⑤會當(dāng)凌絕頂一覽眾山小⑥不畏浮云遮望眼自緣身在最高層⑦落紅不是無情物化作春泥更護花解析：①一④題屬于直接型默寫，根據(jù)上下旬的提示及平時的積累恰當(dāng)默寫即可。⑤一⑦題屬于理解型默寫，根據(jù)題干的語境及提示性詞語正確判定填寫即可。注意不要添字、漏字，還要注意避免錯別字。如③題中的“愴”不要誤寫為“創(chuàng)” ，⑤題中的“覽”不要誤寫為“攬”，等等。.答案：（1）（示例1）該作品反映了學(xué)生上課看手機的不良現(xiàn)象，借用孔夫子上課收手機的這一題材，角度新穎獨特，既有幽默性又有諷刺性，能夠引起人們對這種不良現(xiàn)象的深思。（示例2）該作品聚焦學(xué)生上課看手機這一社會通弊，借古喻今，角度獨特，引人思考，是一幅將藝術(shù)性與思想性加以有機結(jié)合的漫畫作品。 （意思對即可）（2）（示例）①能夠更好地保護視力，有效預(yù)防近視；②能夠集中精力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；③能夠避免網(wǎng)絡(luò)不良內(nèi)容侵害，促進身心健康：④能夠維護課堂紀律，提高學(xué)習(xí)效率。（其他符合要求的看法也可，答出兩點，意思對即可）解析：（1）本題考查對漫畫的賞析能力。漫畫作為一種藝術(shù)形式，是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫。一般運用變形、比喻、象征、暗示、影射的方法，構(gòu)成幽默詼諧的畫面或畫面組，以取得諷刺或歌頌的效果。內(nèi)容上，根據(jù)畫面來看， 學(xué)生們都在玩手機不聽課，孔夫子說“子路收一下手機”，具諷刺了學(xué)生上課看手機的不良現(xiàn)象；形式上，其獲獎原因主要從選材角度、構(gòu)思立意、漫畫效果等方面考慮。(2)本題考查對活動主題和材料的分析能力。根據(jù)“課堂遠離手機，促進身心健康”活動主題和材料二內(nèi)容，圍繞“遠離手機的益處”，從預(yù)防近視、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、科學(xué)使用電子產(chǎn)品、遵守課堂紀律等方面具體闡釋有針對性的理由。三、.答案：山中的云氣，層出不窮，在胸中蕩漾；定睛凝望，鳥兒飛歸，眼眶也似乎要裂開。解析：在大體理解詩句意思的基礎(chǔ)上，抓住詩歌中的景物，如“曾云”“歸鳥”；扣住重點詞語，如“蕩胸”的意思是“使心胸震蕩”，“決眥”的意思是“裂開眼眶”。加入自己的想象，描繪出詩句呈現(xiàn)的畫面。.答案：詩人通過描寫泰山雄偉磅礴的氣象，抒發(fā)了自己攀登頂峰、俯瞰一切的雄心壯志。解析：這類題主要考查對詩歌的主題思想和情感態(tài)度的領(lǐng)悟能力。 解答這類題，首先要理解詩歌內(nèi)容，找準“詩眼”，分析意象，把握作者情感：其次從關(guān)鍵詩句(主旨句、抒情句、哲理句)人手分析，把握作品主題。也可從寫作背景、作家風(fēng)格和語言特征等方面領(lǐng)悟作者表達的情感。此題扣住關(guān)鍵句子一一“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，理解其思想內(nèi)涵，由登臨絕頂聯(lián)想到人生志向。.答案：“鐘”字是聚集之意，運用擬人手法，表現(xiàn)大自然對泰山情有獨鐘，將神奇和秀麗聚集于泰山的情感?！案睢弊?，泰山分割天色之意，描繪了泰山將天色分割，山北山南昏曉分明的畫面，突出了泰山遮天蔽，日的形象。解析：抓住品析角度，結(jié)合詩歌意境、情感回答?！扮姟弊?，可以從修辭的角度分析，再結(jié)合詩人對泰山的情感表述；“割”字，可以從所表現(xiàn)的景物特往角度分析。.答案：虔誠相待、不厭其煩無償贈送隸書、幫助化解矛盾微微承認、言語謙遜解析：本題考查對小說情節(jié)的理解與概括能力。解答時，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先依據(jù)提示的內(nèi)容，確定相關(guān)語段，然后鎖定補寫的區(qū)域，最后依據(jù)線索提取要點概括回答。.答案：(1)連用三個“看看”，具體表現(xiàn)出朱先生對老陶由其書作到其人的難以置信、 滿腹狐疑的情態(tài)，為下文揭曉松齡即老陶鋪墊蓄勢，從而收到意料之外、情理之中的效果。(2)承上作結(jié)，含蓄蘊藉，這緩緩吹來的晚風(fēng)，表面是在寫景，實則卻是寫人，意在表現(xiàn)隸書名家老陶用自己的一幅書法作品平息了朱先生因高價出售自己所畫 《墨蘭圖》引發(fā)的風(fēng)波之后的舒緩氣氛，同時也喻示著老陶為人之平和。解析：(1)本題考查詞語在文中的表達效果。解答此題，應(yīng)聯(lián)系上下文，揣摩“看看”這一動作的發(fā)出者因何而為之，作者這樣寫是出于什么目的，弄明白了這些，答案也就出來了。(2)本題考查對小說結(jié)尾的賞析能力。解答此題應(yīng)與上文宜蘭軒店主朱先生高價出售自己所畫《墨蘭圖》引發(fā)的風(fēng)波聯(lián)系起來。正是由于這場風(fēng)波的平息，翰墨街上才會緩緩吹來晚風(fēng)，老陶為人平和的特點也才能得以揭示。.答案：舍棄的是名利、孤高，得到是快樂、心安理得及許多喜歡書法的好友。解析：本題考查對文章內(nèi)容的理解能力。儺答此題時，首先應(yīng)通過文中對老陶和朱先生的對比描寫加以體會，這兩個人截然不同的經(jīng)營、處事時的言談、態(tài)度等，是對“舍得”的最好注解，然后結(jié)合文章內(nèi)容簡要概括表述即可。.答案：陋室：自然灑脫，雖陋不俗，自有一種超越物質(zhì)的神奇精神力量。宜蘭軒：刻意布置，矯揉造作，給人以故作高雅、與眾不同之感。解析：本題考查學(xué)生對比閱讀的綜合分析能力。解答本題時，可從“苔痕上階綠，草色入簾青”這一自然情狀著眼，概括出陋室“自然灑脫”的雅意，從“談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)”，可以看出陋室“雖陋不俗”的雅意等，然后以此視角反觀宜蘭軒，明顯可見其“刻意布置，矯揉造作”。四、［寫作指導(dǎo)］這是一道全命題作文題，采用的是“導(dǎo)語+題目+要求”的形式。題目中“遺憾”指不滿意、悔恨、不甘心的事情?！斑z憾，從未缺席”，意思是，生活里有許多讓人感到不滿意、悔恨、不甘心的事情，但是，本文又不能寫這許許多多的遺憾，只能選擇一種遺憾著重寫。寫什么？“導(dǎo)語”為我們提供了多種選擇：想讀未讀的書、想聽未聽的課、想去未去的旅行、想交未交的朋友、想說未說的話、想還未還的人情……當(dāng)然我們也可以寫想看未看的電影、想實現(xiàn)卻未實現(xiàn)的愿望等。要特別注意的是，“這些想做未做的事情，是會成為你人生中的遺憾，還是成為你奮勇前行的動力呢？”這要求我們文章的立意要高，表達正能量，不能囿于遺憾、失落當(dāng)中，做無謂的慨嘆。寫作思路一：情感類。年少不懂珍惜。因為叛逆，對媽媽的要求置若罔聞。有一次竟然對媽媽大發(fā)雷霆，嫌她多管閑事。這一次媽媽真的傷心了，躲在一邊哭?！拔摇备械缴钌畹膬?nèi)疚，但一直沒有表達歉意。這件事使“我”認識到自己的不懂事，從此加倍珍惜親情。寫作思路二：學(xué)習(xí)類。有一次數(shù)學(xué)競賽，“我”自以為數(shù)學(xué)是強項，賽前沒怎么準備，結(jié)果以一分之差痛失第一名。這個遺憾讓“我”警醒， “山外有山”，任何時候都不能驕傲。寫作思路三：修養(yǎng)類。和為貴，善為本，誠為先。有次在菜市場，一個乞丐向“我”乞討。因為心里厭惡，“我”就把一塊錢的硬幣丟給他，硬幣滾到水溝里了，乞丐只好費力去撿。媽媽批評“我”不尊重人。“我”也認識到自己傷害了他的自尊心，從此真誠地對待每個人，尊重他們。［例文］遺憾，從未缺席喜歡雪，洋洋灑灑飄落的雪。不要太細小，堆積不起來；不要太張揚，凌厲地飛舞，遮住了視線。就那么靜靜地下著，一片一片地悠然飄落。無數(shù)個冬天，暖暖的火爐，我和你倚崔門邊，花貓在腳邊偎著取暖，跳躍的火苗映紅了四壁，映紅了雪……從未想過雪是紅色的，可以這樣形容嗎？像極了生離死別，像極了無法挽回的痛楚。思緒如同潮水，肆意地漫過，往事的殘余風(fēng)塵般滾卷著，湮沒我一切的理智，心中的那一點感覺蘇醒過來一一那是什么感覺？曾經(jīng)不懂， 現(xiàn)在終于