高中語文人教版《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》第四單元如真似幻的夢境略讀

基礎(chǔ)夯實1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是()A.憮然(wǔ)撫恤(fǔ)小覷(qù) 廿四(niàn)B.抽搐(chù) 雋秀(jùn)港汊(chā) 蠱惑(gǔ)C.輕飏(yánɡ) 憐憫(mǐn)逃遁(xún) 沛然(pèi)D.纖繩(qiàn) 鞭笞(chī)眩暈(yūn) 煙囪(tòng)解析B項,“汊”應(yīng)讀“chà”;C項,“遁”應(yīng)讀“dùn”;D項,“暈”應(yīng)讀“yùn”,“囪”應(yīng)讀“cōng”。答案A2.下列詞語中,沒有錯別字的一項是()A.絕境隔絕博物館鋼攬鐵索B.壓抑 瞻仰 鐵匣子 不記其數(shù)C.撫摸 挑逗 望遠(yuǎn)鏡 斷裂倒塌D.耐心 淡漠 塞納河 標(biāo)新立義解析A項,“攬”應(yīng)為“纜”;B項,“記”應(yīng)為“計”;D項,“義”應(yīng)為“異”。答案C3.導(dǎo)學(xué)號58810046下列各句中,沒有語病的一項是()A.中國游客春節(jié)期間到日本搶購智能馬桶蓋的話題,在本屆“兩會”上持續(xù)發(fā)酵,這一引發(fā)廣泛討論的事件被看作“中國制造必須升級到中國創(chuàng)造”的活教材。B.教育部部長談到今年的自主招生政策時說,全面禁止以聯(lián)考和培訓(xùn)的方式選拔學(xué)生的行為,同時決定把自主招生的時間全部調(diào)到高考之后進行。C.他表示,權(quán)力干預(yù)對文藝領(lǐng)域的傷害極大,文藝作品不僅被當(dāng)作利益輸送的工具,而且文藝價值被扭曲,更嚴(yán)重的是導(dǎo)致很難出現(xiàn)頂尖的藝術(shù)家。D.近日,一則名為“微信朋友圈禮儀規(guī)范,不服不行”的帖子在微信和微博中熱傳,26條規(guī)范涉及發(fā)帖、跟帖的禮儀要求,既有人點贊,也有人吐槽。解析B項,句式雜糅,“把自主招生的時間全部調(diào)到高考之后”與“自主招生調(diào)到高考之后進行”兩者雜糅,應(yīng)刪除“進行”。C項,關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng),“不僅”應(yīng)移至“文藝作品”之前。D項,“及”與“到”語意重復(fù),應(yīng)刪除“到”。答案A能力提升一、閱讀鑒賞閱讀下面的文字,完成第4~7題。夢巴黎 張清華在遙遠(yuǎn)東方的屋檐下不難找到這樣的牌匾:夢巴黎。一點也不夸張,在任何一個城市,都可以找到一家,甚至很多家以此為名字的時裝店、咖啡館……從20世紀(jì)30年代的海上繁華夢,到如今變得面目全非的鄉(xiāng)間小鎮(zhèn),這塊牌子被花花綠綠的霓虹燈管裝裹著,閃爍在充滿著富貴與浪漫之夢的東方之夜里?？梢姲屠璨皇且蛔鞘?而是一個夢。有太多的東西可供想象:詩歌和玫瑰,騎士和愛情,燈紅酒綠的海洋,富有的黃金之都,流浪者與冒險家的樂園。一切的一切,偉大的和渺小的,圣潔的和齷齪的,富麗輝煌和神秘傳奇的,會聚在一起,它們變成了一個夢,一種充滿了蠱惑意味的氣息彌漫在地球的各個角落里。理解巴黎是從想象開始的,而這想象似乎很難和巴黎這座城市有直接的關(guān)系,巴黎是一種理念,一種永恒的關(guān)于時尚、藝術(shù)、精神和生活的先入之見,它就建筑在紙上,坐落在傳說里。你聽見嘩嘩作響的馬車鈴聲,那是19世紀(jì)的巴黎;你聽見美妙華麗的音樂,那是莫扎特的巴黎;你聽見隆隆響過的炮聲,那是拿破侖·波拿巴的巴黎。因此小偷和冒險家們來到這里,流浪漢和乞丐們來到這里,拉斯蒂涅、瑪格麗特、卡西莫多和艾絲梅拉達們來到這里,沒有他們就沒有巴黎。就像塞納河上曾經(jīng)漂浮的垃圾、污穢一樣,這座城市必須要匯聚它所應(yīng)有的一切美麗和丑陋,卑俗與浪漫,骯臟與高潔,一切的傳奇和藝術(shù)。因此巴爾扎克和雨果來到這里,就連希特勒也來到這里。他不可一世地站在埃菲爾鐵塔下檢閱他的占領(lǐng)了巴黎的軍隊時,那副得意神情,也好像是圓了一個鄉(xiāng)巴佬的夢。一條河給一個城市滋養(yǎng)了夢幻的色彩,塞納河的波光使它成了一個夢。巴黎,靜靜地躺在塞納河的波光里。河上的一切光與影,都被它搖漾成金子和寶石,然后又折射到游人的夢里,開成絢爛的詞語,無言的嘆息。一座城市是被一條河養(yǎng)大的,在這個意義上,河是城市的母親。但世界上沒有哪一座城市和河流的關(guān)系,是如此地緊密到不可分的程度。她不但創(chuàng)造了他,還使他具有了靈魂、靈氣;而他,則反過來把她打扮得如此華貴富麗,使她如此精致妖嬈、名聲顯赫。這,是不可思議的一種互相創(chuàng)造的關(guān)系,因為這樣的創(chuàng)造和激發(fā),使他們彼此擁有了如此充沛的激情和不衰的活力,擁有了無所不在的自由意志。老舊的房屋和年輕的精神,這也是巴黎能夠成為一個夢的原因。沒有年輕就不會有夢的軀體,沒有老舊就沒有夢的溫床和氛圍。某種意義上,是外省的青年們給巴黎帶來了不竭的欲望和生命力。就像塞納河水從遠(yuǎn)方流來,再向遠(yuǎn)方流去,是他們創(chuàng)造了巴黎,使它不斷地老去,又再一次煥發(fā)生機。就像于連和拉斯蒂涅,他們的成功和失敗,也早已成為巴黎的一部分。從埃菲爾鐵塔上看巴黎,那些站在遠(yuǎn)郊的高樓,就像是一些剛從外省趕來、排著隊想擠進巴黎但又不得的粗俗漢子,顯得那么莽撞和沒有教養(yǎng)。它們在優(yōu)雅和貴族的巴黎面前沒有任何的優(yōu)勢,要知道,這種優(yōu)勢在世界上幾乎任何一個地方,都有著無可爭議的權(quán)威和不可抗拒的力量?？蛇@是巴黎,在巴黎的高傲和不可思議的風(fēng)姿面前,它們是一些猥瑣的求婚者,無法不顯得寒傖和局促。巴黎給了世界以多大的影響?沒人能知道,更無法計算出來。但我知道人們關(guān)于現(xiàn)代城市的生活與文化的想象,差不多都是來源于它的藍本。倫敦、柏林、羅馬,甚至紐約,都沒有能夠像它那樣,成為一個“夢”。顯然巴黎是有它特殊的東西,是什么呢?我說不清。(有刪改)4.從全文看,為什么說“巴黎不是一座城市,而是一個夢”?解析此句出現(xiàn)在第二段,它統(tǒng)領(lǐng)了全文,抓住“夢”的內(nèi)涵去理解該句,可以在文內(nèi)找到相關(guān)的地方,總結(jié)概括即可。參考答案①巴黎是想象的會聚,是一種理念,充滿了神秘而傳奇的氣息;②巴黎與塞納河互相滋養(yǎng),擁有夢幻的色彩和充沛的激情;③巴黎既古老又年輕,擁有不竭的創(chuàng)造欲望和生命力。5.作者要寫的是巴黎,但文章第一段為什么要從“東方之夜”寫起?解析本題考查第一段在文內(nèi)的作用,可以分別從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個角度思考,概括即可。參考答案①表現(xiàn)巴黎對世界的影響;②突出東方之夜的夢幻色彩,為后文寫“夢巴黎”做鋪墊。6.結(jié)合文意,回答下面的問題。(1)理解文中畫波浪線的句子“因此小偷和冒險家們來到這里……沒有他們就沒有巴黎”的含義。(2)文中寫道:“從埃菲爾鐵塔上看巴黎,那些站在遠(yuǎn)郊的高樓……顯得那么莽撞和沒有教養(yǎng)?！闭埡喴p析這句話。解析結(jié)合語境來理解句子在文中的含義,可分析其表層、深層含義,對形象塑造、主旨表達有什么特殊作用,使用了哪種修辭手法,有什么效果。參考答案(1)各種各樣地位卑微的人匯聚到巴黎,他們的故事也是巴黎傳奇不可或缺的一部分。(2)運用擬人(或“比喻”)修辭手法,把“遠(yuǎn)郊的高樓”擬作(或“比喻成”)“莽撞和沒有教養(yǎng)”的“粗俗漢子”,生動地嘲諷了各種各樣的現(xiàn)代建筑在優(yōu)雅而高貴的巴黎面前格格不入的現(xiàn)實。7.文章最后一段說:“人們關(guān)于現(xiàn)代城市的生活與文化的想象,差不多都是來源于它的藍本?！蹦阏J(rèn)為現(xiàn)代城市可以由此得到哪些啟示呢?請結(jié)合文章簡要闡述。解析此題有一定的開放空間,作答時應(yīng)在文中找到相應(yīng)的對應(yīng)點,尊重作者的看法,然后歸納、總結(jié)答案即可。參考答案要有豐厚的文化藝術(shù)底蘊;要注意自然條件和城市的有機融合;要有包容的胸襟,給不同層次的人提供創(chuàng)造的平臺;要注意城市建筑的整體風(fēng)格……二、語言表達8.導(dǎo)學(xué)號58810047欣賞豐子愷先生的漫畫《取蘋果》,并為其配一段文字,表現(xiàn)畫面的旨趣。要求:①配合畫面情景;②運用一種修辭,使表達鮮明生動;③不超過40字。解析注意把握漫畫的內(nèi)涵,并運用修辭,表達時要突出童趣和注意字?jǐn)?shù)限制。答案示例沒有什么能夠難住一個孩子。桌上的蘋果啊,你怎會想到拉開的抽屜就是到達你的天梯?9.概括下面語段的主要信息,不超過45字(含標(biāo)點符號)。長征三號丙改二型火箭將在今年下半年發(fā)射,屆時將搭載“嫦娥五號試驗器”,執(zhí)行探月工程三期再入返回驗證試驗的發(fā)射任務(wù)。為確?！版隙鹞逄栐囼炂鳌睖?zhǔn)確進入預(yù)定軌道,長征三號丙改二型火箭進行了多項技術(shù)攻關(guān)。整體上火箭“身體長高、翅膀變長”,芯級火箭增高米,兩個助推器加長米。長征三號丙改二型火箭同時采用“天基測量”技術(shù)和最新的高碼率傳輸技術(shù),可以向地面技術(shù)人員傳輸火箭飛行過程的實時遙測數(shù)據(jù),實現(xiàn)了“實時問診”和“寬帶傳輸”。解析本題考查壓縮語段的能力。材料一共四句話,逐句提煉主要信息,歸類概括。第①句