以安全教育為主題的班會教案

以安全教育為主題的班會教案一、教學目標

1、使學生了解有關生命的來之不易與貴重，感悟生命的貴重。

2、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法教學過程：

一、安全問題是學校一貫以來極其重視的問題。安全問題永久大于一切。在班會中主要從防地震、防溺水、防食品安全、防交通事故和防擠踏，等安全方面來開放宣傳訓練，提高學生的安全意識。

1、防溺水溺水已成為全國中小學生的“頭號殺手”，今年5月以來，已發(fā)生數(shù)起中小學生在節(jié)假日溺水大事。隨著天氣漸漸變熱，溺水的危急將增加。因此，學校規(guī)定全校學生不能外出游泳洗澡，不能去有水的地方玩耍。

在炎熱的夏季，很多人寵愛游泳，由于缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據有些地區(qū)統(tǒng)計，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。

溺水緣由主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲乏過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

如何保證游泳的安康和安全，避開溺水大事的發(fā)生?對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危急。萬一不幸遇上了溺水大事，溺水者切莫慌張，應保持冷靜，樂觀自救：

(1)對于手腳抽筋者，假設是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，快速反復多做幾次，直到抽筋消退為止;

(2)假設是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;

(3)要是大腿抽筋的話，可同樣承受拉長抽筋肌肉的方法解決。

2、食品衛(wèi)生安全外出購物時確定要檢查購置食品是否存在質量問題，不能在外面買三無食品和流淌攤點上的食品，對于來路不明和有衛(wèi)生問題的食品不要購置、覺察有質量問題的食品要準時上報，飲食后如有不適準時就診。

3、地震時的自救方法：

(1)、大地震時不要急：破壞性地震從人感覺振動到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時間內你千萬不要慌張，應依據所處環(huán)境快速作出保障安全的選擇。假設住的是平房，那么你可以快速跑到門外。假設住的是樓房，千萬不要跳樓，應馬上切斷電閘，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后快速撤離，以防強余震。

(2)、人多先找藏身處學校，商店，影劇院等人群聚攏的場所如遇到地震，最忌慌亂，應馬上躲在課桌，椅子或結實物品下面，待地震過后再有序地撤離。教師等現(xiàn)場工作人員必需冷靜地指揮人們就地避震，決不行帶頭亂跑。

(3)、遠離危急區(qū)：如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，快速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要留意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要馬上停車。

(4)、被埋要保存體力：假設震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力查找水和食物，制造生存條件，急躁等待救援人員。

4、交通安全：給學生講一則交通事故的聞，提示學生們要特別留意交通安全，上學和放學時確定要遵守交通規(guī)章，過大路時要提高警覺，留意來往的車輛。不闖紅燈、不亂穿大路。

5、下樓時遇緊急狀況應留意幾點：

(1)、下樓道樓梯時靠右走，不要奔馳、擁擠、推搡、說笑打鬧，以免發(fā)生危急。

(2)、萬一學生在樓道、樓梯發(fā)生摔倒時，摔倒者四周的學生馬上將其攙扶出危急區(qū)，后面行進的學生馬上原地站立停頓行進，不得擁擠、起哄，待危急解除后再按挨次下樓。

二、課堂總結

同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說-------怎樣珍惜每一天?

完畢語：同學們，生命的全部意義在于無窮地探究尚未知道的東西，在無窮的探究里，你會看到光線、絢爛的前景。祝福大家今日好，明天會更好!

以安全訓練為主題的班會教案2

教學目標：

1、通過交通安全的訓練使學生了解生命的貴重，把握有關的交通安全學問，認清學習目的，增加學生安全意識

2、引導學生在活動中生疏生命的意義，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。寵愛生命、疼惜生命

3、為加強對學生法制與交通安全的訓練與治理，使學生增加法制觀念，做到懂法、知法、守法，確保身心安康，平安完成學業(yè)。

教學重點：

讓學生知道各種常見的交通信號、標志和標線，知道有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規(guī)章。

教學難點：

加強交通法規(guī)學問的學習，遵守交通法規(guī)

教學過程：

講解交通安全事故案例

一、導入

通過一系列的活動，讓學生樹立交通安全意識，從精神上遠離交通安全隱患，加強自身的素養(yǎng)培育。為了貫徹落實公安部、訓練部《關于加強中職學校交通安全工作的通知》精神，連續(xù)進一步搞好我校的交通安全訓練，削減交通違章，杜絕交通事故。讓學生了解交通活動中必備的安全學問，懂得安全的重要，并把自己學到的學問傳達給四周的人們

二、交通法規(guī)法律條文

法規(guī)篇：

1、道路、交通

2、交通安全

3、交通法規(guī)

4、道路交通標志和交通信號

5、看圖識標志

常識篇：

1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走?

2、行人橫過大路為什么要走人行橫道?

3、沒有劃設人行橫道的大路應當留意哪些?

4、為什么不能翻越護欄?

5、為什么不準扒車、追車、強行攔車?

6、為什么走路時不能看書或做其它活動?

7、騎自行車應當留意什么?

8、乘汽車時要留意什么?

9、遇到交通事故怎么辦?

警示篇：

1、騎自行車違反交通法規(guī)

2、行走時違反交通法規(guī)

3、鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)

4、交通安全訓練卡

三、觀看小品——《爸媽，對不起》

情景一：一個孩子要出去上學，他的爸媽一個勁的叮囑，路在確定要留神……，他卻一個勁地說爸媽羅嗦

情景二：一次來學校，他因在路在耽誤了一些時間，快遲到了，在橫過學校門口的的大路時，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向對面，就在這時，悲劇上演了，就在他橫沖時，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊里。

情景三：因醫(yī)院搶救他保住了生命，可從今他再也站不起來了，生活也不能自理。他看著為他哀思難過的爸爸媽媽，留下了深深悔過的淚水。

教師提問：看完小品后，有什么感受?同時你覺得我們應當怎么做，才會盡量避開這些悲劇的發(fā)生?小組成員進展爭論，說出感受

本課小結

同學們，我們通過一系列的活動，讓學生樹立交通安全意識，從精神上遠離交通安全隱患，加強自身的素養(yǎng)培育。連續(xù)進一步搞好我們的交通安全訓練，削減交通違章，杜絕交通事故。

四、交通學問問答課堂練習

1、行人在經過人行橫道時，怎樣走才最安全?

a、始終向右看b、始終向左看c、先向左看，再向右看

2、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應如何通過?()

a、跑步快速通過b、示意機動車讓行后直行通過

c、確認安全后直行通過

3、黃燈持續(xù)閃耀時表示()

a、有危急，車輛、行人不準通過b、車輛、行人可以優(yōu)先通過

c、車輛、行人須留意觀望，確認安全后通過

4、當路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮時，它表示的是什么含義?()

a、馬上變?yōu)榫G燈，做好起步預備

b、清理路口，不準通行c、道路通暢，快速通過

5、機動車行駛時，除駕駛人應當按規(guī)定使用安全帶外，同車還有哪些人要使用安全帶?()

a、前排乘車人b、后排乘車人c、全部乘車人

五、課后作業(yè)

1、當你需要乘坐出租車時，你可以()

a、站在機動車道上攔乘b、站在路口攔乘c、站在人行道上攔乘

2、當機動車停在機動車道上時，你應當怎樣上下車?()

a、從機動車左側下車b、從機動車右側上下車

c、只要不阻礙其他車輛和行人通行，左右側上下車都可以

3、小紅在等候乘坐公共汽車時，應當站在()，依次排隊

a、機動車道上b、站臺或指定位置c、非機動車道上d、人行道上

4、小楊每天都經過鐵路道口，他在經過鐵路道口時應當()

a、快速跨越鐵軌b、進入到口，觀看后通過

c、一停，二看，三通過d、在欄桿放下時搶先通過

5、明明在晚自習課后騎自行車回家途中，迎面遇到一輛駛來的汽車，燈光特別刺眼，為了安全明明應當()

a、用手遮擋風光b、閉目緩慢形式c、下車靠邊避讓d、迎著燈光行駛

六、應實行的措施

1、提高學生交通安全意識

2、知道交通安全有些行為是擔憂全的

3、引導青少年樹立正確的價值觀、人生觀、擇業(yè)觀

4、培育青少年自我防范交通安全意識

5、一旦擔憂全的事情發(fā)生了，知道應當如何去處理

總結：

通過此次安全訓練，期望對同學們有所啟發(fā)，了解生命的貴重，把握有關的交通安全學問，正確面對自己所遇到的困難，選擇正確的解決問題的方法，建立正確的認知，樹立樂觀的人生觀和價值觀。

以安全訓練為主題的班會教案3

班會目的：

對學生進展用電、防火、防盜等訓練，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危急時能實行確定的措施，疼惜自己。

班會預備：

《安全訓練讀本》

班會過程：

一、用電安全

1、學生說說家里有哪些電器?

(引起學生興趣，因他們較生疏。)

2、教師依據學生的答復準時訓練：

現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多便利及樂趣。但是，假設我們沒有把握確定的用電學問，不留意用電安全，就會很危急。所以，我們不要出于驚異，自行拆卸、修理電器，不要私自拉或亂接電線和任憑拆裝電器。使用和操作電器要留意不能濕水，一旦電器消逝故障，應馬上截斷電源。

二、防火安全

1、提出問題爭論：

假設你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做?

(學生各自發(fā)表意見，說做法，對正確確實定。)

2、依據爭論，結合《安全訓練讀本》向學生補充一些防火學問。

首先：自己不能玩火。

其次：覺察火災要想方法自救。再次：要知道報火警：119。

還要留意有電的要準時切斷電源，同時要聽從救火組織統(tǒng)一安排。

三、防溺水

結合現(xiàn)實生活中因游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故，結合我們這些地方的天氣和地域狀況，要求學生不能私自到河灘、水庫等危急地方游泳，即使是在游泳池也必需有大人伴隨和嚴守規(guī)章。

同時，覺察有溺水大事發(fā)生要準時報告大人，不能自行下河、水庫等救人，由于你們還不具有救人的力氣。

四、結合實際進展防止高樓墜下、誤服藥物中毒等訓練

五、班會總結

1、同學們小結，談自己的收獲。

2、班主任小結：這節(jié)課我們主要學習了用電安全、防火安全、防溺水安全訓練，今后我們還會學更多安全學問，這樣對你們有很多的好處。生命只有一次，幸福歡快把握在你的手里，期望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，樹立安全意識。

六、作業(yè)

檢查自己有哪些擔憂全的事，寫下來，并說說如何留意。然后我們在下節(jié)課進展溝通和爭論，好嗎?

七、反思

同學們通過這次班會活動，學生學會了珍惜生命，樹立了安全意識，到達了很好的效果。

以安全訓練為主題的班會教案4

訓練目的：

1、結實樹立“安全第一“思想，時刻把安全記心頭。

2、連續(xù)學習和穩(wěn)固我校的關于學生安全的規(guī)章制度，使每一個學生都養(yǎng)成良好的行為習慣，遵守學校的紀律，確保在校安全。

訓練內容：

一、學生安全治理制度

1、在學校內不得打鬧或搞惡作劇，課間活動要有秩序。

2、在體育、自然試驗課和課外活動時，要按教師要求正確進展或操作。

3、不要把刀、匕首等危急物品帶到學校。

4、不經教師允許不準擅自離開教室或離開校園，到校后不準出校園。

5、在校期間不要玩火、觸摸電暖器等用電設備，不要帶校外人員到校滋事。

6、不準進網吧、玩耍廳、舞廳、歌廳、臺球社。

7、按規(guī)定時間到校、離校，不要跟生疏人走，放學以后不要在學校逗留。

8、不準把小食品帶進學校，要吃衛(wèi)生合格的食物，不要到衛(wèi)生差、條件糟的小飯桌、小攤點就餐。

9、因事不能到校上課，要準時和班主任教師請假，并告之緣由及去向。

10、遵守交通安全法規(guī)，增加自我疼惜意識，結實樹立“安全第一“思想，安康成長。

二、學生課間活動安全制度

1、全校學生要結實樹立“安全第一“的思想，把握必要的安全常識，增加自我疼惜意識，學會自我疼惜本領。

2、任何時間在教學樓里行走都要右側通行，都要穩(wěn)步輕快，不準大聲喧嘩，不準玩耍打鬧，不準追攆推搡。遇有意外狀況，要聽從教師指揮。

3、學生在課間要做有意義的、安全的活動、玩耍，嚴禁學生在操場上追趕攆打，體育活動不做危急的動作。

4、課間不準吃小食品，任何校外的食品、飲品都不準帶入校內食用。

三、學生乘車規(guī)定

1、乘車學生必需在指定地點候車，遵守乘車時間，憑票排隊上車，不準擁擠、推搡，文明乘車，不準搶座，高年級的同學要多關心照看、多謙讓低年級同學。

2、車未停穩(wěn)不準跟隨車跑或爭搶上車，到站時車停穩(wěn)后，方可下車。

3、上車后，聽從司機的治理，疼惜車上設施，有意損壞要按價賠償。

4、不準在車上大聲喧嘩、打鬧，更不準尋釁滋事，打架斗毆。

5、不準在車上吃食物或喝飲料，不準在車上亂扔垃圾。

6、上車后不準將頭、手伸出車外，以免發(fā)生危急。

7、乘車學生必需聽從跟車教師和小隊長的治理，聽從指揮。

8、乘車學生的表現(xiàn)將參與本班每周流淌紅旗的評比。

以安全訓練為主題的班會教案5

教學目標：

1.進一步加強我校學生公共安全訓練，培育學生公共安全意識，提高中學生面臨突發(fā)大事自救自護潛力，加強安全防衛(wèi)意識訓練，培育正確的安全防衛(wèi)心理。最大限度預防安全事故發(fā)生和削減安全大事對中學生造成的損害。

2.了解生活中和在校期間可能消逝的擔憂全隱患。

3.把握緊急狀況下的逃命策略。

教學要求：

學問方面：了解有關學問;明確危害安全的行為。

潛力方面：透過學習，時刻提高警覺，自覺做好防范工作。把握自救方法，提高自護潛力。

覺悟方面：生疏安全的必要性，樹立安全意識;增加安全的職責感。

教學重點：危害安全的行為，及自救措施。

教學方法：講座

課時：一課時。

教學過程：

一、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理，加強安全防衛(wèi)意識訓練，培育正確的安全防衛(wèi)心理。

1.當前，在中學生中，有一局部學生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐，有人被欺侮，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。因此，對我們中學生加強安全防衛(wèi)意識訓練，培育正確的安全防衛(wèi)心理格外重要?！昂θ酥牟恍杏校廊酥牟恍袩o。”

材料一：據《報刊文摘》報道：四川某學校的低年級學生張某，從入校常受到高年級男生的敲詐，他自己不敢花零用錢，省下的零用錢“奉獻”了哪位“大哥哥”。有一天，該學生被逼急后，偷了同班同學的隨身聽，被教師查出后，才說出了偷竊的緣由，此案令人震驚。

材料二：據《羊子晚報》報道，重慶某中學生，由于上網吧，在網吧里結實了一位社會青年，該青年常以向家長、向教師通報他上網吧為由，向該中學生訛詐香煙、錢等。之后有一次進展到在路上爭吵，該生被社會青年動手毒打，幸好被“110”巡警覺察，在家長的猛烈要求下，開頭了立案偵查。有少數(shù)學生被欺侮，一向不敢告知教師和家長，而是請社會青年來“擺平”，最終釀成了流氓斗毆。我校前兩個學期在原高一、高二、高三、初三的個別學生中都分別發(fā)生過本校學生因打籃球或食堂打飯發(fā)生爭吵，沒準時報告教師妥當處理，而實行哄騙教師請社會青年和我校體招生幫助，使用制止帶入學校的管制刀具打架斗毆，致使學生受傷，造成嚴峻的惡果。給學校、家庭帶來了很大的負面影響。

(一)管制刀具包括如下：

(1)匕首、三棱刀、三棱刮刀、半圓刮刀、侵刀、扒皮刀