2021高三班主任工作總結范文精選5篇

2021三班主任作總結范文選5篇高三班主任工作總結范文(一)開學以來，學校加強了常規(guī)管理，在各方面都取得了優(yōu)異的成績，這些成績的取得離不開全體班主任的辛勤勞動，熱情投入，盡心盡責，無私奉獻?；仡櫳习雽W期的班主任工作，主要在以下幾個方面取得了顯著的成績。一、全體班主任老師增強了工作的責任意識、大局意識，實施有效管理全體班主任明確職責，認真負責地完成本職工作，班級管理上肯動腦筋，肯下功夫部分班主任實施全程管理程跟蹤保學生時時刻刻不離班主任掌握主任老師以校為家班為家學生當自己的孩子一樣要求樣教育，一樣培養(yǎng);許多班主任老師起早摸黑和學生一樣作息，真正做到了與學生生活在一起，學習在一起，了解學生中的存在問題，及時處理偶發(fā)事件，把矛盾解決在萌芽狀態(tài)。二、全體班主任加強了學習研究，更新了觀念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)116

全體班主任在繁忙中抽出時間學習德育工作材料，從更新管理、更新育人理念入手抓好智育的同時注重了學生的思想教育進了德育工作的方式方法，講究德育實效性，克服了形式主義傾向，逐步更新人才觀，不斷樹立為學生終身發(fā)展服務的育人理念為主體健康個性和健全人格為著眼點，做好班級管理工作。許多班主任老師積極參與班主任工作的研究、探討，尋求解決問題的最佳途徑和方法重總結重班級個性案例的分析多班主任老師積極撰寫班主任工作心得、隨感和個案研究。顧彩琴、陳惠忠、黃?；?、倪桂英、朱亞琴、陳向紅、薛水紅、張健華、顧海寧、方偉、沙春輝、范新風、黃紅球、張泉、張麗平、黃冬林、丁連菊等老師的論文質(zhì)量較高。三、全體班主任加強了班容班貌建設，將班級的文化氛圍，安全衛(wèi)生工作納入了日常德育的范疇各班主任在開學初加強了班容班貌建設，很多班級在學校統(tǒng)一的教室布置基礎上做了個性化的布置。有的班級設立文化角，展示學生的書畫作品，例如初二11班的男子漢宣言和快樂女生，也有的班級設立了光榮榜，激勵學生加強自我管理。班主任老師充分利用這些宣傳陣地，激勵學生自律、自愛、自強。216

四、全體班主任建立了學生檔案，創(chuàng)設了班級管理量化評比，細化了班級管理過程很多班主任精心觀察學生，建立了優(yōu)秀學生及問題學生，個性學生檔案，便以與家長的聯(lián)系溝通便以發(fā)現(xiàn)學生的進步多班主任參照學校班級管理量化評分標準制訂了班級管理中對學生的量化考核標準范了學生的行為化了學生的自我教育。五、全體班主任優(yōu)化了班干部隊伍，加強了與各任課教師的聯(lián)系要想管理好一個班級，光靠班主任一個是遠遠不夠的，建立健全一支班干部隊伍，加強培訓，提高學生的自我管理能力，是每一個班主任的首選工作。在日常工作中主任也多與任課教師交流時掌握班級生動態(tài)早發(fā)現(xiàn)問題，及早處理家長溝通的藝術性家長的商討演變?yōu)閷W生眼中的告狀，取得了家長的大力支持，推進了班主任工作的開展。高三班主任工作總結范文(二)316

這一學期，當高三的班主任，都是忙碌著，緊張著，充實著，也快樂著，有時也為學生的成長而苦惱，為一種高考任務無形的壓力而苦心，總之痛并快樂著。連續(xù)帶這一屆學生進入第三個年頭先感謝學校領導一直對我的信任次感謝高三(2)班的全體科任老師這樣精誠合作的團隊時同手足的這班學生，他們給了我理解、支持和尊重，才能將高考備考和德育順利開展。一、貫徹指導思想和落實基本工作要求1.用官方的思想指導持科學發(fā)展觀持學生成長原則持一切為了學生，為了學生的一切，結合班級實際，配合學校、年級，統(tǒng)籌全局，精研細節(jié)，完成各項教育工作。2.踐行班主任工作應盡的責任：緊靠上級，貫徹指導思抓得嚴，管得細，落實星級文明班、星級文明學生措施;勤下去，多觀察，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。二、具體工作(一)整體把握，心中有數(shù)416

基本情況二第二學期后期學業(yè)水平備考原因分科任老師變動頻繁，這給班級管理、教學、學生學習情緒等帶來了極大的不利影響。經(jīng)過20__月份在明城小學上課階段的整頓風有進一步優(yōu)化好轉(zhuǎn)人無心向?qū)W，紀律觀念散慢課經(jīng)常睡覺到也較為嚴重;學生普遍存在學科發(fā)展不平衡，學習積極性考意識不強;還有一些生活自理能力較差丟垃圾等不良行為。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。(二)強意識，抓典型，以點帶面1.灌輸一切為了高考的意識。早在高二階段已經(jīng)向?qū)W生打預防針了，進入高三后，為了將來能考上理想的大學，會獲得異常殘酷的待遇20_年_月，用短短的x天時間狂轟濫炸學生的心理識從相對散漫的高二快速打造成緊張的高三。2.強化紀律意識。紀律是學習的保證，信心是成功的基石，讓紀律觀念滲透到學生的日常生活習中得學生養(yǎng)成了良好的習慣遵守紀律成為一種自覺行為。5分鐘靜校、10分鐘停止一切與休息無關的活動、傍晚6半、星級文明學生評比、星級文明班級評比等一系列的德育活動，使學生在紀律上為一種自覺行為。516

3.促成競爭意識班學生有兩個特點是牛人多比天高二是兩極分化，成績兩極化，思想也兩極化。因此要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用，帶動學風;教化差生，促進差生轉(zhuǎn)變。利用某競爭班級為趕超對象，樹立團結奮進的班集體主義。同時，實行學習小組評比，獎優(yōu)懲劣，先進帶動后進，互相監(jiān)督，互相幫助，互相競爭。三、高考備考工作重點學習心理的調(diào)節(jié)高三，是人生中一個比較重要的轉(zhuǎn)折點。高三的學習任務重，其艱苦性、決定性顯而易見至于學生普遍出現(xiàn)壓力過大慮過高習興趣和熱情持續(xù)性有所降低、準備不足，方法欠妥、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙等問題。因此在每一次考試之前對學生進行動員鼓舞行考試分析確歸因，并尋找本學期開展了《勵志》、《學習方法考試技巧》高考復習中的高原現(xiàn)象主題班會助學生克服學習心理的不良現(xiàn)象積極向上的心態(tài)迎接、挑戰(zhàn)一個又一個復習難關。1.捆綁教學團隊的支持。根據(jù)學校的安排，經(jīng)驗老道的趙沿雨老師、年輕有為的區(qū)芳明老師與班主任組成高三(2)班教育團隊，在兩位老師的協(xié)助配合和科任老師的支持下，教育教學活動開展，內(nèi)容豐富，形式多樣，充分展示教育團隊精616

誠團結的精神面貌2)班本學期個學月被評為星級文明班(還有一個學月未評)，高三(2)班教育團隊被評為先進管理小組一次。2.加強與家長的聯(lián)系。在新的教育形勢下，社會、家庭、學校三位一體教育中家庭教育的重要性日益突出開家長會是常用的方法和手段的是加強學校、班級與家長之間的溝通、理解，爭取家長對學校老師工作的支持，使我們的備考工作增添一股新的力量時班主任對家長建議對子女多鼓勵責備關心愛;學習與做人與健康同樣重要提出關注我們、注高考的呼吁。高三班主任工作總結范文(三)本學年度我擔任高三班班主任，高三班主任的擔子是高中階段最累最重的，面臨高三年級下學期繁重的復習備考任務，既要認真高效組織好本學科教學工作深入細致的思想工作我主要從以下幾個方面做好班主任工作：一、高考復習仍要抓好常規(guī)高三下學期是每個學生學習的最關鍵的一個學期規(guī)范每個學生的行為，養(yǎng)成很好的復習習慣更為很重要此要抓好早自習及下午課前每天的提前716

十分鐘到校日生早到校清掃衛(wèi)生及督促保持整日衛(wèi)生環(huán)境個學生都要穿好校服及每個男生都要按每月規(guī)定時間理發(fā)等尤為重要。堅持值周班長負責制，在良好的學習氛圍中進行著緊張的高三復習和最后的高三沖刺。二、高考復習仍要強調(diào)安全安全重于泰山，這是班主任要經(jīng)常叮囑的大事，如交通、防盜、防火、人身安全，換季時的冷暖穿著，流行感冒及水痘的預防，晚自習路遠的結伴而行，過馬路的紅綠燈，斑馬線的過往，住宿生的理財，貴重物品的存放，放假乘坐運輸公司的車，小心蠟燭電源等，同時，結合新聞報道的安全事故，讓學生牢牢記住安全第一。三、高考復習仍要把握好每一個環(huán)節(jié)1、以辭舊迎新為契機，讓同學們總結復習中的得失，并做出新學期的打算，大家慷慨激昂。2、以白山統(tǒng)考為依據(jù)，讓同學們分析自己的強弱科，并做出強科要更強，弱科要提高的具體計劃，每天要拿出時間給弱科，讓學科老師或同桌檢查督促自己，在下一次統(tǒng)考中檢驗自己的提高情況。堅持下來，效果不錯。816

3、以考試進取為出發(fā)點，每次都會針對每個學生的成績，結合學習現(xiàn)狀，找每個學生談話，有鼓勵、有指導、有批評、有規(guī)定、有要求。讓不同層次的他們都整理錯題集并有所收獲。4、加強尖子生的輔導與督促本班集中了理科尖子生，在好好督促、多多關心、與任課老師多多溝通，尤其是對偏科的尖子生要格外關注的前提下，做到落實到位，如，賈全寧、唐培結的語文語他們在完成老師布置的任務的同時以利用課間操的時間找老師問問題。5學期了學習之外領學生積極參加了校政教及校團委組織的各項活動。消防演練、食品安全、間操比賽等等，讓同學們多關心國家大事，特別是關注黨的十八大文件精神，積極靠近黨組織，班級又有某某人遞交了入黨申請書，體現(xiàn)了當代青年為實現(xiàn)夢想的積極追求。四、高考復習更要與家長齊心合力916

上學期曾對家長們提出了中肯的建議：一是后勤保障，二是多鼓勵，三是傾聽孩子的訴說是學會調(diào)節(jié)孩子的心理同的目標每個考生考上理想的大學。這學期，與家長最好的溝通方式就是手機了，做到發(fā)現(xiàn)問題及時解決，如，對情緒波動大的同學可適當給點放松的時間對信心不足想家的住宿同學放假兩天回家看看再戰(zhàn);對經(jīng)常開夜車的同學讓家長保證其營養(yǎng)對厭學逃課甚至離家出走的同學不放棄;與家長共同商量對策，一點點找回信心。高三班主任工作總結范文(四)本學期的工作已接近尾聲，按照學校的工作計任務，我已圓滿地完成教育教學任務，學生也即將參加高考。回顧過去，不禁讓人他思緒萬干，感慨良多。半年來，我經(jīng)常學習教育理論，學習一些教育學、心理學等方面的知識，樹立正確的教育思想，掌握教育學生的規(guī)律。把熱愛學生、建立民主、平等、親密的師生關系作為自己工作的信條。對于有缺點的學生，深入了解情況，具體分析原因，培養(yǎng)調(diào)動他們身上的積極因素重他們的自尊心勵他們的上進心過一年的努力，工作效果顯著，較好地完成了班主任工作?，F(xiàn)將班主任工作總結如下：一、在班級工作中注重對學生進行思想教育，注意尊重學生人格1016

對學生進行思想教育是班主任的首要任務，也是做好班級管理的關鍵。當然，思想教育并不等于板起面孔說教是要對學生擺出事實清道理到曉之以理，動之以情，充分的尊重學生、信任學生，讓學生感到你是他的良師益友，這樣學生一定會支持班主任工作班學生裴文軍是從二十二班轉(zhuǎn)來的生紀律觀念淡薄，以前經(jīng)常缺課，還說謊，以致和班主任的關系鬧得很僵，才不得以轉(zhuǎn)到二十一班。經(jīng)過仔細觀察，我發(fā)現(xiàn)該生思維敏捷，有文藝特長，只是優(yōu)越的家庭環(huán)境養(yǎng)成了他懶散的性格。于是，我多次找他談話，并選他當文藝委員，結果他進步很快，學習成績也有了很大提高。另外，在做思想工作的過程中，注意尊重學生的人格也很重要。我班學生付x因談戀愛受到處分，因而背上了思想包袱，意志消沉，曾不想再上學。我多次與她長談，講清道理，并為其保密，使她放下包袱，順利地通過了舞蹈專業(yè)考試，并積極準備高考。二、在學習上嚴格要求學生，指導學生更好學習在班主任工作中，我分析學生情況，協(xié)調(diào)好各科任教師之間關系，做到因材施教面發(fā)展學生考試情況看獲還不小多學生的成績有了明顯進步。我班田愛國同學因?qū)W習進步大而受到學校表彰。1116

三、開展豐富多彩的課外活動，發(fā)展學生特長我班有一批文藝特長生，針對這種情況，我鼓勵學生在緊張的學習之采，開展一些有益學生身心健康的文體活動的專長得到展示生的自信，報考文藝的十一位考生，在三月份的專業(yè)考試中全部合格?？偠灾?，班主任工作聯(lián)系著千家萬戶，關系著祖國的未來，作為班主任，要不斷拓寬視野，培養(yǎng)教育能力，全面提高個人素質(zhì)。高三班主任工作總結范文(五)本學期結合學校本學年的德育工作計劃和高三年級的特殊性化時時要管理、處處要管理的意識，真正做到關心學生，關愛每一名學生的每一方面，主要以學生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)生思想品德教育和集體意識教育風學風建設等方面為班級工作的重點育理力度備考營造良好的氛圍。一、做好輿論宣傳工作，營造積極進取的備考氛圍1216

1、加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅(qū)。為提高學生的思想素質(zhì)應對高三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行理想教育：確定學習的具體目標，人生的大目標。態(tài)度教育于吃苦于拼搏(通過學習身邊的榜樣發(fā)學生的學習的主動性與積極性)。信心教育：相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。2、利用好班級晨會的時間，設計不同階段的演講主題，感受高三、階段學習反思激情拼搏、愛上高三、愛上拼搏等，既給學生吐露心聲的機會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到了學生自我教育的作用。3級不同階段張貼不同的標語口號其每個月都設有溫馨提示確當月的奮斗目標口號的備考內(nèi)容和方向生起到了引領指導作用。從實施情況看，認真跟著老師走的學生都有了不同程度的進步。二、建設良好的班風和學風，幫助學生形成高質(zhì)高效的學習習慣1316

1、重申校紀和班規(guī)，強化學生的守時、守紀和責任意識，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管導學生合理安排好課件零散時間的利用目前基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜名學生都有事做創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎。2、加強學法指導。根據(jù)新教材、新課標、新教法的特點，依據(jù)高考形勢的變化合高考最新形式真研究教學管理的新對策重抓好以下幾個方面的工作：(1)教育學生在突出語數(shù)外的同時合科目在應用和學科滲透上下功夫長科順其自然各月的月考為契機對不同階段的復習內(nèi)容和各科特點細化復習計劃。(2)加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進。