高考生物一輪復習精選通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)新人教必修

第二章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)本章主要包括體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)。血糖的平衡及其調(diào)節(jié)，既是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要內(nèi)容，也與神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、糖類代謝、蛋白質(zhì)的代謝密切相關(guān)，同時與水的功能有密切關(guān)系，糖尿病人尿多、喝水多、吃得多而身體逐漸消瘦，就可由此得到解釋，而在糖類代謝中，激素的協(xié)同作用和拮抗作用也有充分的體現(xiàn)。免疫也有保證人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的功能，這種穩(wěn)定的功能與其他特性的相對穩(wěn)定是不同的，它保證了內(nèi)環(huán)境中無“非己”成分，預防接種能夠產(chǎn)生對多種傳染病的抵抗能力。關(guān)于免疫機制的分析、免疫失調(diào)的機理及實例，如艾滋病(AIDS)的致病過程及艾滋病藥物研制與治療展望，特別是前幾年“非典”在全國范圍內(nèi)的流行和2009年甲型H1N1病毒在全球的暴發(fā)，已成為免疫生物學的焦點、熱點，應該引起我們的特別關(guān)注。1．以反射弧模式圖、突觸結(jié)構(gòu)模式圖、神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導模式圖為背景，命制選擇題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的有關(guān)知識。以理綜形式成卷的地區(qū)，不論是選擇題還是非選擇題，本部分內(nèi)容很可能滲透到與體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)綜合命制的題目中進行考查。神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導過程，在今后的高考命題中進行實驗設(shè)計或探究是一種趨勢。2．激素調(diào)節(jié)的考查可設(shè)置一個新的生命情景，聯(lián)系免疫調(diào)節(jié)等其他有關(guān)知識，命制一個較綜合的非選擇題，考查利用本部分知識綜合分析解決問題，通過實驗設(shè)計與探究或?qū)嶒炘u價等形式檢測對基本知識、基本技能的運用和遷移能力。而免疫調(diào)節(jié)方面，不論是以免疫調(diào)節(jié)單獨成題還是與體液調(diào)節(jié)、內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)結(jié)合，對本部分的知識考查很可能都集中在免疫的概念、類型、機理上。3．2012年高考命題不排除以人類面臨的比較嚴重的免疫疾病為情景，結(jié)合內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)、神經(jīng)調(diào)節(jié)及體液調(diào)節(jié)等命制綜合的非選擇題，考查與本部分有關(guān)的知識，如體液免疫和細胞免疫的過程、吞噬細胞在免疫過程中的作用、過敏反應與體液免疫的關(guān)系、人體營養(yǎng)、健康與疾病預防等。1．血糖平衡調(diào)節(jié)與細胞代謝、神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)關(guān)系密切。所以在復習中，要注意知識間的聯(lián)系，采用流程圖解的形式表示調(diào)節(jié)的機理，把握生命活動調(diào)節(jié)的本質(zhì)規(guī)律。2．加強對基礎(chǔ)知識的理解，列舉實例進行分析，如艾滋病與人體健康；器官移植的排異問題等，將該部分知識密切聯(lián)系生活實際，讓學生理解科學技術(shù)與社會的關(guān)系。

通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)項目內(nèi)容要求考點1.人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過程2.人腦的高級功能3.神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導ⅡⅠⅡ重難點神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式以及高級神經(jīng)中樞的調(diào)節(jié)題型年份及考卷考點選擇題2010年全國新課標、浙江、北京2009年廣東、寧夏卷神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式非選擇題2010年安徽、全國新課標、山東2009年安徽、重慶神經(jīng)調(diào)節(jié)1．(2010·全國新課標，5)將神經(jīng)細胞置于相當于細胞外液的溶液(溶液S)中，可測得靜息電位。給予細胞一個適宜的刺激，膜兩側(cè)出現(xiàn)一個暫時性的電位變化，這種膜電位變化稱為動作電位。適當降低溶液S中的Na＋濃度，測量該細胞的靜息電位和動作電位?？捎^察到(

)A．靜息電位值減小B．靜息電位值增大C．動作電位峰值升高D．動作電位峰值降低答案

D解析

本題主要是考查動作電位的形成過程，以及形成過程膜內(nèi)外離子的變化知識。根據(jù)動作電位的形成過程可知，細胞受刺激后，膜外的Na＋順濃度梯度進入細胞內(nèi)，由于膜外的Na＋濃度遠遠高于細胞內(nèi)，因此此過程是一個協(xié)助擴散的過程。Na＋帶正電核，Na＋進入細胞內(nèi)，改變了局部的電核數(shù)量比，使膜內(nèi)由負電位變?yōu)檎娢唬ね庥烧娢蛔優(yōu)樨撾娢?。當降低S中的Na＋濃度時，再受刺激，由于膜外Na＋濃度變小，進入細胞內(nèi)Na＋數(shù)量就少了，內(nèi)外電位差就會小，靜息電位主要是由膜內(nèi)K＋外流造成的，因而不受影響。因而選D。2．(2010·江蘇高考，13)下圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)敘述中錯誤的是 (

)A．伸肌肌群內(nèi)既有感受器也有效應器B．b神經(jīng)元的活動可受大腦皮層控制C．若在Ⅰ處施加一個有效刺激，a處膜電位的變化為：內(nèi)負外正→內(nèi)正外負→內(nèi)負外正D．在Ⅱ處施加刺激引起屈肌收縮屬于反射答案

D解析

本題考查反射弧的結(jié)構(gòu)、功能及興奮在神經(jīng)中的傳導等有關(guān)知識。由圖可知，I為傳入神經(jīng)，II為傳出神經(jīng)。脊神經(jīng)是混合神經(jīng)，所以圖中伸肌肌群內(nèi)既有感受刺激的感受器，又有產(chǎn)生運動的效應器；b神經(jīng)元為脊髓灰質(zhì)的低級中樞的神經(jīng)元，受高級神經(jīng)大腦皮層控制；I為傳入神經(jīng)，當感受到刺激時，產(chǎn)生動作電位，其變化是由外正內(nèi)負變?yōu)橥庳搩?nèi)正，但恢復靜息時，又變?yōu)橥庹齼?nèi)負；反射是在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下，機體對內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的規(guī)律性反應，反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射完成必須反射弧完整，II處受到刺激，是神經(jīng)產(chǎn)生的興奮直接引起肌肉收縮，應該屬于一種應急，不是反射。3．(2010·北京理綜，3)以下依據(jù)神經(jīng)細胞功能做出的判斷，不正確的是(

)A．膝跳反射弧中傳出(運動)神經(jīng)元的軸突較長B．膝跳反射弧中傳入(感覺)神經(jīng)元的樹突較多C．突觸前膜釋放的遞質(zhì)(如乙酰膽堿)始終不被酶分解D．分泌肽類激素旺盛的神經(jīng)細胞核糖體較多答案

C解析

考查神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能。膝跳反射弧中的傳出神經(jīng)元是運動神經(jīng)元，傳入神經(jīng)元是感覺神經(jīng)元；一個神經(jīng)元包括細胞體和突起兩部分，突起又分為短而分支多的樹突和長而分支少的軸突；突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)突觸間隙擴散至突觸后膜，與突觸后膜上的相關(guān)受體結(jié)合后，一般很快會被分解，以利于突觸后神經(jīng)元再接受新的刺激；核糖體是蛋白質(zhì)和多肽的合成場所，所以肽類激素分泌旺盛的細胞的核糖體會較多。4．(2010·浙江理綜，5)下圖①～⑤依次表示蛙坐骨神經(jīng)受到刺激后的電位變化過程。下列分析正確的是(

)A．圖①表示甲乙兩個電極處的膜外電位的大小與極性不同B．圖②表示甲電極處的膜處于去極化過程，乙電極處的膜處于極化狀態(tài)C．圖④表示甲電極處的膜處于復極化過程，乙電極處的膜處于反板化狀態(tài)D．圖⑤表示甲乙兩個電極處的膜均處于極化狀態(tài)答案

D解析

本題考查靜息電位和動作電位的變化。圖①電流表不偏轉(zhuǎn)，說明甲乙兩個電極處的膜外電位的大小與極性相同，A錯。圖②電流表右偏，說明電流方向為甲→乙，甲膜外為正，為極化狀態(tài)，乙膜外為負，為反極化狀態(tài)，B錯。圖④電流表左偏，電流方向為乙→甲，甲膜外為負，處于反極化狀態(tài)，乙膜外為正，處于極化狀態(tài)，C錯。圖⑤電流表不偏轉(zhuǎn)，甲乙都處于極化狀態(tài)，D對。易錯分析，極化狀態(tài)、去極化過程、反極化狀態(tài)、復極化過程的關(guān)系如圖自主梳理1．反射(1)反射是神經(jīng)活動的基本方式，它是指在

的參與下，動物或人體對外界環(huán)境變化作出的

應答。(2)反射包括

兩種類型。(3)反射的發(fā)生需要完整的

和一定的刺激。神經(jīng)系統(tǒng)規(guī)律性非條件反射和條件反射反射弧考點一：神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射2．反射弧(1)結(jié)構(gòu)：包括感受器、

五個部分。(2)作用：完成

。[互動探究]

反射弧和反射具有怎樣的關(guān)系？如果反射弧的結(jié)構(gòu)不能保持完整，則反射能發(fā)生嗎？[提示]

反射弧與反射是結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系。反射弧只有保持結(jié)構(gòu)的完整性才能保證反射正常進行。傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器反射活動要點歸納完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。反射弧通常由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器(傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等)組成——反射活動需要經(jīng)過“完整”的反射弧來實現(xiàn)，如果反射弧中任何環(huán)節(jié)在結(jié)構(gòu)或功能上受損，反射就不能完成。神經(jīng)元及反射弧的基本結(jié)構(gòu)如圖所示(以縮手反射與膝跳反射為例)：由圖示可看出，一個完整的反射弧至少應包含兩個神經(jīng)元——感覺神經(jīng)元和運動神經(jīng)元，如膝跳反射等單突觸反射的傳入神經(jīng)纖維經(jīng)背根進人中樞(即脊髓)后，直達腹根與運動神經(jīng)元發(fā)生突觸聯(lián)系；而絕大多數(shù)的反射活動都是多突觸反射，也就是需要三個或三個以上的神經(jīng)元參與，如上圖中縮手反射的反射弧中即包含三個神經(jīng)元——感覺神經(jīng)元、中間神經(jīng)元與運動神經(jīng)元；而且反射活動越復雜，參與的神經(jīng)元越多。感悟拓展1．如何判斷反射過程中興奮的傳導方向(1)傳入神經(jīng)與脊髓后角相連，傳出神經(jīng)與脊髓前角相連；(2)興奮在突觸的傳導方向是單一的；(3)有神經(jīng)節(jié)的屬于傳人神經(jīng)；(4)用實驗的方法進行探究。2．舉例說明反射弧結(jié)構(gòu)的完整性是反射進行的必要條件脊蛙(去掉腦保留脊髓的青蛙)的搔扒反射(將沾有一定濃度的硫酸的紙片貼在脊蛙的腹部皮膚，脊蛙四肢扒動)實驗中，如果破壞了脊蛙的脊髓(等于破壞了神經(jīng)中樞)，則反射因為反射弧的結(jié)構(gòu)不完整而不能進行。該實例說明保持反射弧結(jié)構(gòu)的完整性是反射發(fā)生的必要條件。典例導悟 某人不小心從高處摔下，到醫(yī)院檢查，下列與確定此人神經(jīng)中樞受損無關(guān)的檢查是(

)A．針刺雙腳觀察是否有反應B．檢查血細胞的數(shù)量是否有變化C．檢查膝跳反射是否正常D．要求此人復述醫(yī)生的一段話解析

針刺雙腳的反應和膝跳反射的完成途徑是反射弧，反射弧具有完整性，反射才能完成；能否復述醫(yī)生的一段話與聽覺中樞、運動中樞和語言中樞是否受損有關(guān)；血細胞的數(shù)量多少與神經(jīng)中樞無關(guān)。答案

B在用脊蛙(去除腦保留脊髓的蛙)進行反射弧分析的實驗中，破壞縮腿反射弧在左后肢的部分結(jié)構(gòu)，觀察雙側(cè)后肢對刺激的收縮反應，結(jié)果如下表：刺激部位反應破壞前破壞后左后肢左后肢收縮右后肢收縮左后肢不收縮右后肢不收縮右后肢左后肢收縮右后肢收縮左后肢不收縮右后肢收縮上述結(jié)果表明，反射弧被破壞的部分可能是(

)A．感受器B．感受器和傳入神經(jīng)C．傳入神經(jīng)和效應器D．效應器答案

C解析

破壞前，分別刺激左右后肢，左右后肢都會發(fā)生收縮。破壞縮腿反射弧在左后肢的部分結(jié)構(gòu)后，刺激左后肢則左、右后肢都不收縮，說明被破壞的部分為感受器、傳入神經(jīng)；刺激右后肢，左后肢不收縮、右后肢收縮，說明被破壞的部分為傳出神經(jīng)或效應器。根據(jù)提供答案的組合，可以確定為C。自主梳理一、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導1．興奮(1)概念：是指動物體或人體內(nèi)的某些組織或細胞

后，由相對

變?yōu)?/p>

的過程。(2)常見的可興奮細胞有

等。受到外界刺激靜止狀態(tài)顯著運動狀態(tài)神經(jīng)細胞、肌肉細胞考點二：興奮傳導2．下圖表示興奮在神經(jīng)纖維上的傳導過程(1)靜息電位和動物電位①靜息電位的特點是

，是由

外流形成的，如圖中的

點(填數(shù)字)。②動作電位的特點是

，是由

內(nèi)流形成的，如圖中的

點。外正內(nèi)負K＋①③外負內(nèi)正Na＋②(2)局部電流的形成①膜外：①與②、③與②的電位不同，于是形成局部電流，方向是

.②膜內(nèi)：①與②、③與②之間也形成局部電流，方向是

(3)興奮傳導的形式及特點①形式：以

的形式進行的。②特點：

。①→②、③→②②→③、②→①局部電流雙向傳導二、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞1．結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)——突觸由

、突觸間隙和

三個部分組成。3．形式：

。4．特點：

。突觸前膜突觸后膜突觸間隙突觸后膜神經(jīng)遞質(zhì)單向傳遞[互動探究]

為什么興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的？[提示]

因為神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，經(jīng)過突觸間隙作用于突觸后膜。要點歸納一、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導1．興奮傳導方向與局部電流方向的關(guān)系興奮過程其實就是由靜息電位變成動作電位的過程。興奮傳導方向與膜內(nèi)電流一致，與膜外電流方向相反。2．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導與電流計指針偏轉(zhuǎn)問題分析(1)刺激a點，b點先興奮，d點后興奮，電流計發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。(2)刺激c點(bc＝cd)，b點和d點同時興奮，電流計不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。二、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞1．突觸類型根據(jù)以上兩種類型的突觸，可以看出神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向是：突觸前神經(jīng)元的軸突→突觸后神經(jīng)元的細胞體或樹突。2．傳遞過程及特點(1)過程：突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)到突觸間隙，作用于突觸后膜，引起突觸后膜的興奮或抑制。(2)特點：單向傳遞。原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸的前膜釋放作用于突觸后膜。3．傳遞過程中的信號轉(zhuǎn)換是電信號→化學信號→電信號。4．興奮在神經(jīng)元之間傳遞與電流計指針偏轉(zhuǎn)的分析(ab＝bd)(1)刺激b點，由于興奮在突觸間的傳遞速度小于在神經(jīng)纖維上的傳導速率，a點先興奮，d點后興奮，電流計發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。(2)刺激c點，興奮不能傳至a點，a點不興奮，d點可興奮，電流計只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)。感悟拓展(1)神經(jīng)遞質(zhì)從突觸前膜釋放的方式是胞吐，類似于分泌蛋白的分泌過程。與神經(jīng)遞質(zhì)的釋放過程相關(guān)的細胞器有高爾基體和線粒體。(2)神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體發(fā)生特異性結(jié)合后才能發(fā)揮作用，如果某種藥物阻止了這種結(jié)合，則興奮的傳遞不能完成。(3)神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮完作用后要進行分解，如果不能分解，則會引起突觸后膜神經(jīng)元持續(xù)興奮。典例導悟 下圖所示表示三個通過突觸連接的神經(jīng)元。現(xiàn)在箭頭處施加一強刺激，則能測到動作電位的位置是(

)A．a(chǎn)、b和c處B．a(chǎn)、b、c和d處C．b、c、e和f處D．a(chǎn)、b、c、d、e和f處解析

興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的，所以b、c、d處都能測到動作電位；興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，只能由軸突→另一個神經(jīng)元的細胞體或樹突，所以e和f處能測到動作電位，a處不能測到動作電位。答案

C下圖表示神經(jīng)元聯(lián)系的一種形式，與此相關(guān)的表述正確的是 (

)A．刺激a處，會導致b處連續(xù)興奮或抑制，c處也發(fā)生電位變化B．刺激b處，不會引起a和c處發(fā)生電位變化C．刺激c處，a和b處都會產(chǎn)生興奮D．刺激a處，b、c同時產(chǎn)生興奮或抑制答案

A解析

興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，只能由一個神經(jīng)元的軸突末端傳遞到下一個神經(jīng)元的細胞體或樹突。興奮通過突觸時有一個時間延擱，當刺激a處時，b處要比c處先產(chǎn)生電位變化，因為興奮傳遞至c處時，還要經(jīng)過一個突觸。由此可見，刺激a處，b、c會相繼發(fā)生興奮或抑制(b處比c處先產(chǎn)生電位變化)；刺激b處，c處會發(fā)生興奮或抑制，而a無反應；刺激c處，a沒有反應，b處有反應。自主梳理1．神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)(2)關(guān)系①大腦皮層是調(diào)節(jié)機體活動的

。②位于脊髓的低級中樞受腦中相應高級中樞的

。③神經(jīng)中樞之間相互聯(lián)系，相互

。大腦、小腦、腦干脊髓高級中樞控制調(diào)控考點三：高級神經(jīng)中樞大腦皮層2．人腦的高級功能

可感知外部世界，控制機體的反射活動，具有

、學習、記憶和

等方面的高級功能。要點歸納1．大腦皮層言語區(qū)的劃分大腦皮層語言思維2．大腦皮層言語區(qū)的損傷會導致特有的各種言語功能障礙受損功能區(qū)障礙癥特征功能障礙癥S區(qū)(運動語言中樞)不能講話(聽得懂、看得懂)運動性失語癥W區(qū)(書寫語言中樞)不能寫字(聽得懂、看得懂)失寫癥V區(qū)(視覺語言中樞)看不懂失讀癥H區(qū)(聽覺語言中樞聽不懂(會寫、會講、會看)聽覺性失語癥感悟拓展該圖是大腦右半球外側(cè)面示意圖，圖中①為軀體運動中樞；②是軀體感覺中樞；③為語言中樞；④為視覺中樞；⑤是小腦；⑥是延髓；⑦是聽覺中樞。(1)打字員完成打字過程是一個復雜的動作，需要多個神經(jīng)中樞協(xié)調(diào)配合才能完成，如有圖中④視覺中樞，①軀體運動中樞，②軀體感覺中樞，③視性言語區(qū)和⑤小腦的協(xié)調(diào)配合共同完成動作。(2)“一朝被蛇咬，十年怕井蠅”表示的是一個條件反射活動，但這個反射沒有涉及人類特有的高級活動——語言活動，因此不需要語言中樞參與。(3)血液中CO2濃度升高，通過動脈管壁中的化學感受器產(chǎn)生興奮，由傳入神經(jīng)纖維把興奮傳導到腦干中的呼吸中樞，再由傳出神經(jīng)把興奮傳導到呼吸肌，引起呼吸肌的活動加強，這種調(diào)節(jié)屬于體液調(diào)節(jié)中化學物質(zhì)的調(diào)節(jié)。(4)除嗅覺外所有的感覺如冷覺、熱覺、痛覺、觸覺、聽覺、視覺、渴覺等都在大腦皮層。典例導悟 當你專心作答試題時，參與的高級中樞主要有(

)①下丘腦②大腦皮層H區(qū)(聽覺性語言中樞)③大腦皮層S區(qū)(運動性語言中樞)④大腦皮層V區(qū)(視覺性語言中樞)⑤大腦皮層W區(qū)(書寫性語言中樞)A．①③ B．②③C．②④ D．④⑤解析

調(diào)節(jié)人的生命活動的高級神經(jīng)中樞是大腦皮層，下丘腦與此無關(guān)。答題時主要是審題和寫出答案這兩種行為，一般不需要聽題、說出答案。故主要參與的高級中樞是大腦皮層的V區(qū)和W區(qū)。答案

D某人因受外傷而成為“植物人”，處于完全昏迷狀態(tài)，飲食只能靠“鼻飼”，人工向胃內(nèi)注流食，呼吸和心跳正常。請問他的中樞神經(jīng)系統(tǒng)中，仍能保持正常功能的部位是(

)A．腦干和脊髓 B．小腦和脊髓C．小腦和腦干 D．只有脊髓答案

A解析

人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括大腦、腦干、小腦和脊髓，不同的神經(jīng)中樞功能各不相同。大腦皮層是人體最高級中樞，調(diào)節(jié)機體最高級活動，同時控制腦干、小腦、脊髓等低級中樞的活動。小腦有維持軀體平衡的功能；腦干中有許多維持生命活動必要的中樞，所以又稱為“活命中樞”；脊髓中有調(diào)節(jié)軀體運動的低級中樞，各個中樞的功能不同，但彼此之間又相互聯(lián)系、相互調(diào)控?！爸参锶恕笔ニ械母呒壣窠?jīng)活動，說明大腦皮層受損傷；身體基本不能動，說明小腦也失去功能；但是一些必要的生命活動還在進行，說明腦干正常；腦干要通過調(diào)控脊髓來完成最基本的生命活動，說明脊髓也沒有受損。命題熱點1關(guān)于興奮的傳導【例1】

一年一度的高考來臨時，保健品市場常出現(xiàn)很多腦保健品，有些產(chǎn)品是通過給大腦持續(xù)補充磷脂酰膽堿，有效合成記憶傳遞因子——乙酰膽堿(Ach)的。當大腦里乙酰膽堿(Ach)濃度增高時，信息傳遞快，記憶增強，思維敏捷。下圖為實驗人員研究Ach濃度與反應時間的簡圖，A處注入不同濃度的Ach，B處給予恒定刺激，C、D處分別為靈敏感應時間測量點。(軸突中已除去了突觸小泡)(1)寫出圖中①～④的結(jié)構(gòu)名稱：①__________________；②__________________；③__________________；④__________________。(2)下表為在不同濃度的Ach刺激下C、D兩處感受信號所用的時間。請分析回答：Ach濃度(mmol/mL)C處感受刺激時間(ms)D處感受刺激時間(ms)0.15.005.560.25.005.480.35.005.310.45.005.24①C處數(shù)據(jù)說明了________________________________________________________________________。②D處數(shù)據(jù)說明了________________________________________________________________________。(3)在軸突中除去突觸小泡的目的是________________________________________________________________。答案

(1)①細胞核②線粒體③突觸前膜④突觸后膜(2)①不同濃度的Ach不影響興奮在神經(jīng)纖維上的傳導速度②Ach濃度的升高促進興奮在神經(jīng)元之間的傳遞(3)排除突觸小泡中遞質(zhì)對實驗結(jié)果的干擾解析

(1)根據(jù)細胞結(jié)構(gòu)和突觸的組成可以判斷①是細胞核、②是線粒體、③是突觸前膜、④是突觸后膜。(2)由于B、C在同一神經(jīng)纖維上，B、D分別位于兩個神經(jīng)元上，所以B處與C處之間興奮的傳導屬于神經(jīng)纖維上的傳導，B處與D處之間興奮的傳遞屬于神經(jīng)元之間的傳遞。比較表中數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)C處感受刺激時間不受Ach濃度影響，D處感受刺激時間隨Ach濃度增加而不斷減少。時間的長短可以代表興奮傳導(遞)的速度。(3)由于突觸小泡可以釋放遞質(zhì)，會影響研究結(jié)果，所以要除去突觸小泡。命題熱點2關(guān)于實驗考查探究或驗證興奮在神經(jīng)纖維和神經(jīng)元之間的傳導方向，若驗證實驗結(jié)論按課本上描述：在神經(jīng)纖維上雙向傳導，在神經(jīng)元之間單向傳遞；若為探究實驗，則需分情況討論：雙向、單向中A→B，單向中B→A