高中語文人教版本冊總復習總復習 公開課

株洲市二中2023年下學期高一期中考試語文試題時量120分鐘，分值100分。本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達題）兩部分，第Ⅰ卷(閱讀題，共49分）―、現(xiàn)代文閱讀（6分.每小題2分〉閱讀下面的文宇，完成1-3題。①莫言得獎，可以說既必然又偶然，我們對此應既在意，又不必太在意。畢竟在中國，和莫言大體處在同一個級別的作家還有很多，這是一批有活力和創(chuàng)造性的作家，莫言獲獎只是一個開端。諾貝爾文學獎授予莫言，既是對莫言文學創(chuàng)作成就的肯定，也是對中國新時期文學三十年來整體創(chuàng)作成就的一種肯定。莫言獲獎代表著中國文學被世界接受，一定程度上緩解了當代中國作家的認同性焦慮，對已極大邊緣化的文學創(chuàng)作有所提振。隨著中國經(jīng)濟的崛起，西方人對中國的認識、了解逐步深入、真實，對莫言作品的認可，就顯現(xiàn)了這種趨勢，這對中國文化、中國文學“走出去”，有積極的意義。②作為擁有無數(shù)經(jīng)典作品的文化大國，之前惟獨沒有諾貝爾文學獎獲得者，這成為國人的遺憾。然而，莫言獲獎并不能說明當代文學創(chuàng)作就達到了世界的高度，也不能說明中國進入現(xiàn)代以來的文學經(jīng)典化的完成，或已經(jīng)出現(xiàn)了傳世的偉大文學經(jīng)典。盡管莫言的作品有特色和很成功，但就作品境界的開創(chuàng)、世界觀的拓展方面，離中國新文學的經(jīng)典尚有不少的距離。莫言的獲獎，反倒提示我們：作為世界上一支重要的文學力量，我們離世界文學高塔還有多遠?無論在文學的境界、思想的高度，還是漢語言書寫的創(chuàng)造性上，當代文學的成就尚無法超越魯迅等漢語白話文寫作的開拓者們。③莫言通過展示“吃”、“性”等本能欲望，張揚一種原始的生命沖動和激情，建構(gòu)了一個非常豐富的世界，和外國報刊上報道的中國不太一樣，給人許多陌生的東西，會讓人看到中國成長進程中的復雜性。莫言不是一味寫中國美好的一面，他的作品會讓讀者對中國歷史進程的復雜性和矛盾性有更深的理解。莫言以其作品展示了一個不同于慣常認知視閾中的“中國形象”，這種形象已被世界所接受。當下文化自覺成為熱門話題，但文化自覺是要自覺到民族文化上來，是說要有文化轉(zhuǎn)型的自主能力和自主的地位。在全球化語境下，中國的發(fā)展不是亦步亦趨于西方，而是與西方世界互看，相互激發(fā)，相互豐富。不能采取本質(zhì)主義的立場，理解當代中國的意義;不能從純粹的僵化的“中國性”出發(fā)，而是從現(xiàn)實的中國出發(fā)，展示本土的文化力量，更真切地書寫中國的文學內(nèi)容。換言之，要從獨特的“中國性”中顯現(xiàn)出普世性的價值追求。正如莫言說，“優(yōu)秀的文學作品是屬于人的文學，是描寫人的感情，描寫人的命運的。它應該站在全人類的立場上，應該具有普世的價值”。文學要關(guān)心、關(guān)懷當下中國人的生活方式和情感狀態(tài)，有人性的亮色，要有溫暖人心的力量。④莫言的得獎，反倒愈加顯現(xiàn)出中國當下文學創(chuàng)作中被遮蔽的一些問題：境界的粗俗、奇觀的渲染、內(nèi)容的空洞、價值觀的混亂、缺乏詩意和人性的高度，作家缺乏擔當意識和反思能力，文體缺乏魅力，文字缺乏美感，導致文學難以走入讀者的內(nèi)心。中國的文學、文化要想贏得世界的尊重，就要追求價值高尚、精神高貴，而不是低俗和自我人格矮化。1．下列對莫言的獲獎的理解，不正確的一項是（）A．莫言獲獎既有必然性又有偶然性，這不僅是對莫言在文學創(chuàng)作上取得的成就的肯定，也是對中國新時期文學三十年來整體創(chuàng)作的一種肯定。B．莫言獲獎與中國經(jīng)濟的崛起和諾貝爾獎評委會對莫言作品的認可分不開,這對中國文化、中國文學“走出去”，有積極的意義。C．莫言獲獎消除了當代中國作家的認同性焦慮,對已極大邊緣化的文學創(chuàng)作有所提振,這也代表了中國文學為世界接受。D．莫言獲獎并不能說明中國當代文學創(chuàng)作已經(jīng)達到了世界高度并完成中國現(xiàn)代文學經(jīng)典化得工作，也不能說明中國現(xiàn)代出現(xiàn)了傳世的偉大文學經(jīng)典。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）A．莫言獲獎表明他的作品有特色、很成功，但他的作品在境界的開創(chuàng)、世界觀的拓展方面，離中國新文學的經(jīng)典還有不少的差距。B．莫言的作品展示了一個不同于慣常認知視閾中的、已被世界所接受的“中國形象”，讓讀者對中國歷史進程的復雜性和矛盾性有更深的理解。C．如果中國文學或文化將自我人格矮化，不去追求高尚的價值和高貴的精神，那么，中國文學或文化就不能贏得世界的尊重。D．莫言獲獎證明了文學作品中要關(guān)心、關(guān)懷當下中國人的生活方式和情感狀態(tài)，有人性的亮色，要有溫暖人心的力量。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（）A．莫言獲獎提示我們：在文學的境界、思想的高度以及漢語言書寫的創(chuàng)造性上，漢語白話文寫作的開拓者們的成就，我們依舊沒有超越。B．在全球化語境下，中國的文化要有文化轉(zhuǎn)型的自主能力和自主的地位，要與西方世界互看，不是亦步亦趨于西方。C．在文學創(chuàng)作中，如果作家缺乏擔當意識和反思能力，缺乏詩意和人性的高度，那么文學必將不會走入讀者的內(nèi)心世界。D．中國的優(yōu)秀文學作品要從現(xiàn)實的中國出發(fā)，展示本土的文化力量，即要從獨特的“中國性”中顯現(xiàn)出普世性的價值追求。二、古代詩文閱讀（22分）（一）文言文閱讀（16分。選擇題每小題2分，共8分。翻譯共8分）閱讀下面的文言文，完成4～7題秦將王翦破趙，虜趙王，盡收其地，進兵北略地，至燕南界。太子丹恐懼，乃請荊卿曰：“秦兵旦暮渡易水，則雖欲長侍足下，豈可得哉？”荊卿曰：“微太子言，臣愿得謁之。今行而無信，則秦未可親也。夫今樊將軍，秦王購之金千斤，邑萬家。誠能得樊將軍首，與燕督亢之地圖，獻秦王，秦王必說見臣，臣乃得有以報太子。”太子曰：“樊將軍以窮困來歸丹，丹不忍以己之私，而傷長者之意，愿足下更慮之！”荊軻知太子不忍，乃遂私見樊於期，曰：“秦之遇將軍，可謂深矣。父母宗族，皆為戮沒。今聞購樊將軍之首，金千斤，邑萬家，將奈何？”樊將軍仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顧計不知所出耳！”軻曰：“今有一言，可以解燕國之患，報將軍之仇者，何如？”於期乃前曰：“為之奈何？”荊軻曰：“愿得將軍之首以獻秦，秦王必喜而善見臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。將軍豈有意乎？”樊於期偏袒扼腕而進曰：“此臣之日夜切齒拊心也，乃今得聞教！”遂自刎。太子聞之，馳往，伏尸而哭，極哀。既已，不可奈何，乃遂盛樊於期之首，函封之。于是太子預求天下之利匕首，得趙人徐夫人之匕首，取之百金，使工以藥淬之。以試人，血濡縷,人無不立死者。乃為裝遣荊軻。（節(jié)選自《荊軻刺秦王》）4．下列加點字詞解釋有誤的一項（）A．進兵北略地，至燕南界略；掠奪B．誠能得樊將軍首誠：如果C．顧計不知所出耳顧：考慮D．而右手揕其胸揕：刺5．下列對文言詞句解說有誤的一項（）⑴父母宗族，皆為戮沒⑵若屬皆且為所虜⑶此臣之日夜切齒拊心也⑷乃遂盛樊於期之首，函封之⑸項伯殺人，臣活之⑹而傷長者之意⑺樊將軍以窮困來歸丹⑻樊將軍仰天太息流涕A．⑴⑵都是被動句B.“長者”和“窮困”“涕”屬古今異義C．“函”名詞作動語，解釋為“用匣子裝”D.“活”，使動用法，使……活6．加點“之”字的用法和意義與例句相同的一項（）例句：秦之遇將軍，可謂深矣A.今有一言，可以解燕國之患B.臣之壯也，猶不如人C.取之百金，使工以藥淬之D.頃之未發(fā)，太子遲之7．對節(jié)選段落理解有誤的一項（）A.文章一開始，就連用“破”“虜”“收”“進”“略”“至”六個動詞，寫出秦軍所向披靡，燕國危如累卵的形勢，使故事一開始就籠罩著緊張的氣氛，為后面故事的展開定下了悲劇的基調(diào)。B.太子“恐懼”，心急如焚，“”一語，婉轉(zhuǎn)含蓄，微帶責難，使他與荊軻之間的矛盾也初露端倪。C.荊軻提出要取信秦王，則非獻“樊將軍首”和“燕督亢地圖”，這表現(xiàn)出他勇而多謀、城府很深的性格特點。D.樊將軍是因為境遇艱難才來到燕國的，荊軻竟然要取他的腦袋，可見荊軻除了勇敢忠誠的性格，還有心狠手辣的一面。8．把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（共8分）⑴秦王必說見臣，臣乃得有以報太子。（2分）譯：⑵今聞購樊將軍之首，金千斤，邑萬家。（3分）譯：⑶然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。（3分）譯：（二）古代詩歌閱讀（6分）9.閱讀下面這首詩歌，完成題目。秋江寫望林逋①蒼茫沙咀鷺鷥眠，片水無痕浸碧天。最愛蘆花經(jīng)雨后，煙火飯漁船。【注】①林逋：北宋著名詩人。孤高自好，隱居西湖孤山，終身不仕不娶。

（1）從格律體裁上看，這首詩屬于。（2分）（2）請從情與景關(guān)系的角度賞析這首詩。（4分）

三、名篇名句默寫（6分）10．默寫出下列空缺處的文字（每空1分，共6分）（1）恰同學少年，風華正茂， ，。（《沁園春·長沙》）（2）高漸離擊筑，荊軻和而歌，，______________。（《荊軻刺秦王》）（3），不是清泉，是天上虹。（徐志摩《再別康橋》）（4）真的猛士，敢于直面慘淡的人生，。（魯迅《記念劉和珍君》）四、文學類文本閱讀(15分)閱讀下面的作品，完成11～13題。節(jié)令是一種命令畢淑敏夏初，買菜。老人對我說，買我的吧。看他的菜攤，好似堆積著銀粉色的乒乓球，西紅柿摞成金字塔樣。拿起一個，柿蒂部羽毛狀的綠色，很翠硬地硌著我的手。我說，這么小啊，還青，遠沒有冬天時我吃的西紅柿好呢。老人顯著地不悅了，說，冬天的西紅柿算什么西紅柿呢？吃它們哪里是吃菜？分明是吃藥啊。我很驚奇，說怎么是藥呢？它們又大又紅，燈籠一般美麗啊。老人說，那是溫室里煨出來的，先用爐火烤，再用藥熏。讓它們變得不合規(guī)矩地胖大，用保青劑或是保紅劑，讓它比畫的還好看。人里面有漢奸，西紅柿里頭也有奸細呢。冬天的西紅柿就是這種假貨。我慚愧了。多年以來，被蔬菜中的騙局所蒙蔽。那吃什么菜好呢？我虛心討教。老人的生意很清淡，樂得教誨我。口中吐釘一般說道——記著，永遠吃正當節(jié)令的菜。蘿卜下來就吃蘿卜，白菜下來就吃白菜。節(jié)令節(jié)令，節(jié)氣就是令??！夏至那天，太陽一定最長。冬至那天，亮光一定最短。你能不信嗎？不信不行。你是冬眠的狗熊，到了驚蟄，一定會醒來。你是一條長蟲，冷了就得凍僵，會變得像拐棍一樣打不了彎。人不能心貪，你用了種種的計策，在冬天里，搶先吃了只有夏天才長的菜，夏天到了，怎么辦呢？再吃冬天的菜嗎？顛了個兒，你費盡心機，不是整個瞎忙活嗎？別心急，慢慢等著吧，一年四季的菜，你都能吃到。更不要說，只有野地里，叫風吹綠的菜葉，太陽曬紅的果子，才是最有味道的。我買了老人家的西紅柿，慢慢地向家中走。他的西紅柿雖是露地長的，質(zhì)量還有推敲的必要。但他的話，浸著一種晚風的霜涼，久久伴著我。陽光斜照在網(wǎng)兜上，那略帶柔軟的銀粉色，被勒割出精致的紋路，好像一幅生長的印譜。人生也是有節(jié)氣的啊！春天就做春天的事情，去播種。秋天就做秋天的事情，去收獲。夏天游水，冬天堆雪?？鞓返臅r候笑，悲痛的時分灑淚。少年需率真。過于老成，好比施用了植物催熟劑，早早定了型，搶先上市，或許能賣個好價錢，但植株不會高大，葉片不會密匝，從根本上說，該歸入早夭的一列。老年太輕狂，好似理智的幼稚癥，讓人疑心腦幕的某一部分讓歲月的蟲蛀了，連綴不起精彩的長卷，包裹不住漫長的人生。時尚有句俗話――您看起來比實際的歲數(shù)年輕，聽的人把它當作一句恭維或是贊美，說的人把它當作萬靈的廉價禮物。我總猜測這話的背后，縮著上帝的一張笑臉。比實際的年齡年輕，就分明是好的，美的，值得慶賀的嗎？小的人希冀長大，老的人祈望年輕。這種希望變更的子午線，究竟坐落在哪一扇生日的年輪？與其費盡心機地尋找秘訣，不如退而結(jié)網(wǎng)，鍛造出心靈與年齡同步的舞蹈。

老是走向死亡的階梯，但年輕也是臨終一躍前長長的助跑。五十步笑百步，不必有過多的惆悵或是優(yōu)越。年輕年老都是生命的流程，不必厚此薄彼，顯出對某道工序的青睞或是鄙棄，那是對造物的大不敬，是一種淺薄而愚蠢的勢利。人們可以濡養(yǎng)肌體的青春，但不要忘記心靈的疲倦。死亡是生命最后的成長過程，有如銀粉色的西紅柿被摘下以后，在夕陽中漸漸地蔓延成濃烈的紅色。此刻你只有相信，每一顆西紅柿里都預設(shè)了一個機關(guān)，堅定不移地服從節(jié)氣的指揮。11．理解文中劃線的句子，回答下面的問題。（6分）“節(jié)令節(jié)令，節(jié)氣就是令??！”“人生也是有節(jié)氣的?。　薄懊恳活w西紅柿里都預設(shè)了一個機關(guān)，堅定不移地服從節(jié)氣的指揮”這三句話在文中各起什么作用？12．簡要分析這篇文章選材構(gòu)思上的特點，并說說這樣寫的好處。（4分）13．綜觀全文，簡析文章題目“命令”的內(nèi)涵。（5分）第Ⅱ卷(表達題,共51分）四、語言文字及運用。（共11分。14-17小題每小題2分，18小題3分）14．下列加點的字注音或字形沒有錯誤的一項()A.寥廓（

kuò

）漫溯（

shuò）粗糙（cāo）浪遏（è）飛舟B.詛（zǔ）咒桀（jié）驁解剖（pōu）隕（yǔn）身不恤C.緋(fēi）紅精悍（hàn）拭（shì）淚長歌當（dàng）哭D(zhuǎn)．修茸（qì）蹣(pán)跚剝（bō）皮言簡意賅（gāi）15．下列句子中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検?)A．有人把那些只讀書而不假思索的人稱為“書櫥”，也有人稱這種人為“書蟲”、“書迷”、“書呆子”。B．道德是一切制度運行的社會土壤，道德與法律在一個國家的文明框架中，唇齒相依，缺一不可。C．在商界叱咤風云的他，在家里卻沒有一點大人物的風范，只是充當著一個溫柔的丈夫和慈祥的父親的角色。D．在屠維岳的鋒芒逼人的眼光下，這張長方臉兒上漸漸顯現(xiàn)了忸怩不安的神色。16．“月送花香浮小院”是一副對聯(lián)的上聯(lián)，請選出最適合作下聯(lián)的一句()A．綠葉紅花映山前B．風搖竹影到幽齋C．夢隨春風到天明D．風吹螢火到滿園17．下列各句中，沒有語病的一句是（）A．隨著手機、電腦等個人電子產(chǎn)品的不斷普及和發(fā)展，使我們可以通過各種社交服務(wù)平臺與朋友保持更加直接和方便的聯(lián)系，擴大交際范圍。B．黨的十八屆三中全會根據(jù)我國人口與經(jīng)濟社會發(fā)展的新形勢、新變化，作出了啟動實施單獨兩孩政策的決定，逐步調(diào)整完善生育政策，促進中國人口均衡發(fā)展。C.“十二五”期間，國家將綜合運用行政、財政、金融等多種手段和政策措施，以重點工程為抓手，著力推進并謀劃文化事業(yè)全面繁榮和文化產(chǎn)業(yè)大發(fā)展。D．加強科技發(fā)展進程是保持經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展的重要籌碼，尤其是當今經(jīng)濟全球化時代，提升科技創(chuàng)新更是國家繁榮的強大的后盾。18.下面是一份《“對聯(lián)”問卷調(diào)查表》，請用一句簡潔的話表述你所讀到的信息。（3分）年齡段12-25歲（100人）30-45歲（100人）45歲以上（100人）喜愛對聯(lián)的人數(shù)比18%40%65%_______________________________________________________________________________六、作文（40分）19.閱讀下面的文字，按要求作文。母親的絮叨，父親的沉默，朋友的諍言，甚或是一杯茶的清香，一首歌的旋律，一陣鳥鳴的婉轉(zhuǎn)……這些藏在生活深處的美，我們很少會注意到、欣賞到，但正是這些，充實和豐富了我們的人生。請以“藏在生活深處的美”為題，寫一篇不少于700字的文章。要求：1、寫真實的生活，有真情實感。2、能綜合運用多種表達方式。

株洲市二中2023年下學期高一期中考試語文試題時量120分鐘，分值100分。本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達題）兩部分，第Ⅰ卷(閱讀題，共49分）―、現(xiàn)代文閱讀（6分.每小題2分〉閱讀下面的文宇，完成1-3題。①莫言得獎，可以說既必然又偶然，我們對此應既在意，又不必太在意。畢竟在中國，和莫言大體處在同一個級別的作家還有很多，這是一批有活力和創(chuàng)造性的作家，莫言獲獎只是一個開端。諾貝爾文學獎授予莫言，既是對莫言文學創(chuàng)作成就的肯定，也是對中國新時期文學三十年來整體創(chuàng)作成就的一種肯定。莫言獲獎代表著中國文學被世界接受，一定程度上緩解了當代中國作家的認同性焦慮，對已極大邊緣化的文學創(chuàng)作有所提振。隨著中國經(jīng)濟的崛起，西方人對中國的認識、了解逐步深入、真實，對莫言作品的認可，就顯現(xiàn)了這種趨勢，這對中國文化、中國文學“走出去”，有積極的意義。②作為擁有無數(shù)經(jīng)典作品的文化大國，之前惟獨沒有諾貝爾文學獎獲得者，這成為國人的遺憾。然而，莫言獲獎并不能說明當代文學創(chuàng)作就達到了世界的高度，也不能說明中國進入現(xiàn)代以來的文學經(jīng)典化的完成，或已經(jīng)出現(xiàn)了傳世的偉大文學經(jīng)典。盡管莫言的作品有特色和很成功，但就作品境界的開創(chuàng)、世界觀的拓展方面，離中國新文學的經(jīng)典尚有不少的距離。莫言的獲獎，反倒提示我們：作為世界上一支重要的文學力量，我們離世界文學高塔還有多遠?無論在文學的境界、思想的高度，還是漢語言書寫的創(chuàng)造性上，當代文學的成就尚無法超越魯迅等漢語白話文寫作的開拓者們。③莫言通過展示“吃”、“性”等本能欲望，張揚一種原始的生命沖動和激情，建構(gòu)了一個非常豐富的世界，和外國報刊上報道的中國不太一樣，給人許多陌生的東西，會讓人看到中國成長進程中的復雜性。莫言不是一味寫中國美好的一面，他的作品會讓讀者對中國歷史進程的復雜性和矛盾性有更深的理解。莫言以其作品展示了一個不同于慣常認知視閾中的“中國形象”，這種形象已被世界所接受。當下文化自覺成為熱門話題，但文化自覺是要自覺到民族文化上來，是說要有文化轉(zhuǎn)型的自主能力和自主的地位。在全球化語境下，中國的發(fā)展不是亦步亦趨于西方，而是與西方世界互看，相互激發(fā)，相互豐富。不能采取本質(zhì)主義的立場，理解當代中國的意義;不能從純粹的僵化的“中國性”出發(fā)，而是從現(xiàn)實的中國出發(fā)，展示本土的文化力量，更真切地書寫中國的文學內(nèi)容。換言之，要從獨特的“中國性”中顯現(xiàn)出普世性的價值追求。正如莫言說，“優(yōu)秀的文學作品是屬于人的文學，是描寫人的感情，描寫人的命運的。它應該站在全人類的立場上，應該具有普世的價值”。文學要關(guān)心、關(guān)懷當下中國人的生活方式和情感狀態(tài)，有人性的亮色，要有溫暖人心的力量。④莫言的得獎，反倒愈加顯現(xiàn)出中國當下文學創(chuàng)作中被遮蔽的一些問題：境界的粗俗、奇觀的渲染、內(nèi)容的空洞、價值觀的混亂、缺乏詩意和人性的高度，作家缺乏擔當意識和反思能力，文體缺乏魅力，文字缺乏美感，導致文學難以走入讀者的內(nèi)心。中國的文學、文化要想贏得世界的尊重，就要追求價值高尚、精神高貴，而不是低俗和自我人格矮化。1．下列對莫言的獲獎的理解，不正確的一項是（）A．莫言獲獎既有必然性又有偶然性，這不僅是對莫言在文學創(chuàng)作上取得的成就的肯定，也是對中國新時期文學三十年來整體創(chuàng)作的一種肯定。B．莫言獲獎與中國經(jīng)濟的崛起和諾貝爾獎評委會對莫言作品的認可分不開,這對中國文化、中國文學“走出去”，有積極的意義。C．莫言獲獎消除了當代中國作家的認同性焦慮,對已極大邊緣化的文學創(chuàng)作有所提振,這也代表了中國文學為世界接受。D．莫言獲獎并不能說明中國當代文學創(chuàng)作已經(jīng)達到了世界高度并完成中國現(xiàn)代文學經(jīng)典化得工作，也不能說明中國現(xiàn)代出現(xiàn)了傳世的偉大文學經(jīng)典。1、C（原文是“一定程度上緩解了”）2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）A．莫言獲獎表明他的作品有特色、很成功，但他的作品在境界的開創(chuàng)、世界觀的拓展方面，離中國新文學的經(jīng)典還有不少的差距。B．莫言的作品展示了一個不同于慣常認知視閾中的、已被世界所接受的“中國形象”，讓讀者對中國歷史進程的復雜性和矛盾性有更深的理解。C．如果中國文學或文化將自我人格矮化，不去追求高尚的價值和高貴的精神，那么，中國文學或文化就不能贏得世界的尊重。D．莫言獲獎證明了文學作品中要關(guān)心、關(guān)懷當下中國人的生活方式和情感狀態(tài)，有人性的亮色，要有溫暖人心的力量。2、D（并非是莫言獲獎證明了這句話。）3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（）A．莫言獲獎提示我們：在文學的境界、思想的高度以及漢語言書寫的創(chuàng)造性上，漢語白話文寫作的開拓者們的成就，我們依舊沒有超越。B．在全球化語境下，中國的文化要有文化轉(zhuǎn)型的自主能力和自主的地位，要與西方世界互看，不是亦步亦趨于西方。C．在文學創(chuàng)作中，如果作家缺乏擔當意識和反思能力，缺乏詩意和人性的高度，那么文學必將不會走入讀者的內(nèi)心世界。D．中國的優(yōu)秀文學作品要從現(xiàn)實的中國出發(fā)，展示本土的文化力量，即要從獨特的“中國性”中顯現(xiàn)出普世性的價值追求。3、C（原文是“導致文學難以走入……”。）二、古代詩文閱讀（22分）（一）文言文閱讀（16分。選擇題每小題2分，共8分。翻譯共8分）閱讀下面的文言文，完成4～7題秦將王翦破趙，虜趙王，盡收其地，進兵北略地，至燕南界。太子丹恐懼，乃請荊卿曰：“秦兵旦暮渡易水，則雖欲長侍足下，豈可得哉？”荊卿曰：“微太子言，臣愿得謁之。今行而無信，則秦未可親也。夫今樊將軍，秦王購之金千斤，邑萬家。誠能得樊將軍首，與燕督亢之地圖，獻秦王，秦王必說見臣，臣乃得有以報太子?！碧釉唬骸胺畬④娨愿F困來歸丹，丹不忍以己之私，而傷長者之意，愿足下更慮之！”荊軻知太子不忍，乃遂私見樊於期，曰：“秦之遇將軍，可謂深矣。父母宗族，皆為戮沒。今聞購樊將軍之首，金千斤，邑萬家，將奈何？”樊將軍仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顧計不知所出耳！”軻曰：“今有一言，可以解燕國之患，報將軍之仇者，何如？”於期乃前曰：“為之奈何？”荊軻曰：“愿得將軍之首以獻秦，秦王必喜而善見臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。將軍豈有意乎？”樊於期偏袒扼腕而進曰：“此臣之日夜切齒拊心也，乃今得聞教！”遂自刎。太子聞之，馳往，伏尸而哭，極哀。既已，不可奈何，乃遂盛樊於期之首，函封之。于是太子預求天下之利匕首，得趙人徐夫人之匕首，取之百金，使工以藥淬之。以試人，血濡縷,人無不立死者。乃為裝遣荊軻。（節(jié)選自《荊軻刺秦王》）4．下列加點字詞解釋有誤的一項（）A．進兵北略地，至燕南界略；掠奪B．誠能得樊將軍首誠：如果C．顧計不知所出耳顧：考慮D．而右手揕其胸揕：刺4、答：C顧：不過，只是5．下列對文言詞句解說有誤的一項（）⑴父母宗族，皆為戮沒⑵若屬皆且為所虜⑶此臣之日夜切齒拊心也⑷乃遂盛樊於期之首，函封之⑸項伯殺人，臣活之⑹而傷長者之意⑺樊將軍以窮困來歸丹⑻樊將軍仰天太息流涕A．⑴⑵都是被動句B.“長者”和“窮困”“涕”屬古今異義C．“函”名詞作動語，解釋為“用匣子裝”D.“活”，使動用法，使……活5、答：C名詞作狀語6．加點“之”字的用法和意義與例句相同的一項（）例句：秦之遇將軍，可謂深矣A.今有一言，可以解燕國之患B.臣之壯也，猶不如人C.取之百金，使工以藥淬之D.頃之未發(fā)，太子遲之6、答：B，取獨7．對節(jié)選段落理解有誤的一項（）A.文章一開始，就連用“破”“虜”“收”“進”“略”“至”六個動詞，寫出秦軍所向披靡，燕國危如累卵的形勢，使故事一開始就籠罩著緊張的氣氛，為后面故事的展開定下了悲劇的基調(diào)。B.太子“恐懼”，心急如焚，“”一語，婉轉(zhuǎn)含蓄，微帶責難，使他與荊軻之間的矛盾也初露端倪。C.荊軻提出要取信秦王，則非獻“樊將軍首”和“燕督亢地圖”，這表現(xiàn)出他勇而多謀、城府很深的性格特點。D.樊將軍是因為境遇艱難才來到燕國的，荊軻竟然要取他的腦袋，可見荊軻除了勇敢忠誠的性格，還有心狠手辣的一面。7、答案：D8．把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（共8分）⑴秦王必說見臣，臣乃得有以報太子。（2分）⑴譯：秦王一定高興地召見我，我就有辦法來報答太子。(說：悅；有以：有……辦法)⑵今聞購樊將軍之首，金千斤，邑萬家。（3分）⑵譯：現(xiàn)在聽說用一千斤金和一萬戶人口的封地作賞金來懸賞將軍的首級。（購：懸賞，重金征求；邑：封地；狀語后置及定語后置句式）⑶然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。（3分）譯：如此（既然）這樣，那么將軍的仇報了，燕國被欺辱的恥辱也除掉了。（然則：既然（如此）這樣，那么；見：被；陵：欺辱；除：除掉，洗雪）（二）古代詩歌閱讀（6分）9.閱讀下面這首詩歌，完成題目。秋江寫望林逋①蒼茫沙咀鷺鷥眠，片水無痕浸碧天。最愛蘆花經(jīng)雨后，煙火飯漁船。【注】①林逋：北宋著名詩人。孤高自好，隱居西湖孤山，終身不仕不娶。

（1）從格律體裁上看，這首詩屬于。（2分）（2）請從情與景關(guān)系的角度賞析這首詩。（4分）9【參考答案】（1）絕句(七絕)（2分）（2）這首詩融情于景，情景交融。（1分）詩歌用安然入眠的鷺鷥、平靜的水面、白凈的蘆花和漁船上升起的炊煙等意象，構(gòu)成了一幅靜謐和諧的秋江圖，（2分）表現(xiàn)了詩人醉心自然、安于歸隱的思想感情。（1分）

三、名篇名句默寫（6分）10．默寫出下列空缺處的文字（每空1分，共6分）（1）恰同學少年，風華正茂， 書生意氣，揮斥方遒。（《沁園春·長沙》）（2）高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，_士皆垂淚涕泣_。（《荊軻刺秦王》）（3）那榆陰下的一潭，不是清泉，是天上虹。（徐志摩《再別康橋》）（4）真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。（魯迅《記念劉和珍君》）四、文學類文本閱讀(15分)閱讀下面的作品，完成11～13題。節(jié)令是一種命令畢淑敏夏初，買菜。老人對我說，買我的吧。看他的菜攤，好似堆積著銀粉色的乒乓球，西紅柿摞成金字塔樣。拿起一個，柿蒂部羽毛狀的綠色，很翠硬地硌著我的手。我說，這么小啊，還青，遠沒有冬天時我吃的西紅柿好呢。老人顯著地不悅了，說，冬天的西紅柿算什么西紅柿呢？吃它們哪里是吃菜？分明是吃藥啊。我很驚奇，說怎么是藥呢？它們又大又紅，燈籠一般美麗啊。老人說，那是溫室里煨出來的，先用爐火烤，再用藥熏。讓它們變得不合規(guī)矩地胖大，用保青劑或是保紅劑，讓它比畫的還好看。人里面有漢奸，西紅柿里頭也有奸細呢。冬天的西紅柿就是這種假貨。我慚愧了。多年以來，被蔬菜中的騙局所蒙蔽。那吃什么菜好呢？我虛心討教。老人的生意很清淡，樂得教誨我?？谥型箩斠话阏f道——記著，永遠吃正當節(jié)令的菜。蘿卜下來就吃蘿卜，白菜下來就吃白菜。節(jié)令節(jié)令，節(jié)氣就是令啊！夏至那天，太陽一定最長。冬至那天，亮光一定最短。你能不信嗎？不信不行。你是冬眠的狗熊，到了驚蟄，一定會醒來。你是一條長蟲，冷了就得凍僵，會變得像拐棍一樣打不了彎。人不能心貪，你用了種種的計策，在冬天里，搶先吃了只有夏天才長的菜，夏天到了，怎么辦呢？再吃冬天的菜嗎？顛了個兒，你費盡心機，不是整個瞎忙活嗎？別心急，慢慢等著吧，一年四季的菜，你都能吃到。更不要說，只有野地里，叫風吹綠的菜葉，太陽曬紅的果子，才是最有味道的。我買了老人家的西紅柿，慢慢地向家中走。他的西紅柿雖是露地長的，質(zhì)量還有推敲的必要。但他的話，浸著一種晚風的霜涼，久久伴著我。陽光斜照在網(wǎng)兜上，那略帶柔軟的銀粉色，被勒割出精致的紋路，好像一幅生長的印譜。人生也是有節(jié)氣的??！春天就做春天的事情，去播種。秋天就做秋天的事情，去收獲。夏天游水，冬天堆雪。快樂的時候笑，悲痛的時分灑淚。少年需率真。過于老成，好比施用了植物催熟劑，早早定了型，搶先上市，或許能賣個好價錢，但植株不會高大，葉片不會密匝，從根本上說，該歸入早夭的一列。老年太輕狂，好似理智的幼稚癥，讓人疑心腦幕的某一部分讓歲月的蟲蛀了，連綴不起精彩的長卷，包裹不住漫長的人生。時尚有句俗話――您看起來比實際的歲數(shù)年輕，聽的人把它當作一句恭維或是贊美，說的人把它當作萬靈的廉價禮物。我總猜測這話的背后，縮著上帝的一張笑臉。比實際的年齡年輕，就分明是好的，美的，值得慶賀的嗎？小的人希冀長大，老的人祈望年輕。這種希望變更的子午線，究竟坐落在哪一扇生日的年輪？與其費盡心機地尋找秘訣，不如退而結(jié)網(wǎng)，鍛造出心靈與年齡同步的舞蹈。

老是走向死亡的階梯，但年輕也是臨終一躍前長長的助跑。五十步笑百步，不必有過多的惆悵或是優(yōu)越。年輕年老都是生命的流程，不必厚此薄彼，顯出對某道工序的青睞或是鄙棄，那是對造物的大不敬，是一種淺薄而愚蠢的勢利。人們可以濡養(yǎng)肌體的青春，但不要忘記心靈的疲倦。死亡是生命最后的成長過程，有如銀粉色的西紅柿被摘下以后，在夕陽中漸漸地蔓延成濃烈的紅色。此刻你只有相信，每一顆西紅柿里都預設(shè)了一個機關(guān)，堅定不移地服從節(jié)氣的指揮。11．理解文中劃線的句子，回答下面的問題。（6分）“節(jié)令節(jié)令，節(jié)氣就是令啊！”“人生也是有節(jié)氣的??！”“每一顆西紅柿里都預設(shè)了一個機關(guān)，堅定不移地服從節(jié)氣的指揮”這三句話在文中各起什么作用？11.①“節(jié)令節(jié)令，節(jié)氣就是令啊”點題，借用老菜農(nóng)的話引出下面作者引發(fā)的對人生的思考。（2分）

②“人生也是有氣節(jié)的??！”承上啟下，由西紅杮的生長觸發(fā)到人的生長過程的思考，內(nèi)容上更進一層。（2分）

③“每一顆西紅柿里都預設(shè)了一個機關(guān)，堅定不移地服從節(jié)氣的指揮”總結(jié)全文，作者巧妙將西紅杮和人的生命成長過程融合一起，結(jié)構(gòu)緊湊，升華主題。（2分）12．簡要分析這篇文章選材構(gòu)思上的特點，并說說這樣寫的好處。（4分）12.（1）由事及理，以小見大。（2分）（2）借節(jié)令來談人生，從生活小事自然過度到人生哲理，自然貼切，易被接受。（2分）13．綜觀全文，簡析文章題目“命令”的內(nèi)涵。（5分）13．（1）大自然決定了萬物的生長和消亡的季節(jié)規(guī)律，人們在收獲和享用大自然饋贈的時候也要遵守自然的基本法則。（2分）

（2）每個人在生命的成長過程中也要遵從自然法則，心靈的成長應當和年齡的成長同步。（3分）