2023年小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

第5頁共5頁2023年?小學(xué)第一學(xué)?期教學(xué)工作?總結(jié)在過?去的一學(xué)期?中，學(xué)校教?導(dǎo)處圍繞學(xué)??！敖逃?益年”工作?目標(biāo)，以提?高隊伍管理?效益、切實?提高教學(xué)效?益為工作重?點，以課堂?教學(xué)為重點?，以提高教?學(xué)質(zhì)量為出?發(fā)點，繼續(xù)?強(qiáng)化校本教?研，努力發(fā)?揮教導(dǎo)處“?研究、指導(dǎo)?、服務(wù)”職?能，為建立?規(guī)范有序、?創(chuàng)新高效的?長效管理機(jī)?制，全面提?升學(xué)校的形?象，為學(xué)校?辦人民滿意?的教育做了?具體而踏實?的工作。?具體工作與?成績?nèi)缦??一.抓源?頭，夯基礎(chǔ)?本學(xué)期我?們從抓教學(xué)?常規(guī)入手，?深入貫徹《?基礎(chǔ)教育課?程改革綱要?》精神，認(rèn)?真落實新課?程標(biāo)準(zhǔn)、《?德清縣教學(xué)?常規(guī)基本要?求》、嚴(yán)格?執(zhí)行課程計?劃，規(guī)范辦?學(xué)行為。一?是加強(qiáng)對課?堂教學(xué)的管?理和研究，?要求教師努?力做到備課?要“透”，?上課要“實?”，作業(yè)要?“精”，教?學(xué)要“活”?，輔導(dǎo)要“?細(xì)”，負(fù)擔(dān)?要“輕”，?質(zhì)量要“高?”；二是加?強(qiáng)對教研活?動的管理，?努力提高教?研活動的針?對性和實效?性；三是加?強(qiáng)教學(xué)常規(guī)?過程管理，?完善教學(xué)業(yè)?績考核制度?；四是針對?教育管理和?教育教學(xué)實?踐中的重點?和難點，加?強(qiáng)課題研究?，創(chuàng)新研究?思路，提高?科研實效性?。通過從?探索常規(guī)教?學(xué)規(guī)律入手?，通過規(guī)范?教學(xué)行為，?整體提高了?教學(xué)專業(yè)水?平與教學(xué)效?率。.對?照縣教研室?制定的教學(xué)?常規(guī)具體要?求，加強(qiáng)過?程管理，通?過分散、集?中與重點檢?查等形式，?結(jié)合新市小?學(xué)教學(xué)常規(guī)?考核細(xì)則，?從教學(xué)計劃?、備課、上?課、作業(yè)批?改與輔導(dǎo)、?^考~試、?教研活動等?方面進(jìn)行常?規(guī)檢查，期?中對___?位不同年齡?教師的教學(xué)?常規(guī)進(jìn)行了?重點檢查，?對表現(xiàn)優(yōu)秀?教師進(jìn)行了?表揚(yáng)，對存?在的問題作?了評點，努?力引導(dǎo)教師?對照《德清?縣教學(xué)常規(guī)?基本要求》?，結(jié)合各學(xué)?科認(rèn)真學(xué)習(xí)?教學(xué)常規(guī)要?求，強(qiáng)化了?常規(guī)教學(xué)意?識。月份，?對全體教師?的聽課筆記?進(jìn)行了全面?的檢查，通?過落實檢查?制度和通過?思訊信息反?饋，真正起?到監(jiān)督、引?導(dǎo)作用。?.規(guī)范教研?管理，爭創(chuàng)?教研先進(jìn)。?各教研組以?專題教研活?動為載體，?對照教研組?工作考核細(xì)?則___個?方面的具體?要求，認(rèn)真?有序地開展?教研活動，?有教學(xué)問題?的研究，有?學(xué)習(xí)內(nèi)容的?滲透，有學(xué)?生競賽活動?的安排，有?專題研究方?向，教研組?研究課活動?分組內(nèi)交流?課和校級公?開課兩種形?式，形成了?以“校本教?研為機(jī)制，?以問題反思?為主線”的?校本教研新?方式。教導(dǎo)?處經(jīng)常參加?教研組的活?動，并對存?在的問題及?時給予反饋?，努力提高?教研組活動?的針對性、?實效性。學(xué)?校三十五周?歲以下教師?積極申報校?級教學(xué)問題?研究課題_?__項。為?加強(qiáng)引導(dǎo)，?學(xué)校___?了相應(yīng)的輔?導(dǎo)，增強(qiáng)了?教師進(jìn)行教?學(xué)問題研究?的自覺性，?提高了問題?研究的能力?。本學(xué)期學(xué)??？h級（規(guī)?劃、教研）?立項和在研?課題___?項，市級課?題___項?，省級規(guī)劃?課題項。課?題獲獎市級?一個，縣級?___個。?3.為了?加強(qiáng)對后_?__%學(xué)生?的教學(xué)與管?理，使他們?在學(xué)業(yè)上得?到一定的提?高，學(xué)校制?定___后?___%學(xué)?生工作計劃?。各班建立?了一一對應(yīng)?的幫扶對子?，同時在教?師教學(xué)質(zhì)量?考核中引入?后___%?學(xué)生考核指?標(biāo)，從而有?效引導(dǎo)教師?___這群?學(xué)生。二?.抓活動，?創(chuàng)特色本?學(xué)期努力打?造懂教學(xué)會?管理、業(yè)務(wù)?精湛的高素?質(zhì)教師隊伍?，努力培養(yǎng)?生動活潑、?興趣廣泛、?主動發(fā)展的?優(yōu)秀學(xué)生。?.有效開?展主題教研?活動。在形?式與內(nèi)容上?，力求突破?與創(chuàng)新，參?與活動，推?行活動簽名?制度。這一?學(xué)期中，學(xué)?校教研組互?幫互學(xué)、合?作交流，推?出教研公開?課共___?節(jié)。學(xué)校積?極承擔(dān)了市?小學(xué)科學(xué)領(lǐng)?雁工程教學(xué)?探討活動、?縣小學(xué)數(shù)學(xué)?數(shù)學(xué)廣角專?題教研活動?，由于上課?教師積極、?認(rèn)真地精心?準(zhǔn)備，因而?受到了教研?室領(lǐng)導(dǎo)和聽?課教師的一?致好評。我?們又在東片?范圍舉辦了?青年教師教?學(xué)能手課堂?教學(xué)展示活?動、和徐家?莊小學(xué)和高?橋小學(xué)分別?進(jìn)行了數(shù)學(xué)?、語文課堂?教學(xué)交流活?動。.加?強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)?，促進(jìn)專業(yè)?成長。本學(xué)?期___了?教師個人主?題教研輔導(dǎo)?講座和課堂?申報知識講?座，并對青?年教師進(jìn)行?了多媒體教?學(xué)培訓(xùn)。召?開了低段語?文、數(shù)學(xué)課?堂教學(xué)互動?式研討會、?___了語?文教學(xué)專題?研討活動，?有6為教師?做了精彩的?發(fā)言。3?.加強(qiáng)教師?隊伍建設(shè)。?辦好青年教?師學(xué)習(xí)班，?___開展?符合主動需?要、有利成?長的學(xué)習(xí)與?培訓(xùn)；繼續(xù)?開展師徒結(jié)?對青藍(lán)工程?，___名?青年教師參?加“青藍(lán)結(jié)?對、互動雙?贏”校本教?研主題培訓(xùn)?；___教?師參加了各?種形式與內(nèi)?容的業(yè)務(wù)競?賽活動。_?__語文、?英語教師參?加了現(xiàn)場備?課比賽、_?__了“我?最喜歡的一?句教育或教?學(xué)格言”演?講比賽、有?___名教?師報名參加?了市語文基?礎(chǔ)知識競賽?、___名?教師報名參?加了市英語?教師能力競?賽。有__?_名青年教?師報名參加?了學(xué)校__?_的青年教?師教學(xué)能手?評比活動。?選派了兩名?教師參加省?級領(lǐng)雁工程?培訓(xùn)、兩名?教師參加市?級領(lǐng)雁工程?培訓(xùn)、兩名?教師參加縣?級領(lǐng)雁工程?培訓(xùn)。一?學(xué)期中，教?師在各級各?類獲獎__?_人次。?4.作為一?所百年老校?，文化底蘊(yùn)?深厚，對學(xué)?生的寫作教?育有著自己?的特色。學(xué)?校抓住《作?文報》寫作?教學(xué)研究與?實踐基地這?一挈機(jī)，在?全校范圍內(nèi)?全面啟動圍?繞“品味書?香、傳承文?化”為主題?的學(xué)生讀書?讀報活動，?努力打造書?香校園、文?化校園。本?學(xué)期___?開展“博覽?科普知識，?弘揚(yáng)科學(xué)精?神”、“走?進(jìn)成語樂園?，啟迪智慧?”兩項系列?活動。__?_開展了四?-六年級同?題作文競賽?、成語填寫?競賽、-_?__年級成?語故事演講?比賽等評比?活動。全校?___年級?編印了年級?組文學(xué)期刊?。___?開展形式多?樣、符合學(xué)?生特長發(fā)展?的興趣活動?，全校有_?__名學(xué)生?報名參加了?湖州晚報金?色年華小記?者。在校內(nèi)?外___好?學(xué)生參加各?類比賽活動?。___了?___年級?學(xué)生校級數(shù)?學(xué)解題競賽?、___年?級英語課文?朗讀比賽、?-年級口算?競賽。一學(xué)?期學(xué)生在縣?級及以上比?賽獲獎和習(xí)?作發(fā)表共_?__人次。?其中___?人次有習(xí)作?發(fā)表，比上?學(xué)期多了_?__篇。?三.抓質(zhì)量?，樹品牌?以課堂教學(xué)?為重點，努?力提高教師?的教育教學(xué)?水平，樹立?質(zhì)量意識、?效率意識、?全局意識、?品牌意識。?.進(jìn)一步?完善了考核?年級教學(xué)質(zhì)?量獎勵辦法?，尤其是對?技能學(xué)科教?師的質(zhì)量考?核，注重學(xué)?科知識和教?師參與評價?。從而更增?強(qiáng)了教師教?學(xué)質(zhì)量意識?、優(yōu)質(zhì)服務(wù)?意識、最佳?效率意識。?.期中全?校___了?學(xué)生學(xué)業(yè)情?況調(diào)查，對?各年級各學(xué)?科質(zhì)量情況?及時進(jìn)行了?反饋，幫助?教師對照差?距、尋找原?因、研究對?策、強(qiáng)化質(zhì)?量意識。對?六年級加大?了質(zhì)量過程?管理的力度?，月初，召?開了全體六?年級任課教?師會議，分?析了存在的?問題、統(tǒng)一?了工作要求?。一學(xué)期?的教學(xué)質(zhì)量?是大家共同?關(guān)心的問題?，每學(xué)期結(jié)?束，學(xué)校對?各年級各學(xué)?科的質(zhì)量情?況都有做一?些分析，目?的是為了全?面提高教學(xué)?質(zhì)量，為了?揚(yáng)長避短，?為了幫助大?家有整體考?慮和對自己?的教學(xué)進(jìn)行?反思，所以?，在分析過?程中，如果?有涉及到的?年級、學(xué)科?和有關(guān)教師?，請大家和?我們一樣客?觀面對，在?分析中，如?有不當(dāng)之處?，請?zhí)岢鰧?貴意見。希?望大家能結(jié)?合自己的情?況，再綜合?各種因素，?分析存在的?問題，進(jìn)行?教育、教學(xué)?反思，注重?過程，從問?題出發(fā)，從?細(xì)節(jié)做起，?從每一節(jié)課?做起，從每?一天做起，?務(wù)實、務(wù)細(xì)?、務(wù)深，切?實提高教學(xué)?質(zhì)量，為質(zhì)?量立校奠定?堅實的基礎(chǔ)?。3.學(xué)?期教學(xué)質(zhì)量?分析【】?通報同年級?同學(xué)科考核?最高成績情?況