繼任者計劃項目計劃書

繼任者計劃項目計劃書、項目名稱、項目目的、項目原則、項目目標、項目范圍、項目組成員及其職責(zé)、項目推進計劃及關(guān)鍵事項、項目風(fēng)險管理計劃項目計劃書提綱、項目名稱XX體育人才培養(yǎng)與人才繼任計劃項目

建立和完善喬丹體育人才培養(yǎng)機制培養(yǎng)并提升公司現(xiàn)有骨干員工儲備“后備繼任人才”通過制定有效的關(guān)鍵崗位繼任者和后備人才甄選計劃以及崗位輪換計劃、在職培訓(xùn)等人才培養(yǎng)與開發(fā)計劃，合理地挖掘、開發(fā)、培養(yǎng)后備人才隊伍，以建立公司的人才梯隊，為公司長期可持續(xù)發(fā)展提供人才智力資本支持；為公司未來2-3年的發(fā)展儲備“后備繼任人才”，滿足公司經(jīng)營業(yè)務(wù)發(fā)展對管理人才及稀缺不可替代人才的需求；培養(yǎng)并提升公司現(xiàn)有骨干員工的管理技能、個人綜合素質(zhì)，提供個人職業(yè)發(fā)展機會，保留并激勵骨干員工，使其樹立長期服務(wù)的決心。二、項目目的項目目的堅持“系統(tǒng)管理”的實施原則“核心能力標準”“內(nèi)部培養(yǎng)為主，外部引進為輔”堅持“系統(tǒng)管理”的實施原則，將繼任者培養(yǎng)和人才梯隊建設(shè)與人力資源規(guī)劃、人才培訓(xùn)與開發(fā)、職業(yè)發(fā)展、績效管理、晉升與淘汰等有機結(jié)合，并推動人力資源管理的提升；堅持以“內(nèi)部培養(yǎng)為主，外部引進為輔”的培養(yǎng)原則，并采取“滾動進出”的方式進行循環(huán)培養(yǎng)；堅持“核心能力標準”的培養(yǎng)原則，努力培養(yǎng)滿足公司發(fā)展戰(zhàn)略要求，具備各崗位勝任能力素質(zhì)的人才。三、項目原則項目原則項目目標公司人才培養(yǎng)目標始終堅持“專業(yè)培養(yǎng)和綜合培養(yǎng)同步進行”的人才培養(yǎng)政策，即公司培養(yǎng)專家型的技術(shù)人才和綜合型的管理人才。2011年度初步建立公司的人才梯隊，所有經(jīng)理級、總監(jiān)級必須有1-2個代理人，設(shè)定重點培養(yǎng)對象；同時建立核心人才的培養(yǎng)檔案，為公司進行人員調(diào)配提供依據(jù)。五、項目目標

XX體育股份有限公司五緣灣運營總部總監(jiān)層級、經(jīng)理層級（只限管理職）及各中心/部門各中心/部門的管理培訓(xùn)生。五、項目范圍項目總指揮總指揮職責(zé)項目立項、項目預(yù)算及項目計劃書的審批并為項目提供資源配置；負責(zé)項目實施中重大事項的決策；負責(zé)對項目班子成員的任命及其在項目工作中的績效考核；項目執(zhí)行組項目管理組項目顧問團：倪振年總經(jīng)理、丁世杰常務(wù)副總、楊劍副總、余鋒副總、黃濤副總六、項目組成員及職責(zé)項目總指揮項目執(zhí)行組項目管理組執(zhí)行組職責(zé)后備隊人才培養(yǎng)對象的初步甄選和人才培養(yǎng)計劃實施的支持與協(xié)助；協(xié)助組織與培訓(xùn)發(fā)展部對甄選的繼任者進行人才測評；工作歷練機會的提供，以內(nèi)部教練的角色負責(zé)后備人隊的管理和業(yè)務(wù)知識的日常指導(dǎo)；六、項目項目組成員及職責(zé)項目顧問團：倪振年總經(jīng)理、丁世杰常務(wù)副總、楊劍副總、余鋒副總、黃濤副總項目總指揮項目執(zhí)行組項目管理組管理組職責(zé)負責(zé)牽頭制定項目計劃，并進行費用與工作的總體控制和推進協(xié)調(diào)，達成項目目標負責(zé)做好項目推進情況與有關(guān)數(shù)據(jù)的記錄、統(tǒng)計與分析，擬制和發(fā)出項目進展情況通報，以及相關(guān)信息的傳遞等；負責(zé)各種項目需求資源聯(lián)絡(luò)，項目會議的準備、紀要整理與通報等工作；負責(zé)各繼任者培訓(xùn)需求的了解、收集、傳遞與落實及計劃的制定；協(xié)助制定和收集本項目的計劃、文件等資料（項目計劃書、流程制度、來往文件、培訓(xùn)課件等），并整理歸檔；六、項目項目組成員及職責(zé)項目顧問團：倪振年總經(jīng)理、丁世杰常務(wù)副總、楊劍副總、余鋒副總、黃濤副總項目推進計劃表計劃甄選反饋培養(yǎng)檢查NO具體事項（關(guān)鍵事項）最后完成時限責(zé)任人1編制繼任計劃推進表7月31日丁申舉2起草、討論及簽核繼任計劃項目計劃書8月20日項目組3成立項目組并召開第一次項目成員會議8月25日丁申舉1各中心/部門甄選繼任者（含自評及提交評鑒報告）9月10日項目執(zhí)行組2對各中心/部門提報的繼任者進行個性測試9月15日丁申舉3召集項目成員對各中心/部門提報的繼任者進行評估9月20日項目組4根據(jù)各中心/部門提報的繼任者編制繼任者人才庫9月22日丁申舉1將評估結(jié)果與各中心/部門負責(zé)人進行反饋9月25日項目組2與各繼任進行溝通并將個性測試結(jié)果反饋給繼任者9月30日丁申舉3對繼任者的培訓(xùn)需求進行匯總9月30日項目管理組1根據(jù)各繼任者的培訓(xùn)需求制定培養(yǎng)計劃10月5日項目管理組2召集項目成員討論培養(yǎng)計劃關(guān)實施培養(yǎng)10月30日項目管理組1繪制繼任者及后備人才梯隊模型10月30日項目管理組2不定期的與各繼任者進行溝通，了解真實想法長期（考察期一年）項目組3定期對繼任者進行評估，實行能上能下的原則長期（考察期一年）項目組七、項目推進計劃及關(guān)鍵事項項目推進計劃表計劃甄選反饋培養(yǎng)檢查NO具體事項（關(guān)鍵事項）最后完成時限責(zé)任人1編制繼任計劃推進表7月31日丁申舉2起草、討論及簽核繼任計劃項目計劃書8月20日項目組3成立項目組并召開第一次項目成員會議8月25日丁申舉1各中心/部門甄選繼任者（含自評及提交評鑒報告）9月10日項目執(zhí)行組2對各中心/部門提報的繼任者進行個性測試9月15日丁申舉3召集項目成員對各中心/部門提報的繼任者進行評估9月20日項目組4根據(jù)各中心/部門提報的繼任者編制繼任者人才庫9月22日丁申舉1將評估結(jié)果與各中心/部門負責(zé)人進行反饋9月25日項目組2與各繼任進行溝通并將個性測試結(jié)果反饋給繼任者9月30日丁申舉3對繼任者的培訓(xùn)需求進行匯總9月30日項目管理組1根據(jù)各繼任者的培訓(xùn)需求制定培養(yǎng)計劃10月5日項目管理組2召集項目成員討論培養(yǎng)計劃關(guān)實施培養(yǎng)10月30日項目管理組1繪制繼任者及后備人才梯隊模型10月30日項目管理組2不定期的與各繼任者進行溝通，了解真實想法長期（考察期一年）項目組3定期對繼任者進行評估，實行能上能下的原則長期（考察期一年）項目組七、項目推進計劃及關(guān)鍵事項項目推進計劃表計劃甄選反饋培養(yǎng)檢查NO具體事項（關(guān)鍵事項）最后完成時限責(zé)任人1編制繼任計劃推進表7月31日丁申舉2起草、討論及簽核繼任計劃項目計劃書8月20日項目組3成立項目組并召開第一次項目成員會議8月25日丁申舉1各中心/部門甄選繼任者（含自評及提交評鑒報告）9月10日項目執(zhí)行組2對各中心/部門提報的繼任者進行個性測試9月15日丁申舉3召集項目成員對各中心/部門提報的繼任者進行評估9月20日項目組4根據(jù)各中心/部門提報的繼任者編制繼任者人才庫9月22日丁申舉1將評估結(jié)果與各中心/部門負責(zé)人進行反饋9月25日項目組2與各繼任進行溝通并將個性測試結(jié)果反饋給繼任者9月30日丁申舉3對繼任者的培訓(xùn)需求進行匯總9月30日項目管理組1根據(jù)各繼任者的培訓(xùn)需求制定培養(yǎng)計劃10月5日項目管理組2召集項目成員討論培養(yǎng)計劃關(guān)實施培養(yǎng)10月30日項目管理組1繪制繼任者及后備人才梯隊模型10月30日項目管理組2不定期的與各繼任者進行溝通，了解真實想法長期（考察期一年）項目組3定期對繼任者進行評估，實行能上能下的原則長期（考察期一年）項目組七、項目推進計劃及關(guān)鍵事項項目推進計劃表計劃甄選反饋培養(yǎng)檢查NO具體事項（關(guān)鍵事項）最后完成時限責(zé)任人1編制繼任計劃推進表7月31日丁申舉2起草、討論及簽核繼任計劃項目計劃書8月20日項目組3成立項目組并召開第一次項目成員會議8月25日丁申舉1各中心/部門甄選繼任者（含自評及提交評鑒報告）9月10日項目執(zhí)行組2對各中心/部門提報的繼任者進行個性測試9月15日丁申舉3召集項目成員對各中心/部門提報的繼任者進行評估9月20日項目組4根據(jù)各中心/部門提報的繼任者編制繼任者人才庫9月22日丁申舉1將評估結(jié)果與各中心/部門負責(zé)人進行反饋9月25日項目組2與各繼任進行溝通并將個性測試結(jié)果反饋給繼任者9月30日丁申舉3對繼任者的培訓(xùn)需求進行匯總9月30日項目管理組1根據(jù)各繼任者的培訓(xùn)需求制定培養(yǎng)計劃10月5日項目管理組2召集項目成員討論培養(yǎng)計劃關(guān)實施培養(yǎng)10月30日項目管理組1繪制繼任者及后備人才梯隊模型10月30日項目管理組2不定期的與各繼任者進行溝通，了解真實想法長期（考察期一年）項目組3定期對繼任者進行評估，實行能上能下的原則長期（考察期一年）項目組七、項目推進計劃及關(guān)鍵事項項目推進計劃表計劃甄選反饋培養(yǎng)檢查NO具體事項（關(guān)鍵事項）最后完成時限責(zé)任人1編制繼任計劃推進表7月31日丁申舉2起草、討論及簽核繼任計劃項目計劃書8月20日項目組3成立項目組并召開第一次項目成員會議8月25日丁申舉1各中心/部門甄選繼任者（含自評及提交評鑒報告）9月10日項目執(zhí)行組2對各中心/部門提報的繼任者進行個性測試9月15日丁申舉3召集項目成員對各中心/部門提報的繼任者進行評估9月20日項目組4根據(jù)各中心/部門提報的繼任者編制繼任者人才庫9月22日丁申舉1將評估結(jié)果與各中心/部門負責(zé)人進行反饋9月25日項目組2與各繼任進行溝通并將個性測試結(jié)果反饋給繼任者9月30日丁申舉3對繼任者的培訓(xùn)需求進行匯總9月30日項目管理組1根據(jù)各繼任者的培訓(xùn)需求制定培養(yǎng)計劃10月5日項目管理組2召集項目成員討論培養(yǎng)計劃關(guān)實施培養(yǎng)10月30日項目管理組1繪制繼任者及后備人才梯隊模型10月30日項目管理組2不定期的與各繼任者進行溝通，了解真實想法長期（考察期一年）項目組3定期對繼任者進行評估，實行能上能下的原則長期（考察期一年）項目組七、項目推進計劃及關(guān)鍵事項七、項目推進計劃及關(guān)鍵事項——繼任者梯隊公司各中心/部門總監(jiān)（含副）及以上職位的在職人員為一梯隊人才；凡是有潛力在1-3年內(nèi)發(fā)展成一梯隊的人才稱為A庫人才（說明：本次項目中一梯隊僅限總監(jiān)層級）；三梯隊、C庫二梯隊、B庫一梯隊、A庫公司各部門經(jīng)理（含副）及各專業(yè)的高級在職人員為二梯隊人才；凡是有潛力在1-3年內(nèi)發(fā)展成二梯隊的人才稱為B庫人才；指公司各專業(yè)的骨干人才（即關(guān)鍵崗位）為三梯隊人才；凡是有潛力在1-3年內(nèi)發(fā)展成三梯隊的人才稱為C庫人才（說明：本次項目中三梯隊僅限XX體育2011年管理培訓(xùn)生，培養(yǎng)中只實施管培生再次培養(yǎng)計劃）梯隊目前在職人數(shù)預(yù)計培養(yǎng)人數(shù)一梯隊20（總監(jiān)層級）40（A庫人才）二梯隊53（經(jīng)理層級）80（B庫人才）三梯隊57（管培生）57（管培生）合計130人177人各梯隊人才目前在崗情況及預(yù)計培養(yǎng)人數(shù)見如下表：七、項目推進計劃及關(guān)鍵事項——繼任甄選甄選原則德才兼?zhèn)湓瓌t公平公正原則動態(tài)管理原則甄選標準（具體要求參見附件二：XX體育各梯隊繼任者選拔標準）認同文化：認同公司文化價值理念，有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心，對企業(yè)忠誠；年齡要求:35周歲及以下，條件特別優(yōu)秀者可適當(dāng)放寬年齡標準。工作年限：在公司工作滿6個月以上（2011年1月31日以前入職）；學(xué)歷要求：大專及以上學(xué)歷；業(yè)績突出：工作表現(xiàn)優(yōu)秀，年終績效考核成績在B以上，有較大發(fā)展?jié)摿Σ⒛艿玫絾T工的認可，具體應(yīng)符合選拔標準。核心素質(zhì)要求：主要從公司核心價值觀及組織認同度方面進行闡述：繼任者測評對各梯隊人才的甄選按以上的選拔標準編制了相應(yīng)的測評表，測評項主要從知識、技能、態(tài)度和行為方面進行評估，具體評估項目請參見附件（附件三：3.1一梯隊A庫人才綜合素質(zhì)評定表、3.2二梯隊B庫人才綜合素質(zhì)評定表），本次項目中C庫人才不參與測評；17自評A庫人才在公司工作滿6個月（含）以上，且現(xiàn)為經(jīng)理層級由中心總監(jiān)（含副）提名提名初審潛能測評確定B庫人才C庫人才在公司工作滿6個月（含）以上，且現(xiàn)為主管層級管理培訓(xùn)生由各部門經(jīng)理提名由中心總監(jiān)（含副）提名由中心總監(jiān)（含副）提名分管副總初審中心總監(jiān)（含副）初審公文筐、EQ公文筐、EQ由項目組成員按照程序評審由項目組成員按照程序評審本次僅限XX體育2011年管理培訓(xùn)生類別資格各中心對現(xiàn)有各梯隊人才盤點；根據(jù)甄選標準，對符合梯隊標準的人才實施自評；總監(jiān)/經(jīng)理對梯隊人才提名并填寫繼任者推薦表（推薦表參見附件四：XX體育繼任者推薦表）；中心/部門已提名的繼任者由直接主管指導(dǎo)填寫評鑒報告（評鑒報告參見附件五：XX體育繼任者評鑒報告）各中心分管領(lǐng)導(dǎo)或中心/部門總監(jiān)初審；人力行政中心組織各繼任者實施潛能測試（測試題參見附件六：XX體育繼任者潛能測試題庫）；項目組成員按程序進行評審，評審?fù)瓿珊箜毺顚懺u審報告；項目管理組將各繼任者加入相關(guān)人才庫別并為各繼任者發(fā)賀信（人才庫匯總表參見附件七；XX體育各梯隊人才繼任者匯總表）對各繼任者進行溝通，了解培訓(xùn)需求，實施培養(yǎng)。七、項目推進計劃及關(guān)鍵事項——繼任甄選流程操作流程簡述18職責(zé)說明培養(yǎng)考核過程管控培養(yǎng)內(nèi)容培養(yǎng)內(nèi)容來源培養(yǎng)方式培養(yǎng)方式培養(yǎng)方式:人力行政中心提供的集中培訓(xùn)與中心/部門負責(zé)人開展的個性培養(yǎng)相互結(jié)合；實施方式：課堂學(xué)習(xí)+管理主題交流研討+工作歷練+內(nèi)部教練+工作案例發(fā)表等方式說明比例課堂學(xué)習(xí)運用內(nèi)外部資源進行管理知識、技能類相關(guān)課程的集中學(xué)習(xí)與研修20%交流研討發(fā)掘內(nèi)外部資源展開高層對話交流及業(yè)界優(yōu)秀標桿企業(yè)學(xué)習(xí)以開拓思維、學(xué)習(xí)創(chuàng)新；通過讀書活動、團隊建設(shè)活動等選擇相關(guān)管理主題組織研討進行經(jīng)驗交流與分享20%工作歷練主導(dǎo)相關(guān)工作項目，通過實際工作歷練，促進理論與實踐相互結(jié)合50%內(nèi)部教練直接主管在工作歷練中運用科學(xué)有效的方法予以工作教導(dǎo)，加速后備隊的成長和進步案例發(fā)表實際工作應(yīng)用成果展示，檢驗學(xué)習(xí)成效，并鍛煉演講能力10%七、項目推進計劃及關(guān)鍵事項——培養(yǎng)發(fā)展計劃職責(zé)說明培養(yǎng)考核過程管控培養(yǎng)內(nèi)容七、項目推進計劃及關(guān)鍵事項——培養(yǎng)發(fā)展計劃培養(yǎng)方式培養(yǎng)內(nèi)容來源培養(yǎng)內(nèi)容來源公司發(fā)展戰(zhàn)略、文化導(dǎo)向及干部管理政策要求；測評結(jié)果作為后續(xù)培養(yǎng)計劃（個性化）重點內(nèi)容的參考依據(jù)；人力行政中心與繼任者的直接主管溝通關(guān)于“學(xué)員業(yè)務(wù)能力現(xiàn)狀、工作興趣點、職業(yè)優(yōu)勢、劣勢”等內(nèi)容，了解短板所在，有針對性地設(shè)置培養(yǎng)方式和培訓(xùn)內(nèi)容；職責(zé)說明培養(yǎng)考核過程管控培養(yǎng)內(nèi)容來源培養(yǎng)方式培養(yǎng)內(nèi)容培養(yǎng)內(nèi)容共性需求：管理基礎(chǔ)知識+管理技能（自我管理/管理他人/管理團隊/管理工作/領(lǐng)導(dǎo)能力等）個性需求：業(yè)務(wù)能力短板+管理實務(wù)操作（項目管理/成本管理等）XX體育2011年第一批繼任者的培養(yǎng)方式：公司將以干部訓(xùn)練營的方式實施培養(yǎng)，對經(jīng)理層級的作為第一期進行培養(yǎng)（含一梯隊A庫人才），主管層級（只限是經(jīng)理的繼任者，即二梯隊B庫人才）人員將作為第二期進行培養(yǎng)。培養(yǎng)全部按三天兩夜封閉式培訓(xùn)的方式實施。培訓(xùn)內(nèi)容培養(yǎng)方式講師來源主辦人協(xié)辦人共性需求課堂學(xué)習(xí)+交流研討+工作歷練內(nèi)部為主外部為輔內(nèi)部教練組織與培訓(xùn)發(fā)展部各中心/部門負責(zé)人個性需求外訓(xùn)+工作歷練+內(nèi)部教練各中心/部門負責(zé)人組織與培訓(xùn)發(fā)展部培養(yǎng)計劃及實施詳細培養(yǎng)計劃待各繼任者選拔結(jié)果確定后依據(jù)培養(yǎng)內(nèi)容來源項目再另行設(shè)計。七、項目推進計劃及關(guān)鍵事項——培養(yǎng)發(fā)展計劃職責(zé)說明培養(yǎng)考核培養(yǎng)內(nèi)容來源培養(yǎng)內(nèi)容七、項目推進計劃及關(guān)鍵事項——培養(yǎng)發(fā)展計劃培養(yǎng)方式過程管控過程管控溝通機制：加強與繼任者的溝通，了解其所思所想并及時解決相關(guān)問題，解除其后顧之憂反饋機制：及時將學(xué)員課堂表現(xiàn)及學(xué)習(xí)工作成果反饋至其本人及相關(guān)主管；考核機制：實施月度考核和即時考核的方式，對優(yōu)秀者給以表揚激勵、表現(xiàn)一般者給以相應(yīng)要求和壓力；職責(zé)說明過程管控培養(yǎng)內(nèi)容來源培養(yǎng)內(nèi)容七、項目推進計劃及關(guān)鍵事項——培養(yǎng)發(fā)展計劃培養(yǎng)方式培訓(xùn)考核培訓(xùn)考核考核項目：課堂表現(xiàn)+筆試+工作績效+工作歷練表現(xiàn)評核+工作案例發(fā)表成績；考核結(jié)果運用：每個項目培訓(xùn)結(jié)束后即進行考核，考核得分80分（含）以上者為合格，若有一次得分不滿80