高中生物人教版穩(wěn)態(tài)與環(huán)境本冊總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)綜合測評4

綜合測評(四)一、選擇題(每題5分，共60分)1．下圖為生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的關(guān)系圖，a代表的成分是()A．生產(chǎn)者 B．消費者C．分解者 D．不能確定【解析】由題圖可知：a的能量和物質(zhì)來自b，并可傳給c，所以a是消費者、b是生產(chǎn)者、c是分解者。【答案】B2．在下圖所示的食物網(wǎng)中，由于某種原因蚱蜢大量減少時，蚯蚓數(shù)量將會發(fā)生的變化是()A．增多 B．減少C．基本不變 D．可能增加也可能減少【解析】在該食物網(wǎng)中，蚱蜢大量減少，必然導(dǎo)致蜥蜴與蛇因食源短缺而數(shù)量減少。鷹作為該食物網(wǎng)中的最高級消費者，由于失去了部分原有的營養(yǎng)來源，于是鷹將增加對兔和相思鳥的捕食，這樣將導(dǎo)致蚯蚓的天敵—相思鳥數(shù)量下降，從而使蚯蚓數(shù)量增多。【答案】A3．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中，四種生物所同化的有機物的量占該生態(tài)系統(tǒng)有機物總量的比例，則這四種生物之間的食物關(guān)系最可能是()【解析】圖示中，甲含能量最多，丁含能量最少，乙、丙所含能量相近。所以甲處在第一營養(yǎng)級，丁處在最高營養(yǎng)級，乙、丙處在同一營養(yǎng)級。【答案】A4．下圖為生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖，下列等式中不可能成立的是()A．B2＝A×(10%～20%)B．A＝F＋B1＋C1＋D1＋E1C．A－(B1＋B3)＝C1＋C2＋C3D．C3＝B2×(80%～90%)【解析】由于B2＝C1＋C2＋C3，C2＝B2×(10%～20%)，所以C3＜B2×(80%～90%)。從長時間考慮，進入生態(tài)系統(tǒng)的能量都以熱量的形式散失，即A＝F＋B1＋C1＋D1＋E1?！敬鸢浮緿5．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述，正確的是()A．通過兔子的糞便流入到分解者體內(nèi)的能量屬于兔子同化作用所獲得能量的一部分B．能量可以循環(huán)流動C．生產(chǎn)者固定的太陽能總量便是流經(jīng)這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量D．在有些長期維持穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中能量金字塔也可倒置【解析】A錯誤，同化量＝攝入量－糞便量，糞便量不屬于同化量；B錯誤，能量是單向流動不循環(huán)的；C正確，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的起點是從生產(chǎn)者固定太陽能開始的，流經(jīng)這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量等于生產(chǎn)者固定的太陽能總量；D錯誤，由于能量是逐級遞減的，能量金字塔也可倒置的生態(tài)系統(tǒng)不可能長期維持穩(wěn)定。【答案】C6．(2023·大同高二檢測)利用泥漿生物反應(yīng)器處理污染土壤，原理是將污染土壤用水調(diào)成泥漿狀，同時加入部分營養(yǎng)物質(zhì)和菌種等，在有氧條件下劇烈攪拌，使污染物快速分解。由此推知，該反應(yīng)器()A．能夠?qū)崿F(xiàn)物質(zhì)循環(huán)B．主要處理有機污染C．可看作一個小型生態(tài)系統(tǒng)D．存在能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失【解析】本題通過泥漿生物反應(yīng)器的介紹考查了對于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的理解。解答本題的關(guān)鍵在于抓住題目中污染物的分解是在有氧條件下劇烈攪拌而使污染物快速分解，故而肯定是菌種進行有氧呼吸而分解有機物，故B正確。本題中的反應(yīng)器中有土壤、營養(yǎng)物質(zhì)和菌種，不滿足生態(tài)系統(tǒng)(生物群落及其無機環(huán)境)的概念范疇，更談不上生態(tài)系統(tǒng)功能中的物質(zhì)的循環(huán)和能量的流動，A、C、D均錯誤?！敬鸢浮緽7．溫室效應(yīng)與碳循環(huán)失衡有關(guān)。關(guān)于圖中碳循環(huán)的說法錯誤的是()A．增加自養(yǎng)生物數(shù)量有利于降低大氣中的CO2含量B．溫室效應(yīng)主要與異養(yǎng)生物①②的數(shù)量增加有關(guān)C．該生態(tài)系統(tǒng)中的自養(yǎng)生物與所有異養(yǎng)生物構(gòu)成了生物群落D．該圖能表示物質(zhì)循環(huán)過程，不能準確表示能量流動方向【解析】本題考查對生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的理解和識圖能力。圖中自養(yǎng)生物指的是綠色植物和進行化能合成自養(yǎng)的微生物，異養(yǎng)生物①是指各種動物，異養(yǎng)生物②是指各種微生物。增加自養(yǎng)生物的數(shù)量能增大自養(yǎng)生物對環(huán)境中CO2的吸收，降低大氣中的CO2含量；溫室效應(yīng)產(chǎn)生的原因主要是煤和石油等化學(xué)染料的燃燒產(chǎn)生大量的CO2排放到大氣中造成的，不是異養(yǎng)生物①②的數(shù)量增加造成的；生物群落是生態(tài)系統(tǒng)中各種生物種群的集合，包括自養(yǎng)生物和異養(yǎng)生物；圖解表示物質(zhì)循環(huán)過程，不能準確表示能量流動，因為能量流動是不循環(huán)的。【答案】B8．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述中不正確的是()A．信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一B．生物之間的捕食關(guān)系是通過信息傳遞實現(xiàn)的C．生態(tài)系統(tǒng)中的負反饋調(diào)節(jié)由生物種群間的數(shù)量變化引起，與信息傳遞無關(guān)D．信息傳遞把生態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系為一個整體，且有調(diào)節(jié)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用【解析】考查生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，考查理解能力。捕食關(guān)系的生物之間存在食物和被捕食的信息。生態(tài)系統(tǒng)中的負反饋調(diào)節(jié)由生物種群間的數(shù)量變化引起，數(shù)量變化是由于捕食引起的，捕食和被捕食的生物之間存在著信息傳遞?！敬鸢浮緾9．下列有關(guān)生物多樣性的敘述，正確的是()A．四川地震災(zāi)區(qū)的部分大熊貓轉(zhuǎn)移到成都、北京等地飼養(yǎng)屬于就地保護B．共同進化導(dǎo)致生物多樣性的形成C．生物的多樣性包括物種、種群、生態(tài)系統(tǒng)三個層次D．森林能調(diào)節(jié)氣候?qū)儆谏锒鄻有缘闹苯觾r值【解析】就地保護是指在原地對被保護的生態(tài)系統(tǒng)或物種建立自然保護區(qū)以及風(fēng)景名勝區(qū)等，A所描述為易地保護。生物與生物之間、生物與無機環(huán)境之間相互影響不斷發(fā)展導(dǎo)致生物多樣性的形成。生物的多樣性包括基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)三個層次。森林能調(diào)節(jié)氣候?qū)儆谏锒鄻有缘拈g接價值。【答案】B10．下圖是甲、乙生態(tài)系統(tǒng)在一段時間內(nèi)種群類型數(shù)量的變化曲線，下列敘述錯誤的是()A．甲生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較乙生態(tài)系統(tǒng)強B．乙生態(tài)系統(tǒng)生物群落S點之后發(fā)生的演替屬于次生演替C．乙生態(tài)系統(tǒng)R時之前和T時之后，群落均未出現(xiàn)演替現(xiàn)象D．乙生態(tài)系統(tǒng)R時和T時種群類型數(shù)量相等，但物種類型不一定相同【解析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和群落的演替，考查獲取信息的能力和理解能力。甲生態(tài)系統(tǒng)比乙生態(tài)系統(tǒng)種群數(shù)量穩(wěn)定，因此甲生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較乙生態(tài)系統(tǒng)強，A項正確；乙生態(tài)系統(tǒng)的生物群落S點之后發(fā)生的演替為次生演替，B項正確；R時之前和T時之后，群落一直在發(fā)生演替，C項錯誤；由于演替過程中物種會發(fā)生變化，因此乙生態(tài)系統(tǒng)R時和T時種群類型數(shù)量相等，但物種類型不一定相同，D項正確?！敬鸢浮緾11．動物為了保證食物等生存資源而占據(jù)的空間叫領(lǐng)域。如圖表示各種鳥類的領(lǐng)域面積與體重、食性的關(guān)系，據(jù)圖分析正確的是()A．圖示中三種鳥類組成一條食物鏈B．體重決定領(lǐng)域的大小C．植食性鳥類能量同化效率高于主要食蟲的鳥類D．體重相等的鳥類領(lǐng)域面積越大，可能其營養(yǎng)級越高【解析】從圖示信息可知，動物的領(lǐng)域大小與動物的體重和食性密切相關(guān)；圖示中的三種鳥類不能組成一條食物鏈；圖示信息沒有顯示三種鳥類同化效率的高低；由于能量流動逐級遞減，體重相等的鳥，營養(yǎng)級越高，領(lǐng)域面積越大?！敬鸢浮緿12．經(jīng)調(diào)查，某生態(tài)系統(tǒng)中Y、X、Z分別為第一、第二和第三營養(yǎng)級，每個營養(yǎng)級不同物種的個體數(shù)量如圖甲所示(圖中每一柱條代表一個物種)。一段時間后個體數(shù)量發(fā)生變化，結(jié)果如圖乙所示。下列敘述正確的是()A．Y營養(yǎng)級的生物存在著捕食和競爭的關(guān)系B．X、Y和Z生物間具有相互選擇的作用C．Y生物中所含有的能量是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量D．X、Y和Z中的所有生物組成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落【解析】本題考查群落的種間關(guān)系和生態(tài)系統(tǒng)的總能量，考查獲取信息的能力和理解能力。Y為第一營養(yǎng)級，第一營養(yǎng)級的生物之間只存在競爭關(guān)系，不存在捕食關(guān)系，A項錯誤；由于一段時間后，種群的數(shù)量發(fā)生了變化，因此X、Y和Z生物間具有相互選擇的作用，B正確；流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽光能，不是生產(chǎn)者體內(nèi)含有的能量，C項錯誤；X、Y和Z只是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費者，生物群落包含組成該生態(tài)系統(tǒng)的所有生物，D項錯誤。【答案】B二、非選擇題(共40分)13．(13分)(2023·廣東惠州調(diào)研)請回答下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的問題：(1)組成生態(tài)系統(tǒng)的成分有____________________________，______________各組成成分通過________________________緊密聯(lián)系，形成一個統(tǒng)一整體。(2)假如某草原存在如圖所示的食物網(wǎng)。草兔eq\a\vs4\al(貓頭鷹)eq\a\vs4\al(草食昆蟲)eq\a\vs4\al(食蟲鳥)①此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的生物是________，作為初級消費者的生物是________。②該食物網(wǎng)中，含能量最多的是________，最終能量來源是________。③殺蟲劑DDT可通過________的富集對貓頭鷹甚至人類造成危害。④若貓頭鷹增重100g所需的能量1/2來自兔，1/2來自食蟲鳥，則貓頭鷹增重100g，至少需要消耗草______g?！窘馕觥?1)生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者。各成分通過物質(zhì)循環(huán)、能量流動緊密聯(lián)系，形成一個統(tǒng)一的整體。(2)生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是草，初級消費者有兔和食草昆蟲；食物網(wǎng)中含能量最多的生物是生產(chǎn)者，最終能量來源是太陽光能。殺蟲劑通過食物鏈富集。貓頭鷹增重100g，至少需要消耗草的量為：1/2×100×5×5＋1/2×100×5×5×5＝7500g?！敬鸢浮?1)生產(chǎn)者、消費者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量物質(zhì)循環(huán)、能量流動(2)①草兔、草食昆蟲②草太陽光能③食物鏈④750014．(12分)下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，A、B、C、D是丙中關(guān)系密切的四種生物?；卮鹣铝袉栴}：(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是________，②過程中碳的傳遞形式及①過程中能量流動的形式分別是________、________。(2)圖中A為________營養(yǎng)級，B和D兩種生物之間的種間關(guān)系為________，若由于某種原因造成了生物B滅絕，則短期內(nèi)丙中D的數(shù)量變化是________。(3)該生態(tài)系統(tǒng)在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面有重要作用，這屬于生物多樣性的________價值?！窘馕觥?1)從題目圖中找到突破口，甲乙丙丁為生態(tài)系統(tǒng)的成分，碳在甲和乙之間雙向傳遞，所以甲乙為無機環(huán)境和生產(chǎn)者，而乙傳遞到丙，所以甲為無機環(huán)境，乙為生產(chǎn)者，丙為消費者，丁為分解者。碳在食物鏈和食物網(wǎng)中的傳遞形式為含碳有機物，①過程為呼吸作用，其中能量流動的形式主要以熱能散失。(2)A是以乙為食物的植食性動物，屬于初級消費者，第二營養(yǎng)級。BD均以A為食物，構(gòu)成競爭關(guān)系，而D也以B為食物，所以BD也存在捕食關(guān)系。若B生物滅絕，D一方面減少了競爭者，另一方面，從A至B再到D這條食物鏈與直接從A到D相比較，在相同的生產(chǎn)者提供的情況下，后者獲得的能量更多，所以短時間內(nèi)D的數(shù)量增加。(3)記憶考點：蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候?qū)儆陂g接價值?！敬鸢浮?1)丁有機物熱能散失(2)第二捕食和競爭增加(3)間接15．(15分)沼蝦是一種雜食性蝦類，適宜生活在水質(zhì)清新、溶氧量高的水體中，在南方有一定規(guī)模的養(yǎng)殖。(1)在傳統(tǒng)養(yǎng)殖過程中，為追求高產(chǎn)，向養(yǎng)殖塘中大量加入飼料，殘余飼料及蝦的排泄物會沉到水底，導(dǎo)致微生物的____________作用加強，水體溶氧量________，N、P等無機鹽含量________，浮游藻類大量繁殖，出現(xiàn)水華現(xiàn)象。(2)為控制養(yǎng)殖污染，在養(yǎng)殖塘中人工加入植物浮床及沉水植物(如圖)，鳶尾、苦草與輪葉黑藻在養(yǎng)殖塘中有明顯的分層現(xiàn)象，形成群落的____________。它們通過與浮游藻類競爭________，抑制藻類生長，改善水質(zhì)。(3)輸入該養(yǎng)殖塘的總能量包括________，在該生態(tài)系統(tǒng)中沼蝦處于第________營養(yǎng)級。為維持水質(zhì)潔凈，持續(xù)獲得高產(chǎn)，人工加入植物浮床及沉水植物時需要考慮的因素有哪些？(答兩點)________________________________________________________________________?！窘馕觥看祟}考查生物群落的結(jié)構(gòu)，生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能；考查獲取信息的能力、理解能力和綜合運用能力。(1)飼料和蝦的排泄物中的有機物會被微生物分解，消耗水體