高中語(yǔ)文人教版第二單元6琵琶行并序 《琵琶行 并序》檢測(cè)題

人教版2023學(xué)年語(yǔ)文必修3第二單元第六課《琵琶行并序》檢測(cè)題一、選擇題1.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()A．曲罷憫然鈿頭銀篦連篇累牘口誦心惟B．轉(zhuǎn)徒江湖幽愁暗恨扣人心弦豪言壯語(yǔ)C．輕攏慢捻天崖海角幽咽泉流汗流浹背D．東船西舫恬然自安翻復(fù)無(wú)常春寒料峭2.下列各句中加線成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是()①白居易的詩(shī)歌語(yǔ)言通俗易懂，被稱為“老嫗?zāi)芙狻保@個(gè)評(píng)價(jià)很精辟，見(jiàn)仁見(jiàn)智。②白居易與琵琶女有相類似的生活經(jīng)歷，一番交談，一曲曲內(nèi)涵豐富的琵琶樂(lè)音后，詩(shī)人與琵琶女彼此都有同病相憐的感覺(jué)。③《琵琶行》是我國(guó)古典詩(shī)詞中描繪音樂(lè)的經(jīng)典作品，白居易對(duì)琵琶女彈奏技藝的描寫出神入化，令人陶醉。④聽(tīng)著琵琶女這慘絕人寰的遭遇，白居易不禁流下了同情的淚水，發(fā)出“同是天涯淪落人”的浩嘆。⑤宋人洪邁認(rèn)為白居易夜遇琵琶女未必可信，詩(shī)人是通過(guò)虛構(gòu)的情節(jié)來(lái)抒發(fā)“天涯淪落之恨”。對(duì)此，很多專家卻莫衷一是，普遍不認(rèn)可洪邁的觀點(diǎn)。⑥詩(shī)評(píng)家所謂“老杜饑寒而憫人饑寒者也”，跟白居易“飽暖而憫人饑寒者也”是不同的，饑寒讓杜甫刻骨銘心，所以他寫出的詩(shī)句更加深刻感人。A．①②④B．②③⑥C．③⑤⑥D(zhuǎn)．①④⑤3.下列加線詞語(yǔ)解釋全部正確的一項(xiàng)是()A．使快(快速)彈數(shù)曲顏色故(衰老)擊節(jié)(節(jié)拍)碎低眉信(隨便)手B．尋聲暗(悄悄)問(wèn)欲語(yǔ)遲(遲疑)添酒回?zé)?拿回?zé)?慘(悲慘)將別C．聲聲思(悲，傷)漂淪(淪落)憔悴小弦切切(聲音輕細(xì)且急促)恬然(淡泊寧?kù)o的樣子)自安D．卻(退回)坐輕攏(順手下?lián)?紅綃(一種絲織品)每(常)被秋娘妒4.下列加線的詞語(yǔ)從修辭手法的角度看不同類型的一項(xiàng)是()A．潯陽(yáng)地僻無(wú)音樂(lè),終歲不聞絲竹聲B．主人下馬客在船,舉酒欲飲無(wú)管弦C．曲罷曾教善才服,妝成每被秋娘妒D．間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑,幽咽泉流冰下難5.下列加線詞語(yǔ)古今意義相同的一組是()A．明年秋因?yàn)殚L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之B．鐵騎突出刀槍鳴整頓衣裳起斂容C．老大嫁作商人婦去來(lái)江口守空船D．相逢何必曾相識(shí)終歲不聞絲竹聲6.下列各句中，引用詩(shī)句不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．這項(xiàng)千呼萬(wàn)喚始出來(lái)的拆遷政策，村民依然很不滿意，看來(lái)，政策的制訂還是沒(méi)有站在村民的角度來(lái)全面考慮。B．處在“阿拉伯之春”漩渦中的敘利亞和利比亞，可說(shuō)“同是天涯淪落人”，而不同的是，利比亞的卡扎菲已被西方武力支持的反對(duì)派打死，敘利亞的巴沙爾還在苦苦地掙扎中。C．官場(chǎng)混跡十多年，絞盡了腦汁，費(fèi)盡了心思，用盡了積蓄，到如今，依然是司馬青衫，連個(gè)七品芝麻官都沒(méi)有混上，真叫人不得不說(shuō)一句當(dāng)今大學(xué)生的口頭禪“好郁悶”啊。D．面對(duì)仇敵，打不能打，殺不能殺，他牙關(guān)緊咬，兩眼噴火，卻一言未發(fā)，只把扣住扳機(jī)的手指松開(kāi)按上，按上松開(kāi)?！俄樍铩芬粍≈?，對(duì)于這場(chǎng)戲的處理可說(shuō)做到了“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，完全靠演員的表情動(dòng)作來(lái)突現(xiàn)人物內(nèi)心。7.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述,不正確的一項(xiàng)是()A．行,是古詩(shī)的一種體裁。與歌、引、謠、吟、曲無(wú)嚴(yán)格區(qū)別。這種體裁的音節(jié)、格律比較自由,形式采用五言、七言和雜言的古體。B．白居易字樂(lè)天,號(hào)香山居士,曾官至太子少傅,又稱白太傅。主張“文章合為時(shí)而著,歌詩(shī)合為事而作”,著有《白氏長(zhǎng)慶集》。C．白居易是新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者,有諷喻詩(shī)《秦中吟》《新樂(lè)府》,長(zhǎng)篇抒情詩(shī)《長(zhǎng)恨歌》《琵琶行》,還有七律《錢塘湖春行》等。D．白居易的詩(shī)歌,不單《賦得古原草送別》人人皆知,他的《長(zhǎng)恨歌》《琵琶行》也眾口傳唱,有“童子解吟長(zhǎng)恨曲,胡兒能唱琵琶篇”之說(shuō)。8.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A．鈿頭云篦擊節(jié)碎擊節(jié)：打拍子B．夢(mèng)啼妝淚紅闌干闌干：欄桿C．年長(zhǎng)色衰，委身為賈人婦委身：托身D．去來(lái)江口守空船去來(lái)：去了以后二、語(yǔ)言表達(dá)9.唐宣宗寫過(guò)一首《吊白居易詩(shī)》：“綴玉聯(lián)珠六十年，誰(shuí)教冥路作詩(shī)仙。浮云不系名居易，造化無(wú)為字樂(lè)天。童子解吟長(zhǎng)恨曲，胡兒能唱琵琶篇。文章已滿行人耳，一度思卿一愴然?！睆倪@首詩(shī)中你能得到有關(guān)白居易的哪些信息？答：___________________________________________________三、詩(shī)歌鑒賞（1）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。結(jié)客少年場(chǎng)行孔紹安結(jié)客佩吳鉤，橫行度隴頭。雁在弓前落，云從陣后浮。吳師驚燧象①，燕將警奔牛②。轉(zhuǎn)蓬③飛不息，冰河結(jié)未流。若使三邊定，當(dāng)封萬(wàn)戶侯。注①吳師驚燧象：春秋時(shí)，吳、楚大戰(zhàn)，吳軍打到了郢都。燕昭王讓人在大象尾部系上火把沖向吳軍把他們嚇退了。②燕將警奔牛：戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕攻齊，圍即墨，齊將田單用牛千余頭，灌脂束葦于牛尾，燃之，牛驚，突奔燕軍，燕軍大潰。③轉(zhuǎn)蓬：隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)的蓬草，比喻飄零無(wú)定。11.下列對(duì)詩(shī)歌有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是()A.“結(jié)客佩吳鉤，橫行度隴頭”，突出結(jié)客少年俠客的形象特征；“橫行”是走遍之意，“隴頭”，古代之邊疆。B.“雁在弓前落”寫結(jié)客少年本事的高超。“云從陣后浮”與“雁在弓前落”虛實(shí)結(jié)合，描繪了一幅較為廣闊的場(chǎng)景，既寫出結(jié)客少年射箭本領(lǐng)的高超，又表達(dá)了對(duì)結(jié)客少年的贊美。C.“吳師驚燧象，燕將警奔?！笔怯玫?，以春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的兩個(gè)戰(zhàn)例，從正面進(jìn)一步來(lái)表現(xiàn)結(jié)客少年的軍事才華。D.“轉(zhuǎn)蓬飛不息，冰河結(jié)未流”，寫的是結(jié)客少年的境遇，不包含其他情感。E.“若使三邊定，當(dāng)封萬(wàn)戶侯”，表達(dá)了對(duì)結(jié)客少年的信心和寬慰。“三邊”，古稱幽州、并州、涼州為三邊，后泛指邊疆。12.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“轉(zhuǎn)蓬飛不息，冰河結(jié)未流”的妙處。（2）閱讀下面兩首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。八月十五日夜湓亭望月①白居易昔年八月十五夜，曲江池畔杏園②邊。今年八月十五夜，湓浦沙頭水館前。西北望鄉(xiāng)何處是，東南見(jiàn)月幾回圓。昨風(fēng)一吹無(wú)人會(huì)，今夜清光似往年。[注]①此詩(shī)為作者被貶為江州司馬后所作。②杏園：唐時(shí)朝廷舉辦慶宴的場(chǎng)所。中秋月蘇軾暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤。此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看。13.兩首詩(shī)都寫到了中秋之月，但卻有著不同的感慨，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明兩首詩(shī)分別表達(dá)了怎樣的思想情感。14.請(qǐng)就《八月十五日夜湓亭望月》這首詩(shī)中運(yùn)用的對(duì)比手法進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析。四、課文名句默寫。(1)千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，______________。(2)別有幽愁暗恨生，______________。(3)同是天涯淪落人，______________。(4)______________，大珠小珠落玉盤。五、作文16.《琵琶行》中，詩(shī)人寫了琵琶女演奏樂(lè)曲的四個(gè)樂(lè)段，并運(yùn)用生動(dòng)的比喻，以聲喻聲，以形繪聲，積極調(diào)動(dòng)讀者的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，使其在豐富的想象中親聆琵琶的美妙樂(lè)曲和旋律的發(fā)展變化。比喻繪聲，一般是用人們比較熟悉的形象、可想的各種聲音去比喻比較陌生的難以用象聲詞摹擬的聲音，并能較具體地描繪出其中的區(qū)別。例如同樣是說(shuō)話的聲音，小孩子如銀鈴，少女如鶯啼，中年漢子如銅鐘，也有的人像悶砂罐，這樣就細(xì)致分明地再現(xiàn)了聲音形象。我們生活在一個(gè)聲音的世界里。我們的耳朵，每天無(wú)時(shí)不在聆聽(tīng)著各種各樣的聲音。請(qǐng)選擇生活中讓你最受感動(dòng)的一次聆聽(tīng)，用比喻的手法把它描繪出來(lái)，300字左右。

答案解析【解析】B項(xiàng)徒—徙。C項(xiàng)崖—涯。D項(xiàng)翻—反?！窘馕觥竣僖?jiàn)仁見(jiàn)智：對(duì)于同一個(gè)問(wèn)題各人有各人的見(jiàn)解。句中“評(píng)價(jià)很精辟”與之矛盾。②同病相憐：泛指有同樣不幸遭遇的人互相同情。③出神入化：形容技藝達(dá)到了絕妙的境界。④慘絕人寰：人世上還沒(méi)有過(guò)的悲慘，形容悲慘到了極點(diǎn)。用來(lái)形容琵琶女的遭遇不合適。⑤莫衷一是：不能得出一致的結(jié)論。句中“普遍認(rèn)為”與之相矛盾。⑥刻骨銘心：刻在骨頭上或心上，形容感念很深，永遠(yuǎn)不忘?！窘馕觥緼項(xiàng)快：暢快。B項(xiàng)回?zé)簦褐匦抡茻?。慘：悲傷。D項(xiàng)攏：叩弦?！窘馕觥緼、B、C三項(xiàng)均是借代。D項(xiàng)是比喻,用“冰下難”來(lái)比喻琵琶的聲音?！窘馕觥緼項(xiàng)明年，第二年；今指（將來(lái)時(shí)的）第二年，即下一年?！耙?yàn)椤笔恰耙颉焙汀盀椤眱蓚€(gè)詞的連用。因：連詞，于是，就。為，動(dòng)詞，寫，作。今常用作表原因的關(guān)聯(lián)詞。B項(xiàng)突出，突然爆發(fā)出；今指超出一般而顯露出來(lái)。整頓，整理。今指治理。C項(xiàng)老大：年齡大。今指“長(zhǎng)子”“長(zhǎng)兄”。去來(lái)江口守空船：去來(lái)，走了以后。“來(lái)”語(yǔ)氣助詞。今指去了又來(lái)。D項(xiàng)“何必”是古今都是不必?！敖z竹”古今都是借代音樂(lè)。【解析】C項(xiàng)“司馬青衫”常用來(lái)形容悲傷凄切的情感?！窘馕觥緾項(xiàng),《長(zhǎng)恨歌》《琵琶行》是長(zhǎng)篇敘事詩(shī)?！窘馕觥筷@干：縱橫的樣子。9.有關(guān)白居易的信息有以下幾個(gè)方面：(1)首句“綴玉聯(lián)珠”是比喻，指白居易從事詩(shī)歌創(chuàng)作60年。(2)頷聯(lián)指出白居易的名、字及性格。(3)頸聯(lián)有白居易兩篇名作——《長(zhǎng)恨歌》《琵琶行》?！巴咏庖鳌薄昂鷥耗艹敝赋霭自?shī)的特點(diǎn)——寫實(shí)尚俗及流傳之廣。13.白詩(shī)：抒發(fā)了被貶后面對(duì)與往昔相似的中秋明月而產(chǎn)生的愁悶(抑郁、惆悵、失落等)之情(或抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情、懷舊之情)。蘇詩(shī)：面對(duì)不可永存的中秋美景，抒發(fā)了人生難料、前景未卜的感嘆?！窘馕觥勘绢}考查把握詩(shī)歌思想感情的能力。做題時(shí)，白詩(shī)抓住注釋①以及詩(shī)中5、6兩句來(lái)體味分析。蘇詩(shī)抓住3、4兩句來(lái)體味分析即可。14.詩(shī)中將昔年與今年進(jìn)行對(duì)比。具體表現(xiàn)為：①地點(diǎn)對(duì)比。去年中秋是在京城中的曲江池畔杏園邊歡度的，今年中秋卻是在被貶后的湓江邊度過(guò)。②情景對(duì)比。歡樂(lè)之景與冷清之景對(duì)比。③情感對(duì)比。樂(lè)情與哀情的對(duì)比：昔之樂(lè)游，今之苦嘆；昔之歡快，今之愁苦。【解析】本題考查鑒賞詩(shī)歌表現(xiàn)手法的能力，題干要求對(duì)白詩(shī)中運(yùn)用的對(duì)比手法進(jìn)行賞析。本詩(shī)中的對(duì)比手法主要體現(xiàn)在昔年和今年上，抓住此而后結(jié)合注釋②從地點(diǎn)、情景以及感情幾個(gè)角度進(jìn)行具體分析即可。16.（示例）深夜聽(tīng)泉，別有一番滋味。泉聲浸著月光，聽(tīng)來(lái)格外清晰。白日里渾然一片的泉鳴，此時(shí)卻能分