高考詩(shī)歌鑒賞-事物景物形象

2017高考詩(shī)歌鑒賞專(zhuān)題復(fù)習(xí)：鑒賞詩(shī)歌的形象

一般來(lái)說(shuō)，詩(shī)像不像詩(shī)，有無(wú)詩(shī)味，主要看意象；詩(shī)美不美，有無(wú)意蘊(yùn)，主要?jiǎng)t看意境。由詩(shī)味到詩(shī)美，實(shí)際上就是由意象到意境的挖掘過(guò)程。離開(kāi)了意象，就無(wú)以談意境。因此，在詩(shī)詞中，起點(diǎn)是意象，終點(diǎn)卻是意境。意境，或雄渾壯麗，或幽清明凈，或沉郁孤愁，或開(kāi)闊蒼涼等。

意象與意境的關(guān)系如果意象是花朵，意境就是美好的春天如果意象是落葉，意境就是冷蕭的清秋

意象＝物象＋情思

意境＝意象＋氛圍

品味意境感知意象，就要借助意象

“缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)？飄渺孤鴻影。

驚起卻回頭，有恨無(wú)人省，揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。”

（蘇軾的《卜算子

黃州定慧院寓居作》）詞中“缺月”

、“疏桐”、“幽人”、“孤鴻”、“寒枝”等就是意象。這些意象與“獨(dú)”、“縹緲”、“恨”、“寂寞”、“冷”

等詞的感情色彩和“揀盡寒枝不肯棲”這個(gè)具有象征意味的詩(shī)句結(jié)合起來(lái)構(gòu)成了孤獨(dú)、凄涼的氣氛，這就是意境。表達(dá)的是作者孤高自賞，不愿與世俗同流的生活態(tài)度。（一）常見(jiàn)意象歸納舉例在此用一首小詩(shī)把高考中經(jīng)常出現(xiàn)的意象進(jìn)行總結(jié)，以助考生記憶，從而更好地解答詩(shī)詞鑒賞題：松梅竹菊寓高潔，

借月托雁寄鄉(xiāng)思。

杜鵑鷓鴣啼凄凄，

梧桐葉落透悲意。

別時(shí)長(zhǎng)亭柳依依，

落花流水傳愁緒。

烏鴉燕子系興衰，

草木仍在人事移。

詩(shī)歌中一些常見(jiàn)一、“松梅竹菊”寓高潔：

松梅竹菊是品行高潔、不畏邪惡的形象化身，古人常用這四種形象表現(xiàn)高潔的情操。王吉《詠竹》：“歲寒別有非常操，不比尋常草木同。”元稹《菊花》：“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花”。王旭《踏莎行》：“梅花散彩向空山，雪花隨意穿簾幕。”二、借“月”托“雁”寄鄉(xiāng)思

皓月當(dāng)空常常引起游子的思鄉(xiāng)之情，喚起詩(shī)人的懷遠(yuǎn)之念。

李白《靜夜思》“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”杜甫《月夜憶舍弟》“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”

雁是一種候鳥(niǎo)，古詩(shī)詞常用大雁南飛的景象書(shū)寫(xiě)在外游子的思鄉(xiāng)之情。

王灣的《次北固山下》（2004年湖北高考):“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊?！比?、“杜鵑”“鷓鴣”啼凄凄

杜鵑，又名子規(guī)、杜宇等，在古代神話中，蜀王杜宇（即望帝）在讓位于他的臣子后隱居山林，死后靈魂化為杜鵑，又說(shuō)杜鵑叫聲如“不如歸去”，于是古詩(shī)中的杜鵑就成為了凄涼、哀傷的象征。晏幾道《鷓鴣天》（2004年全國(guó)卷Ⅱ）：“十里樓臺(tái)倚翠微，百花深處杜鵑啼?！薄绑@夢(mèng)覺(jué)，弄晴時(shí)，聲聲只道不如歸?！崩畎椎摹对街杏[古》：“宮女如花滿(mǎn)春殿，只今惟有鷓鴣飛?！彼?、“梧桐”葉落透悲意

古語(yǔ)有“一葉落而知秋”，說(shuō)的便是梧桐葉落。以梧桐寫(xiě)悲秋，是古人常用的手法。朱淑真的《秋夜》：鋪床涼滿(mǎn)梧桐月，月在梧桐缺處明。五、別時(shí)“長(zhǎng)亭”“柳”依依

在古典詩(shī)詞里，楊柳常常與離情相關(guān)聯(lián)

柳永的《雨霖鈴》同時(shí)寫(xiě)到了這兩種意象，分別是：“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚”以及“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?。六、落“花”流“水”傳愁緒

“花”落讓人愛(ài)憐、傷感，“水”流或喧囂或舒緩，綿延不絕，最惹人愁緒，因此，在古詩(shī)詞中常用落花流水來(lái)表達(dá)憂愁。如李煜《虞美人》：“春花秋月何時(shí)了，往事知多少”，“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”；如李清照《一剪梅》：“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁?！?/p>

七、“烏鴉”“燕子”系興衰

詩(shī)人常用“烏鴉”這一意象渲染出衰敗的氛圍。燕子則因其有眷戀舊巢的特點(diǎn)，成為古典詩(shī)詞表現(xiàn)時(shí)事變遷，抒發(fā)歷史興衰感慨的寄托。出現(xiàn)“烏鴉”這一意象的高考題目不少，如：2006年湖北卷《丹陽(yáng)送韋參軍》：“日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠”2006年江蘇卷《鷓鴣天》：“山接水，水明霞，滿(mǎn)林殘照見(jiàn)歸鴉”。八、“草木”仍在人事移

草木常青，人事卻已悄然發(fā)生變遷。古詩(shī)詞常用“草木”來(lái)表達(dá)物是人非的感慨以及對(duì)歷史興亡的感嘆。《揚(yáng)州慢》“過(guò)春風(fēng)十里，盡薺麥青青”。2007年湖北卷《過(guò)華清宮》也用到了樹(shù)木的意象：“玉輦升天人已盡，故宮惟有樹(shù)長(zhǎng)生?！备呖脊诺湓?shī)詞常見(jiàn)意象集釋1、月亮

在我國(guó)古代詩(shī)歌中，用月亮烘托情思是常用的筆法。一般說(shuō)來(lái)，古詩(shī)中的月亮是思鄉(xiāng)的代名詞。李白《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！边@首詩(shī)就表現(xiàn)了李白思鄉(xiāng)之情。詩(shī)中的月亮就不再是純客觀的物象，而是浸染了詩(shī)人感情的意象了。2、菊花

作為傲霜之花，它一直得到文人墨客的青睞，被賦予了堅(jiān)強(qiáng)的品格、清高的氣質(zhì)。屈原《離騷》：“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英?！痹?shī)人以飲露餐花象征自己品行的高尚和純潔。3、梅花梅花在嚴(yán)寒中最先開(kāi)放，然后引出爛漫百花散出的芳香，因此梅花被寄寓了不怕打擊挫折、敢為天下先的品質(zhì)，陸游的著名詞作《詠梅》：“零落成泥碾作塵，只有香如故?！苯杳坊▉?lái)比喻自己備受摧殘的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。4、松松樹(shù)是傲霜斗雪的典范，所以松柏象征著堅(jiān)貞和在任何情況下保持高潔的品質(zhì)。5、蓮由于“蓮”與“憐”音同，所以古詩(shī)中有不少寫(xiě)蓮的詩(shī)句，借以表達(dá)愛(ài)情。6、梧桐梧桐則是凄涼悲傷的象征。7、杜鵑鳥(niǎo)古代神話中，蜀王杜宇（即望帝）因被迫讓位給他的臣子，自己隱居山林，死后靈魂化為杜鵑。于是古詩(shī)中的杜鵑也就成為凄涼、哀傷的象征了。8、鷓鴣鳥(niǎo)鷓鴣的形象在古詩(shī)詞里也有特定的內(nèi)蘊(yùn)。鷓鴣的鳴聲極容易勾起旅途艱險(xiǎn)的聯(lián)想和滿(mǎn)腔的離愁別緒。9、寒蟬秋后的蟬是活不了多久的，一番秋雨之后，蟬兒便剩下幾聲若斷若續(xù)的哀鳴了，命折旦夕。因此，寒蟬就成為悲涼的同義詞。蟬——棲高飲露——志行高潔——高潔之士

垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。猿——叫聲凄切——悲涼凄清——憂愁憂思風(fēng)急天高猿嘯哀10、鴻雁

鴻雁是大型候鳥(niǎo)，每年秋季南遷，常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。后來(lái)也有以鴻雁來(lái)指代書(shū)信。鴻雁傳書(shū)的典故大家比較熟悉。11、梅子

以梅子的成熟比喻少女的懷春。12、竹

生命力，節(jié)操，貞節(jié)，氣節(jié)，謙虛，虛懷若谷，清高。13、長(zhǎng)亭

送別之意。如：長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。

以梅子的成熟喻少女的懷春，是因?yàn)椤懊纷印痹谖娜俗髌分谐：酗L(fēng)情之意味，如李白以女子凄婉的口吻寫(xiě)出的《長(zhǎng)干行》，其中就有”郎騎竹馬來(lái)，繞床弄青梅”。又如李清照《點(diǎn)絳唇》中的少女“倚門(mén)回首，卻把青梅嗅”。14、浮云比喻在外漂泊的游子，如“浮云游子意，落日故人情”（李白《送友人》）；15、鴛鴦

指恩愛(ài)的夫妻，如“得成比目何辭死，愿作鴛鴦不羨仙”（唐盧照鄰《長(zhǎng)安古意》）；16、丁香

指愁思或情結(jié)，如“自從南浦別，愁見(jiàn)丁香結(jié)”（唐牛嶠《感恩多》）……17.揚(yáng)花（柳絮）——飄忽不定——離愁別緒——游子思婦、好友相別

蘇軾《水龍吟》“細(xì)看不四楊柳花，點(diǎn)點(diǎn)是離人淚。”

18.蘭——清雅幽香，姿態(tài)優(yōu)美——追求淡泊——君子隱士19.

落花——花落春歸——傷春悲秋，青春易逝

杜甫《江南逢李龜年》“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君?！睂?xiě)在風(fēng)雨飄搖中顛沛流離的坎坷遭際和悲涼心境。

20.草——隨思緒而流轉(zhuǎn)碧草連天——觸動(dòng)憂思、思念綿綿——表現(xiàn)離別羈旅之情長(zhǎng)城：《南史檀道濟(jì)傳》，檀道濟(jì)是南朝宋的大將，權(quán)力很大，受到君臣猜忌。后來(lái)宋文帝借機(jī)殺他時(shí)，檀道濟(jì)大怒道：“乃壞汝萬(wàn)里長(zhǎng)城!”后來(lái)就用“萬(wàn)里長(zhǎng)城”指守邊的將領(lǐng)。樓蘭：以后詩(shī)人就常用“樓蘭”代指邊境之?dāng)?。《從軍行》王昌齡：青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?；蹋撼Ｓ谩盎獭毙稳輨傊敝姓娜藶檎x事業(yè)而蒙冤受屈。一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤–秋瑾三徑：陶淵明《歸去來(lái)兮辭》中有：“三徑就荒，松菊猶存”的句子，后來(lái)“三徑”就用來(lái)指代隱士居住的地方。柳岸：古人送別有折柳的習(xí)俗，后來(lái)就用“柳岸”指送別的地方。如柳永《雨霖鈴》：“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)??！笔螂x：《詩(shī)經(jīng)黍離》中有“彼黍離離”的句，后來(lái)常用“黍離”表示對(duì)國(guó)家昔盛今衰的痛惜傷感之情。關(guān)山月——樂(lè)府曲調(diào)，多寫(xiě)征戍離別之情。

詩(shī)詞鑒賞中景物形象的意境術(shù)語(yǔ)及例子概括詩(shī)歌的意境，常用這樣一些術(shù)語(yǔ)：雄渾開(kāi)闊、雄奇瑰麗、恢弘高遠(yuǎn)、浩翰遼闊、博大新奇、深邃奇崛、朦朧渺遠(yuǎn)、空靈高遠(yuǎn)、空蒙迷茫、蒼涼悲壯、優(yōu)美迷人、清新明麗、清凈幽遠(yuǎn)、寧?kù)o恬淡、清凈悠閑、冷森幽僻、凄清冷落等。雄渾開(kāi)闊（雄壯浩翰，用以形容天空、大海等。開(kāi)闊，指（面積或空間范圍）寬廣）－－－－景物描寫(xiě)氣勢(shì)浩瀚，氣魄雄偉，渾厚磅礴。景物色調(diào)大多是單一而非絢麗的。多傳達(dá)豪邁之情。毛澤東詩(shī)詞沁園春·雪使至塞上(唐）王維雄奇瑰麗（雄偉奇特；形容異常美麗，可與玫瑰相媲美。）－－－景物雄壯，奇特非平常景色，異常美麗。亦多傳達(dá)豪情。李白詩(shī)如《蜀道難》李商隱《錦瑟》詩(shī)中滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙?？侦`高遠(yuǎn)（道家哲學(xué)境界，是指人或思想靈活而不可捉摸，空靜而帶有靈活的氣息。又高又遠(yuǎn)）－－－－既高深莫測(cè)，又變化多端，是動(dòng)與靜的結(jié)合。多傳達(dá)遁世脫俗的情懷。王維的禪詩(shī)中多有體現(xiàn)。《山居秋暝》空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留?！耙盎▍舶l(fā)好，谷鳥(niǎo)一聲幽。夜坐空林寂，松風(fēng)直似秋?！鄙n涼悲壯（荒蕪悲涼、蒼茫凄涼；心緒哀傷,意氣激昂）－－－邊塞詩(shī)中多體現(xiàn)。多傳達(dá)思鄉(xiāng)懷親、愛(ài)國(guó)衛(wèi)國(guó)、征人愁怨等情感。范仲淹的〈漁家傲〉【宋】范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿(mǎn)地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。王昌齡〈從軍行〉青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。岑參君不見(jiàn)走馬川行雪海邊，平沙莽莽黃入天。輪臺(tái)九月風(fēng)夜吼，一川碎石大如斗，隨風(fēng)滿(mǎn)地石亂走。清新明麗（清爽而新鮮；明凈美麗）－－－景物淡雅疏朗，色彩明亮。多傳達(dá)閑適愉悅之情。杜甫《絕句二首》遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。寧?kù)o恬淡（指平靜；安靜；清靜寡欲，不慕榮利。清靜淡泊）－－－環(huán)境安靜，即使有動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，也是為了襯托靜景。詩(shī)人心情平和，多不受外物雜務(wù)干擾。白居易〈村夜〉

霜草蒼蒼蟲(chóng)切切，村南村北行人絕。獨(dú)出門(mén)前望野田，月明蕎麥花如雪。別外陶淵明的田園詩(shī)中多有體現(xiàn)，《歸園田居》：狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛。戶(hù)庭無(wú)塵雜，虛室有余閑。雄渾壯麗，如“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”幽清明凈，如“明月松間照，清泉石上流”沉郁孤愁，如“野曠天底樹(shù)，江清月近人”和諧靜謐，如“渡頭余落日，墟里上孤煙”開(kāi)闊蒼涼，如“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”高遠(yuǎn)遼闊，如“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”可供兩兩組合的詞有：宏闊——蒼涼、雄渾、莽蒼、遼闊、高遠(yuǎn)、壯闊、深遠(yuǎn)、幽遠(yuǎn)細(xì)膩——空寂、纏綿、幽靜、幽美、寧謐、婉轉(zhuǎn)、朦朧、靜美繁復(fù)——繁麗、熱烈、高亢、繁華、喧鬧清冷——暗淡、渺茫、寥落、蕭條、荒涼、冷寂、荒蕪、淳樸、清麗（清新明麗）、恬淡、凄清冷落、冷森幽僻

分析意境特點(diǎn)時(shí)的常用術(shù)語(yǔ)（一般為四字短語(yǔ)）雄渾壯麗、壯闊蒼茫、蒼涼悲壯、閑適恬淡、清幽明凈、明麗清新、蕭條凄寂、寧謐寂靜、淡雅朦朧、高遠(yuǎn)深邃、繁華熱鬧、清冷幽靜、孤寂衰敗、寥廓曠遠(yuǎn)、纏綿婉轉(zhuǎn)景物（意象）特點(diǎn)應(yīng)該關(guān)照哪些方面？角度：遠(yuǎn)近、高低形態(tài)：動(dòng)靜感情：樂(lè)哀特征：虛實(shí)色彩對(duì)比覺(jué)知：嗅、視、聽(tīng)、觸、感修辭：比喻、擬人、夸張……手法：想象、聯(lián)想事物形象

事物形象，即作者以人格化的事物為具體描寫(xiě)對(duì)象，通過(guò)這種象征性的形象描寫(xiě)曲折地表現(xiàn)詩(shī)人的自己的心跡或思想感情、品格節(jié)操。作者塑造物象是為了言志，言情，言心聲。

如詠物詩(shī)的“事物”和送別詩(shī)中的細(xì)節(jié)。鑒賞事物形象要由物及人，從物人一體的角度來(lái)把握事物的特征。古詩(shī)中的事物形象即物象，是被作者人格化了的描寫(xiě)對(duì)象，這類(lèi)形象具有兩個(gè)特點(diǎn)1、具有象征意義2、具有特定含意詩(shī)人通過(guò)對(duì)這種象征性的物象描寫(xiě)來(lái)曲折地表現(xiàn)自己的品格節(jié)操、思想感情。作者塑造物象是為了言志、言情、言心聲。這類(lèi)詩(shī)一般稱(chēng)為“詠物詩(shī)”“托物言志詩(shī)”。

形象鑒賞借景抒情與托物言志異同同：形式上相似，都是借助外界事物抒發(fā)或表達(dá)自己的情感或思想。異：1.借景抒情的“景”指自然風(fēng)景。托物言志的“物”常是某種具有象征意味的物品，詩(shī)人借助此象征意味來(lái)表明自己的“志”。2.借景抒情指的是寓情于景，借助對(duì)客觀景物的描寫(xiě)，抒發(fā)的是情感，表現(xiàn)的是情緒（喜、怒、樂(lè)、哀、愁等）。

托物言志是指詩(shī)人通過(guò)描寫(xiě)的物來(lái)表明心跡、人生態(tài)度和人生感悟，表達(dá)一種思想、志向。3.借景抒情的“情”專(zhuān)指熱愛(ài)、憎惡、贊美、快樂(lè)、悲傷等感情。托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、愛(ài)好、愿望、要求等

詠物詩(shī)的特點(diǎn)：

內(nèi)容上以某一物為描寫(xiě)對(duì)象，抓住其某些特征著意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人，由實(shí)到虛，寫(xiě)出精神品格。常用比喻、象征、擬人、對(duì)比、雙關(guān)等表現(xiàn)手法。賞析時(shí)要重點(diǎn)把握：

①寫(xiě)的什么物，有什么特征。②寄托什么志,寓含什么理。詠物詩(shī)常見(jiàn)的思想感情

1.對(duì)所詠之物喜愛(ài)，贊美；2.寄情自然，遠(yuǎn)離塵囂，閑適自得；3.潔身自好，堅(jiān)貞自守，清高孤傲；4.渴望施展抱負(fù)，建功立業(yè)，實(shí)現(xiàn)人生理想；5.懷才不遇、壯志難酬，愁情幽憤；6.官場(chǎng)失意，郁悶苦惱；7.時(shí)光易逝，自傷遲暮；8.諷刺丑惡，揭露現(xiàn)實(shí)。設(shè)問(wèn)方式：1、這首詩(shī)描寫(xiě)了怎樣的事物形象？2、這首詩(shī)中描寫(xiě)的事物有什么特征？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。3、某聯(lián)描寫(xiě)的某物有哪些特點(diǎn)？4、這首詩(shī)中的某物具有什么品格？歸納答題步驟：詩(shī)人筆下物+特征+詩(shī)人托物言志+表達(dá)了什么感情（表明了什么哲理）其中“物的特征”又包括外在特征和內(nèi)在特征。外在特征：外表狀態(tài)，處境際遇

內(nèi)在特征：精神品格、思想性格

志趣追求物的特征答題步驟：（1）描繪詩(shī)歌中的物象。（2）結(jié)合詩(shī)句具體分析物象的基本特征；關(guān)注描寫(xiě)用語(yǔ)及評(píng)價(jià)用語(yǔ)的感情色彩。（3）歸納物象所寄托的作者（或抒發(fā)自己的情懷，或借物自況）的情感、理想、追求、品性等。注：答案構(gòu)成（答題模式）（1）概括物象特點(diǎn)（2）結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析（3）在物象背后寄寓的作者的情感。例題解析簡(jiǎn)析下面這首宋詞的事物形象。

小松（唐·杜荀鶴）自小刺頭深草里，而今漸覺(jué)出蓬蒿。時(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高。注釋?zhuān)捍填^：指松樹(shù)苗長(zhǎng)滿(mǎn)松針，又直有硬?！痉椒c(diǎn)撥】鑒賞事物形象要注意三點(diǎn)：1、明確物象特征（借助相關(guān)語(yǔ)句把握事物特點(diǎn)）“刺”，準(zhǔn)確勾勒出外形特點(diǎn)，顯示其蓬勃的生命力，“出”字寫(xiě)出其銳不可擋的發(fā)展勢(shì)頭。例題解析2、抓物與志的“契合點(diǎn)”（抓住物與人的契合點(diǎn)，挖掘物象內(nèi)在品格和精神）小松初時(shí)埋于深草之中不為人注意，但因其蓬勃的生命力，銳不可擋的發(fā)展勢(shì)頭，最終長(zhǎng)成凌云之木，勾畫(huà)出了堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格、勇敢戰(zhàn)斗的精神。3、分析物象所寄托的情感（由物及人，結(jié)合作者處境、身世、思想情感來(lái)分析物象。）（補(bǔ)：杜荀鶴雖年青時(shí)就才華畢露，但由于出身寒微，“帝里無(wú)相識(shí)”，以至屢試不中，后因設(shè)法得到朱溫賞識(shí)才居要職。）反映出作者對(duì)人才出身卑微而終成大業(yè)的思考，諷喻了世俗小人以身世取人、目光短淺、趨炎附勢(shì)的本質(zhì)。鑒賞事物形象的答題步驟：（1）結(jié)合描寫(xiě)或刻畫(huà)物象的方法分析概括物象的特點(diǎn)。（物象的特征）詩(shī)歌描寫(xiě)了具有蓬勃的生命力，銳不可擋的發(fā)展勢(shì)頭的小松形象。（2）根據(jù)物象的外在特點(diǎn)，挖掘物象內(nèi)在的品格、精神。注意聯(lián)系表現(xiàn)手法。小松初時(shí)埋于深草之中不為人注意，但因其蓬勃的生命力，銳不可擋的發(fā)展勢(shì)頭，最終長(zhǎng)成凌云之木，勾畫(huà)出了堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格、勇敢戰(zhàn)斗的精神。（3）結(jié)合物象內(nèi)在的品格、精神，再寫(xiě)出詩(shī)人寄托的情感（有歌頌，有批判的）。

詩(shī)人以小松自喻，托物言志，反映出作者對(duì)人才出身卑微而終成大業(yè)的思考，諷喻了世俗小人以身世取人、目光短淺、趨炎附勢(shì)的本質(zhì)。我們來(lái)做做。。。。。。嘴上說(shuō)來(lái)終是淺絕知此事要筆行實(shí)戰(zhàn)練習(xí)１、分析詩(shī)中梅的形象。早

梅

張渭一樹(shù)寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。

不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消?！緟⒖即鸢浮窟@詩(shī)展現(xiàn)了早梅耐寒而立、迎風(fēng)而發(fā)的形象?！疚锵筇卣鳌俊昂弊贮c(diǎn)明早梅生存條件的惡劣；“迥”字表現(xiàn)出早梅的孤單；“白玉條”之喻、疑梅為雪之錯(cuò)覺(jué)，鮮明地表現(xiàn)出早梅冰清玉潔之質(zhì)?！疚锵蟮膬?nèi)在品格精神】作者以梅自喻，展示了孤寂傲世、堅(jiān)韌剛強(qiáng)、超凡脫俗的自我形象?！舅兄椋晌锛叭恕?、本詩(shī)塑造的歸燕有何特點(diǎn)？作者借燕子表達(dá)了怎樣的感情？

歸

燕

詩(shī)

張九齡海燕雖微渺，乘春亦暫來(lái)。豈知泥滓賤，只見(jiàn)玉堂開(kāi)。繡戶(hù)時(shí)雙入，華堂日幾回。無(wú)心與物競(jìng)，鷹隼莫相猜。注：作者是唐玄宗開(kāi)元年間的名相，以直言敢諫著稱(chēng)。開(kāi)元二十四年，因李林甫等人的毀謗而被罷免相職，本詩(shī)寫(xiě)于這年秋天。

實(shí)戰(zhàn)練習(xí)【參考答案】1、作者所詠的歸燕出身微渺，卻十分勤勞?！疚锵筇卣鳌恳坏酱禾?，不知“泥滓”之賤，只見(jiàn)“玉堂”開(kāi)著，便一日數(shù)次出入其間，銜泥作窠，不與他物相爭(zhēng)，【內(nèi)在品格精神】結(jié)果還是被猜忌。2、作者借燕喻己，自己出身微賤，在圣明的時(shí)代暫時(shí)來(lái)朝廷做官，日夜辛勞，無(wú)心與他人爭(zhēng)權(quán)奪利，卻仍遭到排擠猜忌。借本詩(shī)表達(dá)了隱退之意?！舅兄椋晌锛叭恕?、【2013.山東】閱讀下面這首清詩(shī)，回答問(wèn)題。山寺夜起

江湜[shí]月升巖石巔，下照一溪煙。煙色如云白，流來(lái)野寺前。開(kāi)門(mén)惜夜景，矯首看霜天。誰(shuí)見(jiàn)無(wú)家客，山中獨(dú)不眠。三四兩句中的“煙”有哪些特點(diǎn)？詩(shī)人是如何描寫(xiě)的？

【答案】三四兩句中的“煙”有兩個(gè)特點(diǎn)：一是色白，一是具有動(dòng)態(tài)。詩(shī)人在第三句用比喻的修辭方法，形容山嵐在月光下呈現(xiàn)出如云的白色；第四句以“流”字描寫(xiě)山風(fēng)嵐之動(dòng)態(tài)，形象生動(dòng)。實(shí)戰(zhàn)練習(xí)事物形象答題步驟總結(jié)：（1）結(jié)合描寫(xiě)或刻畫(huà)物象的方法分析概括物象的特點(diǎn)。（物象的特征）（2）根據(jù)物象的外在特點(diǎn)，挖掘物象內(nèi)在的品格、精神。注意聯(lián)系表現(xiàn)手法。（3）結(jié)合物象內(nèi)在的品格、精神，再寫(xiě)出詩(shī)人寄托的情感（有歌頌，有批判的）。

景物形象又可稱(chēng)意象，意象就是寓“意”之“象”，就是用來(lái)寄托主觀情思的客觀物象，也就是借景抒情的景。景物形象

景物形象是指詩(shī)歌中描繪的自然景物和人文景物。詩(shī)中的景物是情中之景，有單個(gè)景物形象，也有由多個(gè)景物形象組合而成的意境。一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)詩(shī)中的景象一般有：景物描寫(xiě)(季節(jié)、時(shí)令、地域等)；場(chǎng)面描寫(xiě)(農(nóng)事、戰(zhàn)爭(zhēng)、狩獵、離別等)；色彩描寫(xiě)等?！耙磺芯罢Z(yǔ)皆情語(yǔ)”，景物是人物(往往是詩(shī)人自己)感情的外在表現(xiàn)。因此我們可遵循“概括景象（意境）特點(diǎn)、描摹詩(shī)歌圖景、剖析作者思想”的思路進(jìn)行分析鑒賞。①鑒賞的依據(jù)——景物形象的自然屬性。②鑒賞的角度——景物形象的社會(huì)屬性（作者借此抒發(fā)的感情、表現(xiàn)的寓意）。鑒賞此類(lèi)形象，基本思路是：以所寫(xiě)景物的自然屬性為依據(jù)，挖掘其社會(huì)屬性(作者借以抒發(fā)的感情、表達(dá)的寓意等)。設(shè)問(wèn)方式：1、這首詩(shī)（詞）為我們展示了一幅怎樣的畫(huà)面？達(dá)到了什么樣的效果？

2、這首詩(shī)（詞）營(yíng)造了一種怎樣的意境氛圍？表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？3、這首詩(shī)（詞）描寫(xiě)了什么樣的景物？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感?4、請(qǐng)從意境營(yíng)造的角度，賞析全詩(shī)。例題解析此詩(shī)描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。絕句二首（其一）①杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。①此詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人定居成都草堂之時(shí)?！疽?guī)范答題技巧】具體答題分為三個(gè)部分：（1）用自己的語(yǔ)言把詩(shī)歌所營(yíng)造的意境描摹出來(lái)【繪景】。注意：一是用自己的語(yǔ)言，切忌直接引用；二是要描摹出主要的景物，不必每景都寫(xiě)到，但要寫(xiě)到主要的景物，語(yǔ)言力求優(yōu)美。（2）在描摹出圖景后，用一句簡(jiǎn)練的話語(yǔ)概括這些景物所營(yíng)造的情境的氛圍特點(diǎn)【析景】，或幽靜，或蕭瑟，或生機(jī)勃勃，或孤寂凄清，或雄渾壯麗，或沉郁憂愁，或和諧靜謐，或開(kāi)闊蒼涼，或高遠(yuǎn)遼闊等等。（3）根據(jù)此詩(shī)情境氛圍的特點(diǎn)再來(lái)談詩(shī)人的思想感情?！疚蚯椤坷}解析【答案】此詩(shī)描繪了一派美麗的初春景象：春天陽(yáng)光普照，江水映日，春風(fēng)送來(lái)花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙的銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)?！静襟E一：描述畫(huà)面（繪境）】這是一幅明凈絢麗的春景圖?！静襟E二：意境特點(diǎn)（析境）】表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔波流離生活后暫時(shí)定居草堂的愉悅閑適的心境?！静襟E三：分析感情（悟情）】本詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)……等景物，營(yíng)造了……氛圍（描繪出一幅……的圖畫(huà)），表達(dá)了……的感情。特別提示：題目中如要求結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析，一定注意結(jié)合原詩(shī)中的意象進(jìn)行具體闡釋。實(shí)戰(zhàn)練習(xí)1、思考：本詩(shī)首聯(lián)通過(guò)哪些意象描繪了怎樣的現(xiàn)實(shí)？

金陵驛

【文天祥】草合離宮轉(zhuǎn)夕暉，孤云飄泊復(fù)何依！山河風(fēng)景元無(wú)異，城郭人民半已非。滿(mǎn)地蘆花和我老，舊家燕子傍誰(shuí)飛？從今別卻江南路，化作啼鵑帶血?dú)w。注：①文天祥兵敗被俘后，被押送去元大都，途徑金陵，宿于驛站時(shí)作。②離宮：皇帝出巡時(shí)的住所，代指南宋王朝。【答案】首聯(lián)通過(guò)“衰草”“離宮”“夕暉”“孤云”等意象結(jié)合意象，【步驟一：描述畫(huà)面（繪境）】描繪了一片慘淡的夕陽(yáng)斜照著長(zhǎng)滿(mǎn)衰草、孤云飄蕩的離宮景象，暗喻南宋朝廷宗國(guó)覆滅，滿(mǎn)目瘡痍，一片凄涼，【步驟二：營(yíng)造意境（析境）】詩(shī)人無(wú)所依托的殘酷現(xiàn)實(shí)?！静襟E三：表達(dá)感情（悟情）】實(shí)戰(zhàn)練習(xí)2、【2012.湖南】請(qǐng)從意境營(yíng)造的角度，賞析全詩(shī)。度破訥沙①（其二）李益破訥沙頭雁正飛，鸊鵜泉②上戰(zhàn)初歸。

bìtí平明日出東南地，滿(mǎn)磧寒光生鐵衣。

qì【注】①破訥沙：沙漠名。②鸊鵜泉：泉水名?！敬鸢浮壳皟删鋵?xiě)大漠遼遠(yuǎn)、大雁高飛，既有勝利者的喜悅，也有征人的鄉(xiāng)思；后兩句寫(xiě)日出東南、鐵衣生寒，既表現(xiàn)了壯闊背景上軍容的整肅，也暗含了軍旅生活的艱辛。詩(shī)歌擷取極具邊塞特色的含蘊(yùn)豐富的意象。【步驟一：繪境】全詩(shī)描繪了戍邊將士戰(zhàn)罷歸來(lái)的圖景?！静襟E二：析境】通過(guò)喜憂、暖冷、聲色等的比照映襯，營(yíng)造出雄健、壯美的意境，抒寫(xiě)了征人慷慨悲壯的情懷?！静襟E三：悟情】實(shí)戰(zhàn)練習(xí)3、【四川卷】閱讀下面這首詩(shī)，本詩(shī)主要表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)任選能表現(xiàn)這種情感的兩個(gè)意象簡(jiǎn)要分析子規(guī)[元]曹伯啟蜀魄曾為古帝王,千聲萬(wàn)血送年芳.貪夫倦聽(tīng)空低首,遠(yuǎn)客初聞已斷腸錦水春殘花似雨,楚天夢(mèng)覺(jué)月如霜.催歸催得誰(shuí)歸去,唯有東郊農(nóng)事忙【注】子規(guī)：即杜鵑，又名蜀魄、催歸，相傳為古蜀王杜宇所化。

【答案】本詩(shī)主要表達(dá)了思鄉(xiāng)難歸的情感?！疚蚯椤恳庀蠓治觫僮右?guī)：啼聲凄切，年復(fù)一年催歸人，令“貪夫”“遠(yuǎn)客”無(wú)不惆悵、“斷腸”，足見(jiàn)思鄉(xiāng)心切、歸家不易。②貪夫、遠(yuǎn)客：意指客居他鄉(xiāng)之人。無(wú)論“倦聽(tīng)”還是“初聞”，都在“催歸”聲里“空低首”、“已斷腸”，表達(dá)出了思鄉(xiāng)難歸之情。③錦水春殘：春已殘，花飄零，黯然失色的錦水春景，烘托出思鄉(xiāng)難歸的惆悵。④楚天月光：異鄉(xiāng)夢(mèng)醒，月光如霜，烘托出凄清冷寂的氛圍，表達(dá)了思鄉(xiāng)難歸之情。【繪境】+【析境】實(shí)戰(zhàn)練習(xí)4、（09年寧夏.海南卷）閱讀下面這首宋詞，思考：詞的上闕描繪了什么樣的景象？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。鷓鴣天代人賦①辛棄疾

陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。

【注】①這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時(shí)。②青旗：酒旗，酒店門(mén)外用青布做的幌子?！敬鸢浮吭~的上闋描繪了初春時(shí)鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象?！静襟E一：繪景】田間桑樹(shù)萌發(fā)出新芽，東鄰家蠶卵已孵出幼蠶；平緩的山坡上長(zhǎng)著細(xì)嫩青草，黃色的牛犢在那兒鳴叫；夕陽(yáng)斜照著初春傍晚的樹(shù)林，晚歸的烏鴉散落在那兒棲息。【步驟二：析境】特定意象的內(nèi)涵一、表離別的意象1.柳，諧音“留”古代有折柳送別之俗，所以有惜別懷遠(yuǎn)之意。

昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏。

——《詩(shī)經(jīng)·小雅》楊柳東風(fēng)樹(shù)，青青夾御河。近來(lái)攀折苦，應(yīng)為別離多。

——王之渙《送別》2、芳草特定意象的內(nèi)涵

賦得古原草送別白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿(mǎn)別情。離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生

——李煜《清平樂(lè)》特定意象的內(nèi)涵勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

——王維《送元二使安西》何處是歸程？長(zhǎng)亭更短亭。

——李白《菩薩蠻》4、長(zhǎng)短亭3、酒特定意象的內(nèi)涵5、南浦，著名的水濱送別地南