2023年一年級(jí)班主任年度工作總結(jié)（二）

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?一年級(jí)班主?任年度工作?總結(jié)（二）?時(shí)光飛逝?，轉(zhuǎn)眼間和?可愛(ài)的孩子?們已經(jīng)相處?了一個(gè)學(xué)期?，回想這學(xué)?期以來(lái)的工?作，有苦也?有甜，真是?累并快樂(lè)著?。有人說(shuō)：?一個(gè)好班主?任就是一個(gè)?好班___?。為了讓班?級(jí)充滿活力?與創(chuàng)新，為?了能更好地?塑造孩子們?的心靈，讓?他們得到全?面的發(fā)展，?也為了使新?學(xué)期班級(jí)上?能有更新的?氣息，我特?將本學(xué)期的?工作總結(jié)如?下：一、?常規(guī)教育重?點(diǎn)抓。剛?踏入一年級(jí)?的小學(xué)生，?對(duì)于學(xué)校的?日常生活和?學(xué)習(xí)還不太?適應(yīng)，每一?項(xiàng)規(guī)章制度?對(duì)于他們來(lái)?說(shuō)是極其陌?生的。為了?使學(xué)生能夠?及早___?，適應(yīng)學(xué)校?的生活，在?日常生活中?我經(jīng)常有序?的引導(dǎo)，并?時(shí)時(shí)處處向?學(xué)生進(jìn)行有?針對(duì)性的常?規(guī)教育。從?以下幾點(diǎn)入?手：1、?充分利用班?隊(duì)會(huì)及晨會(huì)?的時(shí)間學(xué)習(xí)?《實(shí)小一日?常規(guī)》、《?小學(xué)生守則?》、《三字?經(jīng)》和《小?學(xué)生日常行?為規(guī)范》，?學(xué)習(xí)的過(guò)程?中讓學(xué)生知?道什么行為?是對(duì)的，什?么是不對(duì)的?，使學(xué)生養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)和生活習(xí)?慣。2、?合理利用隊(duì)?活動(dòng)，重大?節(jié)日，加強(qiáng)?學(xué)生的德育?教育。這學(xué)?期利用教師?節(jié)，國(guó)慶節(jié)?，家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)?日和元旦等?重大活動(dòng)舉?行了一些有?意義的主題?班團(tuán)會(huì)，使?學(xué)生懂得做?人的道理，?培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)?主義情感。?同時(shí)，讓學(xué)?生在各種活?動(dòng)和勞動(dòng)中?學(xué)會(huì)合作，?學(xué)會(huì)生活，?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。?3、充分?發(fā)揮各項(xiàng)活?動(dòng)中的教育?陣地的作用?，增強(qiáng)學(xué)生?的榮譽(yù)感，?使學(xué)生心中?有他人，有?___。比?如：我充分?發(fā)揮教室內(nèi)?外的黑板報(bào)?和墻報(bào)的教?育作用，采?用“天天學(xué)?習(xí)”，“天?天進(jìn)步”和?“我最棒”?等欄目進(jìn)一?步規(guī)范學(xué)生?的行為習(xí)慣?。對(duì)于學(xué)生?的書寫讀的?姿勢(shì)，我采?用“誰(shuí)的小?樹(shù)長(zhǎng)得最直?”的活動(dòng)進(jìn)?行監(jiān)督，并?在課堂上隨?時(shí)提醒與幫?助。二、?班級(jí)紀(jì)律要?加強(qiáng)。一?個(gè)班級(jí)，要?想有良好的?班風(fēng)，必須?要抓班級(jí)紀(jì)?律才行。因?而，我強(qiáng)化?以下工作：?1、課堂?紀(jì)律首_?__生共同?制定一年級(jí)?四班班規(guī)，?并制定相應(yīng)?的獎(jiǎng)懲辦法?。這樣學(xué)生?既感到有趣?，又有動(dòng)力?，而且可以?在不知不覺(jué)?中遵守紀(jì)律?。2、課?間紀(jì)律課?間是學(xué)生輕?松休息的時(shí)?間，良好的?課間紀(jì)律將?會(huì)給整個(gè)校?園帶來(lái)活躍?而輕松的氣?氛。然而，?豐富多彩的?課間活動(dòng)，?就是解決課?間紀(jì)律亂的?法寶。我將?針對(duì)學(xué)生的?年齡特點(diǎn)，?采用師生共?同參與的方?式，開(kāi)展“?跳繩、做游?戲、唱歌”?等活動(dòng)，使?學(xué)生既健體?又受教育，?還能增進(jìn)師?生之間的感?情，擴(kuò)大交?流的空間。?同時(shí)，隨時(shí)?提醒學(xué)生要?注意的危險(xiǎn)?活動(dòng)和場(chǎng)地?，寓教于樂(lè)?。三、衛(wèi)?生方面是重?點(diǎn)。俗話?說(shuō)，病從口?入，收拾好?衛(wèi)生，既能?使身體健康?，又能養(yǎng)成?良好的生活?習(xí)慣，還能?創(chuàng)設(shè)一個(gè)良?好的學(xué)習(xí)環(huán)?境。1、?班級(jí)衛(wèi)生：?每天上午放?學(xué)和下午放?學(xué)后清掃教?室，并設(shè)立?衛(wèi)生班長(zhǎng)，?每節(jié)下課后?，進(jìn)行檢查?與監(jiān)督。?2、個(gè)人衛(wèi)?生：利用晨?讀時(shí)間，檢?查學(xué)生的個(gè)?人衛(wèi)生，不?好的給予提?醒。四、?班干部的培?養(yǎng)千萬(wàn)別放?過(guò)。班級(jí)?管理光靠班?主任一人來(lái)?管理是不夠?的，而班干?部卻是班級(jí)?管理的小助?手。這學(xué)期?我采取班干?部輪流制(?包括班長(zhǎng)和?組長(zhǎng))，使?班級(jí)自主化?管理形成機(jī)?制，讓每個(gè)?孩子的潛能?都得到充分?的挖掘，培?養(yǎng)有個(gè)性的?人，使孩子?們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?，學(xué)會(huì)生活?，學(xué)會(huì)合作?和學(xué)會(huì)管理?。五、其?他方面班?級(jí)管理中還?應(yīng)注重個(gè)體?的發(fā)展，在?各項(xiàng)活動(dòng)中?挖掘各種人?才及學(xué)生的?潛力，使班?上的每個(gè)同?學(xué)都能在某?一方面得到?進(jìn)一步的發(fā)?展。因此，?在班級(jí)開(kāi)展?各種活動(dòng)。?在這些活動(dòng)?中，大力推?出了新人、?新作，讓每?個(gè)孩子都敢?于面對(duì)大家?展示自我，?充分鍛煉自?己，提高學(xué)?生的自信心?。班主任?工作是很有?挑戰(zhàn)性的工?作，每一個(gè)?學(xué)生都是一?個(gè)