高中語文高考一輪復習 高三語文周周練3

2023屆杭州市上城三校協(xié)作體高三第一學期語文周周練（3）（2023.8.28）一、語文基礎知識1．下列加點字的注音沒有錯誤的一組是（）A．泥淖（nào）管窺蠡測（lǐ）應屆（yīng）憂心忡忡（chōng）B．大軱（gū）更刀（gēng）莫不中音（zhòng）妃嬪（bīnɡ）C．撩撥（liáo）沆瀣一氣（xiè）謄寫（téng）赧然一笑（nǎn）D．霰雪（xiàn）聒噪（guō）戲謔（nuè）沽名釣譽（gū）2．下列各句中，沒有錯別字的一項是A．經(jīng)過大動作的反賭掃黑行動，扭曲、丑惡的足壇歪風邪氣被重拳擊破，盤根錯結的利益交換被連根拔起，中國足球回到健康發(fā)展的軌道。B．何謂精當？就是摒棄假話、大話、空話，倡導真話、實話、新話；摒棄毫無用處的官話、套話、廢話，倡導經(jīng)過深思熟慮的真知灼見。C．針對網(wǎng)絡敲榨、有償刪帖現(xiàn)象，互聯(lián)網(wǎng)主管部門啟動專項整治行動，其“清除病灶、純潔隊伍、提高素質(zhì)、承擔責任”的決心不言而喻。D．中國幅圓遼闊，在這片古老的土地上，有燦爛的文化古跡、典雅的園林建筑、迷人的自然風景，以及繁華的城市、恬靜的鄉(xiāng)村。3．下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是A．王粲跟隨曹操東征西戰(zhàn)，官位日漸顯赫，且在官場如魚得水，游刃有余，甚至在曹丕曹植爭寵惡斗中，仍然能做到左支右絀，滴水不漏。B．今日中國人，不再視競爭如敵對，視落后如失敗，視空手而歸如羞辱，因為他們相信，一個強大國家的內(nèi)涵無需用金牌奠基，一個洋溢人性光輝的民族也具魅力。C．這份調(diào)查報告對中國貧困農(nóng)民的記錄是如此具體而微，具體到每一個家庭，再拆取出每一個人物的一天、一年、一生，不惜筆墨，肌理寸寸分明。D．總理指出，要逐步健全隨遷子女義務教育公共財政保障機制，由輸入地政府負責；抓緊研究制訂隨遷子女接受義務教育后，在輸入地參加升學考試的辦法。4．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）（）A．風風雨雨中，他每天都在山里敲呀，鑿呀。他用手錘敲醒了太陽，又用手錘敲落了月亮，敲得石頭都有了感情。B．我們順利地按照修理自行車的老張師傅畫的那張簡圖找到了住在沙塘新村的案件目擊者小楊同志。C．電影《世貿(mào)中心》引起了人們的關注，焦點是這部聚焦世貿(mào)中心雙子塔的影片對于美國人是否作好了心理準備。D．城鎮(zhèn)建設要充分體現(xiàn)天人合一理念，提高優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色，構建生態(tài)與文化保護體系，實現(xiàn)城鎮(zhèn)與自然和諧發(fā)展。5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（3分）亭子在中國園林的意境中起到很重要的作用。。，。。____，____。 ①林木深處筑亭，半隱半露，既含蓄而又平添情趣 ②突破有限，進入無限 ③一個屋頂，幾根柱子，中間是空的 ④在園林中或高處筑亭，可以仰觀物象或統(tǒng)覽全景 ⑤它的作用就在于能把外界大空間的景象吸收到這個小空間中來 ⑥從而引發(fā)一種帶有哲理性的人生感悟、歷史感悟 A．①⑤③②④⑥ B．②⑤④①③⑥C．③⑤②⑥④① D．⑤①②⑥③④現(xiàn)代文學類文本閱讀。閱讀下面的文字，完成小題（18分）又見邊關蘆花翩翩飛閉劍東①伴著習習江風，迎著冉冉秋陽，佇立于巍峨的中越紅河大橋，靜觀，橋之下，紅河畔，融融蘆花正飛舞。飄逸又灑脫，甚是壯闊。②蘆花是秋天的精靈，這話不假。歷經(jīng)風雨和酷暑、洪澇或干旱的考驗，平日里貌不驚人的蘆葦們也迎來了生命中最為期待的時光，一團團的蘆絮爭相抽出，一枚枚細膩的蘆花隨風搖曳，誓要將豐收的秋天變成蘆葦?shù)氖⒋蠊?jié)日。蘆葦不是農(nóng)作物，斷然不可能帶來五谷豐登的豐收美景。但卻能給人清爽怡人的美妙感受；蘆葦不是人類種植的花草樹木，注定不會輕易屈服于人類的招呼使喚，哪怕刀砍火焚乃至挖根，蘆葦依舊是以倔強到了極點的姿態(tài)來回敬人類。③又是一年深秋時，邊關蘆花漫天飛。飄飄的蘆絮，搖弋著動感的舞姿，放飛憋了一年的心事，在颯颯秋風中，去追逐那注定要讓它們亢奮一生的夢想，去尋覓另外的生命芳草地。也許，待到明年開春時，一棵棵柔弱的蘆草就頑強地生長開來了，慢慢地，經(jīng)受大自然的殘酷考驗；迅速地，汲取大地精華，不出幾年，它們也會成長為獨霸一方的野草。從寬敞的中越紅河大橋沿著紅河東流的方向一路遠眺，眼簾中，總是會跳躍著紅河蘆花的英姿，總是蕩漾著蘆葦?shù)妮p浪。④又是一年深秋時，蘆花正開得如癡如醉。開得如癡如醉的蘆花集結了很多羨慕的目光和亮麗的閃光燈。在蝸居的邊關小城，得益于國家改革開放的大政方針，小小的邊城河口也變成了聞名全國的旅游城市，再加上直達昆明的高速公路的通車，每年來河口或經(jīng)河口前往越南觀光旅游的旅客不下八十萬人次，這對于一個常住人口不足十萬的邊關小城來說是個很了不起的成就。尤其是深秋時，正是河口一年當中最涼爽怡人的時候，當北方已經(jīng)寒風嗖嗖白雪皚皚時，深秋的河口正是養(yǎng)人的時候，太陽暖烘烘地照著，照著游人的心也暖烘烘的。于是，沿著紅河及南溪河兩岸依次開放的蘆花也就成了河口的一大美景，雖然沒有那么波瀾壯闊，卻也是氣勢逼人的，決不輕易服輸。河口的蘆葦因為是沿著界河一線生長，所以就成了事實上的邊關蘆葦，邊關自古以來就從不缺乏流血和犧牲，更不會缺乏剛強和傲骨，所以這里的蘆葦也就多了軍人般的剛強和傲骨，每每看到蘆葦驕傲無比地開花了，我總會給予它們最熱烈的歌頌。為心中那汩汩而萌的感動。⑤我心中關于蘆葦?shù)母袆邮窃催h流長的。很小很小的時候，太調(diào)皮的我總是難免挨上父親的蘆鞭抽打，那鞭子就是一根光滑的蘆葦，打在身上那是揪心的疼啊。稍大，就喜歡折騰蘆葦了，有一種報復的意味，喜歡折斷它們、腰斬它們乃至是焚燒它們。只是后來聽說蘆葦對農(nóng)民來說是有大用處的，我才慢慢停止了對蘆葦?shù)摹氨┬小保匚乙苍诿劝l(fā)對蘆葦?shù)膼酆弥?。不用說，蘆葦叢中的鳥窩就夠自己樂的了，更何況是春天時那鮮嫩的蘆筍呢。再后來，讀懂了《詩經(jīng)?蒹葭》篇，于是獨自一人的時候，經(jīng)常會那么吟誦著：蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方；溯洄從之，道阻且長……久而久之，一種盎然的美、一樣曼妙的情思便悠然而萌了，穗絮飄曳，景色迷朦，心里則浮起一縷縷情思，柔美而又凄楚，令人無法抗拒。⑥是啊!蘆葦真的是一種讓人著迷的植物，據(jù)十七世紀法國最卓越的數(shù)理科學家布萊茲?帕斯卡爾的說法：人只不過是一根蘆葦．是自然間最脆弱的東西，但他是一根能思想的蘆葦。大自然數(shù)十萬種植物，為什么這位偉大的科學家偏偏要把人比喻成一根會思想的蘆葦呢，為什么不是其它的一種植物，而偏偏是大自然中極為平凡普通的蘆葦，這不得不令人深思。也許以我之拙見，是難以真正悟透其中的涵義的，但是如果能從這句話中悟出一些獨特的人生見解，我想這樣的思想之旅應該是值得稱道的。⑦是的，蘆葦?shù)拇_是一樣令人費解并敬佩的植物。它們自尊、自愛、正直不阿、一塵不染、鍥而不舍，它們給人展示的是眾志成城、堅忍不拔、所向披靡。面對著這大自然中偉大的生命斗士，我不得不陷入了持久的感動……

6．在文章第②段中，作者為什么說“蘆花是秋天的精靈”?（4分）

賞析文章第④段中的畫線的句子。（4分）

文章第⑤段寫了什么內(nèi)容?這樣寫有什么作用?（4分）

9．文章第⑥段中作者引述了布萊茲?帕斯卡爾的說法：人只不過是一根蘆葦，是自然間最脆弱的東西，但他是一根能思想的蘆葦。請結合全文，談談你對這種說法的理解。（6分）周周練（3）參考答案1．C【解析】試題分析：此類題目多考查生僻字、多音字和形似字。多音字有時會因為作動詞和作名詞的不同，讀音也不同。形似字要按照意義的不同，讀音也不一樣。在分析思考時，要注意聲調(diào)、韻母是否正確。沒有把握的可以用排除法，省時省力。A．管窺蠡測（lí）；B．妃嬪（pín）；D．戲謔（經(jīng)xuè）。故正確選項C．考點：識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。2．B【解析】試題分析：此題考查字形，注意平時的積累，同時可以結合詞語的意思來記憶。A．盤根錯結—盤根錯節(jié)，盤：彎曲；錯：交錯；節(jié)：枝節(jié)。樹根盤繞，枝節(jié)交錯。比喻事情復雜，糾纏不清。C．敲榨—敲詐，用暴力、恐嚇手段，或濫用法律或官方職權等，從一個不情愿的人手中索取財物。詐，騙取的意思。D．幅圓—幅員，幅員，指疆域，廣狹稱"幅"，周圍稱"員"?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。3．D【解析】試題分析：本題要在理解句意的基礎上，結合具體語境及詞語的意思來辨識，然后做出判斷。A左支右絀：指力量不足，應付了這方面，那方面又出了問題。B根據(jù)語境應該用“更”C具體而微：指內(nèi)容大體具備而形狀或規(guī)模較小。D“制訂”：創(chuàng)制擬定，重在“訂”，草擬過程。制定，重在“定”，決定?？键c：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。4．A【解析】試題分析：語病題通常的做法是壓縮看主干有沒有殘缺、搭配不當?shù)让?，再看壓縮掉的修飾成分與主干之間是否存在修飾不當?shù)拿?，最后看句子中有沒有典型的語病特征，比如表并列的詞或標點，是否、能否、好壞等兩面的詞，是、成為、變成表判斷的詞。B項語序不當，應把“順利地”調(diào)至“簡圖”后面。C項主客顛倒，應該是美國人對于影片是否做好心理準備。D項搭配不當，“提高……特色”不當，改為“打造……特色”或“提高……水平”?？键c：辨析并修改病句。能力層級為表達運用E。5．C【解析】本題考查“語言表達簡明、連貫、得體”考點，能力層次為E，側重“表達應用”能力的考查。解答這類題，注意理清各句之間內(nèi)在邏輯關系。③描寫亭子的樣子，⑤②⑥寫其作用特點，④①進一步印證。

6．蘆葦歷經(jīng)了風雨和酷暑、洪澇或干旱的考驗，將羊收的秋天變成了蘆葦?shù)氖⒋蠊?jié)日；（2分）具有不同于農(nóng)作物的清爽怡人的美妙感受；（1分）不屈服于人類的使喚，以倔強到極點的姿態(tài)回敬人類，（1分〉

7．使用對比、擬人的修辭手法。（2分〉通過深秋的河口和北方天氣的對比，突出了河口氣候的涼爽怡人；1分）借助擬人的修辭格生動形象的寫出了河口蘆花的美，表現(xiàn)了其氣勢逼人、絕不不服輸?shù)木r（1分）

8．寫了作者對蘆葦由報復到喜愛的經(jīng)歷。（1分）這樣寫充實了文章的內(nèi)容，豐富了蘆葦?shù)男蜗?，增強了真切感；?分）引述《詩經(jīng)》中的詩句，增添了蘆葦?shù)臍v史文化內(nèi)涵，使文章富有文采；（1分）為下文寫蘆葦之思做鋪墊。（1分）

9．一蘆草是柔弱的，但能頑強生長，能經(jīng)受住殘酷的考驗，汲取大地精華，成為一方美景；（2分）蘆葦不擇環(huán)境，具有軍人般的剛強和傲骨；〖2分）蘆葦是傳統(tǒng)文化的一個符號，是一種盎然的美，是大自然偉大的斗士。（2分）【解析】

6．試題分析：對文章中具體句子含意的理解必須把句子放在文章具體語境中來辨析，通過對具體句子前后句含義的分析，來弄清所問語句的含意。一般來說，對所要解釋的具體句子，答案就在前面的句子或后面的句子中，答案或者是原句，或者需要考生運用“同義互解”和“虛實互解”等方法變通一下即可。理解重要句子的含意，還需要查看它在文中的地位：如果是統(tǒng)領句，那么解釋句意時要從后面的語段中梳理內(nèi)容層次；如果是過渡句，就要密切關注上下文段的內(nèi)容，準確理解它的內(nèi)涵；如果是總結句，此時就需上溯，尋找相關信息，確定答案要點?？键c：體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術。能力層級為鑒賞評價D。

7．試題分析：這類試題一般可以從以下幾個方面分析：①語句的含義和作用。對文章的語句的作用和意義進行鑒賞。②語言的特點。一般從準確簡潔、清新明快、生動形象、淺顯質(zhì)樸等方面思考。③語言的風格。有幽默、辛辣、自然和諧、含蓄、深刻等。④語言的技巧。多從修辭角度思考。⑤語言的作用。表達了什么意義，有何表達效果，在結構和內(nèi)容上有什么作用?？键c：體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術。能力層級為鑒賞評價D。

8．試題分析：分析文段作用可從三個角度去思考：一從內(nèi)容本身所寫。就是看該句段寫了什么內(nèi)容，對表現(xiàn)主旨、抒發(fā)情感等有哪些作用。二從上下文關聯(lián)。即這些句段與材料在上下文起到了什么