高中語文人教版第三單元10短文三篇 課時跟蹤檢測(十)短文三篇

課時跟蹤檢測(十)短文三篇(時間：40分鐘滿分：50分)一、基礎(chǔ)鞏固(15分，每小題3分)1．下列詞語中，加點字的注音全都正確的一組是()A．迸發(fā)(bìnɡ) 葦草(wěi)聚苯乙烯(xī) 培養(yǎng)皿(mǐn)B．針灸(jiù) 畜牧(xù)賦予(fù) 厚賜(cì)C．不堪(kān) 惋惜(wǎn)彌補(mí) 囊括(náng)D．推衍(yǎn) 輪廓(ɡuō)清晰(xī) 囿于成見(yòu)解析：選CA項，“迸”應(yīng)讀bèng；B項，“灸”應(yīng)讀jiǔ；D項，“廓”應(yīng)讀kuò。2．下列各組詞語中，有錯別字的一組是()A．消磨稟賦枯燥無味垂暮之年B．婉約短暫稍縱即逝一衣帶水C．頑石脆弱具有優(yōu)勢一頭畜牲D．苦惱磨難基本政策帖近真實解析：選DD項，帖—貼。3．下列各句中，加點的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．改革開放十多年來，中國各大城市經(jīng)濟飛速發(fā)展，人民生活水平顯著提高，珠江三角洲的物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)也步人后塵，取得了舉世矚目的成就。B．昨天，申城風(fēng)和日麗，感覺非常舒適。今天白天氣溫攀升較快，風(fēng)力2到3級，體感同樣較為舒適。C．柳盈盈是我們的班長，深得每一個人的擁護，每次同學(xué)聚會，大家都熱切盼望她早點來到，但是近來幾次柳盈盈總是姍姍來遲，可謂不速之客。D．臨近垂暮之年，需要采辦各種年貨，小王忙得不亦樂乎。解析：選BA項，“步人后塵”，踩著人家腳印走，比喻追隨、模仿別人，貶義詞。B項，“風(fēng)和日麗”，形容天氣晴朗暖和(多用于春天)。C項，“不速之客”，指沒有邀請而自己來的客人。不能指來得遲的客人。D項，“垂暮之年”，快要到或已到老年。4．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)①奧登從進聯(lián)盟至今，一直空有天賦與潛力，隨著時間的________，逐漸讓隊友、球隊和球迷失望，下賽季需要用出色的發(fā)揮自救，來渡過職業(yè)生涯的這一次巨大危機。②各單位要迅速成立第六次人口普查領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真學(xué)習(xí)________全國第六次人口普查工作精神，負(fù)責(zé)本轄區(qū)人口普查的組織、協(xié)調(diào)和實施。③近日，瑞士央行行長希爾德表示，全球經(jīng)濟正在復(fù)蘇，但仍然十分________，并且不能自我維系。A．流失領(lǐng)會軟弱 B．流逝領(lǐng)略脆弱C．流逝領(lǐng)會脆弱 D．流失領(lǐng)略軟弱解析：選C“流失”和“流逝”都有“失去”的意思，但二者失去的方式不同，適用對象也不同。“流失”指自然界的礦石、土壤自己散失或被水、風(fēng)帶走，也指河水等白白地流掉。多用于有形的物體。“流逝”指像流水一樣消逝，多用于無形的事物。根據(jù)橫線前的“時間”，應(yīng)選用“流逝”。“領(lǐng)會”和“領(lǐng)略”都是動詞，都有“了解，明白”的意思?！邦I(lǐng)會”指領(lǐng)略事物而有所體會。“領(lǐng)略”指了解事物的情況，進而認(rèn)識它的意義，或者辨別它的滋味。“領(lǐng)會”著重于理性上的了解，與“領(lǐng)悟”“理解”近似；“領(lǐng)略”則著重指感性上的體驗和欣賞。與句中的“精神”搭配，應(yīng)選用“領(lǐng)會”。“脆弱”和“軟弱”都有“弱”的意思，“脆弱”指禁不起挫折，不堅強?！败浫酢敝溉狈α?，不堅強。5．下列各句中，沒有語病的一項是()A．鄭州的發(fā)展勢頭和投資環(huán)境被廣泛看好，一批大型央企、海內(nèi)外知名企業(yè)紛紛進軍鄭州，參與開發(fā)建設(shè)，本地民營企業(yè)也不斷壯大。B．在“雙轉(zhuǎn)移”的推動下，清遠“綠色經(jīng)濟強市、嶺南宜居名城、華南休閑之都”日益加快，當(dāng)?shù)氐男罗r(nóng)村建設(shè)也不斷掀起新的熱潮。C．落戶于華僑工業(yè)園北區(qū)的上海杭州轉(zhuǎn)移工業(yè)園年初被認(rèn)定為省級產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移工業(yè)園，10月又被評為全省十大重點產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移園之一。D．為了方便廣大群眾，市旅游服務(wù)中心御金街開通免費巴士，穿梭于清新黃坑、舊城區(qū)以及新城區(qū)之間，接送市民到御金街游玩和購物。解析：選CA項，不合邏輯，“海內(nèi)外知名企業(yè)”與“央企”是包含與被包含的關(guān)系，不可并列。B項，成分殘缺，“日益加快”前缺主語中心語，應(yīng)補上“的建設(shè)”。D項，結(jié)構(gòu)混亂，“穿梭”和“接送”的主語應(yīng)是“免費巴士”，卻被暗換成“市旅游服務(wù)中心御金街”。二、閱讀鑒賞(20分)閱讀下面的文章，完成6～9題。生命的暗示歐陽斌①清涼的秋雨送走了一個燥熱的苦夏，燥熱的心總算靜默下來了。在這秋蟲唧唧的黑色的秋夜里，我驟然從昏睡中驚醒。遠方的鐘樓上，響起了悠長的鐘聲。又一列火車隆隆馳過——②這一切意味著什么呢？是生命的暗示嗎？③我在想，秋蟲因何要晝夜而鳴？是因為它強烈的生命意識嗎？是因為它深諳生命的短暫，而必須高密度地顯示自己的存在嗎？是因為它那生命的全部價值，都隱含在這微弱卻令人感泣的生命絕響里嗎？那么人呢？僅僅因為生命比秋蟲千百倍的綿長，就可以以生理需求為由，將千百個最美麗、最令人激動的黎明慷慨地遺棄嗎？④有時，我們會覺得生命是一種痛苦的煎熬，當(dāng)它最充分地展示出黑暗、齷齪、卑鄙、虛偽一面的時候；有時，我們會覺得生命是一種快樂的享受，當(dāng)它展示出光明、純潔、崇高、真誠一面的時候。生命似乎永遠是在這樣兩極之間交錯延伸的。在它延伸的每一個區(qū)段里，似乎總是喜劇與悲劇同生，苦難與幸福共存。⑤有時，我們會覺得生命是一種渺小的存在，當(dāng)物欲、情欲、利欲在螻蟻般的人群中橫行肆虐的時候；有時，我們會覺得生命是一種偉大的結(jié)晶，當(dāng)它在強暴、苦難、災(zāi)害中顯示出犧牲的悲壯的時候。生命似乎永遠是渺小與偉大的“混血兒”，由此我們也就沒有理由產(chǎn)生絕對的崇拜和蔑視，再偉大的巨人也有他渺小的瞬間，再渺小的凡人也有他偉大的片刻。⑥絕大多數(shù)的時候，我們有一種珍惜生命的本能，似乎沒有一個人來到世上就夢寐求死。而且隨著時間的推移，生命在心靈中會無限地增值。畢竟，生命只屬于這一個人，而且僅僅一次。在人生的道路上，即使一切都失去了，只要一息尚存，你就沒有絲毫理由絕望。因為失去的一切，又可能在新的層次上復(fù)得。當(dāng)然，在極少數(shù)的時候，我們也渴望著悲壯的犧牲，那是因為茍且偷生已嚴(yán)重地褻瀆了神圣的生命。那時，死亡反而變得令人仰止，生命反而因死亡而延續(xù)，因毀滅而永生。⑦鐘聲是生命長度的量尺，卻不是生命價值的量尺。生命的價值只有在歷史的天平上才能清晰地顯示出它本來的刻度。一代又一代的人來了，一代又一代的人去了，他們的生命價值何在？有的人有一個轟轟烈烈的生，卻留下一個默默無聞的死；有的人有一個默默無聞的生，卻有一個轟轟烈烈的死。有的人顯赫一時，卻只能成為匆匆的過客；有的人潦倒終生，卻成為歷史燦爛星空的泰斗。這一切絕不以個人意志為轉(zhuǎn)移。生命價值的客觀性和歷史性，使不絕于耳的喧囂顯得極其微不足道。⑧一時一事的得失，似乎永遠困擾著我們，永遠是生命的煩惱之泉。倘若能真正將其置之度外，煩惱就真正超脫了。其實，真正值得煩惱的命題在于：生命的價值究竟應(yīng)以何種形式作何種轉(zhuǎn)化。對于這個千古之謎，一千個人有一千種回答。卻沒有任何一本哪怕是世界上最權(quán)威的教科書能給出最完美的答案。人其實是最難認(rèn)識自己的，也就更難找到自己生命的轉(zhuǎn)化方式，這正是一些人擁有一個失敗的人生之根源。更悲慘的結(jié)局則在于，自以為找到了答案而其實完全是南轅北轍。所謂天才，無非就是能最早最充分地認(rèn)識自己的價值，從而以最直接的方式完成了生命由瞬間到永恒的有效轉(zhuǎn)化。⑨生命，這神秘而美麗、不可捉摸而異常珍貴的存在，你究竟隱逸著多少暗示？而哲人的終生存在，就是捕捉這樣一些暗示么？6．下列對這篇文章的賞析，正確的兩項是(5分)()A．本文從“清涼的秋雨送走了一個燥熱的苦夏”開篇，以“生命的暗示”為主題，用抒情的筆調(diào)揭示了生命中充滿了辯證的哲理，激勵人們要努力去探索生命的意義。B．“生命似乎永遠是渺小與偉大的‘混血兒’”的比喻，生動形象地寫出了當(dāng)生命在強暴、苦難、災(zāi)害中顯示出犧牲的悲壯的時候，我們會覺得它是一種偉大的結(jié)晶。C．第⑧段中最后一句話“能最早最充分地認(rèn)識自己的價值……有效轉(zhuǎn)化”呼應(yīng)了本段中的“生命的價值究竟應(yīng)以何種形式作何種轉(zhuǎn)化”這句話，進一步闡明了生命的價值。D．第⑥段圍繞“珍惜生命”這一中心，告訴人們：任何時候，只要一息尚存，就要充滿希望，因為隨著時間的推移，生命在心靈中會無限地增值。E．第⑨段，作者用設(shè)問句提出生命究竟有多少暗示的問題，肯定生命中含有許許多多的暗示，指出必須由哲人去找到這個問題的答案，并且由哲人給予正確的回答。解析：選ACB項只談到了生命偉大的一面，漏掉了渺小的一面；D項“任何時候”太絕對，且前后不存在因果關(guān)系；E項用的是反問，作者在這里激勵人們要像哲人那樣努力去探索生命的意義。7．從文中看，作者圍繞“生命的暗示”提出了哪些看法？(6分)答：________________________________________________________________________參考答案：①秋蟲晝夜而鳴暗示生命要顯示其存在和價值；②生命交織著痛苦與歡樂，應(yīng)當(dāng)有正確的苦樂觀；③生命的存在既有渺小的時候，也有偉大的時候，應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識自己，正確評價他人；④生命是寶貴的，應(yīng)當(dāng)珍惜，但在必要時應(yīng)不惜犧牲生命以維護它的神圣，應(yīng)有正確的生死觀。8．閱讀文章，回答下面兩個問題。(4分)(1)第③段畫線部分在全文中的作用是什么？(2分)答：________________________________________________________________________(2)第⑦段畫線句子“生命的價值只有在歷史的天平上才能清晰地顯示出它本來的刻度”的含意是什么？請你用簡潔的語言把這句話的意思準(zhǔn)確地寫出來。(不超過18字)(2分)答：________________________________________________________________________參考答案：(1)引領(lǐng)下文。(2)歷史是檢驗生命價值的唯一標(biāo)準(zhǔn)。9．文章第⑦段中說：“有的人顯赫一時，卻只能成為匆匆的過客；有的人潦倒終生，卻成為歷史燦爛星空的泰斗。”你是怎樣理解這句話的？請將你所了解的能驗證這一論斷的人物及其事跡用簡短的話寫在下面橫線上。(注意：正反兩方面各列舉一個事例。)(5分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：(提示)此題具有開放性，學(xué)生可結(jié)合自己的知識積累從正反兩方面分別列舉出人物及其事跡，并用簡潔的語言書寫出來。只要列舉的事例正確，表達合理，即可。如果只有正面或反面事例，不能得滿分。三、表達交流(15分)10．仿照例句“假如生命是……，不要……，要……”的句式寫兩個類似的句子，每個句子不得超過30字。(6分)假如生命是船，不要隨波逐流，要高揚風(fēng)帆在天風(fēng)海雨中奮斗搏擊。答：(1)__________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：(1)假如生命是水，不要故步自封，要做奔騰的活水，義無反顧地投奔大海。(2)假如生命是草，不要自慚形穢，要毫不吝嗇地向世界奉獻自己的一星淺綠。11．請任選一個角度，運用一種修辭方法，對下面的新聞事件進行點評，不超過30字。(5分)美國佛羅里達州有個2歲的小女孩在家門外“駕駛”一輛小型玩具汽車玩耍，剛好兩位警官正在附近搜尋一名犯罪嫌疑人。為了緩和緊張的搜捕氣氛，警官們和小姑娘開了個玩笑：讓小姑娘靠邊停車，并以違反交通規(guī)則為由，像模像樣地對她開出4美元的罰單。小女孩則等不及地想到當(dāng)?shù)鼐掷U納罰款。小女孩的叔叔拍下了她“被開罰單”的照片，并上傳到網(wǎng)上，照片引發(fā)了網(wǎng)友的關(guān)注，小女孩也因此成了紅人。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：首先看清題目的要求——“一個角度”“運用一種修辭方法”“不超過30字”。然后從不同角度抓住事件內(nèi)容：①警官“為了緩和緊張的搜捕氣氛”“和小姑娘開了個玩笑”。②“小女孩則等不及地想到當(dāng)?shù)鼐掷U納罰款”的舉動。③“小女孩的叔叔拍下了她‘被開罰單’的照片，并上傳到網(wǎng)上