高中語文蘇教版《現(xiàn)代散文選讀》⊙是什么讓我們感動(dòng) 一等獎(jiǎng)_第1頁
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文檔簡介

蘇教版語文選修《現(xiàn)代散文選讀》《晚秋初冬》同步練習(xí)選擇題1.下列詞語中,有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是()A.篳路藍(lán)縷諍言妨礙消聲匿跡B.至高無上 脈膊 氣概 竭澤而漁C.篷頭垢面 伎倆 煩鎖 揠苗助長D.渾水摸魚 協(xié)迫 通霄 開原節(jié)流答案:C解析:【分析】A項(xiàng),“消”應(yīng)為“銷”;B項(xiàng),“膊”應(yīng)為“搏”;C項(xiàng),“篷”應(yīng)為“蓬”,“鎖”應(yīng)為“瑣”;D項(xiàng),“協(xié)”應(yīng)為“脅”,“霄”應(yīng)為“宵”,“原”應(yīng)為“源”?!军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的字形辨析能力,其實(shí)也是考查對(duì)詞語的意思的理解。難度為中等。2.下列詞語中,沒有錯(cuò)別字的一組是()A.胳膊挖墻腳墨守成規(guī)卑躬屈膝B.骨骼 莫須有 囤積居奇 以逸代勞C.彗星 座右銘 人才倍出 在所不惜D.慧眼 嚇馬威 星羅棋布 面面俱到答案:A解析:【分析】B項(xiàng),“代”應(yīng)為“待”;C項(xiàng),“倍”應(yīng)為“輩”;D項(xiàng),“嚇”應(yīng)為“下”?!军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)平時(shí)容易讀錯(cuò)的字音的掌握情況。要求學(xué)生平時(shí)對(duì)字形相近,字音相近、或者兩者兼有的字,以及多音字的每種讀音,要明確區(qū)分、準(zhǔn)確記憶。3.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是()A.坐落松弛協(xié)奏曲融會(huì)貫通B.掃描 恢諧 天然氣 振耳欲聾C.搏弈 巨擘 殊不知 推心置腹D.竟標(biāo) 臨摹 節(jié)骨眼 門庭若市答案:A解析:【分析】B項(xiàng),“恢”應(yīng)為“詼”,“振”應(yīng)為“震”;C項(xiàng),“搏”應(yīng)為“博”;D項(xiàng),“竟”應(yīng)為“競”?!军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的字形辨析能力,其實(shí)也是考查對(duì)詞語的意思的理解。難度為中等。4.下列詞語中,沒有錯(cuò)別字的一組是()A.簽署發(fā)貼子雍容華貴萬事俱備,只欠東風(fēng)B.安詳螺絲釘額手稱慶兵來將擋,水來土掩C.驚詫震懾力眼花瞭亂一言既出,駟馬難追D.延襲掃描儀不屈不撓知己知彼,百戰(zhàn)不殆答案:B解析:【分析】A項(xiàng),“貼”應(yīng)為“帖”;C項(xiàng),“瞭”應(yīng)為“繚”;D項(xiàng),“延”應(yīng)為“沿”?!军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的字形辨析能力,其實(shí)也是考查對(duì)詞語的意思的理解。難度為中等。5.下列各句中,加線詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A.在施工過程中,因疏忽造成的安全事故如期而至,人員傷亡嚴(yán)重,救援隊(duì)伍很快趕到現(xiàn)場,克服困難搶救危重人員,并對(duì)輕傷者進(jìn)行了處理。B.去年8月,科幻作家徐浩若受邀到成都舉辦講座,幾十位科幻創(chuàng)作愛好者聆聽了他的報(bào)告,會(huì)后我有幸向他垂詢了有關(guān)科幻創(chuàng)作的問題。C.一項(xiàng)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查表明,無論他們?cè)谛3煽兌嗝磧?yōu)秀,走上工作崗位后都將面臨各種挑戰(zhàn),需要用勤奮、智慧與堅(jiān)韌去應(yīng)對(duì)。D.在維也納金色大廳,經(jīng)常有不同膚色、不同語言的人們會(huì)聚在這里,他們各具民族風(fēng)格與藝術(shù)特色的優(yōu)美歌聲在大廳內(nèi)交相輝映,久久回蕩。答案:C解析:【分析】A項(xiàng),如期而至:指按照計(jì)劃或者規(guī)律,按時(shí)到來的事情。用來指災(zāi)禍來臨不當(dāng)。B項(xiàng),垂詢:敬辭,稱別人對(duì)自己的詢問。使用對(duì)象錯(cuò)誤。D項(xiàng),交相輝映:各種光亮、色彩等互相映照。用來指歌聲不當(dāng)?!军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)平時(shí)容易弄錯(cuò)的常用成語的辨析掌握情況。要求學(xué)生平時(shí)對(duì)這些成語的意思進(jìn)行準(zhǔn)確記憶,并區(qū)分與之意思相近的成語的意思,多進(jìn)行相關(guān)地練習(xí)。6.下面語段中畫線的詞語,使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,特別是最近400年的突飛猛進(jìn),大自然在一般人的心目中似乎已涇渭分明,不再神秘。人們不再敬畏自然,憑借手中的科學(xué)技術(shù),肆意改變環(huán)境。人們漸生狂妄,爭相掠奪自然、破壞自然,把一個(gè)本不算大的地球折騰個(gè)底朝天。人類在發(fā)展中墮落,在違背自然中自掘墳?zāi)?。忤逆自然的人類將無法在大自然里頤養(yǎng)天年。A.涇渭分明B.肆意C.忤逆 D.頤養(yǎng)天年答案:A解析:【分析】涇渭分明:比喻界限清楚。用在此處不合語境。肆意:不顧一切由著自己的性子(去做)。忤逆:違抗,冒犯。頤養(yǎng)天年:保養(yǎng)年壽?!军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)平時(shí)容易弄錯(cuò)的常用成語的辨析掌握情況。要求學(xué)生平時(shí)對(duì)這些成語的意思進(jìn)行準(zhǔn)確記憶,并區(qū)分與之意思相近的成語的意思,多進(jìn)行相關(guān)地練習(xí)。7.下列各句中,加線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.看到果農(nóng)家里汗牛充棟的黃燦燦的橙子,我深感欣慰,因?yàn)檫@說明我們開發(fā)的新品種產(chǎn)量高,品質(zhì)好。B.有些人剛?cè)〉靡稽c(diǎn)成績,便自命不凡,洋洋自得,尾巴都翹到天上去了,這樣的人終究不會(huì)有大的作為。C.對(duì)那些少不更事的年輕人,我們不僅要多加指導(dǎo),還要給他們更多的鍛煉機(jī)會(huì),使他們盡快地成熟起來。D.開發(fā)商們對(duì)商品房面積的計(jì)算方式一直諱莫如深,由此導(dǎo)致的開發(fā)商與業(yè)主之間的經(jīng)濟(jì)紛爭經(jīng)常發(fā)生。答案:A解析:【分析】A項(xiàng),“汗牛充棟”,牛運(yùn)書時(shí)累得出汗,書多得存放時(shí)可堆至屋頂。形容藏書非常多。不能形容別的事物多。B項(xiàng),“自命不凡”,自以為不平凡,比別人高明。C項(xiàng),“少不更事”,年紀(jì)輕,沒有經(jīng)歷過什么事情。指經(jīng)驗(yàn)不多。D項(xiàng),“諱莫如深”,原意為事件重大,諱而不言。后指把事情隱瞞得很緊?!军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)平時(shí)容易弄錯(cuò)的常用成語的辨析掌握情況。要求學(xué)生平時(shí)對(duì)這些成語的意思進(jìn)行準(zhǔn)確記憶,并區(qū)分與之意思相近的成語的意思,多進(jìn)行相關(guān)地練習(xí)。8.下列各句中,加線的詞語運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.她到任后不久便發(fā)現(xiàn)這個(gè)部門人浮于事:多數(shù)人在完成任務(wù)后,以各種無聊的事情來打發(fā)時(shí)間,讓別人看起來自己很忙而不被說三道四。B.在工作中他們是好搭檔,在生活里他們是好哥們兒,每天耳鬢廝磨,感情別提多好了。C.象棋人機(jī)大戰(zhàn)凸顯了計(jì)算機(jī)思維與人類思維的差別,觀戰(zhàn)的內(nèi)行覺得計(jì)算機(jī)的走法其實(shí)也很普通,但我這個(gè)象棋方面的半瓶醋卻對(duì)個(gè)中奧妙困惑不已。D.他性格內(nèi)向,不善與陌生人打交道,剛見到她的時(shí)候,臉都漲紅了,期期艾艾了好一會(huì)兒,也不知在說些什么。答案:B解析:【分析】A項(xiàng),人浮于事:指工作人員的數(shù)量超過工作的需要,事少人多。B項(xiàng),耳鬢廝磨:指兩人的耳朵和鬢發(fā)相接觸,形容親密相處(多指小兒女)。對(duì)象錯(cuò)誤。C項(xiàng),半瓶醋:比喻對(duì)某種知識(shí)或某種技術(shù)只略知一二的人,也說半瓶子醋。D項(xiàng),期期艾艾:形容口吃的人說話不流利。【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)平時(shí)容易弄錯(cuò)的常用成語的辨析掌握情況。要求學(xué)生平時(shí)對(duì)這些成語的意思進(jìn)行準(zhǔn)確記憶,并區(qū)分與之意思相近的成語的意思,多進(jìn)行相關(guān)地練習(xí)。9.下列各句中,沒有語病的一項(xiàng)是()A.最近幾年,我省落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,貫徹“節(jié)約與開發(fā)并舉,把節(jié)約放在首位”,全省建設(shè)節(jié)約型社會(huì)工作初見成效。B.手機(jī)博客是新的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方式,能向手機(jī)用戶提供寫日志、瀏覽他人日志、搜索日志等新型的服務(wù),但它對(duì)許多人還很陌生。C.朝鮮藝術(shù)家這次來華表演的歌劇《紅樓夢》,受到了中國觀眾的熱烈歡迎,給予了很高的評(píng)價(jià)。D.從以往強(qiáng)調(diào)普及義務(wù)教育,到今天強(qiáng)調(diào)義務(wù)教育均衡發(fā)展,我們可以清晰地看到實(shí)現(xiàn)教育平等正成為義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展的大方向。答案:D解析:【分析】A項(xiàng),賓語成分殘缺,應(yīng)為“貫徹‘節(jié)約與開發(fā)并舉,把節(jié)約放在首位’的方針”;B項(xiàng),主客顛倒,應(yīng)是“許多人對(duì)它還很陌生”;C項(xiàng),搭配不當(dāng),在“給予了很高的評(píng)價(jià)”前加“觀眾”?!军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)句子經(jīng)常出現(xiàn)的語病的分析辨別能力。要求學(xué)生平時(shí)教材中提供的成分殘缺、詞序不當(dāng)、搭配不當(dāng)以及表意不明四大類型的語病準(zhǔn)確掌握,還要掌握其中一些小的分類。另外,平時(shí)多讀優(yōu)秀作品,培養(yǎng)語感,提高做題能力。10.下列各句中,沒有語病的一項(xiàng)是()A.多年來,廈航在兩岸直航中的優(yōu)質(zhì)服務(wù)為其樹立了良好的品牌形象,其中全程閩南語服務(wù)、閩臺(tái)特色機(jī)上餐食、鐵觀音、烏龍茶飲充分贏得了廣大臺(tái)胞的肯定。B.新城的規(guī)劃設(shè)計(jì)有水上舞臺(tái)、人造沙灘、紅樹林、觀光塔等景觀亮點(diǎn),欲將其建成生態(tài)資源豐富、環(huán)境優(yōu)美、交通便捷、適宜人居住的現(xiàn)代化生態(tài)型。C.當(dāng)晚,當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)絡(luò)論壇炸開了鍋,許多目擊者在網(wǎng)上描述自己看到的情形,說法不一。不明飛行物由于出現(xiàn)時(shí)間較短,目前未發(fā)現(xiàn)有市民拍下照片。D.西天取經(jīng)的故事表現(xiàn)了神魔小說的兩大主題——尋找與追求、斬妖與降魔。小說《西游記》正是因?yàn)檫@樣的主題,才在當(dāng)時(shí)引起了轟動(dòng)并得到廣泛流傳。答案:D解析:【分析】A項(xiàng),語序不當(dāng)。“充分”應(yīng)放到“肯定”前面。B項(xiàng),成分殘缺。缺少賓語中心詞,應(yīng)在“生態(tài)型”后面加上“城市”。C項(xiàng),語序不當(dāng)?!坝捎凇睉?yīng)放到“不明飛行物”前面?!军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)句子經(jīng)常出現(xiàn)的語病的分析辨別能力。要求學(xué)生平時(shí)教材中提供的成分殘缺、詞序不當(dāng)、搭配不當(dāng)以及表意不明四大類型的語病準(zhǔn)確掌握,還要掌握其中一些小的分類。另外,平時(shí)多讀優(yōu)秀作品,培養(yǎng)語感,提高做題能力。11.下列各句中沒有語病、表意明確的一項(xiàng)是()A.技術(shù)市場活躍與否,是科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要風(fēng)向標(biāo)。為培育技術(shù)交易市場,省科技廳在全國率先發(fā)布了“高校院所科技服務(wù)湖北經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展排行榜”。B.記者從此次投資貿(mào)易洽談會(huì)上了解到,由于西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施,使中國西部的基礎(chǔ)設(shè)施、民生、生態(tài)都有了明顯改善。C.這份“春風(fēng)送崗位”活動(dòng)宣傳材料提醒外出務(wù)工人員要到各級(jí)勞動(dòng)保障部門開設(shè)的就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)求職,以避免合法權(quán)益不受侵害。D.因?yàn)樽髡邲]有很好地把握作品主題,單憑主觀想象,加入了許多不必要的情節(jié)和人物,反而大大地削弱了作品的思想性和藝術(shù)性。答案:A解析:【分析】B項(xiàng),成分殘缺。“由于……的實(shí)施”,介詞結(jié)構(gòu)淹沒主語,去掉“由于”或后面的“使”字。C項(xiàng),不合邏輯?!氨苊狻奔础笆共话l(fā)生”,與后面的“不受侵害”構(gòu)成雙重否定,雙重否定等于肯定,這等于說,以使“合法權(quán)益”“受侵害”。去掉其中的“不”即可。D項(xiàng),搭配不當(dāng)。前面只說了“作品主題”,后面卻出現(xiàn)了“思想性和藝術(shù)性”這一并列短語,一面和兩面不搭配。去掉“和藝術(shù)性”?!军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)句子經(jīng)常出現(xiàn)的語病的分析辨別能力。要求學(xué)生平時(shí)教材中提供的成分殘缺、詞序不當(dāng)、搭配不當(dāng)以及表意不明四大類型的語病準(zhǔn)確掌握,還要掌握其中一些小的分類。另外,平時(shí)多讀優(yōu)秀作品,培養(yǎng)語感,提高做題能力。12.下列詞語中加線的字,每對(duì)讀音都相同的一組是()A.悼念/桂棹瞥見/蹩腳揠苗助長/偃旗息鼓B.隕石/殞命 房檁/倉廩 無稽之談/緝拿歸案C.混沌/餛飩 伶俜/聘禮 稗官野史/不無裨益D.鏤刻/佝僂 斂裾/瀲滟 不可估量/量體裁衣答案:B解析:【分析】A項(xiàng),dào/zhào,piē/bié,yà/yǎn;B項(xiàng),yǔn,lǐn,jī;C項(xiàng),dùn/tun,pīng/pìn,bài/bì;D項(xiàng),lòu/lóu,liǎn/liàn,liang/liàng?!军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)平時(shí)容易讀錯(cuò)的多音字字音的掌握情況。要求學(xué)生平時(shí)對(duì)字形相近,字音相近、或者兩者兼有的字,以及多音字的每種讀音,要明確區(qū)分、準(zhǔn)確記憶。13.下面語段中畫線的詞語,使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()據(jù)報(bào)道,北京大學(xué)將在全校實(shí)施“學(xué)生學(xué)業(yè)會(huì)商制”,對(duì)符合其標(biāo)準(zhǔn)的十類學(xué)生進(jìn)行會(huì)商,引起了輿論的廣泛爭議?!皶?huì)商制度”是否是洪水猛獸,尚未知曉。對(duì)于制度制定者而言,他們對(duì)思想偏激的學(xué)生的關(guān)注不是異想天開式的杞人憂天,而是有現(xiàn)實(shí)的必要性。當(dāng)然,“會(huì)商制度”也可能會(huì)造成一定的后果,當(dāng)學(xué)生因?yàn)榧蓱劚弧皶?huì)商”而墨守成規(guī),他們就不愿意表達(dá)自己,生怕走到太“偏激”的地方。A.洪水猛獸B.異想天開C.杞人憂天D.墨守成規(guī)答案:D解析:【分析】A項(xiàng),洪水猛獸:比喻極大的禍害。B項(xiàng),異想天開:形容想法離奇,不切實(shí)際。C項(xiàng),杞人憂天:比喻不必要的憂慮。D項(xiàng),墨守成規(guī):比喻思想保守,抱住老規(guī)矩不肯改變。應(yīng)為“畏首畏尾”(比喻疑慮太多,膽小怕事)。【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)平時(shí)容易弄錯(cuò)的常用成語的辨析掌握情況。要求學(xué)生平時(shí)對(duì)這些成語的意思進(jìn)行準(zhǔn)確記憶,并區(qū)分與之意思相近的成語的意思,多進(jìn)行相關(guān)地練習(xí)。14.下列各句中,沒有語病的一項(xiàng)是()A.印度公益組織要求印度代表團(tuán)聯(lián)手與談判各方合作,在德班會(huì)議上消除包括綠色氣候基金爭議在內(nèi)的分歧,并達(dá)成共識(shí)。B.據(jù)蘇州市的第一批國家級(jí)非物質(zhì)遺產(chǎn)之一、劇裝戲具制作技藝的傳承人李榮森調(diào)研統(tǒng)計(jì),劇裝制作總成本的60%來自刺繡。C.警察牌號(hào)車接送單位職工孩子上下學(xué),表面上看是為社會(huì)分憂,實(shí)則是權(quán)力支配下的謀求私利,“警用校車”還是不要的好。D.復(fù)旦大學(xué)將試行“推優(yōu)直選”在全國錄取試點(diǎn)生的辦法,即由中學(xué)校長推薦優(yōu)秀學(xué)生、大學(xué)綜合評(píng)價(jià)后錄取的人才選拔模式。答案:C解析:【分析】A項(xiàng),成分贅余??蓜h去“聯(lián)手”。B項(xiàng),表意不明。“第一批……傳承人”有歧義。D項(xiàng),語序不當(dāng)。應(yīng)為“將在全國試行”。【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)句子經(jīng)常出現(xiàn)的語病的分析辨別能力。要求學(xué)生平時(shí)教材中提供的成分殘缺、詞序不當(dāng)、搭配不當(dāng)以及表意不明四大類型的語病準(zhǔn)確掌握,還要掌握其中一些小的分類。另外,平時(shí)多讀優(yōu)秀作品,培養(yǎng)語感,提高做題能力。15.用下面的句子組成語意連貫的一段話,句子順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①打個(gè)比方,學(xué)習(xí)有點(diǎn)像風(fēng),我們?nèi)庋劭床灰婏L(fēng),而是根據(jù)刮風(fēng)的結(jié)果(如樹枝搖動(dòng))來判斷風(fēng)的強(qiáng)度的。②同樣,我們也只能通過測量學(xué)習(xí)的結(jié)果來判斷學(xué)習(xí)是否發(fā)生以及學(xué)習(xí)的性質(zhì)。③正因?yàn)槿绱?,學(xué)習(xí)與成績之間有時(shí)可能會(huì)存在不一致性。④也就是說,學(xué)習(xí)本身是無法直接測量的,我們能夠測量的只是學(xué)習(xí)結(jié)果。⑤學(xué)習(xí)是一種在學(xué)習(xí)者內(nèi)部發(fā)生的事情。A.⑤④①②③B.⑤④②①③C.④⑤③①② D.④⑤③②①答案:A解析:【分析】⑤④闡述學(xué)習(xí)與測量的關(guān)系,①打比方說明二者之間的關(guān)系,②③分析得出結(jié)論;有“總—分—總”的邏輯順序。【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生正確排列句子順序的能力。要求學(xué)生平時(shí)多讀好書,多做相關(guān)的練習(xí)題。另外,要注意題干中某些句子中的內(nèi)在聯(lián)系,以及出現(xiàn)的提示性的詞語。填空題德富蘆花,本名(1868-1927),日本近代著名小說家。出生于日本的一個(gè)上流家庭。在母親的影響下,受基督教思想的影響很深。1889年來到東京,從事西洋文學(xué)翻譯的工作和撰寫一些雜文小品,并陸續(xù)發(fā)表。在這段時(shí)間里,他努力提高自己的文學(xué)修養(yǎng),讀了大量的外國文學(xué)作品并受的和平思想和的浪漫主義詩歌的影響。1898年3月,發(fā)表了第一部文學(xué)作品集,從而正式開始他的文學(xué)生涯。答案:健次郎|社會(huì)派|托爾斯泰|歌德|《青山白云》解析:【分析】德富蘆花,本名健次郎(1868-1927),日本近代著名社會(huì)派小說家。出生于日本的一個(gè)上流家庭。在母親的影響下,受基督教思想的影響很深。在這段時(shí)間里,他努力提高自己的文學(xué)修養(yǎng),讀了大量的外國文學(xué)作品并受托爾斯泰的和平思想和歌德的浪漫主義詩歌的影響。1898年3月,發(fā)表了第一部文學(xué)作品集《青山白云》,從而正式開始他的文學(xué)生涯?!军c(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生對(duì)相關(guān)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記、掌握能力。要求學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要準(zhǔn)確記憶相關(guān)地作家、作品常識(shí)以及所涉及到的問題方面的常識(shí)。德富蘆花尊重,主張人類,宣揚(yáng),真正使他一舉成名的是1898年發(fā)表的長篇小說。在這部作品中,他憤怒地控訴了封建倫理道德對(duì)日本婦女的戕害。1898年發(fā)表隨筆集《自然與人生》。之后陸續(xù)發(fā)表長篇小說、《黑潮》,針砭時(shí)弊、宣揚(yáng)人道主義思想和批判封建道德。1906年造訪了仰慕以久的托爾斯泰,在他逝世的前一年寫下自轉(zhuǎn)體小說四卷,總結(jié)了自己的一生。答案:自然|和諧|人道主義|《不如歸》|《回憶》|《富士》解析:【分析】德富蘆花尊重自然,主張人類和諧,宣揚(yáng)人道主義,真正使他一舉成名的是1898年發(fā)表的長篇小說《不如歸》。1898年發(fā)表隨筆集《自然與人生》。之后陸續(xù)發(fā)表長篇小說《回憶》、《富士》、《黑潮》,針砭時(shí)弊、宣揚(yáng)人道主義思想和批判封建道德?!军c(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生對(duì)相關(guān)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記、掌握能力。要求學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要準(zhǔn)確記憶相關(guān)地作家、作品常識(shí)以及所涉及到的問題方面的常識(shí)。18《晚秋初冬》選自日本作家德富蘆花的。在這篇作品中,作者用細(xì)膩的筆法真實(shí)地展現(xiàn)了一幅的晚秋初冬圖景。作者通過自己細(xì)致的觀察和獨(dú)特的視角,用的轉(zhuǎn)換來反映同一環(huán)境中景物的變化,逼真地描繪出晚秋初冬的自然景象。答案:《自然與人生》|凄美|時(shí)間解析:【分析】《晚秋初冬》選自日本作家德富蘆花的《自然與人生》。在這篇作品中,作者用細(xì)膩的筆法真實(shí)地展現(xiàn)了一幅凄美的晚秋初冬圖景。作者通過自己細(xì)致的觀察和獨(dú)特的視角,用時(shí)間的轉(zhuǎn)換來反映同一環(huán)境中景物的變化,逼真地描繪出晚秋初冬的自然景象。【點(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生對(duì)相關(guān)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記、掌握能力。要求學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要準(zhǔn)確記憶相關(guān)地作家、作品常識(shí)以及所涉及到的問題方面的常識(shí)。19.閱讀某省主要年份農(nóng)村居民家庭平均每人生活費(fèi)支出構(gòu)成表(%),回答后面問題。年份項(xiàng)目1996202320232023食品衣著居住家庭設(shè)備醫(yī)療保健文化教育其它商品答:從上表可以看出,該省絕大多數(shù)農(nóng)民十年間消費(fèi)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化,主要表現(xiàn),一是,二是。由此,可以得出如下結(jié)論:。答案:衣食開支比重不斷下降|醫(yī)療保健、文化教育和住房的支出明顯增長|該省農(nóng)民越來越重視精神生活和健康。(必須包括“下降”和“增長”兩方面的情況,順序可以顛倒。第3空2分,如把“精神生活和健康”概括成“生活質(zhì)量”亦可)解析:【分析】從表格中的數(shù)據(jù)的規(guī)律可知,居民的衣食開支逐年下降,而醫(yī)療保險(xiǎn)、文化教育和住房的支出有明顯的增長,這說明居民越來越重視自身的精神生活和身體健康情況。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),進(jìn)行仔細(xì)分析,得出結(jié)論的能力。20.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。①漁舟唱晚,響窮彭蠡之濱;,。

(王勃《秋日登洪府滕王閣餞別序》)②白露橫江,水光接天。,。

(蘇軾《赤壁賦》)③三歲為婦,靡室勞矣。,。

(《詩經(jīng)·氓》)④,何時(shí)可掇?,不可斷絕。

(曹操《短歌行》)答案:雁陣驚寒|聲斷衡陽之浦|縱一葦之所如|凌萬頃之茫然|夙興夜寐|靡有朝矣|明明如月|憂從中來解析:【分析】名句默寫的要求是不能填漏字、添字,更不能填錯(cuò)字?!军c(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生準(zhǔn)確默寫名言名句的能力。要求學(xué)生再平時(shí)的學(xué)習(xí)中,重點(diǎn)把握文章中的重要句子的意思,并且還要準(zhǔn)確無誤的默寫出來。問答題21.閱讀下面的文字,完成1~4題。唐朝的韭菜李漢榮“夜雨剪春韭,新炊間黃粱。”一千多年前,那個(gè)雨夜里的春韭,被杜甫保鮮在一首詩里,至今仍散發(fā)著清香。詩為五言,句子精短,與韭菜精致的模樣很般配。我覺得,韭菜是自然的五言詩,五言詩是文化的韭菜。我讀過的唐詩,涉及寫蔬菜或韭菜的,幾乎都是五言,很少有七言或更長的句式。這很可能是因?yàn)?,面?duì)這嬌小、精致的可愛植物,喚起了詩人們細(xì)膩、愛憐的情思,用五言這精致的樣式,表現(xiàn)這精美的植物,是很相宜的。這也似乎說明,在唐朝,韭菜,以及眾多蔬菜,都是天然、本來的長相和品性。蔬菜嘛,就該是樸素本分的樣子,安靜單純的樣子,露水盈盈的樣子。這樣子,才叫蔬菜。假若杜甫老哥來到現(xiàn)代,來到我們的蔬菜地里,他一定十分驚訝:這是蔬菜嗎?這不是一片雜木林嗎?芹菜已瘋長成灌木;萵苣正演化成芭蕉;蔥雖然暫時(shí)還沒變成蘆葦,但已有了蘆葦?shù)膫€(gè)頭;土豆已膨脹成杜甫喝湯用過的大土瓷碗;韭菜呢,五言詩的韭菜哪去了呢?這又高又胖、模樣粗糙、神情張狂的另類灌木,是韭菜嗎?一千多年沒見,出落成這樣子了?杜甫老哥啊,你少見多怪了。一切都在變,菜地如何不變?假如你走進(jìn)我們的文化菜地看看,你又如何不被驚呆?別搖頭嘛,老哥。別的,你暫且別看,就看看那被你視為“文章千古事”的文章,就看看你一生鐘情、“語不驚人死不休”的詩吧。如今,一個(gè)寫手隨便就日產(chǎn)萬言,短篇不過夜,中篇不過周,長篇不過月,一年制造十幾部長篇,不難嘛,只需喝幾杯咖啡,吸幾口香煙,猛敲鍵盤,快速碼字,滾滾泡沫就席卷世界的沙灘;寫詩,稀松平常事,手起鍵響,鍵響詩成,一日千行,何難?回車鍵頻頻按,詩,就像那工業(yè)廢水、生活污水滔滔滾滾源源不斷,注入我們古老的奄奄一息的江河荒灘。你語不驚人死不休,嘔心瀝血一生,才寫了一千來首,字?jǐn)?shù)不夠一個(gè)中篇,還不及寫手們一天的產(chǎn)量。杜老啊。你太低產(chǎn)了。這下,我得趕快告訴杜甫原委,不然老先生會(huì)被嚇傻的。就這么一個(gè)詩圣,被我們嚇傻了,我們對(duì)不起萬古千秋。是這樣的,杜甫老哥:你在蔬菜地里看見的那顛大的、張狂的、瘋長的、妖艷的、粗壯的灌木形狀的蔬菜,都是服用化肥、農(nóng)藥、增紅素、增綠素、增高素、拉長素、膨脹素等等市場激素催生出來的。你問:好吃嗎?有營養(yǎng)嗎?我如實(shí)回答你:不好吃,營養(yǎng)很少,毒性很大,垃圾食物而已。你在文化菜地(其實(shí)那是文化工業(yè)流水線)看見的那泡沫翻騰的泡沫文化,那廢水洶涌的廢詩,也是服用化肥、農(nóng)藥、增紅素、增綠素、增高素、拉長素、膨脹素等等市場激素大批量瘋長出來的。你問:好吃嗎?有營養(yǎng)嗎?我如實(shí)回答你:不好吃,營養(yǎng)很少,基本是廢物。垃圾食物而已。杜甫一臉茫然,搖著頭,迷惑不解地走了。和杜甫一樣,唐朝的韭菜,包括那雨夜里的韭菜,沒見過的世面太多了,沒見過農(nóng)藥,沒見過化肥,沒見過增紅素、增綠素、增白素、增高素、拉長素、膨脹素,只見過露水、月光、荷鋤的農(nóng)人,見過蜜蜂、蝴蝶、毛毛蟲,見過低飛的燕子和菜地上空款款飛過的黃鸝、喜鵲、斑鳩、白鷺。韭菜何其有幸,在那個(gè)溫暖的春夜,韭菜,用它質(zhì)樸、醇正的清香,接待了詩人和他的詩。唐朝的土地上,生長著清清爽爽的蔬菜,生長著清清爽爽的詩。你且看那韭菜——樸素安詳?shù)兀桓桓?,在露水和清風(fēng)里,認(rèn)真地排列著自己,把自己排列成詩。(選自《散文選刊》,有刪改)1.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的是()A.“被杜甫保鮮在一首詩里”一句中,“保鮮”一詞形象生動(dòng),說明了杜甫的詩歌流傳一千多年仍然具有旺盛的生命力。B.韭菜嬌小、精致,能喚起詩人細(xì)膩、愛憐的情感,而五言詩是精致的詩歌形式,用五言詩描寫精美的韭菜,是非常合適的。C.唐朝的韭菜是不幸的,因?yàn)樗刑嗟氖烂鏇]有見過;唐朝的韭菜又是幸運(yùn)的,因?yàn)樗坝盟|(zhì)樸、醇正的清香,接待了詩人和他的詩”。D.杜甫之所以“一臉茫然,搖著頭,迷惑不解地走了”,是因?yàn)樗斫獠涣爽F(xiàn)在的人們?yōu)槭裁匆a(chǎn)垃圾食品和創(chuàng)作垃圾文化。E.文章運(yùn)用了第一人稱和第二人稱,不同人稱的運(yùn)用既豐富了文章的敘事手段,有助于思想感情的表達(dá),又使文章顯得親切。答案:AC2.從文中看,作者為什么說“韭菜是自然的五言詩,五言詩是文化的韭菜”?答案:在唐朝,韭菜是天然、本來的長相和品性,樸素本分、安靜單純、露水盈盈,就像一首精致自然的五言詩。五言詩極為精致,就像沒有受到污染的韭菜。3.請(qǐng)指出下面句子中所用的修辭手法,并具體說明這些修辭手法在文中的表達(dá)效果。樸素安詳?shù)?,一根一根地,在露水和清風(fēng)里,認(rèn)真地排列著自己,把自己排列成詩。答案:修辭手法:擬人、比喻。表達(dá)效果:形象生動(dòng)地寫出唐朝的韭菜清清爽爽、自然本真的生長狀態(tài),表達(dá)了作者對(duì)唐朝的韭菜的贊美之情。4.請(qǐng)結(jié)合全文,探討作者的寫作意圖。答案:在文中,作者把唐朝的韭菜、杜甫對(duì)詩歌創(chuàng)作的態(tài)度和如今的韭菜、今人對(duì)文學(xué)的創(chuàng)作態(tài)度進(jìn)行了對(duì)比,抨擊了今人急功近利、輕浮急躁的心態(tài),表達(dá)了作者對(duì)回歸自然、回歸本真、回歸純樸的呼喚。解析:【分析】(1)A項(xiàng),這句話的說明對(duì)象是韭菜,而非杜甫的詩歌,故A錯(cuò);C項(xiàng),對(duì)唐朝的韭菜而言,有太多的世面沒有見過是一件幸運(yùn)的事,故C錯(cuò)。(2)因?yàn)樘瞥木虏耸菦]有經(jīng)過任何化學(xué)毒素污染的菜蔬,而唐朝的五言詩并不象現(xiàn)代人那樣,可以不負(fù)責(zé)任的隨意亂寫狂寫,是古人經(jīng)過千辛萬苦,字斟句酌寫出來的,極為精致,就像當(dāng)初的韭菜那樣,沒有受到任何污染。(3)該局運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法,形象生動(dòng)的表現(xiàn)出了唐朝韭菜的清爽、自然,不收任何污染的狀態(tài);(4)作者寫此文意在譏諷當(dāng)今人們急功近利、輕率浮躁的心態(tài),表達(dá)了作者對(duì)回歸自然、回歸本真的美好期望?!军c(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生對(duì)文章中重要語句以及寫作意圖的思考把握能力。下面是某機(jī)構(gòu)對(duì)目前高中教材內(nèi)

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