期末復(fù)習(xí)課件(新)

圖中的水平桌面足夠長(zhǎng)，不計(jì)托盤質(zhì)量和滑輪與繩的摩擦．物體A重10N，當(dāng)物體B重為2N時(shí)，物體A保持靜止，這時(shí)A物體受到的摩擦力f1為

N；當(dāng)物體B重為3N時(shí)，物體A向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這時(shí)A物體受到的摩擦力f2為

N，運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間托盤著地，此后物體A做

運(yùn)動(dòng)（“勻速直線”、“加速直線”或“減速直線”），此時(shí)受到的摩擦力為f3，則f3

f2．（大于/等于/小于）等于2,3減速直線1.如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，當(dāng)用注射器給正在沸騰的水的容器中打氣時(shí)，可以看到沸騰的水停止沸騰。這個(gè)現(xiàn)象表明：水面氣壓增大，水的沸點(diǎn)將

，（選填“升高”或“降低”或“不變”）。在廚房中人們使用的

就是利用了這一規(guī)律。2.人呼氣時(shí)，肺的容積減小，肺內(nèi)氣體壓強(qiáng)

大氣壓，（選填“大于”、“等于”或“小于”）將肺中氣體向外壓出。升高高壓鍋大于“遠(yuǎn)征號(hào)”潛水艇在東海執(zhí)行完任務(wù)后返回到長(zhǎng)江某基地，請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫(huà)出潛水艇加速上浮過(guò)程中所受重力和浮力的示意圖．

F浮G如圖所示，塑料瓶中灌滿水，用一張紙覆蓋瓶口，壓緊后倒置，瓶中的水和紙都不會(huì)下落，是因?yàn)開(kāi)____________作用。若此時(shí)在瓶底用針扎一小孔，觀察到的現(xiàn)象是____________________。紙片和水下落大氣壓將水杯轉(zhuǎn)動(dòng)一定角度時(shí)，制片和水還是不會(huì)落下，說(shuō)明了

。大氣對(duì)各個(gè)方向都有壓強(qiáng)生活中處處有物理．我們可以利用礦泉水瓶做小實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明一些物理知識(shí)．(1)雙手?jǐn)D壓空礦泉水瓶可以使瓶子變癟，說(shuō)明力可以

；雙手?jǐn)D壓的力增大，瓶子就變的更癟，這表明：力的作用效果跟力的

有關(guān)．(2)如圖甲所示，用一根細(xì)繩拉著空礦泉水瓶在光滑的桌面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，空礦泉水瓶的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

（選填“發(fā)生”或“沒(méi)有”）變化；若在圖示位置時(shí)礦泉水瓶所受的一切外力突然同時(shí)消失，它將使物體發(fā)生形變大小發(fā)生勻速直線運(yùn)動(dòng)(3)如圖乙所示，將兩空礦泉水瓶放倒在水平桌面的兩根筷子上，用力向它們的中間吹氣兩瓶會(huì)

(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”或“靜止不動(dòng)”)．(4)如圖丙，往空礦泉水瓶?jī)?nèi)注入一定量的水后放在水平桌面上，用手向前一推，瓶離開(kāi)手后仍能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，這是由于瓶和水有

的緣故，此現(xiàn)象在我們的生活和日常活動(dòng)中常有應(yīng)用，試舉一例

．慣性突然剎車人向前傾在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)我們認(rèn)為它受到的力是相互平衡的。實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)向左盤和右盤同時(shí)加入一個(gè)相等重量的砝碼時(shí)，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)。此時(shí)木塊在水平方向受到兩個(gè)力的作用，這些力是平衡的。小明再把右盤中的砝碼換成一個(gè)稍重一點(diǎn)的砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是___________，這時(shí)木塊在水平方向受到的力______（填“平衡”或“不平衡”）。要避免這種現(xiàn)象產(chǎn)生，請(qǐng)你對(duì)該實(shí)驗(yàn)裝置提出改進(jìn)意見(jiàn)：____________。二力平衡實(shí)驗(yàn)考察木塊與桌面間有摩擦力

；

平衡用小車代替木塊，用光滑的水平面代替桌面等

(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩端的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向

，并通過(guò)調(diào)整

來(lái)改變拉力的大?。?2)當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片

(選填“能”或“不能”)平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究

．(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：

．相反鉤碼的個(gè)數(shù)不能不在同一條直線上的兩個(gè)能夠平衡用剪刀將紙片剪開(kāi)(4)在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)予小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是

A．減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

B．小卡片是比較容易獲取的材料C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)A（2015?衡陽(yáng)）小明利用如圖所示的裝置，探究在水平面上阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，進(jìn)行如下操作：

a、如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過(guò)的距離．

b、如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過(guò)的距離．

c、如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過(guò)的距離．

請(qǐng)針對(duì)以上操作回答下列問(wèn)題：

（1）以上操作中錯(cuò)誤的一次是

（選填“a”、“b”或“c”）．

b（2）對(duì)比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說(shuō)明：

小車受到的阻力越小，通過(guò)的距離越

遠(yuǎn)（4）為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實(shí)驗(yàn)中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是：使小車從斜面上同一位置到達(dá)底端水平面時(shí)

初速度相同

（5）在水平面滑行的小車受到的重力和小車對(duì)水平面的壓力

（“是”或“不是”）一對(duì)平衡力．

（6）上述所有探究實(shí)驗(yàn)中用到的科學(xué)探究方法有

：不是

控制變量法小明利用最大刻度值標(biāo)有2.5mL的一次性注射器等器材，對(duì)大氣壓的值進(jìn)行測(cè)量．其實(shí)驗(yàn)步驟如下：a．先讓注射器吸入少量水，然后將活塞推至注射器底端，當(dāng)注射器的小孔充滿水后，再用橡皮帽封住注射器的小孔．b．用細(xì)繩拴住注射器活塞的頸部，使繩另一端與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連，然后水平向右慢慢地拉動(dòng)注射器筒，如圖所示．當(dāng)注射器中的活塞剛開(kāi)始滑動(dòng)時(shí)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為7.5N．c．測(cè)出注射器全部刻度的長(zhǎng)度為4cm．d．根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)，算出大氣壓的值．（1）實(shí)驗(yàn)所用的器材為：注射器、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)繩、橡皮帽、水和

________．（2）此注射器活塞的橫截面積是__________cm2．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出大氣壓強(qiáng)是多大？刻度尺0.625（3）小同學(xué)們?cè)谧龃藢?shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)得的大氣壓值誤差很大，可能的原因：①橡皮帽封住的注射器小孔中有殘余氣體；②活塞與注射器筒壁間有摩擦；③彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)沒(méi)有讀準(zhǔn)；④活塞與注射器筒壁不完全密封．上述原因一定會(huì)使測(cè)量值小于真實(shí)值的是

__________．A．①③；

B．①④；

C．②③；

D．②④．（4）小紅對(duì)小明所做實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，在完成a、b步驟，活塞口到注射器底端后，添加了“取下封住注射器小孔的橡皮帽，再次水平向右慢慢勻速拉動(dòng)注射器筒，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.2N”這一實(shí)驗(yàn)步驟，這是為什么？B減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響在活塞與筒壁間圖潤(rùn)滑油好處：密閉性好，

減小摩擦力。5ml,10ml,20ml哪種注射器好？小明想用壓強(qiáng)計(jì)區(qū)分兩杯清水和鹽水，其操作如下：

（1）當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí)，小明卻觀察到U形管兩邊的液面如圖a所示．出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓

大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）；調(diào)節(jié)的方法是：取下軟管重新安裝（或?qū)④浌芾锏目諝馀懦鲆恍?）小明再作圖b所示的檢查．當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化．出現(xiàn)這種情況的原因是：大于左支管與橡膠管連接處或金屬盒處橡皮膜漏氣（3）壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖c和d所示．他發(fā)現(xiàn)圖24d中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認(rèn)為圖d杯子中盛的是鹽水．你認(rèn)為，小明的結(jié)論是（填“可靠的”或“不可靠的”）；正確的操作是:不可靠的理由是實(shí)驗(yàn)中金屬盒橡皮膜所在的深度不同，將探頭放入液體中相同深度的位置，再根據(jù)左右兩管的液面高度差大小進(jìn)行判斷

為了研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)，小剛將液體壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)行了改進(jìn)。當(dāng)兩探頭置于空氣中時(shí)，U形管液面相平?，F(xiàn)將兩探頭分別放在甲、乙容器內(nèi)密度為和的兩種液體中，且兩探頭所處的深度相同時(shí)，U形管中的液面位置如圖所示，則

（填“>”“<”或“=”）；若使U形管中的液面再次相平，應(yīng)

（填“增大”或“減小”）乙容器中的探頭在液體中的深度?！翟龃笕鐖D（a）所示，石料在鋼繩拉力的作用下從水面上方以恒定的速度下降，直到全部沒(méi)入水中，然后石料繼續(xù)下降一段距離；圖（b）是鋼繩拉力F隨時(shí)間t變化的圖象。若不計(jì)水的阻力，則石料的密度為A．1.8×103㎏/m3B．2.8×103㎏/m3C．3.0×103㎏/m3D．3.2×103㎏/m3浮力圖像題考察考察在遠(yuǎn)洋輪船的船舷上,都漆著五條“吃水線”,又稱“載重線”,如圖所示.其中標(biāo)有W的是北大西洋載重線,標(biāo)有S的是印度洋載重線.當(dāng)船從北大西洋駛向印度洋時(shí),輪船受到的浮力將

（選填“變小”、“不變”或“變大”），北大西洋與印度洋的海水密度ρ1和ρ2的關(guān)系,是ρ1

ρ2有(選填“大于”、“等于”或“小于”)不變，大于如圖所示，將邊長(zhǎng)為10cm的正方形物塊，放盛有水的水槽內(nèi)，待物塊靜止時(shí)，其下表面距

水面6cm．求：（1）物塊受到水的浮力大?。唬?）取出物塊，把一冰塊放入水中，冰塊也漂浮在水面上，待冰塊全部熔化后，水面高度會(huì)發(fā)生怎樣的變化？說(shuō)明理由．（1）物塊受到水的浮力為6N；（2）冰塊全部熔化后，水面高度不會(huì)發(fā)生變化；冰熔化為水的體積等于冰排開(kāi)水的體積．

（2015?揚(yáng)州）小明用彈簧測(cè)力計(jì)、圓柱體、兩個(gè)相同的圓柱形容器，分別裝有一定量的水和鹽水，對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究，其裝置和彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示．（1）分析圖甲、乙、丙，說(shuō)明浮力的大小與

有關(guān)．（2）為了探究浮力大小與物體浸沒(méi)在液體中的深度有無(wú)關(guān)系，可選用

圖的裝置來(lái)進(jìn)行操作．物體排開(kāi)液體的體積丙、丁（3）圓柱體浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力是

N，圓柱體的體積是

m3．（g取l0N/kg）（4）用圖示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測(cè)出鹽水的密度是

kg/m3．44×10﹣4

1.1×103在探究有關(guān)浮力的實(shí)驗(yàn)中：（1）如圖甲所示，在水桶中裝多半桶水，用手把空的飲料罐按入水中，體會(huì)飲料罐所受浮力及其變化，同時(shí)觀察水面高度的變化。依據(jù)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，對(duì)“浮力的大小與什么因素有關(guān)?”你做出的猜想是

。（2）為驗(yàn)證阿基米德原理，實(shí)驗(yàn)需要比較的物理量是

。（3）圖乙是驗(yàn)證阿基米德原理的一個(gè)過(guò)程圖，通過(guò)圖中

兩個(gè)步驟和

兩個(gè)步驟可得出阿基米德原理的結(jié)論（選填代號(hào)即可）。阿基米德原理實(shí)驗(yàn)考察浮力的大小與排開(kāi)水的多少有關(guān)

浮力和排開(kāi)水的重力

B,C

D,E（4）小明同學(xué)利用上面實(shí)驗(yàn)中的器材和木塊，進(jìn)一步探究了漂浮在水面上的物體所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理。但實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有一個(gè)步驟與上圖不同，上圖中步驟

與這個(gè)步驟不同（選填代號(hào)即可）。C

1.你認(rèn)為更為合理的實(shí)驗(yàn)順序是

。

2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)愕玫降慕Y(jié)論是：浸在液體中的物體，所受浮力的大小等于

。

3請(qǐng)你指出實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)。

物體排開(kāi)液體所受到的重力

物體要緩慢浸入水中，水要加到溢水口

DABC如圖所示，用6N的力握住總重為1.5N的水杯靜止不動(dòng)，水杯受到的重力與______是一對(duì)平衡力（選填：“手對(duì)杯子的握力”或“手對(duì)杯子的摩擦力”）．若將手的握力增大到8N，手與水杯之間摩擦力的大小將______（選填：“變大”、“變小”或“不變”）．若將水杯總重增加到2N，手握住水杯仍然靜止不動(dòng)，則手與水杯之間摩擦力的大小變?yōu)開(kāi)_____N．

摩擦力不變2下表是××型號(hào)小汽車的部分?jǐn)?shù)據(jù)：1）小汽車在緊急剎車的時(shí)候，通常采用

方式來(lái)增大摩擦力（2）該小汽車行駛100km消耗的汽油質(zhì)量是多大？（3）該小汽車在水平地面上靜止時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)是多大？(g=10N/kg)（4）某司機(jī)駕駛該車在高速公路上違章飆車，當(dāng)車速達(dá)到180km/h，發(fā)現(xiàn)汽車有漂浮感，極不平穩(wěn)，不好控制，請(qǐng)你根據(jù)汽車的外形結(jié)構(gòu)對(duì)這一現(xiàn)象做出合理的解釋。車輪變滾動(dòng)為滑動(dòng)5.684*104pa流速大的地方壓強(qiáng)小，產(chǎn)生向上的升力用手將一重5N，體積為0.8dm3的物體全部壓入水中，此時(shí)物體受到的浮力為_(kāi)_____N．放手后物體將______（選填“上浮”、“下沉”或“懸浮”），此運(yùn)動(dòng)過(guò)程中物體下表面受到水的壓強(qiáng)______（選填“變大”、“變小”或“不變”）；待物體靜止時(shí)，浮力是

，它排開(kāi)水的體積是______dm3．（g取10N/kg）

8上浮變小5N0.5如圖（甲）所示，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為5N．如圖（乙）所示，小球一半浸在水中，測(cè)力計(jì)示數(shù)為2N(1)小球受到的浮力是多少？（2）小球的體積（3）剪斷懸吊小球的細(xì)線，小球在水中穩(wěn)定時(shí)受到的浮力是多少？如圖所示，四塊相同的木塊放置在水平地面上，如按圖中陰影部分掉并取走，則剩余部分對(duì)水平地面的壓強(qiáng)最大的是（）B如圖(a)、(b)所示，某小組同學(xué)以硬紙板為研究對(duì)象，利用彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，該小組同學(xué)是在做“探究

實(shí)驗(yàn)”。按圖(a)所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，應(yīng)在硬紙板處于

狀態(tài)下讀取測(cè)力計(jì)的示數(shù)；按圖(b)所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，放開(kāi)硬紙板前，應(yīng)使兩測(cè)力計(jì)的示數(shù)

，兩細(xì)線對(duì)硬紙板拉力的方向

。

二力平衡靜止相等相反如圖所示，疊放在一起的物體A和B，在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則下列結(jié)論中正確的是(

)A．甲、乙兩圖中A物體所受的摩擦力大小均為FB．甲、乙兩圖中B物體受到